1、浙江二级 VISUAL+FOXPRO-试题 13及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、试题 1(总题数：1，分数：12.00)程序说明 求 1!+3!+5!+N!的值。N 由键盘输入，且为奇数。 程序 SET TALK OFF CLEAR _ STORE 0 TO S, T FOR 1=1 TO N STEP 2 DO SUB _ ENDFOR ? S SET TALK ON PROC SUB T=1 FOR J=1 TO _ _ ENDFOR（分数：12.00）A.INPUT “N=“ FOR NB.ACCEPT “N=“ FOR NC.WAIT “N=“ ON ND.I
2、NPUT “N=“ TO NA.S=T!B.S=S+TC.S=TD.S=S+T!ATBSCIDNA.T=T*JB.T=T%JC.T=T*ID.T=T%I二、试题 2(总题数：1，分数：12.00)程序说明 设共有 5个表文件 STD1. DBFSTD5. DBF，下面程序的功能是删除每个表文件的末记录。 程序 SET TALK OFF n=1 DO WHILE _ m=STR(n,1) db=_ USE &db _ DELETE _ n=n+1 ENDDO USE SET TALK ON RETURN（分数：12.00）A.N5B.N=5C.N=6D.N4A.“STD“B.“STD1STD5“
3、C.“STDm“D.“STD&m“A.GOTO TOPB.GOTO BOTTOMC.SKIPD.NEXTA.ZAPB.RECALLC.PACKD.DELETE三、试题 3(总题数：1，分数：12.00)程序说明 本大题使用如下三个表： 学生.DBF：学号 C(8)，姓名 C(12)，性别 C(2)，出生日期 D，院系 C(8) 课程.DBF：课程编号 C(4)，课程名称 C(10)，开课院系 C(8) 学生成绩.DBF：学号 C(8)，课程编号 C(4)，成绩 N（分数：12.00）(1).查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是_。（分数：3.00）A.SELEC
4、T课程名称，SUM(成绩)AS 分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY 课程名称B.SELECT课程名称，MAX(成绩)分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY课程名称C.SELECT课程名称，SUM(成绩)分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY课程.课程编号D.SELECT课程名称，MAX(成绩)AS 分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号一学生成绩.课程编号；GROUP BY 课程编号(2).统计只有 2名以
5、下(含 2名)学生选修的课程情况，统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数，并按选课人数排序。正确的命令是_。（分数：3.00）A.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(课程编写)AS 选修人数；FROM 学生成绩，课程 WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY 学生成绩，课程编号 HAVING COUNT(*)=2；ORDER BY COUNT(课程编号)B.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)选修人数；FROM 学生成绩，课程 WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY 学生成绩，学号 HAVING COUNT(*)=2
6、；ORDER BY COUNT(学号)C.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)AS 选修人数；FROM 学生成绩，课程 WHERE课程.课程编号一学生成绩.课程编号；GROUP BY 课程名称 HAVING COUNT(学号)=2；ORDER BY 选修人数D.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)AS 选修人数；FROM 学生成绩，课程 HAVING COUNT(课程编号)=2；GROUP BY 课程名称 ORDER BY选修人数(3).查询所有目前年龄是 22岁的学生信息：学号，姓名和年龄，正确的命令组是_。（分数：3.00）A.CREATE VIEW AGE_L
