1、 达州市 2012 年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 注意事项： 1.本试卷题卷合一，答题时 请用蓝黑墨水笔将答案直接写在试题作答处。 2.全卷共 12 页，分为“基础阅读部分”（ 1 8 页）和“作文部分”（ 9 12 页）。 答题前请将 第 1 页和第 9 页“密封线”内各项目填写清楚。 3.全卷满分 100 分，考试时间 120 分钟。 基础阅读部分 题号 来源 :学科 网 一 来源 :学科网 ZXXK 二 总分 来源 :学 #科 #网 总分人 来源 :学 科网 （一） （二） （三） 得分 一、积累 运用（ 20 分） 1下列词语中加 点 字注音有错的一组是（ ）（ 2 分） A
2、. 角 色（ ju） 襁 (qing)褓 静 谧 (m) 断壁残 垣 （ yun） B 惬 意（ qi） 挫 折（ cu） 桑 梓 （ z） 妄自 菲 (fi)薄 C社 稷 (j) 遐 （ xi）想 埋 怨（ mn） 强 聒 (gu)不舍 D. 馈 赠（ ku） 亵渎（ xi） 留滞 (zh) 妇 孺 皆知（ r） 2下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）（ 2 分） A. 叱咤风云 谈笑风 生 消声匿迹 戛然而止 B. 张慌失措 周道如砥 本色当行 任劳任怨 C. 重蹈复辙 精神矍烁 孜孜不倦 妙手回春 D. 风声鹤唳 相形见绌 脍炙人口 风雪载途 3下列加点成语使用正确的一项是（ ）（ 2
3、 分 ） A.这一 别具匠心 的设计，赢得了评委的一致好评。 B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生 叹为观止 。 C.在晚会上，同学们看到精彩的表演， 忍俊不禁 地大笑起来。 D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们 处心积虑 为他们辅导。 4下列各句中，没有语病的一句是（ ） (2 分 ) A在备战中考的过程中，我们不能缺乏的，一是自信心不足，二是学习方法不当。 B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 得分 评卷人 C.春天的达州是个旅游的好季节。 D.为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 5下列标点使用错误的一项是（ ） (1 分 ) A.语言，
4、人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。 C.“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” D.他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？” 6下列句子没有使用修辞的一项（ ） (1 分 ) A.海内存知己，天涯若比邻。 B.鸟儿 将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 跟轻风流水应和着。 C.我难道就没有应该责备自己的地方吗？ D.天上乌云密布，似乎要下雨了。 7根据下面的提示选用诗文名句填空。 (6 分 ) 中华大地哺育了一代又一代的中华儿女 ,孕育
5、出光辉灿烂的华夏文明 ,多少仁人志士、文人 墨客为这块热土而倾倒。既有毛泽东“山舞银蛇， ，壮语欲与天公试比高”气势 磅礴的热情讴歌；也有崔颢的“ ，烟波江上使人愁”对家乡的眷恋；还有辛 弃疾“ ? 悠悠。不尽长江滚滚流”的感慨；礼 记中“是故谋闭而 不兴 ， ，故外户而不闭，是谓大同”是先贤对她的美好寄托；“为什么我的眼 里常含泪水？ ” 是诗人艾青的 深情 告白。一个自信的中学生 应该铭记李白 “ ， 直挂云帆济沧海”的壮语，奋发有为，让祖国焕发新的 生机。 8按要求回答下面两个问题。（ 2 分） 西游记钢铁是怎样炼成的水浒朝花夕拾春水 （ 1）将以上 名著按音序排列，序号依次为 。（ 1
6、 分） （ 2）就其中一部作品，谈一下你的阅读感受。（ 1 分） 感受： 9根据如下材料，完成活动内容。（ 2 分） 据央视报道， 5月 29 日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车， 正平稳 地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止 客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列制动程序：扶稳方向盘，手动刹 车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒 的时间，保证了车上 24 位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。 如果你是 2012 年“感动中国”人物的推荐人，请为创
7、造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写 30 字以内的褒奖词。 二、阅读 感悟（ 40 分） (一 )阅读老王 (节选 ) ，完成 10 15 题。（ 12 分） (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 镶嵌 在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上， 或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死 灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来 的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说： “啊呀，老王，你好些了吗？” (2)他“嗯”了一声，直着脚往 里走，对我伸出两手。他
8、一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多 得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。” (6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” (7)我也赶忙解释：“我知道，我知道 不过你既然来了，就免得托人捎了。” (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。 (9)我 把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱， 滞笨地转过身子。我忙去给他开
9、了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯 摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直 僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” (11)“早埋了。” (12)“呀，他什么时候” (13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布 因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂， 没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是 否知道我领受他
