1、教育理论-20 及答案解析(总分：142.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.德育原则和德育规律的关系是_（分数：2.00）A.前者决定后者B.前者就是后者C.前者反映后者D.前者指导后者2.课程计划的首要问题是（分数：2.00）A.学科开设顺序B.教学时数C.课程设置D.学年编制3.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（分数：2.00）A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作4.下列不属于教学模式的要素的是_（分数：2.00）A.主题B.范围C.目标D.策略5.决定教育性质的主要社会因素
2、是_（分数：2.00）A.生产力B.政治经济制度C.科学技术D.民族和文化传统6.教育者自觉创设良好的教育情境。使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是_（分数：2.00）A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法7.遗传素质为人的发展提供了（分数：2.00）A.必然性B.偶然性C.可能性D.现实性8.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于培育学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为_（分数：2.00）A.现代教育理论B.实质教育理论C.形式教育理论D.传统教育理论9.下列哪一项不属于社会教育的途径 _ 。（分数：2.00）A.社区B.校外机构C.大众传
3、媒D.课外兴趣小组10.学校进行教导工作的基本单位是_（分数：2.00）A.小组B.班级C.年级D.教导处三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)11.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。 （分数：6.00）_12.德育过程就是学生思想品德形成的过程。 （分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)13.课外校外教育有什么重要意义? （分数：8.00）_14.教学有哪几项基本任务? （分数：8.00）_15.德育过程有哪些基本规律？ （分数：8.00）_五、论述题(总题数：1，分数：15.00)16.联系实际，论述“德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影
4、响的过程”这一规律。 （分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：10，分数：20.00)17.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（分数：2.00）A.20%B.30%C.50%D.70%18.问题情境创设的理论基础是（分数：2.00）A.自我效能理论B.成就动机理论C.强化理论D.归因理论19.动作缓慢，动作的正确性、稳定性、灵活性较差；在行动方式的结构方面，表现为动作之间不够协调，不善于把分解动作连成整体；在动作的控制方面，表现为视觉控制占绝对优势，动觉控制作用微弱。这是 _ 。（分数：2.00
5、）A.动作的认知和定向阶段B.动作的模仿和联系阶段C.原型定向阶段D.动作的整合、协调和完善阶段20.客观事物引起人的情绪和情感的中介是（分数：2.00）A.动机B.兴趣C.信念D.需要21.人能够及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验的记忆特征是 _（分数：2.00）A.记忆的准确性B.记忆的准备性C.记忆的敏捷性D.记忆的持久性22.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?_（分数：2.00）A.需要B.动机C.态度D.认知23.考试之前，我们反复看书学习以便知识在头脑中留下深刻印象。这种心理活动属于 _（分数：2.00）A.识记B.保持C.再认D.回忆24.技能是
6、一种_。（分数：2.00）A.智力B.能力C.才能D.熟练的行为方式25.根据信息加工的理论，可把记忆分为 _（分数：2.00）A.瞬时、短时、长时记忆B.识记、保持、再认记忆C.形象、逻辑、情绪记忆D.意义、机械、联想记忆26.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是_（分数：2.00）A.后像B.表象C.想象D.联想八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)27.奖励比惩罚更能激发学习动机。 （分数：6.00）_28.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。 （分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)29.简述什么是心理健康及心理健康的现实标准有哪些内容?