7、IST AS；SELECT 学号，姓名，YEAR(DATE()-YEAR(出生日期)年龄 FROM学生；SELECT学号，姓名，年龄 FROM AGE_LIST WHERE年龄=22B.CREATE VIEW AGE_LIST AS；SELECT 学号，姓名，YEAR(出生日期)FROM 学生；SELECT 学号，姓名，年龄 FROM AGE_LIST WHERE YEAR(出生日期)=22C.CREATE VIEW AGE_LIST AS；SELECT 学号，姓名，YEAR(DATE()-YEAR(出生日期)年龄 FROM学生；SELECT学号，姓名，年龄 FROM学生 WHERE YEAR
8、(出生日期)=22D.CR EATE VIEW AGE_LIST AS STUDENT；SELECT 学号，姓名，YEAR(DATE()-YEAR(出生日期)年龄 FROM学生；SELECT 学号，姓名，年龄 FROM STUDENT WHERE年龄=22(4).向学生表插入一条记录的正确命令是_。（分数：3.00）A.APPEND INTO学生 VALUES (“10359999“,“张三“,“男“,“会计“,1983-10-28)B.INSERT INTO学生 VALUES (“10359999“,“张三“,“男“,1983-10-28,“会计“)C.APPEND INTO学生 VALUE
9、S(“10359999“,“张三“,“男“,1983-10-28,“会计“)D.INSERT INTO学生 VALUES(“10359999“,“张三“,“男“,1983-10-28)四、试题 4(总题数：1，分数：12.00)程序 SET TALK OFF CLEAR ACCEPT“C=“TO C L=LEN(C) P=SPACE(O) DO WHILE L1 C1=SUBSTR(C,L-1,2) P=P+C1 L=L-2 ENDDO ? C+“-“+P SET TALK ON（分数：12.00）(1).当 C的值为 1212121，则输出的结果为_。（分数：3.00）A.121212112
10、1212B.12121212121211C.12121211212121D.1212121212121(2).当 C的值为 1212，则输出结果为_。（分数：3.00）A.12121212B.12122121C.12121221D.12122112(3).当 C的值为 123456，则输出结果为_。（分数：3.00）A.123456654321B.123456564321C.123456563412D.123456123456(4).当 C的值为 12345，则输出结果为_。（分数：3.00）A.1234512345B.123454523C.1234545231D.1234545123五、试题
11、 5(总题数：1，分数：12.00)程序 SET TALK OFF CLEAR STORE O TO N,S DO WHILE .T. N=N+1 S=S+N IF N11 EXIT ENDIF ENDDO ? “S=“+STR(S,2) RETURN SET TALK ON（分数：12.00）(1).程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=45B.S=55C.S=78D.S=85(2).若将语句“IF N11“改为“IF N11”，则程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=0B.S=1C.S=55D.S=36(3).若将“EXIT“改为“LOOP“,则程序输出结果为_。（分数：3.0
12、0）A.S=0B.S=36C.S=55D.死循环(4).若将“DO WHILE .T.“改为“DO WHILE .F.“，则程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=0B.S=55C.S=78D.死循环六、试题 6(总题数：1，分数：12.00)程序 * *ABC.PRG SET TALK OFF STORE 10 TO a,b,c DO XYZ WITH a,a+b,10 ? a,b,c ? i,m,n SET TALK ON RETURN RETURN * *XYZ.PRG PARAx,y,z PUBLIC i,m,n STORE 5 TO i,m,n ? x,y,z i=x+y X=y
13、+z y=m+n ? x,y,z（分数：12.00）(1).第一次输出 x,y,z的值分别为_。（分数：3.00）A.10 10 10B.30 10 20C.10 10 20D.10 20 10(2).第二次输出 x,y,z的值分别为_。（分数：3.00）A.30 10 10B.30 10 20C.10 10 10D.30 10 20(3).输出 a,b,c的值分别为_。（分数：3.00）A.30 10 10B.30 10 20C.10 10 10D.10 20 10(4).输出 i,m,n的值分别为_。（分数：3.00）A.5 5 5B.5 10 10C.30 5 5D.30 10 5七、试
