1、 眉山市 2009 年高中阶段教育学校招生考试 语 文 试 卷 四 题 号 三 （一） （二） （三）五 总分 总分人 复查人 得 分 温馨提示 ： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷（12 页）8 个小题，每小题 3 分，共24 分；第卷（312 页）18 个小题，共 96 分。全卷总分 120分，考试时间 150 分钟。 2答第卷前，请你务必按要求将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡相应的位置，并请将密封线内的内容填写清楚。 3第卷每小题选出答案后，用 2B铅笔把机读答题卡上相应题目的标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案，不能直接答在试卷上。第
2、卷请将各题答案书写在规定的位置。 第卷（选择题，共 24 分） 一、 语言知识 （15 小题，每小题 3 分，共15分） 1下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是 A祈（q）祷 亵渎（d） 恪（k）尽职守 忍俊不禁（jn） B疮（chun）疤 尴尬（） 相形见绌（ch） 参差（cnc）不齐 C琐屑（xu） 两栖（x） 随声附和（h） 吹毛求疵（c） D倔强（jin） 镂（lu）空 金融海啸（ xio） 文绉绉（zhu） 2下列词语中，没有错别字的一项是 A瞬息 擎天撼地 锲而不舍 不可名状 B阴霾 妇孺皆知 一代天娇 莫衷一事 C雏形 更胜一筹 消声匿迹 眼花潦乱 D确凿 四面楚歌 义奋填
3、膺 三聚氰氨 3依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是 昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。 初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( )，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、 娇憨的俏( )向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！ 苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不该错过。 A滋养 俗 样子 只要/就 B滋养 错 样子 如果/就 C滋润 错 模样 只要/就 D滋润 俗 模样 如果/就 4下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 A我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。 B 水浒传这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力
4、。 C “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地 根深蒂固。 D这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状， 惟妙惟肖。 5下列各句中，没有语病的一项是 A良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。 B居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 C通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。 D生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 二、 古诗文阅读 （611小题，共 16分，其中 68 小题为选择题。 ） 比较阅读下面的文言文，完成 69题。 （14 分） 【甲
5、文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 【 乙文 】 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 【 丙文 】 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真
6、自得，为乡邻之所贵。 尝著五柳先生传曰： “环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰： “但识琴中趣，何劳弦上声！ ” （节选自晋书 ） 【注释】融然和悦快乐的样子。 畜同“蓄” 。 弦徽琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。 6丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（ ） A符合 B恰好 C满足 D舒服 7下列各项中加点词语意思完全相同的一项是 A因以为号焉 自号曰醉翁也 B先生不知何许人也 曳
7、屋许许声 C期在必醉 与友期行 D有良田美池桑竹之属属予作文以记之 8根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是 A以上3 篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。 B以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。 C乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。 第卷（非选择题，共 96 分） 9用现代汉语翻译下面的句子。 （4分） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 10请阅读李清照的武陵春 ，完成下面两个小题。 （4 分） 风住尘香花已尽
8、，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 。 请说说右边的插图能否体现诗中的“ 日晚倦梳头 ”并说明理由。 诗中加点的“只恐”有什么表达作用？ 11根据提示在下面横线上填写相应的诗文名句。 （5 分） ，各领风骚数百年。 （赵翼论诗 ） 举杯邀明月， 。 （李白月下独酌 ） 谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。 （苏轼浣溪沙 ） 刘禹锡在 秋词 中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是 ， 。 2008 年北京奥运会以论语所说“ ， ”迎来得分 评卷人 三、文言文翻译 积累 整合与运用 （ 21 分） 了 204 个国家和地区的体育代表团欢聚
9、一堂，中国运动健儿在北京奥运会中以范仲淹在岳阳楼记中所说的“ ， ”良好心态参加比赛。 12请根据你的名著阅读实践和积累完成下面的两个小题。 （4 分） “5.12” 地震灾后重建取得伟大成就， 充分体现了我国人民顽强斗争精神和坚强意志，请从教材要求阅读的名著中任选一部能培养这种精神和意志的作品作一简介， 仿照示例写出作品、人物和事件。 示例： 名人传中音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦，在他生命的末日写出了不朽的欢乐颂 。 简要分析下面冰心诗歌的主题。 我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里 。 13眉山古称眉州，州郡建制始于南齐建武三年，历史悠久，俊杰辈出，风景名胜遍布全市。请根据你参
