1、2016年 湖 北 省 鄂 州 市 中 考 真 题 语 文一 、 积 累 与 运 用 （ 共 25 分 ）1.下 列 各 组 词 语 的 字 形 及 加 点 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ）A.瞬 间 （ xn） 簇 新 （ c） 勾 当 （ gu） 物 竟 天 择 （ jng）B.诘 责 （ ji） 文 彩 （ ci） 晨 曦 （ x） 怏 怏 不 乐 （ yng）C.殷 红 （ yn） 狼 藉 （ j） 枯 涸 （ h） 即 物 起 兴 （ xng）D.屏 嶂 （ zhng） 瘠 薄 （ j） 倒 坍 （ tn） 锲 而 不 舍 （ q）解 析 ： 此 题 考 查 对
2、 字 音 的 理 解 识 记 能 力 。 A.“ 瞬 间 ” 应 读 作 “ shn jin” ， “ 物 竟 天 择 ” 应为 “ 物 竞 天 择 ” ； B.“ 怏 怏 不 乐 ” 应 读 作 “ yng yng b l” ； D.“ 屏 嶂 ” 应 为 “ 屏 障 ” ，“ 锲 而 不 舍 ” 应 读 作 “ qi r b sh” 。 答 案 ： C2.下 列 各 句 中 ， 加 点 成 语 使 用 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.语 文 课 上 ， 王 老 师 将 智 取 生 辰 纲 里 面 的 故 事 讲 得 惟 妙 惟 肖 ， 同 学 们 都 沉 浸 在 其 中 。B.六 月 的
3、 洋 澜 湖 畔 ， 花 红 柳 绿 ， 碧 波 荡 漾 ， 人 们 在 这 里 或 漫 步 ， 或 跳 舞 ， 或 垂 钓 ， 怡 然 自 得 ，其 乐 融 融 。C.桂 林 的 山 有 的 像 雄 狮 ， 有 的 像 大 象 ， 有 的 像 猛 虎 ， 山 形 奇 特 ， 真 是 巧 夺 天 工 。D.关 于 如 何 举 办 好 今 年 端 午 节 赛 龙 舟 活 动 ， 刚 才 大 家 都 提 了 很 好 的 建 议 ， 最 后 我 来 谈 几 点 想法 ， 就 算 抛 砖 引 玉 吧 ！解 析 ： 本 题 考 查 成 语 的 使 用 。 A.使 用 不 当 ， 惟 妙 惟 肖 ： 描
4、写 或 模 仿 的 非 常 逼 真 。 句 中 指 的 是故 事 ， 用 该 成 语 使 用 不 当 。 B.使 用 正 确 ， 怡 然 自 得 ： 怡 然 ： 安 适 愉 快 的 样 子 。 形 容 高 兴 而 满足 的 样 子 。 C.使 用 不 当 ， 巧 夺 天 工 ： 夺 ： 胜 过 。 人 工 的 精 巧 胜 过 天 然 。 形 容 技 艺 十 分 巧 妙 。 桂 林 的 山 本 来 就 是 大 自 然 的 作 品 ， 所 以 使 用 该 成 语 不 恰 当 。 D.使 用 不 当 ， 抛 砖 引 玉 ： 抛 出 砖去 ， 引 回 玉 来 .比 喻 用 自 己 不 成 熟 的 意
5、见 或 作 品 引 出 别 人 更 好 的 意 见 或 好 作 品 .句 中 我 的 想 法是 在 最 后 讲 的 ， 所 以 该 成 语 使 用 不 当 。答 案 ： B3.下 列 各 项 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.通 过 “ 一 师 一 优 课 ” 活 动 的 开 展 ， 使 我 市 教 师 的 教 学 水 平 跃 上 了 一 个 新 台 阶 。B.2016 年 鄂 州 市 创 建 “ 全 国 卫 生 城 市 ” 的 工 作 ， 在 市 委 市 政 府 的 组 织 领 导 下 ， 在 广 大 人 民群 众 的 热 情 参 与 下 ， 已 经 阶 段 性 取 得 了
6、成 果 。C.为 了 防 止 溺 水 事 件 不 再 发 生 ， 学 校 规 定 夏 季 午 休 时 间 学 生 必 须 进 教 室 午 睡 。D.高 速 公 路 上 的 团 雾 ， 往 往 与 重 特 大 交 通 事 故 相 伴 发 生 ， 严 重 威 胁 着 人 们 的 生 命 财 产 安 全 。解 析 ： 本 题 考 查 病 句 辨 析 及 修 改 。 A.成 分 残 缺 ， 缺 少 主 语 应 该 把 “ 通 过 ” 或 “ 使 ” 去 掉 ； B.语 序 不 当 ， 应 该 是 “ 取 得 了 阶 段 性 成 果 ” ； C.否 定 不 当 ， “ 防 止 ” 和 “ 不 再 ” 表
