1、- 1 -贵州省贵阳市第一中学 2019届高三历史 11月月考试题（扫描版）- 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 -24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35B D C B D A C A B C D B24根据材料可知，族群关系的重新组合强调的是民族关系的融合，与诸侯势力的强大无关，故 A项错误；西周时还不存在中央和地方的关系，C 项错误；D 项错误在“民族的最终形成” ；材料中提到“保持宗族族群的性格” “对原族群的血缘关系进行了大规模的变革”等，推动了不同地区、不同民族的文化交流与文化认同，故 B项正确。【考点】商周时期的政治制度 2
2、5. A、B 两项与材料无关，故 A、B 两项错误；春秋战国时期还没有建立集权统治，故 C项错误；材料主要体现儒、法、墨诸家选贤任能的思想主张，反映了春秋战国时期社会关系剧变对人才不拘一格的任用提拔，故 D项正确。【考点】春秋战国时期的思想 26. 根据材料和所学知识可知，元朝行省制采取犬牙交错原则划界，目的是防止地方割据，但不利于经济文化的交流，更重要的是导致地方山川河流的天险作用消失，这是行省制的 弊 端 所 在 ， 明 朝 地 方 行 政 区 域 的 重 新 划 分 ， 是 为 了 纠 正 元 朝 行 省 制 的 弊 端 ， 故 C项 正 确。【考点】明清时期的政治27. 强国御侮新思想
3、的萌发，开始于鸦片战争后，与时间不符，排除 A项；封建正统思想统治地位已动摇是新文化运动的影响，排除 D项；C 项与材料无关，排除；材料信息中所给时间正是民族危机不断加深的时候，促使部分精英知识分子和开明官僚思想认识不断提高，从“师夷长技”到认识“政”或“道”亦不如人，故选 B项。【考点】中国近代向西方学习的历程28结合所学知识可知，王安石变法旨在改变北宋建国以来积贫积弱局面；1908 年时中国民族危机不断加深，王安石重新被推崇，与当时中国所处的社会环境有关，故近代危局中求变意识不断增强，D 项正确。【考点】中国近代思想29分析表格信息可见， “19121919年”即一战期间，此阶段全国注册的
4、工厂主要分布于天津、江苏、上海、浙江、广东等东部沿海地区和长江沿岸，而其他省份微乎其微，体现了民族工业在地区分布上的不平衡性，故 A项正确。【考点】中国近代资本主义经济的发展30从材料给的时间 1936年可以看出这是抗战时期，作者借古时英雄“重在宣传爱国思想，提倡民族精神” ，可见是以历史服务于现实，故选 C。【考点】中国近代价值观的变化- 10 -31.“打土豪、分田地”和“耕者有其田”均是根据国内阶级矛盾为主要矛盾的情况下而采取的土地政策。 “双减双交”是抗战时期民族矛盾为主要矛盾的情况下采取的土地政策，由此可以看出不同时期中国主要矛盾的变化影响中共土地政策的变化，而对农村生产关系进行了调
5、整。故答案为 A项；B 项、C 项与材料无关；D 项是建国后的状况，排除。【考点】新民主主义革命时期中共土地政策的变化32. 材料中 A、C 两项分别讲的只是苏格拉底和柏拉图的各自思想研究，A、C 两项错误；材料考查三人思想共同主张，不涉及政治制度，D 项错误；材料中三位哲人在当时看到希腊盛行的诡辩风气和极端个人主义的流弊，他们提出教育理论及主张，想方设法补救，体现他们的担当意识和责任意识，故 B项正确。【考点】人文精神的起源33. A是议会和内阁相互制衡的表现，排除 A项；B 项与材料没有关系，排除 B项；国王对大臣的任命主要是形式的合法，国王对内阁控制应是不断削弱，排除 D项；表中国王、首
6、相、议会三者关系的表现、责任内阁制的不断发展，均说明英国民主政治在不断地完善，故 C项正确。【考点】英国民主政治的发展34苏 联 没 有 出 现 经 济 危 机 ， 排 除 A项 ； B项 只 表 现 出 漫 画 上 图 的 意 思 ， 排 除 B项 ； 第 二 次 世界 大 战 后 美 苏 经 济 对 峙 主 要 表 现 为 马 歇 尔 计 划 和 经 互 会 ， 排 除 C项 ； 美 国 认 为 苏 联 的 “五年 计 划 ”是 “不 切 实 际 的 幻 想 ”， 但 事 实 是 1933年 苏 联 实 现 了 1928年 制 定 的 五 年 计 划 ，说 明 计 划 经 济 体 制 符
7、合 当 时 生 产 力 发 展 水 平 ， 促 使 工 业 建 设 取 得 巨 大 成 就 ， 故 D项 正 确 。【考点】苏联的工业化建设35. 从材料所给的时间信息上，排除 A、C 项；数据的变化和新政中金融体系调整的措施无关，排除 D项；税收数据的不断变化，是美国政府强制向富人征收高额税收来资助穷人渡过难关，故 B项正确。【考点】二战前后美国的经济41 （25 分）（1） （10 分）影响：新航路的开辟加强了世界各地区联系；引进和推广玉米、番薯等高产农作物，丰富了农作物的种类，改变了农产品结构，引起饮食结构变化；粮食产量大幅度提高，缓解了人口激增的压力，缓解了人地矛盾；烟草和棉花等经济作