14、题 7(总题数：1，分数：14.00)1.编写程序，从键盘输入一个人的工资，计算其应交税金。计算方法如下： 工资=1000 税金为 0 1000 2000工资=3500 税金为 10% 3500工资=5000 税金为 15% 5000工资 税金为 20% 如：一个人的工资为 3000，其应交税金为： (3000-2000)*10%+(2000-1000)*5%=150 （分数：14.00）_八、试题 8(总题数：1，分数：14.00)2.编制一个表单完成表文件“学生.dbf”、“成绩.dhf”内容的班级平均成绩查询显示功能。要求：(1)当用户在组合框输入或选择班级(学号的左 3位)后，按回车键
15、或单击“确定”按钮时，表单将自动显示对应班级的所有学生的总平均成绩；(2)单击“退出”按钮时，自动关闭表单。具体界面如下图所示。 （分数：14.00）_浙江二级 VISUAL+FOXPRO-试题 13答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、试题 1(总题数：1，分数：12.00)程序说明 求 1!+3!+5!+N!的值。N 由键盘输入，且为奇数。 程序 SET TALK OFF CLEAR _ STORE 0 TO S, T FOR 1=1 TO N STEP 2 DO SUB _ ENDFOR ? S SET TALK ON PROC SUB T=1 FOR J=1 TO _
16、 _ ENDFOR（分数：12.00）A.INPUT “N=“ FOR NB.ACCEPT “N=“ FOR NC.WAIT “N=“ ON ND.INPUT “N=“ TO N 解析：解析 表达式接收语句 INPUT的格式：INPUT字符表达式TO内存变量。从键盘输入的数据可以是常量、变量或表达式，数据类型可以是 N、C、D、L 和 Y等。字符串接收语句 ACCEPT的格式：ACCEPT字符表达式TO内存变量从键盘输入的数据只能是字符型常量。单字符接收语句 WAIT的格式：WAIT字符表达式TO内存变量WINDOWAT行坐标,列坐标多NOWAITNOCLEARTIMEOUT秒数A.S=T!B
17、.S=S+T C.S=TD.S=S+T!解析：解析 此语句的功能是求各个奇数阶乘的和。ATBSCI DN解析：A.T=T*J B.T=T%JC.T=T*ID.T=T%I解析：解析 子程序 SUB中 FOR循环的功能是求各奇数的阶乘。第 3空填 I代表奇数。第 4空填T=T*J，是用 FOR J=1 TO I来控制求奇数 I的阶乘。二、试题 2(总题数：1，分数：12.00)程序说明 设共有 5个表文件 STD1. DBFSTD5. DBF，下面程序的功能是删除每个表文件的末记录。 程序 SET TALK OFF n=1 DO WHILE _ m=STR(n,1) db=_ USE &db _
18、DELETE _ n=n+1 ENDDO USE SET TALK ON RETURN（分数：12.00）A.N5B.N=5 C.N=6D.N4解析：解析 第 1空的功能是控制 DO WHILE循环的次数，题干中要求与 5个表文件的末记录，所以循环次数为 5，且 n=1。所以第 1空应填 N=5 或 N6。A.“STD“B.“STD1STD5“C.“STDm“D.“STD&m“ 解析：解析 5 个表文件名为 STD1. DBFSTD5. DBF，唯一不同的是最后一个数字，用 m来控制这个不同的数字。每次循环 m都变化。db=“STD&m“表示文件名。宏代换函数的格式：&字符型内存变量功能：用字
19、符型内存变量的“值”去替换内存变量“名”、“.”符号表变量结束。A.GOTO TOPB.GOTO BOTTOM C.SKIPD.NEXT解析：解析 GOTO TOP 是指向表文件 m头记录，GOTO BUTTOM 是指向表文件 m末记录，SKIP 表向下移一条记录。A.ZAPB.RECALLC.PACK D.DELETE解析：解析 逻辑删除(DELETE)后，要用物理删除 PACK，RECALL 是恢复删除，ZAP 是物理删除所有记录。三、试题 3(总题数：1，分数：12.00)程序说明 本大题使用如下三个表： 学生.DBF：学号 C(8)，姓名 C(12)，性别 C(2)，出生日期 D，院系
