1、2014 届河南焦作中考调研语文试卷与答案（带解析） 其他 综合性学习（共 7分） 纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加工而成的影视片。为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动，请完成下列任务。 阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。（ 2分） 【小题 1】 【材料二】 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值， 2011年元旦，中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来，我国先后推出了美丽中国辛亥舌尖上的中国归途列车等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实
2、等题材。近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有 20部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。 主要信息： 【小题 2】舌尖上的中国是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。（ 3分） 舌尖上的中国选择了食材、主食、烹饪等 7个主题，生动展 示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以 “微距摄影 ”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄
3、托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界 43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。 探究结果： 【小题 3】活动结束后，校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿，标题 为 “走近中国纪录片 ”。请你根据以上的材料，帮他拟一个能表明中学生 “走近中国纪录片 ”意义的副标题。（不超过 15字）（ 2分） 副标题： 答案： 【小题 1】示例：近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增 (1分 )，先后推出多部纪录片精品，但与故事片的产量相比还有较大差距（ 1分）（但远远低于故事片的产量），纪录片还有相当大的发展空间。 【小题 2】示例： 精心选择
4、主题 独有饮食文化展示 剪辑方式新颖，技术设备先进 情感传递性强 文化认同感强 （任答三点，给满分） 【小题 3】示例一：体验中国独有文化 示例二：见 证中国人文历史、社会发展的轨迹 【小题 1】 试题分析：仔细阅读材料，从材料中筛选出有关纪录片的信息。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：每一句都是一个信息，从中概括提取即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：结合中国特有的文化写出即可，语言精炼。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 下面这段文字中划线的两句话各有一
5、处语病，请任选一句修改。（ 3分） 为整治 “中国式过马路 ”的交通乱象， 福州警 方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。 交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。 我选 句，修改后的句子： 答案： 福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。 交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题。 试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 选择题 下列词语中加点字注
6、音完全正确的一项是【 】（ 2分） A 纶 巾（ gun） 隘 口（ y）苦心孤 诣 （ y） B 剽 悍（ pio） 豢 养（ hun）呱 呱 坠地（ g） C 涸 辙（ h） 惬 意（ qi）弄巧成 拙 （ zhu） D 滂 沱（ png） 舷 窗（ xin）乳 臭 未干（ xi） 答案： B 试题分析：试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。 “隘 ”应为 “i” “拙 ”应为 “zhu”； “滂 ”应为 “png” 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为
7、识记 A。 名著阅读。（ 5分） 下面对名著内容的表述有误的一项是【 】（ 2分） A伊索寓言有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，像蚯蚓和狐狸鼹鼠就嘲讽了吹牛皮说大话的人。 B格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国和宝象国等地的经历。 C水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。 D唐三藏在 五行山救出孙悟空，在高老庄收服猪八戒，在流沙河又收服沙悟净。从此，师徒四人跋山涉水西天取经。 答案： B 选下列句子顺序排列 正确 的一项【 】（ 2分） 广博的知识，则必须经过长期的努力，不断积累才能打下相当的基础。