7、 示 肯 定 语 义 ， 所 以 应 该 去 掉 “ 不 再 ” 。答 案 ： D4.下 列 句 子 中 ， 标 点 符 号 使 用 正 确 的 一 项 是 （ ）A.近 半 年 来 ， 梅 葆 玖 、 陈 忠 实 、 杨 绛 等 大 师 的 离 去 ， 无 不 使 我 们 每 个 人 心 中 充 满 了悲 痛 之 情 。 B.“ 都 到 齐 了 吗 ？ 同 学 们 。 ” 老 师 说 ， “ 到 齐 了 我 们 就 可 以 出 发 了 。 ”C.“ 莫 等 闲 ， 白 了 少 年 头 ， 空 悲 切 ” ， 岳 飞 的 这 句 诗 词 激 励 着 我 们 青 少 年 学 生 珍 惜 时 光
8、， 努力 学 习 ， 发 奋 有 为 。D.十 三 、 四 岁 的 胡 适 沿 着 崎 岖 艰 险 的 小 路 走 进 上 海 ， 飘 到 美 国 ， 回 到 北 京 ， 他 博 览 群 书 ， 学贯 中 西 ， 成 为 国 人 敬 仰 的 国 学 大 师 。解 析 ： 此 题 考 查 标 点 符 号 的 种 类 ， 掌 握 各 种 标 点 符 号 的 用 法 、 作 用 及 书 写 位 置 ， 着 重 掌 握 冒号 、 分 号 、 破 折 号 、 引 号 、 问 号 的 用 法 及 标 号 与 点 号 的 连 用 ； 能 给 现 代 文 、 文 言 文 加 标 点 ；对 错 、 漏 标 点
9、能 加 以 改 正 或 补 出 ， 做 到 书 写 规 范 ， 使 用 正 确 。 A.应 该 去 掉 省 略 号 ； B.项 都 到齐 了 吗 后 面 应 该 用 逗 号 ， 同 学 们 后 面 用 问 号 ； D.十 三 四 岁 是 估 计 ， 中 间 不 能 用 顿 号 。答 案 ： C5.下 列 有 关 文 学 常 识 和 名 著 阅 读 的 表 述 ， 有 错 误 的 一 项 是 （ ）A. 乡 愁 故 乡 春 威 尼 斯 商 人 四 篇 课 文 ， 从 文 学 体 裁 上 来 分 类 ， 依 次 属 于 诗 歌 、 小 说 、 散 文 、 戏 剧 。B.20世 纪 上 半 叶 法
10、国 著 名 的 人 道 主 义 作 家 罗 曼 罗 兰 写 作 的 名 人 传 ， 叙 述 了 贝 多 芬 、 米开 朗 琪 罗 和 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 的 充 满 苦 难 和 坎 坷 的 一 生 ， 赞 美 了 他 们 的 高 尚 品 格 和 顽 强 奋 斗 的精 神 。C.我 国 戏 曲 剧 中 人 物 由 生 、 旦 、 净 、 丑 等 不 同 行 当 来 充 任 .我 国 古 代 的 年 龄 也 有 特 定 的 称 谓 ：总 角 和 垂 髫 代 指 童 年 ， 及 笄 指 女 子 十 五 岁 ， 弱 冠 指 男 子 二 十 岁 。D.吴 敬 梓 笔 下 的 范 进 、 鲁 迅
11、笔 下 的 孔 乙 己 ， 作 为 读 书 人 ， 虽 然 他 们 最 终 的 命 运 不 同 ， 但 这 两个 人 物 形 象 都 能 反 映 出 封 建 科 举 制 度 对 知 识 分 子 的 毒 害 。解 析 ： 本 题 考 查 文 学 常 识 ， 解 答 时 需 要 认 真 阅 读 题 干 ， 回 顾 所 学 完 成 选 择 。 B. 名 人 传 叙述 了 贝 多 芬 、 米 开 朗 琪 罗 和 托 尔 斯 泰 的 坎 坷 一 生 。答 案 ： B6.将 下 列 句 子 组 成 语 段 ， 顺 序 排 列 正 确 的 一 项 是 （ ） 这 些 关 于 算 盘 计 算 功 能 之 外
12、的 引 申 ， 把 算 盘 深 深 地 植 入 了 中 国 历 史 文 化 之 中 。 在 北 京 东 岳 庙 的 瞻 岱 门 内 两 侧 各 挂 着 一 副 大 算 盘 ， 左 右 批 有 “ 毫 厘 不 爽 ， 乘 除 分 明 ” ， 以示 赏 善 罚 恶 ， 公 正 严 明 。 在 民 间 ， 常 会 听 到 “ 金 算 盘 ” “ 铁 算 盘 ” 之 类 的 比 喻 ， 形 容 的 也 多 是 “ 算 进 不 算 出 ” 的 精明 。 自 古 以 来 ， 算 盘 都 是 用 来 算 账 的 ， 因 此 也 被 赋 予 了 很 多 象 征 意 义 ， 在 某 种 程 度 上 ， 它 已
