1、公共卫生硕士专业学位联考-7 及答案解析(总分：99.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：5，分数：25.00)1.OR （分数：5.00）_2.人口负担系数 （分数：5.00）_3.信度 （分数：5.00）_4.暴发 （分数：5.00）_5.卫生服务需求 （分数：5.00）_二、填空题(总题数：7，分数：14.00)6.衡量人群健康状况的评价指标包括 1 统计指标、疾病统计指标、人口统计指标三方面。 （分数：2.00）7.某些疾病常存在于某一地区或某一人群，不需要从外地输入，称为 1。 （分数：2.00）8.世界卫生组织认为“健康是指一种身体、 1 和社会的完美状态，而不仅仅是
2、没有 2 或虚弱”。 （分数：2.00）9.生命质量评价的内容包括： 1、 2、 3、 4 四个方面。 （分数：2.00）10.病原携带者分为三种类型，即： 1、 2、 3。 （分数：2.00）11.实验流行病学研究的基本原则是： 1、 2、 3。 （分数：2.00）12.在病例对照研究中，对病例组和对照组进行匹配的目的是 1。 （分数：2.00）三、选择题(总题数：10，分数：30.00)13.在实验研究中，某些研究对象因迷信著名专家而对于干预措施产生正面效应的影响，这种现象被称为（分数：3.00）A.临床不一致性B.从医效应C.霍桑效应D.心理诱导效应E.不能预知的结局14.评价预防接种效
3、果的流行病学指标最主要的是（分数：3.00）A.抗体水平B.接种后反应率C.安全性D.保护率E.发病率15.与病例对照研究相比，队列研究的优点是（分数：3.00）A.更适合采取双盲法B.对研究对象进行了前瞻性的随访观察，因此无须校正混杂因素C.更适合用 2 检验进行统计分析D.既可获得相对危险度，又可获得特异危险度E.适用于暴露常见而疾病罕见的情况16.静脉注射吸毒是艾滋病病毒感染的（分数：3.00）A.直接病因B.间接病因C.同机制有关病因D.必要病因E.充分病因17.下面哪项不属于生命质量评价在医疗卫生中的应用（分数：3.00）A.选择临床治疗方法B.计算潜在减寿年数C.计算健康寿命年D.
4、卫生投资的成本-效用分析E.卫生服务效果的评估18.表示疾病流行强度的术语包括（分数：3.00）A.季节性、周期性、流行、大流行B.流行、暴发、季节性、散发C.散发、暴发、流行、大流行D.季节性、流行、暴发、长期变动E.暴发、流行、大流行、长期变动19.进行个体健康危险因素评价时，某个体的实际年龄为 44 岁，评价年龄为 47.5 岁，增长年龄为 39 岁，则该个体的评价结果属于（分数：3.00）A.健康型B.自创性危险因素型C.难以改变的危险因素型D.一般危险因素型E.混合型20.若甲、乙两人群某病患病率分别为 10%和 20%，某项筛检试验分别应用于甲、乙群体，则下述正确的是（分数：3.0
5、0）A.甲人群误诊率低于乙人群B.甲人群漏诊率低于乙人群C.试验阳性者中假阳性所占比例，甲人群低于乙人群D.试验阴性者中假阴性所占比例，甲人群低于乙人群E.甲人群真实性低于乙人群21.抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取随机样本的抽样方法称为（分数：3.00）A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样E.多级抽样22.以下哪一项是社区卫生服务的特点（分数：3.00）A.初级保健B.高级服务C.卫生宣传D.营养卫生E.治疗疾病四、问答题(总题数：2，分数：30.00)23.实验流行病学研究与观察性流行病学研究相比有哪些优缺点? （分数：18.00）_
6、24.简述健康危险因素评价的应用对象和范围。 （分数：12.00）_公共卫生硕士专业学位联考-7 答案解析(总分：99.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：5，分数：25.00)1.OR （分数：5.00）_正确答案：()解析：病例对照研究中表示疾病与暴露之间联系强度的指标为比值比。比值比是指病例组的暴露比值与对照组的暴露比值之比，可表达如下： 2.人口负担系数 （分数：5.00）_正确答案：()解析：人口负担系数即抚养比，指非劳动年龄人口(014 岁与 65 岁及以上)与劳动年龄人口(1564 岁)的比例，反映劳动人口负担程度指标。3.信度 （分数：5.00）_正确答案：()解
7、析：指在实验过程(调查)中对同一事物进行重复测量时，所得结果一致性的程度。4.暴发 （分数：5.00）_正确答案：()解析：在一个集体或固定人群中，短时间内某病发病人数突然增多，称为暴发。这里所说的短时间主要是指在该病的最长潜伏期内。5.卫生服务需求 （分数：5.00）_正确答案：()解析：是从经济和价值观念出发，指在一定时期内、一定价格水平上人们愿意而且有能力消费的卫生服务量。一般分为由需要转化而来的需求和没有需要的需求两类。二、填空题(总题数：7，分数：14.00)6.衡量人群健康状况的评价指标包括 1 统计指标、疾病统计指标、人口统计指标三方面。 （分数：2.00）解析：生长发育7.某些
