1、邵阳市 2011 年初中毕业学业水平考试试题卷 语 文 一、积累运用芳草地（共 30 分） 1. 阅读下面的文字，按要求答题。 （ 6 分） 烈火是一场生死悠关的测试，生命是一道良知大爱的考验，一对狭义翁婿，用果敢应战，用牺牲作答，讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，一对信义兄弟为尊严承 nu，为良心奔波，进行着一场悲情接力， 雪落无声， 但情义打在地上铿锵有力。 他们的炽爱与信义，永远闪 yo 在人性的制高点。 （ 1）根据拼音写汉字。 （ 2 分） 承 nu（ ） 闪 yo（ ） （ 2）给加点字注音。 （ 2 分） 铿锵（ ） 炽（ ）爱 （
2、3）文中有两个错别字，请找出 并加以改正。 （ 2 分） 把_改为_ 把_改为_ 2. 下列句子中加点成语运用不当的一项是（ 2 分） A. 父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。 B. 为了提高学生的成绩，老师牺牲休息时间，需要处心积虑地给他们辅导。 C. 大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉才能有更大的作为。 D. 在 2010 年不同的背景上，我们在玉树、在舟曲、在世博展馆、在亚运赛场，在那些家喻户晓的地方，都可以看到志愿者的身影。 3. 下列句子没有语病的一项是（ 2 分） 来源 :学 &科 &网 Z&X&X&K A. 孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B
3、. 通过这次文学活动，使很多同 学找到了写作的诀窍。 C. 各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。 D. 各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。 4. 请根据提示写出空缺的句子。 （ 8 分） 来源 :Z|xx|k.Com （ 1）徜徉于古代诗文长廊，展现在面前的是一座座人生的丰碑。 “出淤泥而不 染， _ ”表明了周敦颐不同凡俗的人生态度； “ _ ，化作春泥更护花”抒发了龚自珍无私奉献的真挚情怀； “了却君王天下事，_ ”表现了辛弃疾建功立业的雄心壮志； “ _ ，留取丹心照汗青”沸腾着文天祥以死报国的满腔热血。 （ 2）陆游的游山西村中“ _， _ ”一句，
4、与桃花源记 “复行数十步，豁然开朗”意境相似。 （ 3）汶川地震灾区三年重建任务圆满完 成，如今焕然一新，人民安居乐业，正如范仲淹的岳阳楼记所写“ _， _” 。 5. 根据下面提供 的信息，写出相关的作品和人物。 （ 2 分） 青龙偃月刀 温酒斩华雄 身在曹营心在汉 作品： _ 人物： _ 6. 给下面新闻拟一个恰当的标题。 （不超过 15 个字） （ 2 分） 北京时间6月4日， 2011 年法国网球公开赛在罗兰加洛斯展开女单决赛。中国金花李娜以 2：0 占胜卫冕冠军、意大利名将斯齐亚沃尼夺得冠军。她创造. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5、 . . . . 了历史，成为首位捧起法网女单冠军奖杯的中国人。罗兰加洛斯球场第一次奏响中国国歌。 7. 综合实践。 （ 8 分） 2011 年 5 月 19 日是第一个“中国旅游日” ，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。 “中国旅游日”标志 “旅”字的演变 （ 1）观察“中国旅游日”标志，谈谈你对标志的理解。 （写出一点即可） （ 2 分） （ 2）给你熟悉的旅游景点拟一条宣传标语。 （ 2 分） （ 3）在某旅游景点，你看到一个男青年 正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道： “ _” （ 2 分） （ 4）请你根据“旅”字的演变图示，选一个角度进行探究。 （ 2 分
6、） 来源 :Z_xx_k.Com 你探究的问题： _ 你探究的方法： _ 二、阅读赏析百花园（共 40 分） （一）每一棵草都会开花 去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音， 他总
7、是竭力张着他的耳朵， 微向前伸了头， 作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头 看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。 A 那笑容真是灿烂。盛开的野菊 花般的，有大把阳光气 息在里头。 我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话?他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 学期要结束的时候；学校组织学
