1、2014届海南省定安县中考一模语文试卷与答案（带解析） 其他 对造成孔乙己悲剧命运的原因，有多种看法：有的说他是科举制度的牺牲品，有的说是冷酷无情的社会害了他，有的说也要归咎于他自己的不争气 对此，你有什么看法？（ 2分） 答案：有各方面的原因，我觉得最主要的还是自己不争气吧，他思想腐朽不堪，没有人可以救他。再说，社会再封建，不还是有很多文人志士出现吗。 试题分析：答案：不唯一，写出原因，分析原因即可。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列句子中，有三个选项的加点字的注音或字形不正确，请指出并改正。（ 3分） A盘曲 粼 （ ln）峋的枝干就是一幅好画。 B陶后 鲜 (xin)有闻。
2、 C人民解放军英勇善战，锐不可 当 （ dng）。 D到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪 载 ( zi) 途的寒冬。 答案： A嶙 B xin C D zi 试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地 语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意 “鲜 ”“载 ”等字的注音。常考。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（ 2分） 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用勤劳酿造甜蜜； ， 。 答案： 试
3、题：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 选择题 下列填入横线处的词语最恰当的一项是（ 3分） 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 （ A、火热 B、燥热 C、热烈）了，使恬静的阳光立即变得 （ A、倾洒 B、闪烁 C 飞溅）了，使困倦的世界立即变得 （ A、兴奋 B、 亢奋 C、振奋）了。 安塞腰鼓 答案： B C B 试题分析：要求学生熟读课文，养成熟练地语感，做此种题目，相当容易。也可以从中找出与之关键
4、词最恰当的反义词。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子 没有 语病的是（ ）（ 2分） A食物就是一种能够构成躯体和供应能量。 B我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 C课文里乘船观戏的插图，给我产生了极为深刻的印象。 D经过不懈的努力，我的学习成绩提高了。 答案： D 试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成 分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 A：成分残缺，在最后加 “的物质 ”B：成分多余，把 “左右 ”去掉。 C：搭配不当，把“产生 ”改为 “留下 ”。要求学生多读课文
5、，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列关于文学作品的表述不正确的一项是（ ）（ 2分） A格列佛游记是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败和罪恶。 B童年是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C鲁滨孙漂流记的主人公鲁滨孙热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 D水浒中的英雄性格各不相同，但在 “义 ”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是 “义 ”宋江私放晁盖是 “义 ”，鲁提辖拳打镇关
6、西也是 “义 ”。 答案： C 试题分析：鲁滨孙漂流记讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了 28年，终于遇救返回故乡。 考点：识记文学常识。能 力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面文章，完成后面小题。（ 10分） 人总得藐视点什么 陈鲁民 人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。 曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为 “冢中枯骨 ”，或为 “守户之犬 ”，或为 “虚名无实 ”，或为 “碌
7、碌小人 ”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，非一群 “行尸走肉 ”，消灭尔等如 “探囊取物 ”。我辈或许没有曹、谢那样的博大襟怀，但 一样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒，不管他们再有权势，也决不与他们为伍。 列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是 “泥足巨人 ”；毛泽东藐视 “一切反动派 ”，断言都是 “纸老虎 ”，原子也是 “纸老虎 ”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏，藐视那些鱼肉乡民的腐败分子，而且非常自信地 “看他起高楼，看他楼塌了。 ” 阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是 “时无英雄，使竖子成名 ”；李白藐视当朝权贵，让宰相
8、杨国忠研墨，宦官头高力士脱靴，我们或许做不到阮、李 “世人皆浊我独清 ”那般清高自傲，但也完全可 以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的 “新贵族 ”，发不义之财的暴发户。 南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称 “天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗 ”；北宋名士刘少逸恃才傲物，目无余子，有妙联曰； “目空天下士，只让尼山一个人。 ”我等大可不必像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些 “用身体写作 ”热闹异常的美女美男作家。 藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解
9、数，我不妨冷眼旁观， “不 以物喜，不以己悲， ”如此贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，如此沽名钓誉者，我藐视！ 打铁先得本身硬，藐视，也得有点资本才行，要 “目空天下士 ”，自己就得才高八斗，学富五车；要藐视天下英雄如无物，自己就得是那顶天立地的真英雄；要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落， “进步 ”比别人慢点， “收益 ”比别人少点，“名气 ”比别人小点 ，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下