10、与的语文综合性实践活动的体验，以“了解眉山、热爱眉山、宣传眉山、建设眉山”为主题设计一次语文综合性实践活动，写出活动形式和具体步骤。 （2 分） 14 右边的图片是网友从电视节目的字幕中截取的真实图片，请仔细观察，结合社会热点和你的积累，认真思考，完成下面两个小题。 （ 3 分） 画面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加紧筹备”这 12个字中的两个错别字分别是 和 ，应该改为 和 。 请根据你的生活体验和积累，大胆说说你对中央电视台节目字幕出错这件事情的看法。 四、现代文阅读（30 分） 得分 评卷人 甲型 H1N1 流感不可怕 一般来说，人感染甲型 H1N1 流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳
11、、食欲不振等症状。A 这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快 。B 比较明显的症状为突然发烧到 38以上 。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型 H1N1 流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C 例如引发肺炎和呼吸衰竭等 。 感染甲型 H1N1 流感病毒的潜伏期在 7 天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。 （一）阅读下面的说明文，回答 15 17 题。 （ 8 分） （二）阅读下面议论文，回答 18 20 题 （ 8 分） 但是，甲型 H1N1 流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型 H1N1 流感疫情发生不久，有
12、专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1 流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型 H1N1 流感这一疫情，应该是可防可控可治的。 ”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了人感染甲型 H1N1 流感诊疗方案(2009 版) ，于 4月 30 日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富 5 月 22 日在日内瓦第 62 届世卫大会上强调了对甲型 H1N1 流感防治工作。不久，美国已拨款 10 亿美元启动甲型疫苗测
13、试等工作。 疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如 H1N1 可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。 越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1 流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。 另外， 甲型 H1N1 流感病
14、毒对热敏感， 高温可灭活。 因此， 只要以高温就可灭甲型 H1N1流感病毒 。 （根据相关资料编写） 15请根据你对文章的阅读，简要分析甲型 H1N1 流感的主要特点。 （3分） 16请从选文第语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。 （3分） 17选文中“甲型 H1N1 流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？（2 分） 不能让流言牵着鼻子走 文 /林治波 前不久， “中国脐橙之乡”湖北省秭归县的朋友来访，忧心忡忡地谈及脐橙的销售问题。县委宣传部的同志说： “一个手机短信让全国的桔子卖不动，我们担心桔子的命运会在脐橙身上重演。产品品质再好也经不起流言的冲击，媒体
15、得帮帮我们呀！ ” 这些年来，因谣言、流言广为流传而给某个产业造成严重损害的事件，屡有发生。比如，曾有媒体报道，中国啤酒厂家在生产啤酒时为了去除沉淀物而大量使用甲醛。这个说法迅速传往境外，导致大量中国啤酒被国外商家退货。尽管后来的检测证明，许多中国啤酒根本不含甲醛，即便含有甲醛，含量也远低于国家标准和世界卫生组织饮用水标准，甚至低于天然食品中的含量， 但巨大的损失已经无可挽回。 另一起类似事件是关于香蕉的， 先是说 “催得分 评卷人 熟香蕉有毒” ，后来又传出香蕉中含有“疑似 SARS 病毒” ，一时间人们谈蕉色变，香蕉无人问津，蕉农血本无归，光是海南一个省的损失就超过 5000 万元。 一再
16、发生的谣言流传导致巨大损失的事件说明，在信息化时代， “三人成虎”的效应被现代传媒手段急剧放大了。一个并不准确的消息，甚至十分荒谬的谣言，借助于手机和网络能够在短时间内迅速传遍全国，传遍海内外，给相关产业造成巨大损害乃至毁灭性打击，对此我们不能不加以重视，并切实寻求对策。 首先是要加强平时的监管。广大公众和消费者之所以对谣言、流言采取“宁信其有，不信其无”的态度，在很大程度上是因为一些产品的确存在质量问题。如果把平时的监管抓紧抓好，确保产品质量稳定可靠，谣言、流言也就从根本上失去了市场。 其次是建立应急机制。突发性事件和谣言流言往往骤然降临，因此政府有关部门必须建立应急机制，始终紧绷应对突发性
17、事件这根弦，力争在第一时间做出反应、拿出对策，利用多种传媒手段“切断”谣言，把损害减少到最低程度。比如，去年的香蕉风波出现后，海南省政府立即启动了应急预案，一方面在媒体上澄清谣言，一方面安排冷库敞开大门接纳香蕉，100 多万元财政资金及时补贴运输车辆，有效地减少了损失。 此外，还要追查谣言源头。对社会危害严重的传言，必须追究源头，依法惩治，这是减少谣言流传的最好方法。连续几起谣言传播的事件并未受到追究，这显然不利于从源头上堵住或减少谣言。 政府在处理突发事件的过程中，要坚持公开透 明，提高政府公信力，否则即使应对及时、手段齐备，也难以达到预期效果。总之，在信息化时代应对“传言危机” ，必须学会
18、运用信息化策略和科学的危机处理方法，及时主动地加以处置，而不能被谣言流言牵着鼻子走。 （原载人民日报 ） 18.请在选文中用横线划出全文的论点。 （ 2 分） 19.选文的第语段主要用了什么论证方法？有什么作用？（ 3 分） 20.请结合选文内容，从下面的两句话中任选一句分析加点词的表达效果。 （3 分） 后来又传出香蕉中含有“疑似 SARS 病毒” ，一时间人们谈蕉色变。 不能被谣言流言牵着鼻子走。 得分 评卷人 享受春雨 厉彦林 也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦
19、，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳 春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑（二）阅读下面文学作品，回答 21 25 题 （ 14 分） 倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春
20、雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。 走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨
21、淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。 树下有一群相互依偎的鸭子， 时而用嘴巴梳理着羽毛， 呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静 春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生
22、命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。 春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境 。 （原载 人民日报 ，有删改） 21教材谈谈散文中指出 “散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料” ，那么，选文是以 的线索来组织材料的。 （2 分） 22请根据示例分析春雨的其他特点。 （3 分） 示例： 第语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献 。 第语段让我们感受到 。 第语段让我们感受到 。 23请结合选文内容或个人