8、生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃， 都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品 报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要. . 我努力，我总会做成一件事的。 B 刹那间，台下
9、一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。 （选自杂文报 8. 结合语境，理解第段中加点的“嗫嚅”一词。 （ 2 分） 9. 从 A、 B 两句中任选一句进行赏析。 （ 2 分） 10. 标题“每一棵草都会开花”有什么深刻含义？（ 2 分） 11. 最后一段在全文中的有什么作用？（ 2 分） 12. 你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（ 2 分） （二）走近反式脂肪酸 路过西点屋，诱人的香味就会扑鼻而来。人们很难抵
10、挡这样的诱惑力吃一块奶油蛋糕吧。正在此时，你的脑袋也许会飘过一丝疑虑：公众近期关注的反式脂肪酸问题是不是真的会影响我们的身体？诱人的奶油蛋糕， 还能吃吗？吃了之后，会生病吗？ 反式脂肪酸来源大约有两类：一类来自于天然食物：如牛、羊等反刍动物的脂肪和奶制品中，这一类反式脂肪酸对人体的健康无害。另一类则是在油脂加工过程中产生的：如油脂的精炼脱臭处理过程中可产生少量的反式脂肪酸。 油脂的氢化过程中，有少量的脂肪酸会从天然顺式结构异构为反式结构，并使原本为液态的植物油变为固态或半固态的氢化植物油。 植物油氢化后常温下呈固态，氧化稳定性好，口感佳，可塑性好。含氢化油的植脂奶油在烘焙行业用得十分广泛， 它
11、容易打发、 能很好地保持蛋糕的形状，吃起来有奶香味。烘焙点心用的起酥油多为氢化植物油。因此，在奶油蛋糕、奶油面包、曲奇、炸薯条、薄脆饼、油酥饼、麻花、沙拉酱，尤其是奶油蛋糕、奶油夹心饼干、泡芙中含有较多的反式脂肪酸。香香滑滑的奶茶、咖啡伴侣、冰淇凌、人造奶油巧克力中也不例外。 一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地进行遮掩。因此，消费者在选购食品时需要多加辨别。如果在食物标签中看到含有氢化油、植物奶油、植脂末、奶精、人造奶油等，就要小心里面是否会含有反式脂肪酸。特别是所谓的“奶精” ，其实一点牛奶都不含，是氢化植物油和糊精、香精、乳化剂等 成分的混合物，其中脂肪含
12、量达 20%-75%。植脂末的本质也是奶精。在咖啡伴侣、奶茶中奶精发挥了重要的作用。一些巧克力配方中所标注的代可可脂、类可可脂，本质上也是一种人造的氢化植物油，也含有反式脂肪酸。 反式脂肪酸对健康的危害之一，是增加心血管疾病的风险，甚至比动物脂肪中的饱和脂肪酸还要糟糕。反式脂肪酸会增加血液中低密度脂蛋白胆固醇含量，同时还会减少可预防心脏病的高密度脂蛋白胆固醇含量，增加患冠心病的危险。反式脂肪酸还会增加人体血液的黏稠度，易导致血栓形成。美国研究人员认为，大量摄取反式脂肪酸会加快认知功能衰退，引发老年痴呆。我国一项涉及20 个城市的调查也表明，如果以每天摄入 0.5 克反式脂肪酸为基础，每增加 0
13、.1克反式脂肪酸， 心血管病的发生率会增加 1 倍。 此外， 反式脂肪酸还会诱发肿瘤、哮喘、型糖尿病、过敏等病症。反式脂肪酸对生长发育期的婴幼儿和成长中的青少年也有不良影响。 （选自文汇报 ，有删改） 13. 这篇选文主要介绍了反式脂肪酸的 _、性质及使用、辨别方法、_等知识。 （ 2 分） 14. 第段中划线的句子主要运用了 _、 _的说明方法。 （ 2 分） 15. 下面句子加点词能否删去，为什么？（ 2 分） 来源 :学科网 ZXXK 一般来说，厂家不会直接在食品标签中标注含有反式脂肪酸，而是羞羞答答地进行遮掩。 16. 反式脂肪酸的问题，让我们不禁想到现在的食品安全问题，为了避免问题食
14、品对我们的危害，你打算怎么办？（ 2 分） （三）春节需要创新而不是保卫 近年来， “洋节日”受到愈来愈多年轻人的崇尚，过洋节也从最初的商家炒作慢慢变成国人的一种习惯。然而正当人们对又一个圣诞节的到来满怀期盼时，我国著名民俗学家高有鹏却撰写了一份保卫春节宣言 ，向社会呼吁要对传统节日多一些关心，对“洋节日”少一点盲目的热情。 有人说，进入 12 月以来，人们就能感受到圣诞节的气息，大街小巷店面橱窗到处摆放着圣诞树、圣诞老人，商家借着圣诞节搞起形式各样的促销活动。春节时候你到街上看看，基本上是冷冷清清，要想热闹也要到元宵节。如此鲜明的对比，怎么不叫作为民俗学家的高教授有些担心。 不过，我不担心。
15、需要保卫的往往是弱势，甚至可能是与时代格格不入的东西，有时候该淘汰的就应该让它淘汰，不要霸蛮去“保卫” 。春节不需要担心，它不是弱势， 不但不弱势， 而且很强势， 你看看飞机火车和汽车上回家过年的人，这简直是世界上最强势的一道风景，世界上有哪个一国家哪一个节日，是这样使人们牵肠挂肚呢？圣诞节固然可以使街头热闹，但春节就有本事使街头冷清。连商人都不做生意了，因为他们也要回家过年，这种本事，哪一个节日能够这样？如果这样的节日还要保卫，那就是另一种保卫，是因为怕出安全问题，从这个意义上讲，春节的保卫不是民俗专家的事，而是公安部门的事。 说春节不需要保卫，并不是说春节就没有被边缘化的危险。现在有一部分