10、不愧地活得堂堂正正，坦坦荡荡。 果真如此，那就会无所畏惧，不佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！ 【小题 1】本文的中心论点是什么？（ 2分） 【小题 2】本文第 自然段主要运用了哪些论证方法？（ 2分） 【小题 3】综观全文，文末的 “果真 如此 ”中 “如此 ”指的是什么？（ 3分） 【小题 4】举例谈谈你所藐视的人（或物或事），并简要说说你能够藐视的理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。 【小题 2】事实（举例）论证、对比论证、引用论证 【小题 3】不仅要有藐视人、事、物的勇气，而且要有藐视的条件（意思相近即可）
11、【小题 4】示例 1：我藐视那些弄虚作假、谋取个人利益的人，因为我主张事实求是、不谋私利，尽管没有得到某些利益，但也心安理得。（意思对相近即可） 示例 2：我藐视那些靠托关系、走门路来谋求私利的人，因为我主张公平、公正、公开，尽管可能失去一些机会，但也无怨无悔。 【小题 1】 试题分析：议论文的中心论点一般就是题目，或含在第一段、最后一段中，而本文的中心论点就是题目。 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：常用论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、 1、举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 2、道理论证：如引用名人名言、格
12、言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。其作用要具体分析。结合语境具体分析即可。 考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：联系上文， “如此 ”指，既要藐视，更要有藐视的资本。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：答案：不唯一，写出你看不起或藐视的现象，写出原因。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面文章，完成后面小题。（ 14分） 种春风 那天正好是立春。我拿着
13、几张稿费单去邮局，心情很好。 邮局人不多，前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一个 70岁左右的老人，戴着个老花镜，穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的吧。他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是河北农民报，我从来 没读过的一份报纸。 老人的外套油迹斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的 “宝姿 ”风衣。我正戴着 MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机，他说： “姑娘，麻烦你在柜台帮我取张汇款单。 ” 我拿了一张给他，他又说： “姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴上花镜也怕写错。 ”我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。 “寄到哪里 ”我问。 “就照着报纸上印的地址寄吧
14、。 ”他指着巴掌大的一篇文章说。 我很快看完了，那则煽情的报道 原来是某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着 80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。 “多可怜啊！ ”老人说。 “骗你呢，大伯。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？ ” 老人很固执： “肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要是有活着的办法会这么求你呢？一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？ ” 我抬起头来，打量着这个猛然打动了我心的老人。他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。老人叹口气说： “小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人
15、都说，投我以桃李，报之以琼瑶。 ” 保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不 仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。 老人每月的退休金只有 500元，但那天他寄出的钱却是 300元！我有些震惊， 300元对我而言无所谓，一篇小稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说： “下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。 ” 不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我真难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。 那一刻，我的心隐隐不安。 一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。 那天，我领取的稿费将近 200
16、0元， 也要了张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说： “姑娘，我替她们祖孙谢谢你！ ” 我连忙摇头，哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，它就会是热情的、柔软的。 和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌一亩田： “每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风 ” 【小题 1】请从文中找出描写老人外貌的句子，并说说这样写的作用。（ 2分） 【小题 2】文中的 “我 ”对老人的
17、态度前后有何不同？（ 3分） 【小题 3】文中划线处写到 “那一刻，我的心隐隐不安。 ”请问 “我 ”的心隐隐不安的原因是什么？ 【小题 4】文中写老人替陌生人感谢我，我也要感谢老人。请问这两个 “感谢 ”的具体内容分别是什么？ 【小题 5】读完本文以后，你认为 “春风 ”应该怎样种？请结合实际谈谈你的理解。（ 3分） 答案： 【小题 1】 外表的寒酸与心灵的美好形成对比 (或用外表的寒酸衬托其心灵的美好 )欲扬先抑。 (意思接近即可 ) 【小题 2】开始：看不起，嫌弃，不喜欢。后来：佩服，镇静，感谢。 【小题 3】因为生活贫困的老人都能尽自己所能去帮助别人，如此有爱心，而作为经济相对宽裕的
