1、2019 年同等学力申硕教育学模拟题及答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：39.00)1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是（分数：3.00）A.爱弥儿B.人的教育C.教育漫话D.教育论2.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论，合作教育学的核心是（分数：3.00）A.教师和学生之间的合作B.学校和社会之间的合作C.学校和家庭之间的合作D.学生和学生之间的合作3.教育具有自身的继承关系，这说明教育具有（分数：3.00）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.相对独立性4.在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（分数：
2、3.00）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐5.下列说法不正确的是（分数：3.00）A.教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力B.教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革C.教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动 提供科学理论依据D.教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题6.开展教育工作首先需要（分数：3.00）A.加强德育工作B.确立教育目的C.设计课程体系D.选择教学方法7.下面哪一条教育原则是教育学家赞科夫在教学与发展一书中提出的（分数：3.00）A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解
3、学习过程的原则D.结构主义的原则8.凯洛夫的教育学分为：总论、教学论、德育论和（分数：3.00）A.教育研究B.教育管理C.学校管理D.应用研究9.主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为（分数：3.00）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论10.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作（分数：3.00）A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序D.律学、书学11.我国最早实施小学、中学六三三分段的学制是（分数：3.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制12.首次从理论上论证班级授课制的教育家是（分数：3.00）A.夸美纽斯B.洛克C
4、.赫尔巴特D.卢梭13.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育（分数：3.00）A.具有阶级性B.脱离生产劳动C.具有等级性D.崇尚书本，呆读死记二、名词解释(总题数：1，分数：10.00)14.普通教育学（分数：10.00）_三、简答题(总题数：1，分数：11.00)15.简单介绍下学校教育。（分数：11.00）_四、论述题(总题数：2，分数：40.00)16.遗传决定论（分数：20.00）_17.人力资本理论（分数：20.00）_2019 年同等学力申硕教育学模拟题答案解析(总分：100.00，做题时间：180 分钟)一、单项选择题(总题数：13，分数：39.00)1.英国教育家斯宾
5、塞的教育代表作是（分数：3.00）A.爱弥儿B.人的教育C.教育漫话D.教育论 解析：斯宾塞是 19 世纪英国著名的资产阶级社会学家、唯心主义哲学家和科学教育的倡导者，教育论一书是斯宾塞教育理论的完整表述。因此答案为 D2.苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论，合作教育学的核心是（分数：3.00）A.教师和学生之间的合作 B.学校和社会之间的合作C.学校和家庭之间的合作D.学生和学生之间的合作解析：前苏联教育家阿莫纳什维利提出了“合作教育学”，“合作教育学”的核心是师生之间的合作，其 宗旨是使儿童深信他将获得成功，能教会儿童学习，不允许任何一个人掉队。因此答案选 A。3.教育具有自身的
6、继承关系，这说明教育具有（分数：3.00）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.相对独立性 解析：教育具有相对的独立性。具体表现在：教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影 响;教育与社会政治经济发展不平衡。教育的独立性是相对的，不能将其绝对化。因此答案选 D。4.在现代教育理论形成的过程中，明确提出“泛智”进步教育思想的教育家是（分数：3.00）A.夸美纽斯 B.洛克C.卢梭D.裴斯泰洛齐解析：在教育学创立过程中，捷克教育家夸美纽斯取得了重大成就，1632 年，他的教育代表作大教学 论出版，这是近代最早的一部系统论述教育问题的专著，蕴涵了丰富的教育思想。他从民主主义的“泛智” 思想出
7、发，提出了普及教育思想。他的泛智思想要求“把一切事物交给一切人”。因此，答案选 A。5.下列说法不正确的是（分数：3.00）A.教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力 B.教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革C.教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动 提供科学理论依据D.教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题的提 出标志着教育学的萌芽;教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力;教育问题的转换表明教育学研究传 统和范式的变革
8、。教育学研究应树立问题意识，并善于研究其真实问题，防止虚假问题的出现。A 选项说法 错误，答案选 A。6.开展教育工作首先需要（分数：3.00）A.加强德育工作B.确立教育目的 C.设计课程体系D.选择教学方法解析：教育目的是教育工作的出发点和归宿，对提高教育质量有指导意义。开展教育活动首先要确立教 育目的，规定教育工作的方向，从而使教育工作能够顺利地进行。因此，答案为 B。7.下面哪一条教育原则是教育学家赞科夫在教学与发展一书中提出的（分数：3.00）A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则 D.结构主义的原则解析：赞科夫在所著的教学与发展一书中提出了新的教育原则，主