10、的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃 了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白： 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 10选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用 和 两个字概括。（ 1 分） 得分 评卷人 11选段描写老王主要运用了 描写和 描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什 么？此处有何表达效果？（ 3 分） 12老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这 一举动表现老王的什么性格？（ 2 分） 13“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，
11、你能说 出其中的含义吗？（ 2 分） 14文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击， 处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？（ 2 分） 15在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（ 2 分） （二）阅读下面两篇文言短文，完成 1623 题。（ 15 分） 【甲】 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力
12、，曾不能损魁父之丘，如太行、 王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕 畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不 能毁山之一毛，其如土石何？”北 山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生 子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍 南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】 铁杵磨针
13、 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问 之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 16.解释下列句子中 加点的词语。（ 2 分） 得分 评卷人 （ 1） 年 且 九十（ ） (2) 方 磨铁杵 （ ） （ 3）始一 反 焉（ ） （ 4）媪自 言 姓武 （ ） 17【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）（ 2 分） A 且 焉 置土石 C 以 君之力 无陇断 焉 河曲智叟亡 以 应 B 惧 其 不已 D 操蛇之神闻 之 其 如土石何 告 之 于帝 18翻译下面的句子。（ 2 分） （ 1）汝心之固，固
14、不可彻。 【译文】 （ 2）太白感其意，还卒业。 【译文】 19.由【乙】文演变的民间俗语为 （ 1 分） 20.这两个故事，给你怎样相同的启示？（ 2 分） 21.李白勤学苦读， 终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。（ 2 分） 【人物】 【事例】 【人物】 【事例】 22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ” ， 移山的目的是 “ ”（用原文回答， 2 分） 23.【甲】 文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？ （ 2 分） （三） 阅读 乡土情结 （节选） ，完成 24 29 题。（ 13 分） （ 1） “ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。”每
15、个 人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时 想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不 会使这种感情褪色：这就是乡土情结。 （ 2） 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母 亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生 活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲 故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容 笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾
16、着边。一个 人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但 童年的烙印 却像 得分 评卷人 春蚕 作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。 （ 3） “金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心， 咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富 有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许 多稚弱的童男 童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。 人一离开乡土， 就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公
17、英，但乡土的梦，却永远追随着他 们 。浪荡乾坤的结果， 多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 （ 4） 安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海， 谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的 同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么 叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人， 很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取 决于地理距离的 远近。我们第一代
18、的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不 忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。 （ 5） “美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使 天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。 (文章有改动 ) 24文章开头引用王维诗的作用是什么？ (2 分 ) 25根据选文第（ 2）段，概括乡土给人们打下的“童年的烙印”是：父母家族的关 爱、 、悲欢离合的家史 、 。 (2 分 ) 26既然“金窝银窝，不如家里的草窝”，为什么有些人又要告别家乡？选用文中语句作答。 (2 分 ) 27“人一离开乡
