1、 达州市 2012 年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 注意事项： 1.本试卷题卷合一，答题时 请用蓝黑墨水笔将答案直接写在试题作答处。 2.全卷共 12 页，分为“基础阅读部分”（ 1 8 页）和“作文部分”（ 9 12 页）。 答题前请将第 1 页和第 9 页“密封线”内各项目填写清楚。 3.全卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。 基础阅读部分 题号 来源 :学科网 一 来源 :学科网 ZXXK 二 总分来源 :学 #科 #网 总分人 来源 :学科网 （一） （二） （三） 得分 一、积累 运用（ 20 分） 1下列词语中加 点 字注音有错的一组是（ ）（ 2 分） A. 角
2、色（ ju） 襁 (qing)褓 静 谧 (m) 断壁残 垣 （ yun） B 惬 意（ qi） 挫 折（ cu） 桑 梓 （ z） 妄自 菲 (fi)薄 C社 稷 (j) 遐 （ xi）想 埋 怨（ mn） 强 聒 (gu)不舍 D. 馈 赠（ ku） 亵渎（ xi） 留滞 (zh) 妇 孺 皆知（ r） 2下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）（ 2 分） A. 叱咤风云 谈笑风 生 消声匿迹 戛然而止 B. 张慌失措 周道如砥 本色当行 任劳任怨 C. 重蹈复辙 精神矍烁 孜孜不倦 妙手回春 D. 风声鹤唳 相形见绌 脍炙人口 风雪载途 3下列加点成语使用正确的一项是（ ）（ 2 分 ）
3、 A.这一 别具匠心 的设计，赢得了评委的一致好评。 B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生 叹为观止 。 C.在晚会上，同学们看到精彩的表演， 忍俊不禁 地大笑起来。 D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们 处心积虑 为他们辅导。 4下列各句中，没有语病的一句是（ ） (2 分 ) A在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 得分 评卷人 C.春天的达州是个旅游的好季节。 D.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 5下列标点使用错误的一项是（ ） (1 分 ) A.语言，人们用来
4、抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 C.“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” D.他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？” 6下列句子没有使用修辞的一项（ ） (1 分 ) A.海内存知己，天涯若比邻。 B.鸟儿 将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？ D.天上乌云密布，似乎要下雨了。 7根据下面的提示选用诗文名句填空。 (6 分 ) 中华大地哺育了一代又一代的中华儿女 ,孕育出光辉灿烂
5、的华夏文明 ,多少仁人志士、文人墨客为这块热土而倾倒。既有毛泽东“山舞银蛇， ，壮语欲与天公试比高”气势磅礴的热情讴歌；也有崔颢的“ ，烟波江上使人愁”对家乡的眷恋；还有辛弃疾“ ? 悠悠。不尽长江滚滚流”的感慨；礼 记中“是故谋闭而不兴 ， ，故外户而不闭，是谓大同”是先贤对她的美好寄托；“为什么我的眼里常含泪水？ ” 是诗人艾青的 深情 告白。一个自信的中学生应该铭记李白 “ ， 直挂云帆济沧海”的壮语，奋发有为，让祖国焕发新的生机。 8按要求回答下面两个问题。（ 2 分） 西游记钢铁是怎样炼成的水浒朝花夕拾春水 （ 1）将以上 名著按音序排列，序号依次为 。（ 1 分） （ 2）就其中一
6、部作品，谈一下你的阅读感受。（ 1 分） 感受： 9根据如下材料，完成活动内容。（ 2 分） 据央视报道， 5月 29 日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳 地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上 24 位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。 如果你是 2012 年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写3
7、0 字以内的褒奖词。 二、阅读 感悟（ 40 分） (一 )阅读老王 (节选 ) ，完成 10 15 题。（ 12 分） (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 镶嵌 在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” (2)他“嗯”了一声，直着脚往 里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 (3)
8、我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。” (6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” (7)我也赶忙解释：“我知道，我知道 不过你既然来了，就免得托人捎了。” (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。 (9)我 把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直
9、担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” (11)“早埋了。” (12)“呀，他什么时候” (13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布 因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉
10、得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 10选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。（ 1 分） 得分 评卷人 11选段描写老王主要运用了 描写和 描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？（ 3 分） 12老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？（ 2 分） 13“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（ 2 分） 14文末写道“那是一个幸运
11、的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（ 2 分） 15在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（ 2分） （二）阅读下面两篇文言短文，完成 1623 题。（ 15 分） 【甲】 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾
12、，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不 能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵
13、，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 16.解释下列句子中 加点的词语。（ 2 分） 得分 评卷人 （ 1） 年 且 九十（ ） (2) 方 磨铁杵 （ ） （ 3）始一 反 焉（ ） （ 4）媪自 言 姓武 （ ） 17【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（ 2 分） A 且 焉 置土石 C 以 君之力 无陇断 焉 河曲智叟亡 以 应 B 惧 其 不已 D 操蛇之神闻 之 其 如土石何 告 之 于帝 18翻译下面的句子。（ 2 分） （ 1）汝心之固，固不可彻。 【译文】 （ 2）太白感其意，还卒业。 【译文】 19.由【乙】文演变的
14、民间俗语为 （ 1 分） 20.这两个故事，给你怎样相同的启示？（ 2 分） 21.李白勤学苦读， 终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（ 2 分） 【人物】 【事例】 【人物】 【事例】 22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ” ， 移山的目的是“ ”（用原文回答， 2 分） 23.【甲】 文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？（ 2 分） （三） 阅读 乡土情结 （节选） ，完成 24 29 题。（ 13 分） （ 1） “ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。”每个 人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，
15、随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 （ 2） 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但 童年的烙印 却