20、 C(8) 课程.DBF：课程编号 C(4)，课程名称 C(10)，开课院系 C(8) 学生成绩.DBF：学号 C(8)，课程编号 C(4)，成绩 N（分数：12.00）(1).查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是_。（分数：3.00）A.SELECT课程名称，SUM(成绩)AS 分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY 课程名称B.SELECT课程名称，MAX(成绩)分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY课程名称 C.SELECT课程名称，SUM(成绩
21、)分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY课程.课程编号D.SELECT课程名称，MAX(成绩)AS 分数 FROM课程，学生成绩；WHERE 课程.课程编号一学生成绩.课程编号；GROUP BY 课程编号解析：解析 本小题考查使用 MAX()函数构造 SQL查询。使用 SQL查询课程的最高分，可以用 MAX()函数来实现。由于查询的是每门课程的最高分，所以需要按照课程名称进行分组，故选项 B正确。选项 A的错误在于查询结果由 SUM(成绩)构成，是对分组后的成绩进行了求和，选项 C也是同样的错误，选项 D错误在于 AS子句后只有一个字段名
22、，而查询结果字段有两个，无法匹配，也是错误的。(2).统计只有 2名以下(含 2名)学生选修的课程情况，统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数，并按选课人数排序。正确的命令是_。（分数：3.00）A.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(课程编写)AS 选修人数；FROM 学生成绩，课程 WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号；GROUP BY 学生成绩，课程编号 HAVING COUNT(*)=2；ORDER BY COUNT(课程编号)B.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)选修人数；FROM 学生成绩，课程 WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号
23、；GROUP BY 学生成绩，学号 HAVING COUNT(*)=2；ORDER BY COUNT(学号)C.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)AS 选修人数；FROM 学生成绩，课程 WHERE课程.课程编号一学生成绩.课程编号；GROUP BY 课程名称 HAVING COUNT(学号)=2；ORDER BY 选修人数 D.SELECT课程名称，开课院系，COUNT(学号)AS 选修人数；FROM 学生成绩，课程 HAVING COUNT(课程编号)=2；GROUP BY 课程名称 ORDER BY选修人数解析：解析 统计人数可以使用 COUNT()函数，在本小题中由于学
24、号是唯一的，因而统计人数就可以通过统计学生学号的个数来实现，四个选项中可以排除 A、B 两个选项，这两个语句都缺少按选修人数进行排序的子句，选项 D的错误在于没有设定查询条件，故选项 C正确。(3).查询所有目前年龄是 22岁的学生信息：学号，姓名和年龄，正确的命令组是_。（分数：3.00）A.CREATE VIEW AGE_LIST AS；SELECT 学号，姓名，YEAR(DATE()-YEAR(出生日期)年龄 FROM学生；SELECT学号，姓名，年龄 FROM AGE_LIST WHERE年龄=22 B.CREATE VIEW AGE_LIST AS；SELECT 学号，姓名，YEAR
25、(出生日期)FROM 学生；SELECT 学号，姓名，年龄 FROM AGE_LIST WHERE YEAR(出生日期)=22C.CREATE VIEW AGE_LIST AS；SELECT 学号，姓名，YEAR(DATE()-YEAR(出生日期)年龄 FROM学生；SELECT学号，姓名，年龄 FROM学生 WHERE YEAR(出生日期)=22D.CR EATE VIEW AGE_LIST AS STUDENT；SELECT 学号，姓名，YEAR(DATE()-YEAR(出生日期)年龄 FROM学生；SELECT 学号，姓名，年龄 FROM STUDENT WHERE年龄=22解析：解析
