1、1群文通练四 英雄诗篇主题解说 有些人的理想是做一个在路边鼓掌的人，但正因为如此，被鼓掌的人也必不可缺，如果人人都甘作路人，那么这个国家也将趋于平庸，最终被埋没在时间的流沙下。所以说，没有英雄的国家是可悲的，但烧死布鲁诺，迫害伽利略的国家更悲哀，他们亲手毁掉了灿烂的智慧之花却不自知，于是国家的丧钟被敲响，亡国的跫音响在耳边。时代需要英雄，他们如同夜空上的点点繁星，就算只有星火之芒，也足以烧起燎原之火，照亮后人前进的路。一、(2018长春一模)阅读下面的文字，完成文后题目。鱼 儿冰 心十二年前的一个黄昏，我坐在海边的一块礁石上，手里拿着一根竹竿儿，绕着丝儿，挂着饵儿，直垂到水里去。微微的浪花，漾
2、着钓丝。礁石上倒也平稳，那边炮台围墙的影儿，正压着我们。我靠在奶娘的胸前，举着竿子。过了半天，这丝儿只是静静地垂着。我觉得有些不耐烦，便嗔道：“到底这鱼儿要吃什么？怎么这半天还不肯来！”奶娘笑道：“它在海里什么都吃，等着吧，一会儿它就来了！”我实在有些倦了，便将竿子递给奶娘，两手叉着，抱着膝。一层一层的浪儿，慢慢地卷了来，我想着我想我要是能随着这浪儿，直到了水的尽头，掀起天的边角来看一看，那多么好呵！那么一定是亮极了，月亮的家，不也在那里么？不过掀起天来的时候，要把海水漏了过去，把月亮濯湿了。不要紧的！天下还有比海水还洁净的么？它是澈底清明的“是的，这会儿凉快的多了，我是陪着姑娘出来玩来了。
3、”奶娘这句话，将我从幻想中唤醒了来；抬头看时，一个很高的兵丁，站在礁石的旁边，正和奶娘说着话儿呢。他右边的袖子，似乎是空的，从肩上直垂了下来。“他是谁？他的手臂怎？”奶娘笑着拍我说：“不要紧的，他是我的乡亲。 ”他也笑着说：“怎么了，姑娘怕我么？”奶娘说：“不是，姑娘问你的手怎么了？”他低头看了一看袖子，说：“我的手？我的手让大炮给轰去了！”我望着他说：“你的手是让这炮台上的大炮给轰去的么？”他说：“不是，是那一年打仗的时候，受了伤的。 ”我想了一会儿，便说：“你们多会儿打仗来着？怎么我没有听见炮声。 ”他 不 觉 笑 了 ， 指 着 海 上 ， 就 是 我 刚 才 所 想 的 清 洁 光 明
4、 的 海 上 说 ： “姑 娘 ， 那 时还 没 有 你 呢 ！ 我 们 就 在 那 边 ， 一 个 月 亮 的 晚 上 ， 打 仗 来 着 。 ”我 说 ： “他 们 必 是 开 炮 打 你 们 了 。”2他说：“是的，在这炮火连天的时候，我的手就没有了，掉在海里了。 ”我呆呆地望着蔚蓝的海，望了半天。奶娘说：“那一次你们似乎死了不少的人，我记得，”他说：“可不是么，我还是逃出命来的，我们同队几百人，船破了以后，都沉在海里了。只有我，和我的两个同伴，上了这炮台了。现在因着这一点劳苦，饷银比他们多些，也没有什么吃力的事情做。 ”我说：“他们那边也一样的死伤么？”他说：“那是自然的，我们也开炮打
5、他们了，他们也死了不少的人，也都沉在海里了。 ”我凝望着他说：“既是两边都受苦，你们为什么还要打仗？”他微微地叹息，过了一会说：“哪里是我们？是我们两边的舰长下的命令，我们不能不打，不能不开炮呵！”炮台上的喇叭，呜呜地吹起来。他回头望了一望，便和我们点一点头说：“他们练习炮术的时候到了，我也得去看着他们，再见吧！”“他自己受了伤了，尝了痛苦了，还要听从那不知所谓的命令，去开炮，也教给后来的人，怎样开炮；要叫敌人受伤，叫敌人受痛苦，死了，沉在海里了！那边呢，也是这样。他们彼此遵守着那不知所谓的命令，做这样的工作！”海水推着金赤朗耀的月儿，从天边上来。“海水里满了人的血，它听凭飘在它上面的人类，彼