16、像得分 评卷人 春蚕 作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 （ 3） “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许 多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。 人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们 。浪荡乾坤的结果， 多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮
17、打水一场空。 （ 4） 安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的 远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。 （ 5） “
18、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。 (文章有改动 ) 24文章开头引用王维诗的作用是什么？ (2 分 ) 25根据选文第（ 2）段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是：父母家族的关爱、 、悲欢离合的家史 、 。 (2 分 ) 26既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡？选用文中语句作答。(2 分 ) 27“人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞？表达了什么含
19、义？（分） 28作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结” ?(分 ) 29央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广大库区移民响应号召，义无反顾地背井离乡。虽说故土难离，他们却能生生割舍乡土情结，你如何看待这种义举？ (不得超过 30 字， 3 分） 达州市 2009 年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 作文部分 友情提示： 作文部分单独成卷，答题前请将“密封线”内各项目填写清楚。 三、表达交流（ 40 分） 30 请从下面 两个作文题目中 任选一个 ，按照提 示写一篇 600 字以上（诗歌不少于 20 行）的文章，均不限文体。文中不得出现真实的地名、校名
20、和人名。 （ 1） 中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日 请你以 “ 渴望 ”（ 先补全题目）为题作文。 （ 2） 歌手程琳在熊猫咪咪中唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让 我去关心你，就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽”寄望你我他，弘扬雷锋精神，共创和谐文明！ 请你以 “ 请让我来帮助你 ” 为题目作文。 得分 评卷人 600 最 低 字 数 提 示 行 达州市 2012 年高中
21、阶段教育学校统一招生考试 语文参考答案及评分意见 基础阅读部分 一、积累运用（ 20 分） 1.（ 2 分） B 2.（ 2 分） D 3.（ 2 分） A 4.（ 2 分） D 5.（ 1 分） C 6.（ 1 分） D 7.（ 6 分 ）原驰蜡象 日暮乡关何处是 千古兴亡多少事 盗窃乱贼而不作 因为我对这土地爱得深沉 长风破浪会有时 (填正确一处 1分 ,有错漏添字该处不给分 ) 8.（ 1）（ 2 分） （ 1分） （ 2）忠实原著，融入自己的生活体验，感悟名著的思想内涵。 （ 1 分，任意谈及一点 ，言之成理即可） 9.（ 2 分）【示例 】最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大
22、爱。 （在限定字数内表述 ,内容符合要求，用语得体即可） 二、阅读感悟（ 40 分） （一）（ 12 分） 10.（ 1 分）苦 善 （各 0.5分） 11.（ 3 分）外貌 （ 肖像） 语言（对话） 动作 神态 （任填两项，各 0.5分，共 1分） “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。 （ 1分） 此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 （ 1分） 12.（ 2 分）老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体 硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。 13.（ 2 分）这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。 1
23、4.（ 2 分）虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。 （ 1分） “我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 （ 1 分） 15 （ 2 分）关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。 （表述可以不 同，合题意，有道理即 可给分） （二）（ 15 分） 16.（ 2 分）（ 1）将近 （ 2）正在 （ 3）同“返”，往返 （ 4）说 （各 0.5 分） 17.（ 2 分） D 18.（ 2 分）（ 1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。 （ 1 分） （
24、 2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。 （ 1 分） （注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分） 19.（ 1 分）只要功夫深，铁杵磨成针。 20.（ 2 分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。 （符合题意，语言简明通顺，言之成理， 即可视情况给分） 21.（ 2 分）【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名，事例言简意赅。各 1 分） 22.（ 2 分）惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 （各 1分） 23 （ 2 分）从 侧面烘托 了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子
25、孙的宏愿。 （三）（ 13 分） 24 （ 2 分）中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。 (须扣住“思乡情浓”含义， 1 分 ) 引出下文。 (1分 ) 25 （ 2 分）家乡的山水草木 (1 分 ) 邻里乡亲的 友情 (1 分 ) 26 （ 2 分） (1)寻找理想，追求荣誉，开创事业。 （ 1分） (2)为了维持最低限度的生存要求 （ 1分，如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可） 27.（ 2 分）这句话用比喻、排比的修辞。 （ 1分） 生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从而突出他们对故乡的眷恋之情。 （ 1 分） 28.（ 2 分）为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特
26、点。 （言之有理即可） 29.（ 3 分）舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。 （言之有理即可） 达州市 2012 年高中阶段 教育学校统一招生考试 语文参考答案及评分意见 作文部分 三、表达交流（ 40 分） 30.参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。 作文评分意见： 一类卷（ 40 36 分） 内容充实，感受独特，感情真挚；用词准确，语言流畅；结构完整，条理清晰；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁美观。 二类卷（ 35 30 分） 内容具体，体验真切，感情真实；用语规范，语言通顺；结构完整，条理清楚；行款格式正确，书写规范工整，卷面整洁清爽。 三类卷（ 29 2
27、4 分） 内容较具体，有体验，有感情；语言较通顺，有少量语病；结构较完整 ，条理较清楚；行款格式规范，书写较工整，卷面较整洁。 四类卷（ 23 18 分） 内容不够具体，缺乏体验和感情；语句欠通顺，语病较多；结构欠完整，条理不清楚；书写较潦草，卷面欠整洁。 五类卷（ 18分以下） 文不对题或文不成章；文理不通，不知所云；结构残缺，条理混乱；书写潦草，难以辨认，卷面极不整洁。 补充说明： 各类卷基准分：一类卷 38分，二类卷 32分，三类卷 27 分，四类卷 21 分，五类卷 10分。阅卷时，综合四个项目的情况上下浮动。 有篇（段）抄袭现象的，予以降等评分或扣分。 不写题目扣 2 分； 2 个错别字扣 1 分（重复不计） ,最多扣 3 分。 字数不足 600 的结合内容酌情扣 1 3分。