8、 马克思在许多专门学问上的成就，正是以他的广博知识为基础的。 这不是非常明显的例证吗？ 专门的学问，如果努力学习，深入钻研，就可能有些成就。 有了这个基础，要研究一些专门问题也就比较容易了。 A B C D 答案： C 试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（ 1）按事情的发展顺序排列 （ 2）按时间先后顺序排列 （ 3）按先总述后分述的顺序排列 （ 4）按空间推移的顺序排列（ 5）按照句意之间内在逻辑排列。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。
9、下列词语书写 完全正确 的一项是【 】（ 2分） A萧索雏形悬涯无原无故 B诀别妖饶恻隐张惶失措 C镶嵌蹒跚晦暗碌碌终身 D蔓延端祥茏罩郑重其事 答案： C 试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。 A悬崖，无缘无故； B妖娆，张皇失措； D端详，笼罩 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下文，完成后面小题。 (共 12分 ) 激发 “到此一游 ”的文明耻感 埃及卢克索神庙有着 3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字 “丁 到此一游 ”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照
10、片，发布者 “无地自容 ”的心情，也成为很多网友的一致 感受。 “没到过卢克索，就不算到过埃及。 ”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。 相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位 因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列 “最差游客榜 ”第二名。当中国出境旅游人数从 2000年的1000万人次快速增长至 2012年的 8300万人次， “每个人都是一部
11、中国读本 ”，这句提醒更有特殊含义。 “到此一游 ”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言 “孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好 ”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。 的确， “到此一游 ”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉 “输出 ”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故
12、宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的 “活教材 ”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会 “红绿色盲 ”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。 有人说，最好的 “到此一游 ”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的 “到此一游 ”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网 络空间掐架骂娘时， _， _，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记 “到此一游 ”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进
13、一步。 今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉， “两手满当当，心中空荡荡 ”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导 “健康文明旅游方式 ”，政府机构出台 “文明行为指南 ”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人 的素质，已越来越成为 “发展的必修课 ”。 同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上 “递进一层 ”。 【小题 1】作者在文中针对 “到此一游 ”这类不文明
14、现象，提出的核心观点是什么？（ 3分） 【小题 2】第 段中作者说 “每个人都是一部中国读本 ，这局提醒更有特殊含义。 ”“特殊含义 ”应该怎么理解？（ 4分） 【小题 3】第 段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？（ 3分） 【小题 4】阅读第 段根据上下文在横线处再补写两个事例，反思我们身边的不文明行为，并以此为镜，自戒自省。（ 2分） 答案： 【小题 1】到此一游的风波，理应成为反思文明素养的契机。（ 3分，如答 “激发 到此一游 的文明耻感 ”或 “以此为契机省察自我文明素养 ”也可。） 【小题 2】在国外，每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象；当出国旅游的人数越来越多时，
15、个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。（ 4分） 【小题 3】举例论证，具体有说服力的论述了不文明现象远涉重洋的原因（ “到此一游 ”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉 “输出 ”）（共 3分，论证方法 1分，观点 2分。） 【小题 4】答案：示例：在公共场合大声喧哗时；在旅游景点知扔垃圾时。（ 2分，每点 1分，其他合乎题意者也可） 【小题 1】 试题分析：仔细阅读文章内容， “到此一游 ”给中国人带来多么大的反面影响，所以作者提出 “借此机会，反思激发文明耻感 ”。或用题目即可。 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：形象，每一个中