13、经成 为 了 一 种 文 化 符 号 。 比 如 ， 它 被 当 作 象 征 富 贵 的 吉 祥 物 ， 为 人 们 所 推 崇 。 除 了 与 钱 财 相 关 的 象 征 意 义 以 外 ， 算 盘 也 常 被 用 来 象 征 出 入 平 衡 ， 分 毫 不 差 。A. B. C. D. 解 析 ： 该 题 主 要 考 查 同 学 们 的 句 子 排 序 能 力 。 通 读 语 段 ， 可 以 看 出 讲 的 是 算 盘 除 记 算 功 能 以外 的 引 申 意 义 及 中 国 历 史 文 化 之 中 的 影 响 .就 可 判 定 为 总 起 句 ， 应 放 在 首 位 ； 也 可 排 除
14、CD；比 较 ， 可 看 出 是 总 结 性 的 句 子 ， 应 放 在 最 后 ， 排 除 B； 故 选 A。答 案 ： A 7.（ 6分 ） （ 2016鄂 州 ） 根 据 提 示 ， 用 作 品 原 句 填 空 。（ 1） 子 曰 ： “ 三 军 可 夺 帅 也 ， _。 ” （ 论 语 十 二 章 ）（ 2） _， 野 渡 无 人 舟 自 横 。 （ 韦 应 物 滁 州 西 涧 ）（ 3） 参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 。 （ 诗 经 两 首 ）（ 4） _， 欲 语 泪 先 流 。 （ 李 清 照 武 陵 春 ）（ 5） 古 代 仁 人 志 士 都 有
15、超 越 个 人 忧 乐 的 博 大 襟 怀 和 以 天 下 为 己 任 的 济 世 担 当 ， 范 仲 淹 岳阳 楼 记 中 的 名 句 “ _， _” 就 体 现 了 这 种 襟 怀 和 担 当 。（ 6） 孟 浩 然 望 洞 庭 湖 赠 张 丞 相 中 笔 力 千 钧 ， 描 绘 洞 庭 湖 壮 观 景 象 的 句 子 是 ：“ _， _。解 析 ： 本 题 为 连 续 性 默 写 和 情 境 默 写 的 综 合 ， 答 题 时 注 意 题 目 提 供 的 前 后 句 即 可 。 书 写 时 注意 字 迹 清 楚 ， 不 要 出 现 多 字 、 少 字 、 错 别 字 的 情 况 。答 案
16、 ： （ 1） 匹 夫 不 可 夺 志 也 （ 2） 春 潮 带 雨 晚 来 急 （ 3） 寤 寐 求 之 （ 4） 物 是 人 非 事 事 休 （ 5）先 天 下 之 忧 而 忧 ， 后 天 下 之 乐 而 乐 （ 6） 气 蒸 云 梦 泽 ， 波 撼 岳 阳 城 8.（ 7分 ） （ 2016鄂 州 ） 综 合 性 学 习 。在 4 月 23日 “ 世 界 读 书 日 ” 来 临 之 际 ， 为 了 进 一 步 激 发 同 学 们 的 阅 读 热 情 ， 学 校 准 备开 展 以 “ 我 爱 读 书 ， 营 造 书 香 校 园 ” 为 主 题 的 活 动 。 请 你 根 据 要 求 ， 完
17、 成 下 列 任 务 。（ 1） 请 你 为 学 校 的 这 次 主 题 活 动 设 计 几 种 活 动 形 式 。活 动 形 式 一 ： 举 办 “ 我 与 名 著 之 间 的 故 事 ” 交 流 会 （ 示 例 ）活 动 形 式 二 ： _活 动 形 式 三 ： _解 析 ： 本 题 考 查 同 学 们 设 计 活 动 的 能 力 。 所 设 计 的 活 动 一 定 要 围 绕 主 题 ， 有 可 操 作 性 。 可 以举 行 读 书 报 告 会 ， 也 可 以 举 行 征 文 比 赛 。答 案 ： 示 例 ： 举 行 读 书 报 告 会 ； 举 行 “ 我 爱 读 书 ” 征 文 比 赛
18、 ； 办 一 期 介 绍 名 著 的 黑 板 报 等（ 2） 如 表 是 某 同 学 搜 集 到 的 本 校 学 生 阅 读 的 情 况 ， 请 根 据 相 关 数 据 ， 用 简 洁 的 语 言 写 出 你的 发 现 。 某 中 学 学 生 阅 读 情 况 调 查 表 解 析 ： 本 题 考 查 同 学 们 提 取 信 息 的 能 力 。 作 答 时 ， 认 真 观 察 表 格 ， 根 据 表 格 的 题 目 ， 表 中 的文 字 和 汉 字 ， 即 可 作 答 。 答 案 ： 示 例 ： 这 所 中 学 喜 欢 阅 读 的 学 生 人 数 逐 年 增 长 （ 或 不 喜 欢 阅 读 的 学
19、 生 越 来 越 少 ） ； 喜欢 网 络 阅 读 的 学 生 人 数 增 长 最 快 （ 喜 欢 阅 读 纸 质 书 籍 的 学 生 人 数 增 长 缓 慢 ） 。（ 3） 现 在 的 中 学 生 ， 更 喜 欢 方 便 快 捷 的 网 络 阅 读 ， 较 少 能 沉 浸 书 中 ， 去 领 悟 文 字 的 魅 力 。如 果 你 的 好 朋 友 小 明 平 时 也 只 喜 欢 在 手 机 、 电 脑 上 阅 读 ， 很 少 阅 读 纸 质 书 籍 ， 你 将 如 何 劝 说他 更 多 地 阅 读 纸 质 书 籍 呢 ？解 析 ： 本 题 考 查 同 学 们 的 语 言 表 达 能 力 。 作