6、此涌下血来，沾染了它自己。 ”“月儿是受了这血水的洗礼，被这血水浸透了，他带着血红的光，停在天上，微笑着，看他们做这样的工作。“清洁！光明！原来就是如此，”奶娘拊着我的肩说：“姑娘，晚了，我们也走吧。 ”我慢慢地站了起来，从奶娘手里，接过竿子，提出水面来，钩上忽然挂着金赤的一条鱼！“它在水里什么都吃，它吃了那兵丁的手臂，它饮了从那兵丁伤处流下来的血，它在血水里养大了的！”我挑起竿子，摘下那鱼儿来，仍旧抛在水里。奶娘却不理会，扶着我下了礁石，一手拄着竿子，一手拉着无精打采的我，走回家去。(原载 1920 年 12 月 21 日北京晨报 ，有删改)1下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的
7、一项是( )A在钓鱼时， “我”遇到了一个独臂的老炮兵，知道了战争的残酷，丧失了好心情，但钓上的一条金赤鱼给了“我”一些安慰。B文中“月”的形象多次出现，既是客观环境变化和老炮兵故事的见证者，也伴随和映衬了“我”内心情感的发展和变化。C奶娘的形象串联起了“去海边钓鱼偶遇老炮兵领我收竿回家”的情节，她对“我”的关心也带动了情节的发展。D文本从儿童视角出发，先展现了“我”眼中澄澈明亮的童话般的世界，但与老炮兵交谈3之后， “我”心中的童话世界坍塌了。2请结合文本简要分析“老炮兵”的形象。答： 3 “清洁！光明！原来就是如此，”含意丰富，请结合全文概括分析。答： 二、(2018陕西安康第二次联考)阅
8、读下面的文字，完成文后题目。新梅花岭记鲍 昌“骑鹤下扬州”的梦终于实现了。友人相伴，游了纤秀的瘦西湖，登了开敞的平山堂，闻了个园的桂香，掬了何园的池水；傻里傻气的，我还要寻觅当年的二十四桥以及杜牧才子咏唱的“春风十里扬州路” ，幻想有多少娉娉袅袅的女儿卷起珠帘呢！却归于子虚。再加之停留的时日太短，真令人有王渔洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！游踪所及，发现现实的扬州与我想象的有差距。原来我的脑子里盛满了绿杨明月，玉树琼花；隋炀帝的楼船箫鼓，仿佛还隐约地在耳边回响。谁知现在拓宽了几条马路，修建起若干洋楼，有的中不中，西不西，恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔，令人大无可奈何也。最有趣者，刚听了段评书，立即被
9、高分贝的迪斯科音乐震得差点休克；刚在中午品尝了鲥鱼，又在晚间大啖西点。于是我不再去想扬雄的扬州箴 ，也不再去想姜夔的扬州慢 。我觉得，扬州变了，变得难以识认。它的古都风韵，一如真正的广陵散琴曲，似乎永远失传了。扬州给我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎。史可法为明末抗清英雄，原为南明礼部尚书兼东阁大学士，故又称史阁部。1645 年，清豫亲王多铎率军南下，史可法自请督师，死守扬州。城破被执，大骂多铎而英勇就义。尸骸不可得，其义子葬其衣冠于广储门外梅花岭上。而清兵遂大肆屠杀十天，是为“扬州十日” 。首恶者，即豫亲王多铎也。我奇怪近日来播映的电视剧荒唐王爷 ，精心美化了多铎这一血污满身的刽子手，其事要比“
10、荒唐王爷”还4要荒唐了。我自信不是狭隘民族主义者，深知今日之中华民族，系由五十六个民族组成。各民族间的历史纷争，大都可以不再计较。但是，征伐守卫之间，总还有正义与非正义之分。若夫“扬州十日” “嘉定三屠” ，征伐者杀得血流飘杵，无辜者，靡有孑遗，善恶在其中是分明的。固然，史可法并非完人，多铎亦未全泯人性，只是扬州之役，一为英雄，一为屠夫，则是不容争辩的。今史可法祠墓在扬州博物馆内，祠墓相连，均南向。墓门内为飨堂，堂前有银杏二，绿影拂墙，极是幽静。坟之四周杂植松柏，院墙外即梅花岭土阜。岭后有遗墨厅，厅内壁上嵌有史公遗书石刻。祠墓东南，尚有桂花厅、牡丹阁、芍药亭等，这岂是后人以国色天香，恒为史公馨
