1、单元末 查漏补缺提能增分,目 录,确保答全 答范夺高分,适情自选 角度巧得分,杜绝惯性 思维不丢分,小,题,考,“活”,杜绝惯性思维不丢分,澄 清 认 知 分封制VS宗法制,热 点 追 踪 社会主义核心价值观 诸子百家的思想,贯 通 联 系 社会变革 百家争鸣,学 术 争 鸣 对分封制影响的争鸣,41,题,考,“综”,确保答全答范夺高分,必备知识,考什么,为何考,分封制、宗法制及世卿世禄制； 古代中枢权力体系的变革，近代行政制度的改革； 古代地方行政制度、选官制度的变革； 中国古代法律制度、谏议制度、监察制度。,古代官僚体制的演变； 古代中央机构、地方机构的演变； 古代选官制度的演变； 近代中
2、央和地方机构改革。,高考命题新趋势：高考试题设计注重素材选取的普遍性，突出知识体系的完整性和知识间的联系，要求学生能够基于试题情境深入思考，整合所学知识得出观点和结论； 史学研究新成果：如重新认识中国古代官僚制度在推动中国封建社会发展方面的作用。目前中国政治制度改革要以史为鉴，深化当前政治体制改革要深刻探讨中国古代官僚制度中的可取之处，并把这些可取之处运用于当前的改革中，破解我国政治体制改革过程中存在的问题。,必备知识,考什么,为何考,春秋战国时期的“百家争鸣”； 汉代儒学成为正统思想； 宋明理学； 明清之际的儒学思想； 西方人文精神的起源和发展。,中国春秋战国时期的“百家争鸣”与古希腊人文精
3、神的比较； 儒家思想中的人文精神； 儒家思想与时俱进，从理学到心学，儒家思想理论化、思辨化； 古代儒学和近代儒学的发展比较。,高考命题新趋势：坚持以立德树人为核心，加强对中华优秀传统文化的考查，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信； 史学研究新成果：如近几届的世界儒学大会围绕着“儒家思想与人类命运共同体”展开研究，认为儒学强调大公无私、天下大公、克己，通过重新复兴儒家思想可以消除资本主义、市场经济带来的不平等和腐败现象；认为以儒家智慧为底色的人类命运共同体科学理论体系的完善圆融，使中国方案、中国声音为世界人民所认同。,42,题,考,“智”,适情自选角度巧得分,晚清时期,明清之际,春秋战国,历史时期,林则徐主持编译四洲志，“开眼看世界” 康有为：“人君与千百万国民和为一体”“宪法乃维新之路”,顾炎武实地考察许多州县，写成巨著天下郡国利病书 王夫之：平天下者，均天下而已,孔子奔走列国，求天下安定之道 孟子：民为贵，社稷次之，君为轻,人物活动或主张,