20、 答 时 ， 一 定 要 观 点 明 确 ， 说 理 有 力 ， 理 由 充 分 ，语 言 通 顺 ， 据 此 可 作 答 。答 案 ： 示 例 ： 小 明 ， 在 手 机 、 电 脑 上 阅 读 虽 然 更 快 捷 、 更 方 便 ， 但 长 期 采 用 这 种 阅 读 方 式 会使 我 们 的 心 态 浮 躁 ， 对 我 们 的 眼 睛 伤 害 也 很 大 .阅 读 纸 质 书 籍 ， 能 使 我 们 沉 浸 于 优 美 的 文 字之 中 ， 放 飞 想 象 ， 陶 冶 情 操 .我 们 何 不 更 多 地 阅 读 纸 质 书 籍 呢 ？二 、 阅 读 （ 共 45分 ）（ 5 分 ） （
21、 2016鄂 州 ） 阅 读 下 面 的 诗 词 ， 完 成 下 列 各 题 。 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之辛 弃 疾醉 里 挑 灯 看 剑 ， 梦 回 吹 角 连 营 。 八 百 里 分 麾 下 炙 ， 五 十 弦 翻 塞 外 声 ， 沙 场 秋 点 兵 。马 作 的 卢 飞 快 ， 弓 如 霹 雳 弦 惊 。 了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 。 可 怜 白 发 生 ！9.“ 马 作 的 卢 飞 快 ， 弓 如 霹 雳 弦 惊 ” 一 句 用 了 什 么 修 辞 手 法 ？ 有 什 么 表 达 效 果 ？解 析 ： 本 题 考 查 诗 歌
22、中 修 辞 手 法 的 运 用 ， 作 答 时 要 结 合 诗 句 理 解 。 “ 马 作 的 卢 飞 快 ， 弓 如 霹雳 弦 惊 ” 的 意 思 是 ： 战 马 像 的 卢 马 一 样 跑 得 飞 快 ， 弓 箭 像 惊 雷 一 样 ， 震 耳 离 弦 此 处 采 用 比 喻的 修 辞 手 法 ， 将 战 马 比 喻 成 的 卢 马 ， 将 弓 箭 比 喻 成 惊 雷 ， 形 象 生 动 地 写 出 了 战 场 上 的 惊 险 与激 烈 。答 案 ： 比 喻 ， 形 象 生 动 地 描 写 出 惊 险 激 烈 的 战 斗 场 面 。10.请 结 合 词 句 “ 了 却 君 王 天 下 事
23、， 赢 得 生 前 身 后 名 ， 可 怜 白 发 生 ！ ” 来 解 析 这 首 词 表 达 了 作者 怎 样 的 思 想 感 情 ？解 析 ： 本 题 考 查 句 意 理 解 、 赏 析 ， 解 答 时 明 确 诗 句 的 意 思 ， 理 解 诗 歌 的 意 境 及 作 者 的 情 感 。 “ 了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 ， 可 怜 白 发 生 ！ ” 的 意 思 是 ： （ 我 ） 一 心 想 替 君 主 完 成 收复 国 家 失 地 的 大 业 ， 取 得 世 代 相 传 的 美 名 。 可 怜 已 成 了 白 发 人 ！ 诗 人 这 一 生 要 为 抗
24、 金 复 国 建立 功 业 ， 这 表 现 了 作 者 奋 发 有 为 的 积 极 思 想 。 最 后 一 句 “ 可 怜 白 发 生 ” 反 映 了 作 者 的 理 想 与现 实 的 矛 盾 。答 案 ； “ 了 却 君 王 天 下 事 ， 赢 得 生 前 身 后 名 ” 这 两 句 表 现 了 词 人 想 要 收 复 国 土 、 建 功 立 业 的雄 心 壮 志 ； “ 可 怜 白 发 生 ” 一 句 表 现 了 词 人 壮 志 难 酬 的 悲 愤 之 情 。阅 读 下 面 两 篇 短 文 ， 完 成 下 列 各 题 。 （ 14分 ）甲 ： 小 石 潭 记从 小 丘 西 行 百 二 十
25、步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如 鸣 珮 环 ， 心 乐 之 .伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水尤 清 冽 。 全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 ， 为 屿 ， 为 嵁 ， 为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ，参 差 披 拂 。潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 ， 日 光 下 澈 ， 影 布 石 上 。 佁 然 不 动 ， 俶 尔 远 逝 ， 往 来 翕 忽 。 似 与 游 者 相 乐 。潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源