8、物的大量种植，推动了农业商品化发展；作物的引种推广提高了农业生产力；改变了人们的生活方式和思想观念等；对外贸易出超，美洲白银大量流入中国。 （任答五点即可，每点 2分）（2） （15 分）原因：工业革命提高了生产力，西方列强急需市场和原料。 （3 分）影响：积极：使中国与世界之间的关系不断加强；冲击了中国传统的政治经济体制；促使中国传统经济结构（或自然经济）逐渐解体；客观上传播了先进的资本主义生产方- 11 -式；刺激了中国近代企业的产生和发展；西学东渐，新思想的传播，给中国社会带来变革。 （任答四点即可，8 分）消极：列强的侵略不仅给中国带来了深重的灾难，而且破坏了中国文明的发展进程；成为列
9、强的原料产地、商品市场、投资场所；中国逐渐被卷入资本主义世界市场。 （任答两点即可，4 分）42 （12 分）示例一：中国共产党在创新发展中与时俱进理论创新：新民主主义革命时期，中国共产党自成立起，就以马克思列宁主义为指导，开始了全新的中国革命。中共从国情出发，与时俱进，因地因事而变，学会把马克思列宁主义的基本原理同本国革命具体实际正确地结合起来，创立了毛泽东思想，对指导中国革命具有特别重大的意义。革命道路的创新:从照搬苏联模式，走“城市中心论”道路，到依据国情走出一条农村包围城市，最后夺取全国政权的井冈山道路。中国共产党初心不改、矢志不渝，在不断探索创新中，带领人民创造了彪炳史册的人间奇迹。
10、近代中国的历史经验表明，没有共产党就没有新中国。评分标准：第一层次：没有自拟论题或论题不具体；（02 分）第二层次：从多个角度来论证结论,史论结合；（39 分）第三层次：从整体分析进入理论升华的层次。 （1112 分）备注：由于中国共产党领导革命胜利的事迹太多，所以只要学生的论题与史实论证相呼应，史论结合，均可酌情给分。如学生论证的史实还可从以下方面进行：工作重心的创新：党的工作重点由城市转入农村，开辟农村包围城市、武装夺取政权到 1949年中共七届二中全会上提出由乡村转入城市，开始了城市管理乡村的时期。党的优良传统和作风的创新：主要包括实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评、民
11、主集中制等。因时而变，以变求胜：依据不同时期主要矛盾的变化，适时调整国共关系、农村的土地政策等，确保革命的胜利进行。实践创新：中共领导革命胜利的三大法宝：党的建设、统一战线、武装斗争。自省自新：中国共产党坚持真理，修正错误，先后纠正了党内出现的右倾和“左”倾错误，使党不断地从幼年走向成熟；在领导中国革命的过程中，注重党的思想建设尤其是理论建设，创造了整风等新的形式；坚持一切从实际出发、实事求是的思想路线；发扬理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评的作风。中华民族伟大精神的重塑：中国共产党在领导全国各族人民进行新民主主义革命的过程中，铸就了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神
12、，这都是中华民族精神的突出表现。- 12 -45.（15 分）（1） （9 分）背景：20 世纪初期，列强加紧对华侵略，民族危机不断加深；资产阶级革命的冲击；内外交困的困境使清王朝出现严重的统治危机；国内要求立宪的舆论日益高涨；世界民主宪政潮流的影响。 （任答三点即可，每点 3分） （2） （6 分）评价：制定和颁布了中国近代史上第一部宪法性文件；从本质上看，颁布钦定宪法大纲等一系列的法律法规，推进了法制建设；在中国法律史上第一次明确规定了臣民的权利和义务，给予人民一定的民主自由的权利；从影响上看，预备立宪传播了宪政知识，培养了一批具有初步宪政素养的知识分子，为我国近代宪政运动的发展奠定了群众
13、基础；为后来的临时约法提供了一些启示（或：形成了君主立宪政体，推动了我国政治体制的变革） ；宣传的西方新事物、新技术及民主政治扩大了中国人的视野，有利于推动中国政治近代化的发展。 （4 分，任答两点即可）从目的上看，清政府为挽救统治危机， “皇位永固” ；从本质上看，以保障皇权为核心；从结果上看，最终成立了“皇族内阁” 。宪法大纲规定君权强大，臣民的自由权利微不足道并缺乏有效保障。它的发布不过是晚清政府为了缓和人民不满的权宜之计。 （2分）46.（15 分）（1） （9 分）原因：战后亚非拉许多国家独立，民族解放运动蓬勃发展的推动；殖民主义体系迅速崩溃；美苏“冷战”威胁世界和平；万隆会议精神的
14、启示和推动；新独立国家维护国家主权和独立的需要。 （任答三点即可，每点 3分）（2） （6 分）作用：加强了中国与不结盟国家之间的友好联系；有利于发展中国家联合自强；便于不结盟国家学习和借鉴中国的成功经验，互利共赢；推动了世界多极化的发展进程；有利于维护世界和平；有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。 （任答三点即可，每点 2分）47 （15 分） （1） （9 分）背景：儒学说教的刻板、平淡，缺乏哲理的思辨性导致危机；佛教和道教的发展，儒学受到了很大的挑战；韩愈对“中国之法”衰落的强烈担忧；统治者实行三教并存的文化政策。 （任答三点即可，每点 3分）（2） （6 分）积极影响：韩愈为复兴儒学做了不懈的努力与探索,是宋儒复兴儒学的前驱；在儒学复兴运动中起到开一代风气、引导儒学复兴方向的作用；他提出的“道统”论等主张使儒学更具生命力；对唐宋文化学术史的发展起了承先启后的作用。 （任答三点即- 13 -可，每点 2分）- 14 -