26、本小题考查 SQL中复杂查询语句的书写，四个选项中只有选项 A是正确的。选项 B和选项C是从建立的 AGE LIST视图中查询数据，但 AGE LIST视图中没有出生日期字段。选项 D是从 STUDENT表或视图中查询数据，但是 STUDENT表或视图不存在。故选项 A是正确答案。(4).向学生表插入一条记录的正确命令是_。（分数：3.00）A.APPEND INTO学生 VALUES (“10359999“,“张三“,“男“,“会计“,1983-10-28)B.INSERT INTO学生 VALUES (“10359999“,“张三“,“男“,1983-10-28,“会计“) C.APPEN
27、D INTO学生 VALUES(“10359999“,“张三“,“男“,1983-10-28,“会计“)D.INSERT INTO学生 VALUES(“10359999“,“张三“,“男“,1983-10-28)解析：解析 向数据表中插入记录的 SQL命令是 INSERT，插入记录的各个字段值要与学生表中的字段顺序相同，因此只有选项 B正确。本题也可以用排除法进行求解，选项 A和 C中的命令关键字 APPEND都是错误的，选项 D中用来描述待插入记录各个字段值中缺少了一个字段值，不能与数据表匹配，因此选项 B正确。四、试题 4(总题数：1，分数：12.00)程序 SET TALK OFF CL
28、EAR ACCEPT“C=“TO C L=LEN(C) P=SPACE(O) DO WHILE L1 C1=SUBSTR(C,L-1,2) P=P+C1 L=L-2 ENDDO ? C+“-“+P SET TALK ON（分数：12.00）(1).当 C的值为 1212121，则输出的结果为_。（分数：3.00）A.1212121121212B.12121212121211C.12121211212121D.1212121212121 解析：解析 当 C为 1212121时，L=7 大于 1，进入 DO WHILE循环，C1=21，P=P+C1=21，当 L=5时，C1=21，P=P+C1=2
29、121，当 L=3时，C1=21，P=P+C1=212121，L=1 小于 1，退出 DOWHILE循环。输出1212121212121。(2).当 C的值为 1212，则输出结果为_。（分数：3.00）A.12121212 B.12122121C.12121221D.12122112解析：解析 当 C为 1212时，L=4 大于 1，进入 DO WHILE循环，C1=12，P=P+C1=12，当 L=2时，C1=12，P=P+C1=1212，L=0 小于 1，退出 DO WHILE循环。输出 12121212。(3).当 C的值为 123456，则输出结果为_。（分数：3.00）A.1234
30、56654321B.123456564321C.123456563412 D.123456123456解析：解析 当 C为 123456时，L=6 大于 1，进入 DO WHILE循环，C1=56，P=P+C1=56，当 L=4时，C1=34，P=P+C1=5634，当 L=2时，C1=12，P=P+C1=563412。L=0 小于 1，退出循环。输出123456563412。(4).当 C的值为 12345，则输出结果为_。（分数：3.00）A.1234512345B.123454523 C.1234545231D.1234545123解析：解析 当 C为 12345时，L=5 大于 1，进
31、入 DO WHILE循环，C1=45，P=P+C1=45，当 L=3时，C1=23，P=P+C1=4523，L=1 等于 1，退出 DO WHILE循环，输出 123454523。五、试题 5(总题数：1，分数：12.00)程序 SET TALK OFF CLEAR STORE O TO N,S DO WHILE .T. N=N+1 S=S+N IF N11 EXIT ENDIF ENDDO ? “S=“+STR(S,2) RETURN SET TALK ON（分数：12.00）(1).程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=45B.S=55C.S=78 D.S=85解析：解析 本程序是求
32、 112 整数的和，当 N=12时退出 DO WHILE循环，输出 S=78。(2).若将语句“IF N11“改为“IF N11”，则程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=0B.S=1 C.S=55D.S=36解析：解析 第一次循环，N=1，S=1，满足 IF N11 的条件，执行 EXIT，退出 DO WHILE循环，输出S=1。(3).若将“EXIT“改为“LOOP“,则程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=0B.S=36C.S=55D.死循环 解析：解析 当 N12 时，不执行 IFENDIF，当 N=12时，满足 IF N11 的条件，执行 LOOP语句，又进入循环。程序中