26、 。坐 潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 ， 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 。 以 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ， 乃记 之 而 去 。同 游 者 ： 吴 武 陵 ， 龚 古 ， 余 弟 宗 玄 。 隶 而 从 者 ， 崔 氏 二 小 生 ： 曰 恕 己 ， 曰 奉 壹 。 乙 ： 小 石 城 山 记自 西 山 道 口 径 北 ， 逾 黄 茅 岭 而 下 ， 有 二 道 .其 一 西 出 ， 寻 之 无 所 得 ； 其 一 少 北 而 东 ，不 过 四 十 丈 ， 土 断 而 川 分 ， 有 积 石 横 当 其 垠 。 其 上 ， 为 睥 睨 梁 欐 之 形
27、 ； 其 旁 ， 出 堡 坞 ，有 若 门 焉 。 窥 之 正 黑 ， 投 以 小 石 ， 洞 然 有 水 声 ， 其 响 之 激 越 ， 良 久 乃 已 。 环 之 可 上 ， 望 甚 远 。无 土 壤 而 生 嘉 树 美 箭 ， 益 奇 而 坚 ， 其 疏 数 偃 仰 ， 类 智 者 所 施 设 也 。噫 ！ 吾 疑 造 物 者 之 有 无 久 矣 。 及 是 ， 愈 以 为 诚 有 .又 怪 其 不 为 之 于 中 州 ， 而 列 是 夷 狄 ， 更 千 百 年 不 得 一 售 其 伎 ， 是 固 劳 而 无 用 。 神 者 傥 不 宜 如 是 ， 则 其 果 无 乎 ； 或 曰 ： “
28、 以慰 夫 贤 而 辱 于 此 者 。 ” 或 曰 ： “ 其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石 。 ” 是 二者 ， 余 未 信 之 。注 释 ： 黄 茅 岭 ： 在 湖 南 零 陵 县 城 西 面 。 垠 ： 边 界 ， 尽 头 。 睥 睨 （ pn） ： 即 “ 埤堄 ” ， 城 上 有 孔 的 矮 墙 。 梁 欐 （ l） ： 屋 的 正 梁 。 堡 坞 （ bow） ： 村 落 外 边 ， 土 筑 的 小 城 堡 ，用 以 守 卫 。 箭 ： 小 竹 子 . 中 州 ： 中 原 ， 指 现 在 的 黄 河 中 下 游 一 带 。 夷
29、狄 ： 古 代 汉 族 统治 阶 级 对 中 原 以 外 少 数 民 族 的 侮 辱 性 称 呼 ， 这 里 指 偏 远 地 区 。 伎 ： 同 “ 技 ” ， 即 技 巧 ， 指 小 石 城 山 的 奇 景 。 楚 之 南 ： 湖 南 一 带 是 古 代 楚 国 的 南 部 。11.请 用 “ /” 给 文 中 划 线 的 句 子 断 句 （ 限 断 两 处 ） 。其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石解 析 ： 本 题 考 查 文 言 断 句 的 能 力 。 “ 故 ” 表 示 总 结 上 文 ， 放 在 句 首 ， 其 前 断 句 ； “
30、其 气 之 灵 ”单 独 成 句 ， 突 出 主 语 ， 其 后 断 句 ， 句 子 断 句 为 ： 其 气 之 灵 /不 为 伟 人 而 独 为 是 物 /故 楚 之 南 少人 而 多 石 。 句 子 翻 译 为 ： 这 地 方 山 川 钟 灵 之 气 ， 不 孕 育 伟 人 ， 而 唯 独 凝 聚 成 这 奇 山 胜 景 ， 所以 楚 地 的 南 部 少 出 人 才 而 多 产 奇 峰 怪 石 。答 案 ： 其 气 之 灵 /不 为 伟 人 而 独 为 是 物 /故 楚 之 南 少 人 而 多 石12.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 以 其 境 过