7、 （分数：8.00）_30.简述影响遗忘进程的因素。 （分数：8.00）_31.良好的记忆品质表现在哪些方面? （分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)32.意志的品质是什么?如何培养? （分数：15.00）_教育理论-20 答案解析(总分：142.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：10，分数：20.00)1.德育原则和德育规律的关系是_（分数：2.00）A.前者决定后者B.前者就是后者C.前者反映后者 D.前者指导后者解析：考点 德育原则和德育规律的关系 解析 德育原则来源于德育实践，它概括了德育的宝贵经验，反映
8、了德育过程的基本规律，并随着德育实践的发展而不断深化。2.课程计划的首要问题是（分数：2.00）A.学科开设顺序B.教学时数C.课程设置 D.学年编制解析：3.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（分数：2.00）A.课外校外教育B.各科教学C.社会实践活动D.班主任工作 解析：4.下列不属于教学模式的要素的是_（分数：2.00）A.主题B.范围 C.目标D.策略解析：5.决定教育性质的主要社会因素是_（分数：2.00）A.生产力B.政治经济制度 C.科学技术D.民族和文化传统解析：解析 本题考查教育与社会发展相互制约的规律。 社会政治经济制度对教育具有制约作用，它决定教育的性质。一个国家
9、的政治经济制度属于什么性质，其教育也就属于什么性质。6.教育者自觉创设良好的教育情境。使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是_（分数：2.00）A.榜样示范法B.陶冶教育法 C.实际锻炼法D.指导自我教育法解析：考点 本题考查常用的德育方法。 陶冶教育法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的方法。陶冶教育法直观具体，形象生动，情理交融。它的影响方法带有愉悦性、非强制性、无意识性等特点，能使学生在潜移默化中受到熏陶、感染。7.遗传素质为人的发展提供了（分数：2.00）A.必然性B.偶然性C.可能性 D.现实性解析：8.在近代教育史上，认为
10、教学的主要任务在于培育学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为_（分数：2.00）A.现代教育理论B.实质教育理论C.形式教育理论 D.传统教育理论解析：9.下列哪一项不属于社会教育的途径 _ 。（分数：2.00）A.社区B.校外机构C.大众传媒D.课外兴趣小组 解析：10.学校进行教导工作的基本单位是_（分数：2.00）A.小组B.班级 C.年级D.教导处解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)11.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误或不准确。我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程，尤其是义务教育阶段课程的综合
11、化，以克服分科的缺陷。12.德育过程就是学生思想品德形成的过程。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。德育过程和思想品德形成过程是两个既相互联系又相互区别的概念。其主要不同在于三点：其一，范畴不同。德育过程属于教育活动，思想品德形成过程属于素质发展范畴。其二，影响因素不同。其三，结果不同。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)13.课外校外教育有什么重要意义? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得新知识； (2)课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地； (3)课外校外教育有利于发展学生智力，培养各种能力； (4)课
12、外校外教育是进行德育的重要途径。14.教学有哪几项基本任务? （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识形成基本技能技巧。 (2) 发展学生智力，培养能力，教会学生学习； (3) 发展学生体力，提高健康水平。 (4) 培养学生高尚的审美情趣，培养良好的思想品德，为形成科学的世界观和良好的个性心理品质打下基础。15.德育过程有哪些基本规律？ （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。 (2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。 (3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。 (4
13、)德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)16.联系实际，论述“德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程”这一规律。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：(1)学生的思想品德是在活动和交往中形成和发展起来的。 (2)活动和交往的性质、内容、方式不同，对学生的影响作用也不同。并不是任何活动与交往都能形成我们需要的品德。教育性活动是德育过程的基础。 (3)学生在活动和交往过程中，受到来自各方面的影响。 (4)教育者首先要有计划、有目的地组织学生的活动和交往；其次，在组织学生活动与交往中，教育者要充分发挥学校教育影响的主导作用，将来自