11、祝耶？祠墓内楹联甚夥，多名作。如严保庸联：“生自有来文信国，死而后已武乡侯。 ”吴大激联：“何处吊公魂？看十里平山，空余蔓草；到来怜我晚，只二分明月，曾照梅花。 ”朱武章联：“时局类残棋，杨柳城边悬落日；衣冠一坏土，梅花冷艳伴孤忠。 ”均有血有泪，凄恻感人。史可法殉国百年后，清初学者全祖望有梅花岭记之作，备言史可法“其气浩然，常留天地之间” 。我为之感，为之动，亦苦吟良久，成一联以献史公，并草此新梅花岭记 。其联语云：无力挽狂澜，忠魂一逝，泪遮去二分明月；有情萦土阜，雄魄长存，血溅开万树梅花。(选自鲍昌散文 ，有删改)注 梅花岭记是清代文学家、史学家全祖望所写的一篇散文。文章追叙史可法在扬州抗
12、清牺牲的经过以及他的牺牲所产生的巨大影响，热烈地歌颂了史可法慷慨死难的精神。4下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A “恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔”这一句以俏皮之语嘲讽扬州新建洋楼的不合宜，表达了作者对这类建筑风格的反感。B文章联想到荒唐王爷中对多铎的美化，为引出下文“英雄” “屠夫”之议和对史公忠义的礼赞做了铺垫，使文意更深入一层。C清代全祖望在史可法殉国百年后写了梅花岭记 ，作者有感于史公，写下了新梅花岭记 ，末尾拟一联卒章显志。D本文借古讽今，记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用，语言典雅、精练，突出了要坚守正义这一主旨。5文中记史可法祠墓，引用别人写的多副
13、对联，这样写有什么好处？请简要分析。答： 56本文题为“新梅花岭记” ，文章前两段却叙述游扬州的见闻感受，作者这样处理有什么用意？请结合全文，从行文构思、情感表达两个角度，谈谈你的看法。答： 6答案精析1A 文本中有“我”对战争的思考， “我”认为这种仗是没有必要打的，并且认为“金赤鱼”是饮了兵丁的血长大的，所以“我”把钓上来的金赤鱼扔到水里。选项中“给了我一些安慰” ，对文意理解不准确。2(1)老炮兵是个独臂老人的形象；(2)他在战争中服从命令，成为战争的牺牲品而不自知；(3)战争结束后安于现状，忠于本职工作。3(1)“我”认为海水只是看起来“清洁” ，里面有战火、鲜血、人们的恐惧， “清洁
14、”只存在于海水的表面。(2)月儿被血浸透，却只是以旁观者的角度来看周而复始的战争，这浸了血的“光明”不再光明。(3)“如此”一词含有对“海水”与“月儿”的思考，对“清洁”与“光明”的感叹：比战争更可怕的是麻木与机械。4D “借古讽今”这一分析不当，于原文内容而言缺乏实据， “突出了要坚守正义这一主旨”这一分析也不准确。从全文内容来看，作者写新梅花岭记 ，表达了游扬州的失落、遗憾与感动、反思等交集的情感，抒发了作者对史可法忠义节操的礼赞之情；而要理智区分“正义与非正义”之感触只是作者拜谒史可法祠墓的反思，不能视为全文的主旨。5说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰；表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；充实了文章的内容，增强了文章的文化底蕴。6在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力。在情感表达上，将游扬州时古韵之未存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成对比，突出了作者对史可法赞颂的情感。
