1、第5节 植物生殖方式的多样性,第1章 代代相传的生命,第1课时 被子植物的有性生殖,一、植物的传粉方式 1植物开花后，雄蕊中的花粉从_中散出来，落到雌蕊的_ 上，这个过程叫做传粉。 2. 植物传粉方式分为_和_；其中_是植物中比较普遍的传粉方式。用人工方法给农作物传授花粉，称为_。 3. 根据传粉的不同途径，可将花分成_和_。 二、花的发育 4传粉后，_受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成_；花粉管沿着_向_生长；当花粉管到达子房内的_时，花粉管里的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成 _。 5受精后，子房逐渐发育成为_，其中的胚珠发育成_ ；而花的其他结构先后_。,花药,柱头,自花传粉,异花传粉,异
2、花传粉,人工授粉,虫媒花,风媒花,花粉,花粉管,花柱,子房,胚珠,受精卵,果实,种子,枯萎或凋落,知识点一 植物的传粉方式 1(永州中考)蜜蜂常在果园花丛中飞舞，对果树的“传宗接代”所起的主要作用是( ) A传粉 B受精 C开花 D果实和种子的形成 2荔枝开花的时候，为了提高结果率，恰当的做法是( ) A大量施肥 B人工辅助授粉 C.大量灌水 D严格控水,A,B,3我们常会遇到这样的情况，在白粒的玉米穗上夹杂着一些黄粒，出现这种现象的原因是( ) A自花传粉 B异花传粉 C.昆虫传粉 D没有传粉 4在虫媒花中，傍晚开花的一般花色较淡，而白天开花的一般花色浓艳，其原因是( ) A受阳光影响 B易
3、被昆虫发现而传粉 C主要是受不同温度的影响 D白天空气干燥，晚上湿润,B,B,知识点二 花的发育 5绿色开花植物在形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是( ) A传粉和受精 B.开花和传粉 C开花和受精 D.自花传粉和异花传粉 6(黄石中考)绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生 在( ) A花药中 B花粉管中 C花柱中 D胚珠中,A,D,10下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚的说法中，错误的是( ) A一个子房只含有一个胚珠 B一个胚珠只含有一个卵细胞 C一个卵细胞只与一粒花粉产生的精子结合 D一个受精卵只发育成一个胚,A,11如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答
4、： (1)图中所指的1是_，它是在_里产生的。 (2)图中4是_，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成_过程，这个过程一经完成，_将发育成果实。,花粉,花药,花粉管,受精,子房,12(内江中考)在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定( ) 长有雄蕊 长有雌蕊 经历了自花传粉 经历了传粉 经历了受精 A B C. D 13下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所做的记录，错误的是( ) A花粉萌发形成的花粉管内有卵细胞 B柱头、花柱和子房合称为雌蕊 C桃子的食用部分由子房壁发育而来 D黄瓜的子房内含有多个胚珠,B,A,14
5、植物的传粉、受精过程的顺序，正确的是( ) 花粉萌发，生出花粉管 柱头分泌黏液 花粉管进入子房 花粉落到柱头上 形成受精卵和受精极核 释放出两个精子 A B. C. D,A,15如图为桃花结构模式图及某过程示意图。以下说法正确的是( ) A是胚珠，未来会发育成种子，即“桃仁” B和是桃花中最重要的结构，与果实和种子的形成有关 C过程A表示桃花进行异花传粉，这一过程主要借助风力来完成 D如图表示桃的无性生殖过程,B,16花生是普遍栽种的农作物之一，下面的四幅图表示的是花生一生中几个主要阶段，请据图回答问题。 (1)谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上
6、是指_。 (2)依据丁图中的种子数推测，丙图中某个子房里的_数为2。,胚,胚珠,17如图1是桃花的基本结构，图2是桃果实的纵剖示意图，请据图回答问题： (1)、和合称为_，和合称为_。 (2)图1_(填序号)将来能发育成图2中的A_。 (3)图2中的B是由_发育成的，胚是由_发育成的。,雌蕊,雄蕊,果实,胚珠,受精卵,18小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了。小明发现了许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜，他好奇地跟踪了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到了一朵桃花中，一会儿又飞到梨花中。小明想：这样苹果树上是不是会结出桃子，桃树上会不会结出梨呢？可事实并不是这样。于是他产生了疑问：植物体要结出果实和种
7、子是不是一定要授同种植物的花粉呢？ (1)假如他要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是 _。 (2)实验过程中，小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，他这样做的目的是 _。,植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉,防止自花传粉,(3)然后，小明又分别采集了一些苹果花花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在A组花的柱头上，将桃花花粉涂在B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够结出果实的一组应该是_，设计另一组的意义是_。 (4)这种实验不能只用两朵花，也不能只做一次实验，还不能只限于用一种植物进行实验，其中的科学原理是_。,A组,作对照,避免实验的偶然性,