19、土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英。但 乡土的梦，却永远追随着他们。”这个句子用了哪些修辞？表达了什么含义？（分） 28作者为什么把“乡土情感”说成是“乡土情结” ?(分 ) 29央视“新闻联播”近日以“为了南水北调”为专题连续报道，为了缓解北方水荒，广大库 区移民响应号召，义无反顾地背井离乡。虽说故土难离，他们却能生生割舍乡土情结，你如何看待 这种义举？ (不得超过 30 字， 3 分） 达州市 2009 年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 作文部分 友情提示： 作文部分单独成卷，答题前请将“密封线”内各项目填写清楚。 三、表达交流（ 40 分） 30 请从下
20、面 两个作文题目中 任选一个 ，按照提 示写一篇 600 字以上（诗歌不少于 20 行）的 文章，均不限文体。文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （ 1） 中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师 的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望 获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日 请你以 “ 渴望 ”（ 先补全题目）为题作文。 （ 2） 歌手程琳在熊猫咪咪中唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让 我去关心你， 就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽”寄望你我他，弘扬雷
21、锋精神，共创和谐文明！ 请你以 “ 请让我来帮助你 ” 为题目作文。 得分 评卷人 600 最 低 字 数 提 示 行 达州市 2012 年高中阶段教育学校统一招生考试 语文参考答案及评分意见 基础阅读部分 一、积累运用（ 20 分） 1.（ 2 分） B 2.（ 2 分） D 3.（ 2 分） A 4.（ 2 分） D 5.（ 1 分） C 6.（ 1 分） D 7.（ 6 分 ）原驰蜡象 日暮乡关何处是 千古兴亡多少事 盗窃乱贼而不作 因为我对这土地爱得深沉 长风破浪会有时 (填正确一处 1分 ,有错漏添字该处不给分 ) 8.（ 1）（ 2 分） （ 1分） （ 2）忠实原著，融入自己的生
22、活体验，感悟名著的思想内涵。 （ 1 分，任意谈及一点 ，言之成理即 可） 9.（ 2 分）【示例 】最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。 （在限定字数内表述 ,内容 符合要求，用语得体即可） 二、阅读感悟（ 40 分） （一）（ 12 分） 10.（ 1 分）苦 善 （各 0.5分） 11.（ 3 分）外貌 （ 肖像） 语言（对话） 动作 神态 （任填两项，各 0.5分，共 1分） “镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。 （ 1分） 此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。 （ 1分） 12.（ 2 分）老王受了“我”一家的帮助，总觉得欠了人情，于是拖着病体 硬撑着
23、拿了鸡蛋、香 油上门感谢，表现了老王淳厚善良、知恩图报。 13.（ 2 分）这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。 14.（ 2 分）虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王， 自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。 （ 1分） “我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 （ 1 分） 15 （ 2 分）关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。 （表述可以不 同，合题意，有道理即 可给分） （二）（ 15 分） 16.（ 2 分）（ 1）将近 （ 2）正在 （ 3）同
24、“返”，往返 （ 4）说 （各 0.5 分） 17.（ 2 分） D 18.（ 2 分）（ 1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。 （ 1 分） （ 2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。 （ 1 分） （注意译准“固” “彻” “感” “卒”，其余译对大意即可给分） 19.（ 1 分）只要功夫深，铁杵磨成针。 20.（ 2 分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。 （符合题意，语言简明通顺，言 之成理， 即可视情况给分） 21.（ 2 分）【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。 (要求写出真实姓名， 事例言简意赅。各 1 分）
25、22.（ 2 分）惩山北之塞，出入之迂也 指通豫南，达于汉阴 （各 1分） 23 （ 2 分）从 侧面烘托 了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 （三）（ 13 分） 24 （ 2 分）中国传统文化中，思乡情结在人们心中根深蒂固。 (须扣住“思乡情浓”含义， 1 分 ) 引 出下文。 (1分 ) 25 （ 2 分）家乡的山水草木 (1 分 ) 邻里乡亲的 友情 (1 分 ) 26 （ 2 分） (1)寻找理想，追求荣誉，开创事业。 （ 1分） (2)为了维持最低限度的生存要求 （ 1分，如再答上“被父母含着眼泪打发出门”也可） 27.（ 2 分）这句话用比喻、排比的修辞。
26、 （ 1分） 生动形象地写出了游子们孤独无依的境况，从 而突出他们对故乡的眷恋之情。 （ 1 分） 28.（ 2 分）为了强化这种情感的永恒、深刻、不易化解的特点。 （言之有理即可） 29.（ 3 分）舍小家为大家，情系大爱，支持国家建设，具有朴素的爱国精神。 （言之有理即可） 达州市 2012 年高中阶段 教育学校统一招生考试 语文参考答案及评分意见 作文部分 三、表达交流（ 40 分） 30.参照下面“作文评分意见”按等级综合评分。 作文评分意见： 一类卷（ 40 36 分） 内容充实，感受独特，感情真挚；用词准确，语言流畅；结构完整，条理清晰；行款格式正确， 书写规范工整，卷面整洁美观。
27、 二类卷（ 35 30 分） 内容具体，体验真切，感情真实；用语规范，语言通顺；结构完整，条理清楚；行款格式正确， 书写规范工整，卷面整洁清爽。 三类卷（ 29 24 分） 内容较具体，有体验，有感情；语言较通顺，有少量语病；结构较完整 ，条理较清楚；行款格 式规范，书写较工整，卷面较整洁。 四类卷（ 23 18 分） 内容不够具体，缺乏体验和感情；语句欠通顺，语病较多；结构欠完整，条理不清楚；书写较 潦草，卷面欠整洁。 五类卷（ 18分以下） 文不对题或文不成章；文理不通，不知所云；结构残缺，条理混乱；书写潦草，难以辨认，卷 面极不整洁。 补充说明： 各类卷基准分：一类卷 38分，二类卷 32分，三类卷 27 分，四类卷 21 分，五类卷 10分。阅 卷时，综合四个项目的情况上下浮动。 有篇（段）抄袭现象的，予以降等评分或扣分。 不写题目扣 2 分； 2 个错别字扣 1 分（重复不计） ,最多扣 3 分。 字数不足 600 的结合内容酌情扣 1 3分。
