1平均数的再认识学习目标：1、我能学会求平均数的方法；2、我能运用平均数解决简单的实际问题。教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法；教学难点：能运用平均数灵活地解决实际问题。一、复习导入之前我们认识了平均数，说一说你对平均数有哪些了解？二、自主探究1、自学教材 87 页：根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足 1.2 米的儿童免费乘车。1.2 米这个数据是如何得到的呢？2、 “新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。 （小组讨论，教师巡视指导）评委 1 评委 2 评委 3 评委 4 评委 5 平均分选手 1 92 98 94 96 100选手 2 97 99 100 84 95选手 3 90 98 87 85 90（1）把统计表填写完整，并排出名次。（2）在实际比赛中，通常采取去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算平均数的记分方法。你能说出其中的道理吗？三、班内小展示按照上述的记分方法重新计算 3 位选手的最终成绩，然后排出名次。四、达标测评（大展示）1、小组讨论：你对平均数有了哪些新的认识？2、完成 88 页练一练 1、2 题。2