8、疾病常存在于某一地区或某一人群，不需要从外地输入，称为 1。 （分数：2.00）解析：地方性8.世界卫生组织认为“健康是指一种身体、 1 和社会的完美状态，而不仅仅是没有 2 或虚弱”。 （分数：2.00）解析：心理 疾病9.生命质量评价的内容包括： 1、 2、 3、 4 四个方面。 （分数：2.00）解析：生理状态 心理状态 社会功能状态 主观判断与满意度10.病原携带者分为三种类型，即： 1、 2、 3。 （分数：2.00）解析：潜伏期病原携带者 恢复期病原携带者 健康病原携带者11.实验流行病学研究的基本原则是： 1、 2、 3。 （分数：2.00）解析：对照的原则 随机的原则 盲法的原
9、则12.在病例对照研究中，对病例组和对照组进行匹配的目的是 1。 （分数：2.00）解析：控制已知的混杂因素三、选择题(总题数：10，分数：30.00)13.在实验研究中，某些研究对象因迷信著名专家而对于干预措施产生正面效应的影响，这种现象被称为（分数：3.00）A.临床不一致性B.从医效应C.霍桑效应 D.心理诱导效应E.不能预知的结局解析：14.评价预防接种效果的流行病学指标最主要的是（分数：3.00）A.抗体水平B.接种后反应率C.安全性D.保护率E.发病率 解析：15.与病例对照研究相比，队列研究的优点是（分数：3.00）A.更适合采取双盲法B.对研究对象进行了前瞻性的随访观察，因此无
10、须校正混杂因素C.更适合用 2 检验进行统计分析D.既可获得相对危险度，又可获得特异危险度 E.适用于暴露常见而疾病罕见的情况解析：16.静脉注射吸毒是艾滋病病毒感染的（分数：3.00）A.直接病因B.间接病因 C.同机制有关病因D.必要病因E.充分病因解析：17.下面哪项不属于生命质量评价在医疗卫生中的应用（分数：3.00）A.选择临床治疗方法B.计算潜在减寿年数 C.计算健康寿命年D.卫生投资的成本-效用分析E.卫生服务效果的评估解析：18.表示疾病流行强度的术语包括（分数：3.00）A.季节性、周期性、流行、大流行B.流行、暴发、季节性、散发C.散发、暴发、流行、大流行 D.季节性、流行
11、、暴发、长期变动E.暴发、流行、大流行、长期变动解析：19.进行个体健康危险因素评价时，某个体的实际年龄为 44 岁，评价年龄为 47.5 岁，增长年龄为 39 岁，则该个体的评价结果属于（分数：3.00）A.健康型B.自创性危险因素型 C.难以改变的危险因素型D.一般危险因素型E.混合型解析：20.若甲、乙两人群某病患病率分别为 10%和 20%，某项筛检试验分别应用于甲、乙群体，则下述正确的是（分数：3.00）A.甲人群误诊率低于乙人群B.甲人群漏诊率低于乙人群C.试验阳性者中假阳性所占比例，甲人群低于乙人群D.试验阴性者中假阴性所占比例，甲人群低于乙人群 E.甲人群真实性低于乙人群解析：
12、21.抽样时先按照某些人口学特征或某些标志将研究人群分为若干组，然后从每层抽取随机样本的抽样方法称为（分数：3.00）A.单纯随机抽样B.系统抽样C.分层抽样 D.整群抽样E.多级抽样解析：22.以下哪一项是社区卫生服务的特点（分数：3.00）A.初级保健 B.高级服务C.卫生宣传D.营养卫生E.治疗疾病解析：四、问答题(总题数：2，分数：30.00)23.实验流行病学研究与观察性流行病学研究相比有哪些优缺点? （分数：18.00）_正确答案：()解析：实验流行病学研究与观察性流行病学研究相比，优点：按照研究设计，对研究对象的条件、暴露、干预措施和结果分析等进行标准化。通过随机分配，平衡了实验
13、组和对照组中已知的和未知的混杂因素，从而提高了两组的可比性。在一般情况下，实验组和对照组样本量大致相等，故有较高的统计学效力。实验组和对照组研究时间同步，外来因素的干扰对两组同时起作用，故对结果影响较小。实验组和对照组的结果可以在研究结束时观察到，故可以确定干预措施的并发症或副作用的发生情况。 缺点：设计和实施较为复杂，实际工作中有时难以办到。 对研究对象的有关条件控制过严。研究人群所处的环境、状况也可能有别于目标人群，因而代表性较差，影响实验结果的外推。 当施加效果未知的干预措施时，应该有医学伦理学上的考虑。24.简述健康危险因素评价的应用对象和范围。 （分数：12.00）_正确答案：()解
14、析：健康危险因素评价通常通过自填调查表或通过生物医学测量的方式来评价个体的疾病或死亡风险，通过评价结果为人们指明降低健康风险、改变不健康行为的具体健康教育信息。健康危险因素评价按其应用的对象和范围，可以分为个体健康评价和群体健康评价。 (1)个体评价主要通过比较实际年龄、评价年龄和增长年龄三者之间的差别，以便了解危险因素对寿命可能影响的程度及降低危险因素之后寿命可能延长的程度。根据实际年龄、评价年龄和增长年龄三者之间不同的量值，评价结果可以分为健康型、自创性危险因素型、难以改变的危险因素型、一般性危险型。 (2)群体评价是在个体评价的基础上进行的，一般可以从以下方面开展评价和分析：不同人群的危险程度、危险因素的属性、分析单项危险因素对健康的影响。