23、生活体验，说说你对第语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。 （3 分） 24选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。 （3 分） 25选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60 字左右。 （3 分） 五、作文（作文 40 分+书写 5 分=45分） 26在下面的两个题目中任选一个作文。 请把 “ 这里风光 好 ”补充完整再作文，如补充成“独好” 、 “无限好”和“今年比去年好”等。 “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我
24、们悲伤在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“ 风雨 ”为话题，自拟题目作文。 提示与要求 ： （1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外） ，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！ （2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于 600 字。 （3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。 （4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。 作文评分表（供阅卷教师填写） 项 目 基础得分 书写得分 加 分 减 分 总 分 评卷人
25、 复查人 得 分 眉山市2009年高中阶段教育学校招生考试 语文试卷参考答案及评分意见 一、 语言知识 （15 小题，每小题 3 分，共15分） 1C 2A 3D 4B 5D 二、古诗文阅读 （68小题，每小题 3 分，共9 分） 6C 7A 8B 三、文言翻译、积累、整合与运用 （15 分） 9这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若。 10开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例 1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例 2：不能，
26、因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例 3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头” 。与前面的“闻说” “也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。 （ 表述题要求符合大意，不苛求答案，开放题宜放宽，但强调符合题意，语句通顺。下同 。 ） 11江山代有才人出；对影成三人；门前流水尚能西；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；有朋自远方来，不亦乐乎？不以物喜，不以己悲。 （每题只要有漏字、错字、别字或拼音代替等，该句不得分。 ） 12不设统一答案，示例： 鲁滨孙漂流记中，鲁滨孙孤身一人在荒岛上艰辛而勇敢地度过了 28 年。把对母爱的歌颂、对童真
27、的呼唤、对自然的咏叹完美地融合于一体。 13不设统一答案，示例：以开主题班会的形式进行，将班会分为“我最喜欢眉山历史名人” 、 “我最喜欢眉山名胜古迹” 、 “眉山历史知多少” 、 “我为眉山做贡献”等，让同学们畅所欲言，增长知识，树立家乡自豪感。 14 “皇帝”应为“黄帝” ， “大殿”应改为“大典” ；后不设统一答案，示例：电视媒体字幕竟然在 12 个字中出现两个错别字，可见语言文字不规范的问题较严重，足见规范汉字书写之重要，因此要整个社会都重视规范汉字书写，学校更要强化汉字教育。 四、现代文阅读（30 分） （一）说明文阅读 （8 分） 15与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后
28、进展快；有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可灭此病毒；并不可怕，可防可控可治。 16不设统一答案，作比较，以甲型 H1N1 流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。列数据，以 38以上的具体数据说明甲型 H1N1 流感突然发高烧的特点。举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型 H1N1 流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。 17不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，不如“很可能”准确。 （二）议论文阅读 （8 分） 18在信息化时代应对“传言危机”而不能被谣言流言牵着鼻子走。 19举例
29、论证或事实论证，以啤酒和香蕉因谣言而受严重经济损失的事例说明谣言的严重危害性，从而全面论证论点，增强文章说服力。 20以“谈虎变色”这个成语变化而来，生动形象，深刻论述其危害性；运用比喻的修辞手法，生动形象，深刻地论述了高度重视应对突发性事件和谣言流言的重要性。 （二）文学作品阅读 （14 分） 21 “享受春雨”或“喜爱春雨”等。 22第语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。 23春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满
30、生机。 24不设统一答案，示例 1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例 2：我更喜欢春的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。 25略，强调符合题意，语句通顺。示例 1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例 2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。 五、作文（50 分） 26作文请套用“ 入等分级评价表 ”评价：基础分 40 分书写分 5 分。 一等 （4035） 二等 （3430） 三等 （2920） 四等
31、 （190） 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不够清楚内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容空泛 感情真挚 有真情实感 较有感情 感情虚假 结构完整 结构完整 结构基本完整 条理不够清楚语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病较多 字迹工整 字迹清楚 字迹不够清楚 字迹难以辨认符合文体要求 较符合要求 基本符合要求 不符合要求 一、 书写一般 34分，较好评5分，较差 12 分，无法辨认可评 0 分。 二、拟题有新意，反映主题深刻，有独到见解，选材新颖，构思有创新，有文采，表达独特等有创新的文章可酌情加分至满分。 三、无标题扣 2分，错别字、标点使用错误每5处扣1分，重复不计；不足 600字， 每少50字扣2分；确认抄袭在第四等评分，确认套用者在三等内评分 。