31、清 ， 不 可 久 居 益 奇 而 坚 或 曰 ： “ 以 慰 夫 贤 而 辱 于 此 者 。 ”解 析 ： 本 题 考 查 对 文 言 实 词 的 理 解 能 力 。 两 岸 的 地 势 像 狗 的 牙 齿 那 样 相 互 交 错 。 犬 牙 ： 像狗 牙 那 样 。 因 为 这 里 的 环 境 太 凄 清 ， 不 可 长 久 停 留 。 清 ： 凄 清 。 更 显 得 形 状 奇 特 质 地 坚硬 。 益 ： 更 加 。 有 人 说 ： “ 造 物 者 之 所 以 这 样 安 排 是 用 这 佳 胜 景 色 来 安 慰 那 些 被 贬 逐 在 此地 的 贤 人 的 。 ” 或 ： 有 的
32、人 。答 案 ： 像 狗 牙 那 样 凄 清 更 加 有 的 人13.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 。 自 西 山 道 口 径 北 ， 逾 黄 茅 岭 而 下 。解 析 ： 本 题 考 查 的 是 理 解 并 翻 译 句 子 的 能 力 。 可 ， 大 约 、 许 ， 用 在 数 词 后 表 示 约 数 ， 相 当于 同 样 用 法 的 “ 来 ” 。 句 子 翻 译 为 ： 小 石 潭 中 的 鱼 大 约 有 一 百 来 条 ， 都 好 像 在 空 中 游 动 ， 什么 依 靠 也 没 有 。 自 ： 从 ；
33、径 ： 一 直 ； 逾 ： 越 过 .句 子 翻 译 为 ： 从 西 山 路 口 一 直 往 北 （ 走 ） ， 越 过 黄 茅 岭 下 来 。答 案 ： 小 石 潭 中 的 鱼 大 约 有 一 百 来 条 ， 都 好 像 在 空 中 游 动 ， 什 么 依 靠 也 没 有 。 从 西 山 路 口 一 直 往 北 （ 走 ） ， 越 过 黄 茅 岭 下 来 。14.下 列 句 子 中 加 点 词 的 意 思 和 用 法 相 同 的 一 项 是 （ ）A.投 以 小 石 先 帝 不 以 臣 卑 鄙B.是 固 劳 而 无 用 潭 西 南 而 望 C.吾 疑 造 物 者 之 有 无 久 矣 环 而
34、攻 之 而 不 胜D.是 二 者 ， 余 未 信 之 是 日 更 定 矣解 析 ： 本 题 考 查 一 词 多 义 。 A.把 一 块 小 石 子 丢 进 去 .以 ： 介 词 ， 用 ， 把 /先 帝 不 因 为 我 身 份 低微 ， 目 光 短 浅 .以 ： 因 为 。 B.这 简 直 是 白 耗 力 气 而 毫 无 用 处 。 而 ： 表 转 折 /向 小 石 潭 的 西 南 方望 去 。 而 ： 表 修 饰 。 C.我 怀 疑 造 物 者 的 有 无 已 很 久 了 。 之 ： 主 谓 之 间 ， 取 消 句 子 独 立 性 /四面 包 围 起 来 攻 打 它 ， 却 不 能 取 胜
35、。 之 ： 代 词 ， 它 。 D.这 二 种 说 法 ， 我 都 不 信 。 是 ： 这 /这 一天 晚 上 八 点 左 右 。 是 ： 这 。答 案 ： D15.这 两 篇 短 文 都 是 唐 代 文 学 家 柳 宗 元 被 贬 到 湖 南 永 州 而 写 的 作 品 ， 在 小 石 潭 记 中 ， 作者 借 小 石 潭 周 围 清 幽 冷 寂 的 氛 围 ， 表 达 了 _的 感 情 ； 在 小 石 城 山 记 中 ， 作 者 借 小石 城 山 景 色 奇 秀 却 在 荒 远 之 地 ， 抒 发 了 自 己 _的 不 平 之 气 。解 析 ： 本 题 考 查 分 析 作 者 情 感 的
36、能 力 。 根 据 题 目 中 的 信 息 及 “ 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 ” ， 可 以 看 出 作 者 的 凄 苦 孤 寂 之 情 ； 第 二 空 注 意 题 目 中 的 语 境 “ 小 石 城 山 景 色 奇 秀 却 在 荒远 之 地 ” ， 景 色 美 却 无 人 欣 赏 ， 再 注 意 题 目 中 “ 借 ” ， 因 而 这 里 就 可 以 概 括 为 ： 抒 发 了 自 己 有才 能 却 无 法 施 展 的 不 平 之 气 。答 案 ： 凄 苦 孤 寂 ； 有 才 能 却 无 法 施 展（ 2016鄂 州 ） 阅 读 下 面 短 文 ， 完 成 下
37、列 各 题 。 （ 11 分 ）假 如 人 生 没 有 磨 难贺 铭 华 到 过 农 村 的 人 常 发 现 这 样 一 种 农 事 现 象 ： 农 民 们 对 刚 出 土 的 青 苗 要 进 行 碾 压 。 开 始 人们 觉 得 不 可 思 议 ， 甚 至 认 为 对 柔 嫩 的 幼 苗 采 取 如 此 高 压 手 段 ， 似 乎 近 于 残 酷 。 后 来 有 经 验 的老 农 告 诉 我 们 ， 碾 压 青 苗 恰 恰 是 为 了 能 让 青 苗 长 得 更 好 ！ 刚 出 土 的 青 苗 头 重 根 浅 ， 耐 不 住 风吹 雨 打 ， 必 须 施 以 重 压 才 能 扎 稳 根 须