16、年轻人喜欢过洋节，而不喜欢春节，恐怕还是有些原因的，洋节往往比较轻松，是一些朋友在一定过的，代表着友谊，甚至还有些“印象派”的爱情，年轻人当然喜欢过。而春节好像是一件比较严肃的事，是一份责任，代表着亲情，还有很多礼节。与洋节相比，似乎少了一份轻松，少了一份娱乐，少了一些友情和爱情。这样一来，年轻人不太喜欢，恐怕也是有些道理。教授们担心，恐怕也不是没有道理。 不过，这些问题并不是春节需要保卫的原因，我觉得倒是很有必要有些创新。诚如高教授所说，中国传统节日之所以能流传千百年，是因为每个节日背后都有着深厚的文化渊源，从某种程度上说，它们是一个民族的历史记忆。而这种记忆太多，礼节太多，也就使春节变得神
17、圣，变得沉重，变得不受人欢迎，这恰恰是春节给人感觉很麻烦的地方，亲戚是要走走的，领导不能不去看看，有时候过节简直是受罪。对这些东西，我们需要用“创新的毁坏”来改变，嫁接一些洋节好的东西，改掉一些传统节日的陋习，或许，这才是关键所在。 （选自新西部 ） 17. 本文的中心论点是什么？（ 2 分） 18. 高教授提出“保卫春节”的说法作者并不赞同，他的理由是什么？（ 2 分） 19. 第段能不能删去？为什么？（ 2 分） . . . . 20. 对于一些年轻人喜欢过洋节而忽视传统节日的现象，你有什么看法？（ 2 分） （四） 【甲】 蒋氏大戚，汪然出涕曰： “君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未 若
18、复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。 谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：
19、“苛政猛于虎也。 ”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。 来源:学科网 ZXXK （节选自柳宗元捕蛇者说 ） 【乙】 田家少闲月，五月人倍忙。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 听其相顾言，闻者为悲伤。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 家田输税尽，拾此充饥肠。 相随饷田去，丁壮在南冈。 今我何功德，曾不事农桑。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 力尽不知热，但惜夏日长。 念此私自愧，尽日不能忘。 复有贫妇人，抱子在其旁。 （白居易观刈麦 ） 21. 解释下列加点的词。 （4 分） （1）驰然而卧 （2）苛
20、政猛于虎 （3）故为之说 （4）但惜夏日长 22. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （4 分） （1）君将哀而生之乎？ （2）孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎？ 23. 用“/”线划出下面句子的朗读节奏。 （只划一处） （2 分） 乡 邻 之 生 日 蹙 24. 阅读上诗文材料，选出赏析有误的一项(2 分） A. “力尽不知热，但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦都的 痛苦生活与不幸遭遇。 B. “今我何功德，曾不事农桑”中“事农桑”指的是从事农业劳动。 C. “吏禄三百石，岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。 D. 蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也” 。 25
21、.比较捕 蛇者说与观刈麦在写作手法或内容上的相同之处。 （2 分） 三、快乐写作大本营（共 50 分） 26.下面两道作文题，请任选一题写作。 （1）冬天里的一缕阳光 （2）阅读下面的材料，按要求作文。 一个孩子手持一个橘子，问： “妈妈， 为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？” “那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要. . . . . . . . . . . 付出相应的劳动。 ” “为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？” “那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的。还是为了告诉你，你 手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。 ” 请选择你感触最深的一点，自选角度，自拟题目，把你的故事或你的感悟写出来与大家分享吧。 要求：文中不得出现真实的人名、地名； 文体不限，不少于 600 字； 卷面整洁，字迹清楚。