14、各方面的教育影响统一起来。 联系实际论述。 解析 该题属理论联系实际题，在论述题中属中等灵活题。要求考生不仅把该规律的几个要点论述清楚，而且要联系实际来论述。考生可以举一些实际例子来说明要点。 这道题包含几方面的内容：活动和交往的基础，是一方面的内容；受多方面环境的影响，又是一个内容；这两个方面是阐述客观的规律。此外，还要说明教育者怎么去做，这也是不可缺少的。六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：10，分数：20.00)17.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（分数：2.00）A.20%B.30%C.50% D.7
15、0%解析：18.问题情境创设的理论基础是（分数：2.00）A.自我效能理论B.成就动机理论 C.强化理论D.归因理论解析：19.动作缓慢，动作的正确性、稳定性、灵活性较差；在行动方式的结构方面，表现为动作之间不够协调，不善于把分解动作连成整体；在动作的控制方面，表现为视觉控制占绝对优势，动觉控制作用微弱。这是 _ 。（分数：2.00）A.动作的认知和定向阶段B.动作的模仿和联系阶段 C.原型定向阶段D.动作的整合、协调和完善阶段解析：20.客观事物引起人的情绪和情感的中介是（分数：2.00）A.动机B.兴趣C.信念D.需要 解析：21.人能够及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知
16、识经验的记忆特征是 _（分数：2.00）A.记忆的准确性 B.记忆的准备性C.记忆的敏捷性D.记忆的持久性解析：解析 记忆的准备性是记忆的一个重要品质，是记忆的提取和应用特征。要领会记忆的四种基本品质，掌握记忆的准备性的含义。22.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式?_（分数：2.00）A.需要 B.动机C.态度D.认知解析：23.考试之前，我们反复看书学习以便知识在头脑中留下深刻印象。这种心理活动属于 _（分数：2.00）A.识记 B.保持C.再认D.回忆解析：24.技能是一种_。（分数：2.00）A.智力B.能力C.才能D.熟练的行为方式 解析：解析 此题容易混淆，技能就是一种熟练
17、的行为方式。25.根据信息加工的理论，可把记忆分为 _（分数：2.00）A.瞬时、短时、长时记忆 B.识记、保持、再认记忆C.形象、逻辑、情绪记忆D.意义、机械、联想记忆解析：解析 根据信息加工的理论，可把记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆，也可以将这三种记忆方式看做记忆的三个阶段。记忆的这种划分方法体现了记忆的过程，是研究记忆的线索。要掌握记忆的这种划分方法，进而掌握三种记忆形式的特点。26.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是_（分数：2.00）A.后像B.表象 C.想象D.联想解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)27.奖励比惩罚更能激发学习动机。 （分数：6.00）
18、_正确答案：()解析：正确。教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评，是激发学习动机的重要手段之一。因为这种表扬与批评是对学生学习态度、学习成绩肯定与否定的一种强化方式。而奖励比惩罚更能激发学习动机。28.校内学习竞赛对不同成绩学生学习动机的影响是相同的。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：错误。 校内学习竞赛对于不同水平的学生影响不同。竞赛对成绩中上的学生影响最大，因为他们可以通过努力不断提高名次；对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力电能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)29.简述什么是心理健康及心理健
19、康的现实标准有哪些内容? （分数：8.00）_正确答案：()解析：心理健康的原则是促进或增进心理健康并为其指明方向的较概括的指导思想。促进心理健康的原则，除上述心理健康标准中共性的要求：积极适应工作和生活环境，培养良好的自我意识、建立良好的沟通与人际关系、积极参加社会实践活动之外，这里还应重点明确如下几条原则： (1)生理与心理统一的原则：人的真正健康应包括生理、心理和社会适应等几方面，社会适应是社会心理与行为，因此主要指生理健康与心理健康全部包括在内。这些方面是相互影响与相互制约的，一个真正健康的人应将他们统一起来。 (2)个体与群体协调的原则：个体总是生存在一定的组织与群体之中的，个体与群
20、体的互动作用与协调是心理健康的重要基础，也是促进心理健康的重要原则。因此，既重视自我意识与良好个性(人格)品质的培养，又重视团队意识与团队精神的培养，和谐与协调人际关系是促进心理健康的重要条件与内容。 (3)理论与实践结合的原则：既要认识与掌握有关身心健康的科学知识，又要按照科学的理论要求与具体的锻炼方法，在日常生活、工作、学习与社会活动中积极实践，努力适应。 (4)防治与发展并重的原则：防治与发展并重指既要以预防为主，积极治疗，同时又要以身心健康发展为基础，才能促进与增进人的健康。30.简述影响遗忘进程的因素。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：(1)记忆材料的性质。 (2)记忆材料的
21、数量。 (3)学习程度。 (4)识记材料的序列位置。 解析 本题从记忆材料的性质、数量、位置及自身的学习程度四方面说明。 错误防范 本题要注意遗忘进程与遗忘规律的差异。31.良好的记忆品质表现在哪些方面? （分数：8.00）_正确答案：()解析：记忆的敏捷性。 记忆的持久性。 记忆的准确性。 记忆的准备性。十、论述题(总题数：1，分数：15.00)32.意志的品质是什么?如何培养? （分数：15.00）_正确答案：()解析：答案要点 意志的品质： (1)意志的自觉性； (2)意志的果断性； (3)意志的自制性； (4)意志的坚韧性。 意志品质的培养： (1)胸怀大志，确立崇高的理想； (2)加强目的性教育，树立科学的世界观； (3)从小事做起，在困难中磨练意志； (4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。 可联系实际进行阐述。