38、， 夯 实 基 础 。 根 扎 得 稳 ， 苗 才 长 得 壮 。 一 个 人 又 何 尝 不 是 如 此 呢 ？ 生 下 来 就 掉 进 福 堆 里 ， 左 拥 右 抱 ， 百 般 呵 护 ， 不 经 受 种 种磨 砺 ， 不 遭 受 些 许 苦 难 ， 这 种 环 境 能 培 养 出 栋 梁 之 材 吗 ？ 显 然 不 能 ！ 其 实 ， 从 某 种 意 义 上 可以 这 样 说 ： 磨 难 是 人 生 最 好 的 礼 物 ！ 假 如 人 生 没 有 磨 难 ， 人 类 就 不 会 进 化 ， 社 会 也 不 会 向 前 发 展 .人 类 长 期 生 活 在 一 顺 百顺 、 无 忧 无
39、虑 的 环 境 中 ， 那 么 既 淘 汰 不 了 劣 者 ， 也 筛 选 不 出 强 者 。 假 如 当 初 就 如 此 ， 人 体 的各 种 功 能 必 将 全 面 退 化 ， 最 后 可 能 倒 退 回 原 始 状 态 .真 的 那 样 ， 人 类 也 许 现 在 还 同 猿 猴 们 称兄 道 弟 ， 与 野 兽 们 同 林 为 伍 ！ 假 如 人 生 没 有 磨 难 ， 人 类 就 可 能 会 成 为 愚 不 可 及 的 白 痴 蠢 蛋 。 富 贵 温 柔 真 如 同 一 把 无形 利 剑 ， 它 削 去 了 人 的 铮 铮 铁 骨 、 坚 强 意 志 、 奋 斗 精 神 和 冲 天
40、豪 气 ， 将 猛 虎 变 为 猫 咪 ， 将 雄狮 变 为 绵 羊 ， 将 雄 鹰 变 为 麻 雀 ， 将 龙 种 变 为 跳 蚤 古 语 说 ： “ 富 贵 不 过 三 代 ” ， 又 说 “ 从 来纨 绔 少 伟 男 ” 。 清 代 八 旗 子 弟 的 历 史 悲 剧 就 是 明 鉴 。 假 如 人 生 没 有 磨 难 ， 人 类 就 会 丧 失 很 多 优 秀 品 质 .胆 识 、 进 取 、 意 志 和 坚 韧 等 一 串 串闪 光 的 字 眼 便 没 有 任 何 社 会 意 义 ， 甚 至 可 能 会 从 字 典 中 删 除 ， 黯 然 “ 下 岗 ” 。 然 而 ， 现 实 中
41、， 正 是 这 些 千 古 不 朽 的 社 会 理 念 在 支 撑 着 人 生 的 框 架 ， 在 构 建 着 人 生 的 坐 标 ， 在 书 写 着 人 生 的底 蕴 ， 在 指 引 着 人 生 的 航 向 所 以 ， 假 如 人 生 没 有 磨 难 ， 其 本 身 就 是 一 种 灾 难 。 磨 难 乃 人 类 的 良 师 。 它 令 人 振 作 ， 催 人 奋 进 ， 教 人 警 醒 ， 激 人 超 越 。 正 是 磨 难 本 身 使人 产 生 了 对 于 环 境 的 种 种 “ 适 应 性 ” ， 诱 发 了 人 的 种 种 潜 智 潜 能 .环 境 需 要 听 力 ， 人 便 提 高
42、 了耳 朵 的 听 觉 功 能 ； 环 境 需 要 视 力 ， 人 便 提 高 了 眼 睛 的 视 觉 功 能 ； 环 境 需 要 思 维 ， 人 便 促 使 大 脑 日 益 聪 睿 精 进 。 磨 难 实 乃 人 类 文 明 成 果 的 孵 化 器 、 催 生 剂 和 奠 基 石 .关 于 磨 难 ， 司 马 迁 曾 深 有 感 慨 地说 ： “ 西 伯 拘 而 演 周 易 ， 仲 尼 厄 而 作 春 秋 ， 屈 原 放 逐 乃 赋 离 骚 ， 左 丘 失 明 厥 有 国语 。 ” 此 真 乃 千 古 良 言 ， 历 久 弥 珍 ！ 我 们 甚 至 还 可 以 将 司 马 迁 的 名 句 续
43、 写 下 来 ： 太 史 公 受 辱而 作 史 记 ， 杜 甫 流 落 乃 成 三 吏 三 别 ， 吴 敬 梓 落 第 方 有 儒 林 外 史 ， 曹 雪 芹 困 顿 而著 红 楼 梦 。 中 国 历 史 上 这 些 辉 煌 灿 烂 的 文 明 成 果 ， 无 一 不 是 因 作 者 饱 受 磨 难 而 成 。 假 如当 初 这 些 文 化 先 贤 没 有 遭 受 如 此 磨 难 ， 恐 怕 人 类 就 不 会 有 这 些 文 化 精 品 出 现 了 ！ 有 人 说 过 ， 人 的 脸 型 就 是 一 个 “ 苦 ” 字 ， 天 生 就 该 受 尽 各 种 苦 难 。 此 言 似 乎 不 谬