33、没有退出循环语句，所以一直执行下去。(4).若将“DO WHILE .T.“改为“DO WHILE .F.“，则程序输出结果为_。（分数：3.00）A.S=0 B.S=55C.S=78D.死循环解析：解析 当 DO WHILE的判断条件为假时，不执行循环，直接输出 S=0。六、试题 6(总题数：1，分数：12.00)程序 * *ABC.PRG SET TALK OFF STORE 10 TO a,b,c DO XYZ WITH a,a+b,10 ? a,b,c ? i,m,n SET TALK ON RETURN RETURN * *XYZ.PRG PARAx,y,z PUBLIC i,m,n
34、 STORE 5 TO i,m,n ? x,y,z i=x+y X=y+z y=m+n ? x,y,z（分数：12.00）(1).第一次输出 x,y,z的值分别为_。（分数：3.00）A.10 10 10B.30 10 20C.10 10 20D.10 20 10 解析：解析 调用 XYZ时，把实参 a，a+b，10 分别传递给 XYZ程序中的 x，y，z，所以第一次 x，y，z的值分别为 10，20，10。(2).第二次输出 x,y,z的值分别为_。（分数：3.00）A.30 10 10 B.30 10 20C.10 10 10D.30 10 20解析：解析 在 XYZ程序中，i=x+y=1
35、0+20=30，x=y+z=20+10=30，y=m+n=5+5=10，此时，X，Y 已被重新赋值，所以第二次输出 x,y,z的值分别为 30，10，10。(3).输出 a,b,c的值分别为_。（分数：3.00）A.30 10 10 B.30 10 20C.10 10 10D.10 20 10解析：解析 调用 XYZ时，把实参 a传递给 XYZ中的 x，又因 a是自然属性的内存变量，所以 a将随 x值的改变而改变。而 b，C 的值仍为初值，所以输出 a，b，c 的值分别为 30，10，10。(4).输出 i,m,n的值分别为_。（分数：3.00）A.5 5 5B.5 10 10C.30 5 5
36、 D.30 10 5解析：解析 在 XYZ中，i，m，n 都被定义为公有属性的内存变量，公有属性的内存变量的作用范围是整个系统的所有程序。在 XYZ程序中，i 被重新赋值为 30，而 m，n 仍为初值，所以输出 i，m，n 的值分别为 30，5，5。七、试题 7(总题数：1，分数：14.00)1.编写程序，从键盘输入一个人的工资，计算其应交税金。计算方法如下： 工资=1000 税金为 0 1000 2000工资=3500 税金为 10% 3500工资=5000 税金为 15% 5000工资 税金为 20% 如：一个人的工资为 3000，其应交税金为： (3000-2000)*10%+(2000
37、-1000)*5%=150 （分数：14.00）_正确答案：()解析：程序代码如下： CLEAR SET TALK OFF INPUT“请输入工资:“TO gz DO CASE CASE gz=1000 taxs=0 CASE gz=2000 taxs=(gz-1000)*0.05 CASE gz=3500 taxa=(gz-2000)*0.1+(2000-1000)*0.5 CASE gz=5000 taxs=(gz-3500)*0.15+(3500-2000)*0.1+(2000-1000)*0.5 OTHERWISE taxs=(gz-5000)*0.2+(5000-3500)*0.15
38、+(3500-2000)*0.1+(2000-1000)*0.5 ENDCASE ? “ “ ? “税金为:“+STR(taxs,8,2) RETURN八、试题 8(总题数：1，分数：14.00)2.编制一个表单完成表文件“学生.dbf”、“成绩.dhf”内容的班级平均成绩查询显示功能。要求：(1)当用户在组合框输入或选择班级(学号的左 3位)后，按回车键或单击“确定”按钮时，表单将自动显示对应班级的所有学生的总平均成绩；(2)单击“退出”按钮时，自动关闭表单。具体界面如下图所示。 （分数：14.00）_正确答案：()解析：表单 Init事件代码如下： SET TALK OFF INDEX ON LEFT(学号,3)TO INXH UNIQUE SCAN THlS. COMBO1. ADDITEM(LEFT(学号,3) ENDSCAN SET INDEX TO “确定“按钮的 Click事件代码如下： SELECT成绩 AVERAGE成绩 TO MCJ: FOR LEFT(ALLTRIM(学号),3)=ALLTRIM(THISFORM. COMBO1. DISPLAYVALUE) THISFORM. TEXTl. VALUE=MCJ SELECT学生 “退出“按钮的 Click事件代码如下： THISFORM. RELEASE