16、国人都能代表中国人 的形象。从这方面回答即可。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：仔细分析该段，采用了举例论证，其作用：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。论述了不文明现象远涉重洋的原因 考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：答案：不唯一，写出 2个不文明的现象即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下文，完成后面小题。 (共 16分 ) 我喜欢 张晓风 我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。 我喜欢在春风中踏过窄
17、窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透着一派天真的粉红。 我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。 我喜欢看秋风里满山的芦苇。在山坡上，在水边上，白得那样凄凉，美而孤独。 我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，能跃过山丘和小 河。我梦见棕色的骏马，发亮的有鬃毛在风中飞扬。我梦见荷花海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。最难忘记那次梦见在一座紫色的山峦前看日出 -它原来必定不是紫色的，只是翠岚映着初升的红日，遂在梦中幻出那
18、样奇特的山景。在现实生活里，我同样喜欢山。 我还喜欢花，不管是哪一种，我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及悠闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花。我十分相信上帝在造万花的时候，赋给它们同样的尊荣。 我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷子里，对门那位清癯的太太笑着说： “早 !”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。 我喜欢读信。我喜欢弟弟妹妹的信，那些幼稚纯朴的句子，总使我在泪光中重新看见南方那燃遍凤凰花的小城。最不能忘记那年
19、夏天，他从最高的山上为我寄来一片蕨类植物的叶子。在那样酷暑的气候中，我忽然感到甜蜜而又沁人的清凉。 我还喜欢看书，特别是在夜晚。在书籍里面，我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书，握着它就觉得握着一脉优美的传统，那涩黯的纸 面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、人物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。 我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨云后的阳光就似乎忽然炽燃起来。 我喜欢松散而闲适的生活，我不喜欢精密地分配时间，不喜欢紧张地安排节目。我喜欢许多不实用的东西，我喜欢旧东西，喜欢翻旧相片。我喜欢美丽的小装饰品，像耳环、项链和胸针。
20、我喜欢充足的沉思时间。我喜欢晚饭后坐在客厅里的时分。我喜欢听一些协奏曲，一面捧着细瓷的小茶壶暖手。当此之时，我就恍惚能够想像一些 田园生活的悠闲。 我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢 ! 【小题 1】文章的题目为 “我喜欢 ”。请概括的说出作者喜欢什么？（ 4分） 【小题 2】请从语言表达的角度赏析下面的句子。（ 3分） 草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。 【小题 3】第 段 “我喜欢另一种花，是绽开在人们的笑颜上的 ”一句中。 “花 ”指的是什么？（ 2分） 【小题 4】文章结尾 “我喜欢活着，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢 !”一句该怎样 解？（ 3分
21、） 【小题 5】从作者的喜好上可以看出作者是一个怎样的人？结合文章内容谈谈你 获得的启示。（ 4分） 答案： 【小题 1】作者喜欢冬阳、春风中的山径、夏日、秋风中的芦苇、梦、花、笑脸、读信、看书、朋友、松散闲适的生活等。（ 2分）实际这些喜欢是作者热爱生活的写照。（ 2分） 【小题 2】运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象的写出了成熟的草莓低垂的情态，表达了作者对草莓的喜爱，心情的舒畅。（ 3分） 【小题 3】指人们的笑脸，及笑脸所代表的和善、青春、活泼等。（ 2分） 【小题 4】表现了作者对生活的热爱。作者为自己能热爱自然、热爱生活、乐观的生活而高兴。（ 3分） 【小题 5】（ 1）作者是一
22、个热爱自然、热爱生活、善良乐观的人。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：从每一段中概括出作者喜欢的内容即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：从修辞的角度回答， “草莓像个精致的红灯笼 ”，采用了比喻。 “一路殷勤地张结着 ”采用了拟人。其作用，生动形象的写出了草莓惹人喜爱。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：仔细阅读第 段，可知另一种花是指人们的笑脸。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏 评价 D。 【小题 4】 试题分析：他喜欢的内容涵盖了生活中的方方面面，表明
