1、 2010 年山东省滨州市初级中学学业水平考试 语文试卷 一、积累与运用（共 l8分） 1请给加点的字注音，并根据拼音写出汉字。 （2 分） 读书铸 （ ）就一个国家的文化根基。国家的富强和 tng（ ）飞必然要以知识 nng （ ）聚力量，而读书是知识的重要来源。在知识经济社会，读书是创造力和活力的起点， 是文化底蕴 （ ）的基石。 2下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） （2 分） A北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹 ，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎 接风雪载途的寒冬。 B富有创造性的人，总是孜孜不倦 地汲取知识，使自己学识渊博。 C在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重
2、返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐 。 D中国 8 位维和警察在海地大地震中不幸遇难，获知此消息，很多网友不能自已 ，纷纷在网 上发帖表示悼念。 3下列句子中有语病 的一项是（ ） （2 分） A帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 B各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。 C我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。 D由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。 4默写。 （6分） 小时候/_/我在这头/母亲在那头。 （余光中乡愁 ） 子曰： “其恕乎! _，_。 ” （ 论语 ） 蒹葭苍苍，白露为霜。_，_。 （ 诗经蒹葭 ）
3、八百里分麾下炙，_，沙场秋点兵。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ） _，悠然见南山。 （陶渊明饮酒 ） 龚自珍己亥杂诗中以落花为喻，表明自己心志的诗句是：_，_。 5名著阅读。 （3 分） 在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来 的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。 他不知怎么是好了，低着头，拉着车，极慢的往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂 着一层粘汗，发着馊臭的昧儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，好像踩着块湿泥，非常的难过。 本来不想再喝水，可是见了井不由的又过去灌了一气，不为解
4、渴，似乎专为享受井水那点凉气，由 口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛的一收缩，打个冷战，非常舒服。喝完，他连连的打嗝， 水要往上漾！ （1）以上文段节选自_（作者）的小说 。 （1 分） （2）请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。 （2 分） _ 6青春是斑斓绚丽的诗，欢迎参加综合性学习活动“青春随想” 。 （3 分） （1）描绘青春色彩。在你的眼里。青春是什么颜色的?请写出你的看法。 （2 分） 青春是_色的，因为_。 （2）为了让青春的脚步迈得更加雄健有力，给自己写个青春座右铭吧。 （1 分） _ 二、阅读（共 32 分） （一）古诗词鉴赏。 （3分） 酬乐天扬州初逢席上见赠
5、 唐刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 7诗中借用典故表达诗人思想感情的诗句是：_，_。 （1 分） 8 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗?（2 分） _ （二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。 （8 分） （甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉?”判曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战?”公曰： “衣食所安。弗敢专也，必以分人。 ”对 曰： “小惠未徧，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗
6、敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗福 也。 ”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也。可以一战。战则请从。 ” （节选自曹刿论战 ） 王者何贵 （乙）齐桓公问管仲 曰： “王者何贵?”曰； “贵天。 ”桓公仰而视天。管仲曰： “所谓天者，非 谓苍苍莽莽之天也。君人者 ，以百姓为天。百姓与 之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 ” （选自刘向说苑 ） 注释：管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。君人者：给人民当君主的人。 与：亲附，拥护爱戴。 9解释下列句中加点词语的意思。 （2 分） （1）又何间 焉 间：_ （2）小惠未徧 徧：_ （3）战则请从 从：
7、_ （4）非 谓苍苍莽莽之天也 非：_ 10下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（ ） （2 分） 、 A肉食者谋之 B非谓苍苍莽莽之 天也 C长跪而谢之 曰 D辍耕之 垄上 11翻译下列句子。 （2分） （1）忠之属也。可以一战。 （2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 12 （甲） （乙）两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。 （2 分） （三）阅读下文，回答文后问题。 （8 分） 2010 年上海世界博览会 世界博览会简称“世博会” ，是由一国政府主办、多个国家和地区组织参加的国际性大型展 示会。目的是展现人类追求进步的手段，在社会、经济、文化、科技领域取得的成