9、要有教学应推动发展，高难度、 高速度原则，以理论知识为主导，让学生理解学习过程等原则，符合要求的是第三项。因此，答案为 C。8.凯洛夫的教育学分为：总论、教学论、德育论和（分数：3.00）A.教育研究B.教育管理C.学校管理 D.应用研究解析：凯洛夫的教育学是一本试图以马克思主义的观点阐明社会主义教育规律的教育学著作，其内 容包括总论、教学论、德育论和学校管理四个部分。因此，答案为 C。9.主张以教师、课堂、书本为中心的教育理论被称为（分数：3.00）A.现代教育派B.传统教育派 C.形式教育论D.实质教育论解析：传统教育派与“现代教育派”相对，专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。美国教
10、育家 杜威在学校与社会一书中，首次把赫尔巴特的教育思想及其实践模式称为“传统教育”或“旧教育”。 由此，开始了现代教育派与传统教育派之间的长期论战。传统教育派主张以教师、课堂和书本为中心，现代 教育派主张以学生、活动和经验为中心。因此，答案为 B。10.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作（分数：3.00）A.教馆、坐馆B.家塾、私塾C.庠、序 D.律学、书学解析：我国是最早出现学校教育的国家。根据史料记载，在夏朝就出现了名称为“庠”、“序”、“校” 等的学校;到了殷商和西周，又有“学”、“瞽宗”、“辟雍”、“泮宫”等学校。因此，答案为 C。11.我国最早实施小学、中学
11、六三三分段的学制是（分数：3.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 解析：1922 年，全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称新学制或“六三三制”。 这个学制将小学“七四制”改为“六三三制”。中学实行学分制，选科制等。因此，答案为 D。12.首次从理论上论证班级授课制的教育家是（分数：3.00）A.夸美纽斯 B.洛克C.赫尔巴特D.卢梭解析：夸美纽斯针对当时学校中个别教学法效果差、效率低的特点，提出了一种崭新的教学组织形式， 即班级授课制。根据这种制度，学生被组织成班级，每个班又分成几个小组;一名教师向全班授课，一个教 师可同时教几百个学生;学生组长协助教师
12、维持课堂纪律。因此，答案为 A。13.“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育（分数：3.00）A.具有阶级性B.脱离生产劳动 C.具有等级性D.崇尚书本，呆读死记解析：“万般皆下品，唯有读书高”表明我国古代封建主义的教育思想，这种思想鄙视和脱离生产劳动， 认为“劳心者治人，劳力者治于人”。因此，正确答案是 B。二、名词解释(总题数：1，分数：10.00)14.普通教育学（分数：10.00）_正确答案：(普通教育学是“现代教育之父”赫尔巴特于 1806 年出版的一本教育专著。这本书是现代第一 部系统的教育学专著，它的发表标志着教育学成为了一门独立的学科。赫尔巴特在书中全面系统地阐述了自 己
13、的教育理论：由儿童的管理、教学和道德教育所构成的教育过程，兴趣的多方面性，教学形式阶段，教育 性教学原则，由单纯提示的教学、分析教学和综合教学所构成的教学进程等等。值得注意的是，普通教育学主要侧重在伦理方面的探讨，而在心理方面相对薄弱，这与赫尔巴特早期以伦理学为中心的学术活动是 密切相关的。)解析：三、简答题(总题数：1，分数：11.00)15.简单介绍下学校教育。（分数：11.00）_正确答案：(学校教育是指狭义的教育，是教育者(主要是教师)根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织 地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。学校教育的特点为：有固定的场所、专门的 教师和一定数
14、量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校产生于奴隶社会初期，由非 专门教育机构逐渐演变为培养人的主要场所。学校按水平可分为初等学校、中等学校、高等学校;按性质可 分为普通学校、职业学校和各种专门学校。学校教育含有目的、内容、制度、方法等方面的因素，又有学前 教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同的层次，它是一个多因素、多层次的整体系统。构成学校教育 活动的基本因素有三个：教育者、受教育者和教育措施。学校教育活动通常是在教育者主导下，掌握教育目 的，采用教学手段，创设必要的教学环境，调控受教育者和整个教育过程，从而促进受教育者的身心发展， 使其达到预期的目的。)解析：四、论述
15、题(总题数：2，分数：40.00)16.遗传决定论（分数：20.00）_正确答案：(遗传决定论是一种单一因素决定论，亦称“生物因素决定论”。该观点认为人的机体构造、形态、 神经系统机制以至能力和性格的发展及差异的形成都由遗传决定的。英国人类学家高尔顿在 1869 年发表的遗传的天才一书中，首先提出“天才是遗传”的观点。他认 为儿童的智力和品质在生殖细胞的基因中就已决定，后天的环境和教育只能影响这些由遗传决定的能力和品 质，使之或迟或早的实现，而不能加以改变。奥地利心理学家比勒持同样观点，认为儿童心理发展是儿童内部素质向自己的目的有节奏地运动的过程。 遗传决定论最大的局限是贬低了环境和教育在个体
16、发展中的作用。)解析：17.人力资本理论（分数：20.00）_正确答案：(人力资本理论是指西方经济学关于人力资本的形成、作用和收益的理论，它是由美国经济学家舒尔 茨于 1963 年创立的，其核心概念是“人力资本”。人力资本理论的主要内容包括：人力资本的概念。即体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的资本。人力资本的形成。即通过对人力投资形成，途径主要有四个：第一，用于教育的支出;第二，用于医 疗保健的支出;第三，用于国内劳动力流动的支出;第四，用于移民入境的支出。人力资本的作用。第一，教育投资可以使受教育者未来获得较多的收入，更合理地安排支出，对于技 术进步引起的产业结构和职业变动有更大的适应性;第二，教育投资所引起的劳动力质量提高，可以引起经 济增长，是国民生产总值和国民收入增长的重要因素;第三，舒尔茨、丹尼森等著名经济学家用不同方法计 量了教育投资的个人收益率和对经济增长的贡献。这一理论的创立为西方教育经济学的建立和发展奠定了重 要理论基础，丰富和深化了发展经济学，它对改变人们视教育为单纯消费和福利的传统观念起了推动作用。)解析：