23、了他热爱生活，乐观的生活等 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：结合文章内容，谈自己获得的启示，表达清晰完整，言之有理即可。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 文言文阅读 阅读【甲】【乙】两段文字，完成后面小题。（ 10分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡
24、丹之爱宜乎众矣。 （选自周敦颐爱莲说） 【乙】竹似贤 ，何哉？竹本 固 ， A固以树德 ，君子见其本，则思善建不拔 者。竹性直，直以立身 ；君子见其性，则思中立不倚 者。竹心空，空似体 道；君子见其心，则思应用虚受 者。竹节贞 ，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是， B故君子人多树之 为庭实 焉。 （节选自白居易养竹记） 注释 贤： 贤者。 本：根。 善建不拔：意志坚定不移。 直以立身：凭着挺直的本性可以立身。 中立不倚：处事正直，不偏不倚。 体：体悟。 虚受：虚心接受。 贞：坚贞。 之：代词，指竹子。 实：充实。 【小题 1】解释文中加点的词。（ 2分） 亵： 濯： 【小
25、题 2】解释下列语句。（ 4分） 濯清涟而不妖。 竹似贤，何哉？ 【小题 3】【甲】文从莲的 、 、 、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、 、节贞四个方面联想到君子之德。（ 2分） 【小题 4】从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处各是什 么？（ 2分） 表现手法： 表达方式： 答案： 【小题 1】 亲近而不庄重 洗涤 【小题 2】 在清水里洗涤过，但是并不显得娇媚。 竹子（的特性）与贤者相似，为什么呢？（什么原因呢？）（每小题各 2分） 【小题 3】【甲】生长环境、外形、香气 【乙】心空 【小题 4】托物言志（象征） 议论 （每空 1分） 【参考译文】竹
26、子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格（想到意志坚定不移的人）。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势（想到正直、不偏不倚的人）。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西（想到虚心求道者）。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价 值的东西。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释
27、进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。 “亵 ”的含义，亲近而不庄重。 考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意 1句中 “濯 ”。 2句中 “贤 ”的意思。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，指生长环境。中通外直，不蔓不枝 指外形，香远益清，指香气。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C。 【小题 4】 试题分析：表现手法，有借景抒情，象征，托物言志等，表达方式有：记叙，描写，说
28、明，议论等，相同点，都采用了托物言志的表现手法，议论的表达方式。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 阅读下面一首词，完成后面小题。 (4分 ) 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【小题 1】 “了却 ”“可怜 ”分别是什么意思？（ 2分） 【小题 2】 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 ”蕴含了怎样的思想感情？（ 2分） 得分 评卷人 答案： 【小题 1】了却：完成。可怜：可叹。 【小题 2】醉梦里，挑亮油灯观看宝剑，梦中回
29、到了响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴含了词人杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。 【小题 1】 试题分析：仔细阅读诗歌，读懂诗歌含义。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：用一个词语，日思夜想的事情就是报国杀敌。与本词的主旨相通。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 名著导读 简答题（任选一题作答）。（ 3分） 简述孙侦探敲诈祥子的经过。 简述鲁滨逊经营巴西种植园的经过。 答案：示例一：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需
30、要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。 示例二：鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地。他拟定了一个创业计划：头两年里种粮食，第三年种烟，同时购进大块土地，第四年种甘蔗。鲁滨逊学会了当地的语言，还交了不少朋友，买了各种用具。后来种植园大获成功。 试题分析：此题考查学生对名著骆驼祥子或鲁滨逊漂流记中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 古诗文默写填空。（ 8分，每空 1分） 蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（诗经 蒹葭） 杨花落尽子规啼， 。（李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此