8、就，展望人类社 会的发展前景和寻求面临的重大问题的解决途径。它鼓励人类把科学和情感结合起来，将种种有助 于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。人们从世界各地汇聚一处，展示各自的产 品与技艺。世博会集人类文明之大成，因而具备了无与伦比的感染力，使人心情激荡。世博会的会 场不单是展示技术和商品，而且伴以异彩纷呈的表演、富有魅力的壮观景象、详细准确的解说。设 置成日常生活中无法体验的、充满节日气氛的空间。成为人们娱乐和消费的理想场所。世博会被誉 为世界经济、文化、科技的“奥林匹克”盛 会。 自 1851 年英国伦敦举办第一届世博会至今，世博会已经先后举办过 40 多届。 2010 年世界
9、博览会于 5 月 1日至 10 月 31 日在中国上海举行，这也是首次由发展中国家举 办的世界博览会。上海世博会总投资达 450 亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的 一届世博会，主办机构希望吸引 7000 万人次的参观者前往主题公园或各国家展馆。上海世博会的 主题是“城市，让生活更美好” ，这是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，一次人类文明的 精彩对话，一曲以创新和融合为主旋律的交响乐。上海世博会组委会以全球的视野筹备和举办上海 世博会，使上海世博会承载人们对全球未来合作与人类未来发展的深邃思考和广泛共识，真正成为 “世界人民的大团圆” 。 2010 年上海世博会中国国家馆，
10、是上海世博会最耀眼的一颗明珠，是中国的第一展品。作 为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约 2.7 万平方米，它位于世博园区浦东世博轴东 侧，世博演艺中心南侧，亚洲国家展馆西侧，处于世博会园区浦东区城主入口的突出位置。中国国 家馆以象征中国精神的雕塑造型“东方之冠”为构思主题，取自中国古代木结构建筑中的元素斗 拱。其“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”的 l6 字设计理念，体现了中国文化的深厚积 淀。主色调运用传统、沉稳的“中国红” ，表达了中国文化的精神和气质。设计者们一系列殚精竭 虑的设想，最终在建设者手中得以实现。 （据有关资料编写） 13 “世 界博览会”指的是_（2 分
11、） 14第段中划线句运用了列数字、作比较的说明方法，其作用是_（2 分） 15第段“作为中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约 2.7 万平方米”一句中，加点 的“大约”一词不能删掉的理由是什么?（2 分） 16结合文意，谈谈人类举办世界博览会有哪些意义?（2 分） （四）阅读下文，回答文后问题。 （13 分） 分析题 老师年纪不大，但是位好老师。不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论， 猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛还能锻炼学 生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思雏。就把题出给了同学们。分析题
12、下面写着“答案见封底” ，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学 们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的：大雨天一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩 子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个男人为什么要 这样做? 最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的地方。 班长说： “因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿而逃。 ” 老师笑笑，点点头。 第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直
13、接回答，反问老 师： “那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词地说： “你就当她漂亮 吧!”调皮鬼摇头晃脑地说： “答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一 直找不到机会，故意用这个办法套近乎。 ” 教室里一阵大笑。 数学课代表站起来说： “因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱被子都要收费。前几天 下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。我计算了一下。 如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。 ” 老师点点头： “同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说： “你们可
14、能都忽略了女人胳膊上挎着的那个 包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西。 ” 一个女生站了起来，怯生生地说： “老师，那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解，用眼 神鼓励她说下去。女生接着说： “那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。 ” 老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说： “我也有一个答案，那个男人之所以这么做， 是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?” 同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气，要求老师公布书上给出 的答案。老师不太想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问 题本来就
15、不应该有什么正确答案。 这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说： “大家的发 言都很好。 ”然后又对老师说： “不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。 ”老师找到答案， 大声地念道： “不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了 家。 ” 教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可能，这不现实。调皮鬼喊得最响，他大声说： “那个女 人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家，他会怎么想?” 校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎 么样。老师低下头，想了想说： “说实话，我也觉得这个答案不太