44、。 想想 人 的 一 生 ， 在 自 己 的 哭 声 中 临 世 ， 在 亲 人 的 哭 声 中 辞 世 ， 中 间 百 十 年 的 生 涯 ， 无 时 无 刻 不在 与 艰 难 、 困 苦 、 疾 病 、 灾 祸 打 交 道 .然 而 正 是 由 于 人 类 历 尽 磨 难 而 甘 之 如 饴 ， 才 将 我 们 的生 命 演 绎 得 如 此 波 澜 起 伏 ， 跌 宕 有 致 ， 如 诗 如 画 ， 如 梦 如 歌 因 此 ， 我 们 对 于 人 生 中 的 各 种 磨 难 要 有 充 分 的 心 理 准 备 。 我 们 知 道 “ 阳 光 总 在 风 雨 后 ”“ 吹 尽 黄 沙 始 见
45、 金 ” 。 我 们 向 磨 难 要 勇 气 ， 要 智 慧 ， 要 韧 性 ， 要 成 功 ！ 只 要 是 人 生 中 不 可 摆 脱 的 磨 难 ， 尽 管 来 吧 ！ 早 些 来 吧 ！ 我 们 昂 首 挺 胸 地 站 立 着 ！ 绝 不 胆 怯 ！ 绝 不 屈 服 ！（ 选 自 时 文 选 粹 第 九 辑 ）16.本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 ？解 析 ： 本 题 主 要 考 查 的 是 分 析 概 括 议 论 文 的 主 要 观 点 。 中 心 论 点 是 作 者 发 表 主 要 的 集 中 的 观点 。 中 心 论 点 通 常 在 标 题 或 文 首 或 文 尾 的 位
46、置 ， 联 系 全 文 找 到 作 者 概 括 性 （ 提 领 或 总 结 ） 的表 达 主 要 观 点 的 “ 议 论 句 ” ， 即 是 论 点 ， 首 先 看 标 题 ， 再 看 文 首 文 尾 。 本 文 开 头 用 农 事 现 象谈 到 人 生 ， 引 出 中 心 论 点 “ 磨 难 是 人 生 最 好 的 礼 物 ” 。答 案 ： 磨 难 是 人 生 最 好 的 礼 物 ！17.请 按 照 “ 提 出 问 题 解 析 问 题 解 决 问 题 ” 的 结 构 ， 用 “ ” 将 文 章 划 分 为 三 个 部分 。 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 议 论 文 的 结 构 ， 这
47、篇 议 论 文 首 先 用 用 农 事 现 象 谈 到 人 生 ， 引 出 中 心 论 点“ 磨 难 是 人 生 最 好 的 礼 物 ” ， 接 着 具 体 阐 述 了 假 如 人 生 没 有 磨 难 的 危 害 ， 然 后 阐 述 了 磨 难 带 给 人 的 好 处 ， 最 后 总 结 全 文 ， 深 化 论 点 。 所 以 结 构 是 ： 。答 案 ： 18.第 段 在 文 中 有 什 么 作 用 ？解 析 ： 本 题 主 要 考 查 的 是 语 段 的 作 用 ， 需 要 从 内 容 和 结 构 方 面 进 行 解 析 ， 内 容 上 就 是 记 叙 或议 论 了 什 么 ， 结 构 上
48、 的 作 用 取 决 于 位 置 ， 本 段 在 文 章 开 头 ， 所 以 往 往 是 引 出 中 心 论 点 的 作 用 ，因 为 这 段 讲 述 的 是 农 事 现 象 ， 所 以 还 可 以 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 。答 案 ： 引 出 论 点 ； 是 对 论 点 的 一 个 有 力 证 明 ； 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 。19.文 章 第 段 中 画 横 线 的 句 子 运 用 了 什 么 论 证 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？解 析 ： 本 题 主 要 考 查 的 是 辨 析 论 证 方 法 及 其 作 用 。 解 答 此 类 题 需 要 正 确 辨 别 论 证 方 法 ， 然 后根 据 各 种 论 证 方 法 的 答 题 格 式 ， 具 体 解 析 ， 进 行 解 答 。 因 为 划 线 句 把 “ 富 贵 温 柔 ” 比 作 “ 一把 无 形 利 剑 ” ， 所 以 是 比 喻 论 证 ， 然 后 结 合 句 子 具 体 内 容 利 用 比 喻 论 证 作 用 答 题 模 式 解 答 即可 。答 案 ： 比 喻 论 证 ； 把 “ 富 贵 温 柔 ” 比 作 “ 一 把 无 形 利