31、寄） ，小桥流水人家。（马致远天净沙 秋思） ，江春入旧年。（王湾次北固山下） ，皆若空游无所依。（柳宗元小石潭记） 诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句： ， 。（李商隐夜雨寄北） 答案： 白露未已；在水之 闻道龙标过五溪 枯藤老树昏鸦 海日生残夜 潭中鱼可百许头 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 试题分析： 5个小题，都属于根据提示对出上句或下句即可，小题 1注意 “濉钡男捶 注意“溪 ”的写法，小题 3注意 “藤 ”的写法，小题 5注意 “窗烛 ”的写法，小 题 6注意 “鸢飞戾天 ”的写法，小题 8注意 “幽谷 ”的写法，古诗文名句和现代诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做
32、到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 以 “那段 的日子 ”为题（请你从 “温暖 ”“自由 ”“孤单 ”“烦心 ”四个词语中选择一个，把题目补充完整），写一篇文章。 答案：参考例文 那段温暖的日子 漆黑的夜空，因为有了星星的点缀而显得美丽，温馨，星星温暖了夜空。颓废的大山，因为有了碧绿的大树的点缀而显得巍峨，壮大。碧绿温暖了大山，棕色的大树，因 为有了绿叶的点缀而显得威严，绿叶温暖了大树。而我的生活因为有了爱的存在而显得精彩，欢乐。家人的爱温暖了我，温暖了我的生活。 那是一个阳光明媚的日子，小鸟们叽叽喳喳的叫着，让我忘记了那似乎是一
33、个冰天雪地的冬天，即使是寒风刺骨也让我觉得是那么的柔和，即使是冰雪覆盖在大地上也会让我觉得是那么美丽。那段日子是如此的温暖，如此的令我难忘。 那时，我们一家人坐在电视机前，中间有一个火炉，火炉上有香喷喷的烤红薯。我和弟弟则是垂涎三尺，眼巴巴的看着烤红薯，恨不得上去咬一口。爸爸妈妈则是无奈的看着我们。虽然只过了一段时间，但 是，对于当时的我们就像过了几个世纪一般。吃到了自己所喜爱的烤红薯，咬下第一口的时候，心里暖暖的。当然，我会在自己享受快乐了的同时，也懂得分享。于是，我顺手拿一个烤的软软的，热热的烤红薯递给了爸爸妈妈。吃过以后，每个人都露出了幸福的笑容。怪不得人们总是说：快乐的时光总是短暂的。
34、这回我是体验到了。 我们没有豪华的房屋，没有先进的取暖工具，没有奢侈的生活。我们有的只是欢乐，只是爱，只是无论什么都不能取代的亲情。 那时的我每天都被欢声笑语和无尽的爱包围着，让我那时的生活是如此的幸福，如此的温暖。 那段温暖的日子，让 我久久不能忘怀。 试题分析：本题属于半命题作文，从所给词语中选出一个即可。从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 理解下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，仍然无效时，它会不
35、假思索的收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金鱼在宽广的池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它会自动瘦身，鳍也变小了 要求： 除诗歌外，文体不限。 600字左右。 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案：参考例文 改变自我，适者生存 如果航船只贪恋大海的清湛，不懂得适时改变航向，哪怕是永远也无 法到达不了胜利的彼岸；如果雨滴只惊羡春风的飞扬，不懂得改变自己存在的位置，哪怕是永远也无法滋润大地；如果茧中的蛹只享受现时的逸豫，不懂得改变，不去挣扎，哪怕是
36、永远也变不成美丽的蝴蝶。万物如此，人亦如此。只有改变自我，方能适者生存。 改变如水，如水方能曲达。漫漫人生长途总是充满艰难险阻。如果一味固守自己的本来面目，不知道改变，那挡在前方的困难就像巨石就会将你撞得头破血流。古人循表夜涉，不懂得改变的道理，不知到河水的水位已经变化，结果也就只能淹没在暴涨的 阉 辛恕迥 展厮 淌厮 降摹白孀谥 尽保 挥谑 澜绱笫撇恢 谋洌 峁 挥性谘黄 秸 南跹讨新偕俺抵 咽侨绱丝杀 耍 训牢颐腔挂 氐腹湃说母舱蘼穑 br答案：是否定的。 “穷则变，变则通 ”的古训还在耳边回荡，只有改变自己，让自己如流水般涓涓向前，才能绕过一切艰难险阻，最终汇入广阔的江海。也只有如此你才
37、能够曲达。人生华丽，但我们不能盲目，如水般改变，方能拥抱成功。 适者生存，做时代的强者。纪伯伦曾说： “也许时间给煤炭下的定义是钻石，也许时间给贝壳下的定义是珍珠。 ”那掩埋于地下的煤，要经过多长时间的洗礼，才能便得坚硬夺目？那粗糙沙砾要经受怎样的考验，才能 变为耀眼的明珠？然而它们要做的只能是适应多变的环境，做一给适者生存的强者。试想它们不是如此，也许现在还是不名一文的煤沙。正是有了这种适应的精神，人们才为之欢呼，为之赞叹。 物尚且如此，人又何尝不是这样呢？主动改变着，适应着多变的环境，我们才能够被赏识，才能够绽放光彩，才不会在这无欲横流，纸醉金迷的大潮中被淹没，被吞噬。 改变如酒，日子久了，便自然经历了一种美妙的发酵。这是香气便氤氲于人生的空气之中了。适应如山，只有坚定，才能巍然屹立不倒。高度决定视野，改变创造人生。惟有改变自我，适者才能更好生存。 试题分析 ：本题属于材料作文，从所给材料中，选取最佳角度，亮出你的观点，可以记叙，可以抒情，可以议论。从众多的生活素材中，把你印象最深、最易于驾驭、写出来最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