16、现实。于情于理，都说不太通。 ” 校长点点头说： “你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。不仅仅是我，那时候， 很多人都做过如今我们看来不现实的事情。 ” 教室里一片寂静， 同学们都没有再说话， 因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。 17 文 章开头说“老师年纪不大，但是位好老师” 。联系全文，说说这位老师“好”在哪里。 （2 分）_ 18读读文中加横线的句子，请简要分析这两次“笑”的原因。 （2 分） 第一次：_ 第二次：_ 19学生的答案分别是_、_、_、_、_，老师的答案 是_，书上的正确答案是_。 （3 分）为什么师生的答案与书上的正确答案会有如此 大的不同?（2 分）_
17、 20文中加波浪线的句子中，老师认为“这类问题本来就不应该有什么正确答案” ，老师的这种认 识有什么偏差?（2 分）_ 21如果你是这个班的一名学生，目睹参与了整个过程，当听了校长的话，看到校长的泪水，你会 作何感想?（2 分）_ 三、作文（共 50 分） 22从下面两题中任选一题作文。 题目一：请以“那一次，我真的很棒!”为题写一篇不少于 600 字的文章，除诗歌外，文体不 限。 题目二：每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人 的， 关于社会的因为没有合适的机会， 一直深埋在心里。 现在， 请拿起你的笔， 我们在倾听 请以“心声”为话题，写一篇 600字以
18、上的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。文中不得 出现真实的地名、人名、校名。 2010 年山东省滨州市初级中学学业水平考试 语文试卷参考答案 一、积累与运用（18 分） 1zh 腾 凝 yn 评分：共 2 分。每空 0.5 分。 2C 评分：共 2 分。 3B 评分：共 2 分。 4乡愁是一枚小小的邮票 己所不欲 勿施于人 所谓伊人 在水一方 五十弦翻塞外声 采菊东篱下 落红不是无情物 化作春泥更护花 评分：共 6 分。每题 l 分，出现错别字或添字、漏字该小题不得分。 5 （1）老舍 骆驼祥子 评分：共 l 分。每空 05分。 （2）示例：他（祥子）自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己
19、的力气挣饭吃；无情 的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。评分：共 2 分。能答出前半部分，意思对即可得分。 6示例： （1）青春是绿色的，因为青春是人生的春天，充满了活力和希望。 （2）略。 评分：共 3 分。第（1）小题 2 分，第（2）小题 l 分，意思明确，语言流畅即可。二、阅 读（32 分） 7怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 评分：共 1分。 8诗人以“沉舟” “病树”自喻。表达了对自己不幸遭遇的愤懑和惆怅，同时也表达出豁达的 情怀。现在人们赋予它新意，常用来说明新事物必将取代旧事物。 评分：共 2 分。只答出诗作的本意或新意，即可得满分。 9 （1）参
20、与 （2）通“遍” ，遍及，普遍 （3）跟随 （4）不是 评分：共 2 分。每空 0.5 分，意思对即可。 10B 评分：共 2 分。 11 （1） （这是）尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。 （2）百姓如果拥护国君，国家就安定；百姓如果辅助国君，国家就强盛；百姓如果反对国 君，国家就危险；百姓如果背弃国君，国家就要灭亡。 评分：共 2分。每句 l 分，意思对即可。 12围绕“得民心” “民为贵” “取信于民”等其中一个要点阐述。 评分：共 2分。意思对即可。 13 “世界博览会” 指的是由一国政府主办、 多个国家和地区组织参加的国际性大型展示会。 评 分：共 2 分。 14准确具体地说明了
21、上海世博会规模之大。 评分：共 2 分。意思对即可。 15运用“大约”一词，更加切合实际地说明了中国国家馆的总建筑面积，体现了说明文语言准 确性的特点。 评分：共 2 分。结合所给句子回答，意思对即可。 16参考答案：展现人类在各方面取得的成就。 展望人类社会的发展前景。 （或思考人类的未来发展） 寻求面临的重大问题的解决途径。 （或推动人类生活的不断改善） 促进人类的理解和沟通、交流和合作。 （或一次人类文明的精彩对话）体现 各参展国的特色，促进人类多元文化的相互了解和融合。 提升了主办城市的国际影响力等。 评分：共 2 分。能答出其中任意两点即可得满分。若从其它角度作答，言之成理即可。 1
22、7 不光盯着分数不放， 还强调素质教育。 （或能活跃课堂气氛， 注重锻炼学生的思维力等） 评 分：共 2 分。意思对即可。若只答“还有些童心” ，得 l 分。 18第一次是同学们认为调皮鬼的答案很搞笑； 第二次是大家认为老师的答案既好笑又巧妙，也表示赞同。 （如答到“简单而直接”等体现 巧妙的词语也可得分） 评分：共 2 分。每空 l分，意思对即可。 19抢孩子、套近乎、挣钱、抢东西、卖伞（或搞推销的） ，男人是女人的丈夫，雷锋做好事。 可围绕“利己与利人的角度不同” “社会现实的不同” “学校教育的缺失”等某一方面加以分 析阐述。 评分：共 5 分。学生、教师、书上的答案各 l 分。学生答案
23、答对 3 处即可得分，意思对即可。 分析原因 2分，若从其它角度作答，言之成理即可。 20可围绕“教师不能从正面加以适当的引导”或“教师忽略了对学生的思想品德教育”等某一 角度加以分析阐述。 评分：共 2 分。若从其它角度作答，言之成理即可。 21结合“校长的话”和“校长的泪”谈出自己的感想，可围绕“呼唤人间真情” “弘扬无私奉 献精神” “加强学校道德教育和自身道德修养”等某一要点来谈，如出现认识上的偏差，酌 情扣分。 评分：共 2 分。言之成理即可。 三、作文（50 分） 22分项分等评分标准： 分 项 一等 （5043分） 二等 （4238分） 三等 （3731分） 四等 （30分以下） 内容：包括审题、立意、材料、情 感等22分。 2219分 1917分 17一l5分 15分以下 表达：包括语言、结构、写作方法 等22分。 22一l9分 1917分 1715分 15分以下 文面：包括书写、错别字、标点符 号等4分。 43分 32分 21分 0分 创新：包括思想观点、语言表达等2 分。 2分 2分 1分 0分 基础分（上下浮动） 47分 40分 34分 25分 评分说明：没有题目的，从实际得分中扣 2分。 出现县（区） 、学校或考生个人姓名的，从实际得分中扣 3 分。 评卷过程中，一等卷应掌握在 20左右（含 5满分卷） 。