18、“我 ”却是越来越爱自己，对他人越来越铁石心肠。 【小题 4】老人感谢 “我 ”是因为 “我 ”也寄钱给可怜的女孩，他替她们祖孙谢谢 “我 ”。“我 ”感谢老人是因为他的善良，帮助了我，唤醒了我的热情，消除了我内心的冷漠。 【小题 5】只要在心里播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风。（言之有理即可） 【小题 1】 试题分析：从写作手法，欲扬先抑的方面考虑即可 ，描写平常的外表，衬托不平凡的内心或品质。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：要求学生仔细阅读课文，把握对我老人前后认识的不同，注意把握表现我看法的关
19、键词语。如看不起，后来，佩服。 考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，联系上下文，可以得知原因：是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏。 【小题 4】 试题分析：两个感谢的内容，要在各自的 语境中分析，第一个感谢，感谢我的举动。第二个感谢，是我发自内心的感谢，让我扭转了自己的看法。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：结合本文老人的举动，种春风，种的是一种希望，心田的春风扬起。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为
20、鉴赏评价 D。 文言文阅读 文言文阅读（ 12分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌
21、，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则 袍敝衣处其间 ，略无慕艳意 ,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【小题 1】下列加点字词的注音正确的一项是（ ）（ 2分） A 右备容 臭 (chu) B 烨 然若神人 (y) C 袍敝衣 (wn) D 以 衾 拥覆 (jn) 【小题 2】解释下列句子中加点的词语。（ 4分） 走 送之，不敢稍逾约 ( ) 俟 其欣悦，则又请焉 ( ) 故余虽愚， 卒 获有所闻 ( ) 余立侍左右， 援 疑质理 ( ) 【小题 3】将下面的语句翻译成现代
22、汉语。（ 4分） 未尝稍降辞色。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【小题 4】本文作者的学习态度是怎样的？请就其中一点谈谈你的学习体会。（ 2分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 跑 等待 最终，终于 引， 提出 【小题 3】 不曾略微把言辞脸色放温和些。 因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够广泛阅读各种书籍。 【小题 4】围绕 “作者的坚持，苦中作乐的精神 ”阐述即可。 【小题 1】 试题分析：右备容 臭 （ xi），臭 (xi):气味 ,这里指香气。 考点：理解常见古今异义词的意义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学
23、生对重点词 语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意 “走 ”古今异义。“卒 ”，最终。重点识记两个字的含义，常常考到。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意 1句中的 “未尝 ”“色 ”和 2句中 “以是 ”“假 ”的意思。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：答案：不唯一，围绕 “作者的坚持，苦中作乐的精神 ”阐述即可。 考点：分析概括作者在文中的观点态 度。能力层级为分析综合 C。 诗歌鉴赏
24、古诗词阅读（ 5分） 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【小题 1】请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（ 2分） 【小题 2】中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为 ”峰峦如聚，波涛如怒 ”中哪一个词用得最好？请说出理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】兴，百姓苦；亡，百姓苦。 【小题 2】 “峰峦如聚 ”，群山好像从四面八方聚集而来，一个 “聚 ”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或： “波涛如怒 ”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个 “怒 ”字，
25、既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。（ 3分） 【小题 1】 试题分析：此题相对比较简单，写出主旨句。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：从修辞方面分析 “聚 ”和 “怒 ”字，分别采用了拟人的修辞，写出了潼关地理位置险要。 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 默写 古诗 文默写（ 8分） 落红不是无情物， 。 (龚自珍己亥杂诗 ) ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京） ，千里共婵娟。 (苏轼水调歌头 ) 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词） 诸葛亮在出师表中指出西汉兴旺发达的原因是： ， 。 传统经典的文化常常带给我
26、们巨大的精神力量。面对得失时，我们应该拥有岳阳楼记中 “ ， ”的豁达；被人误解时，我们应该拥有 ”人不知而不愠 ”的宽容。 答案： 化做春泥更护花 瀚海阑干百丈冰 但愿人长久 便引诗情到碧霄 亲贤臣， 远小人。 不以物喜，不以 己悲 试题分析： 6个小题， 14 都属于根据提示对出上句或下句即可，其余 2个小题，都属于理解性默写，要求学生能够默写全诗，然后根据提示，揣摩含义，写出相关诗句。小题 2注意 “瀚海阑干 ”。小题 4注意 “霄 ”的写法古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。
27、书写 请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在米字格中。（ 2分） 海内存知已，天涯若比邻。 答案：工整的把 “海内存知已，天涯若比邻。 ”抄写在米字格内。 试题分析：要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。做到书写认真，字体美观大方。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 阅读下面材料，写一张借条。（ 5分） 为了以实际行动美化环境，九（ 1）班参加了植树活动。班级向学校总务处借了 36把铁锹， 8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 答案：借条格式大体上应该做到以下几点： 1第一行中间写 “借条 ”，表明这是一张借条（ 1分）。 2第 -行
28、开头空两格开始写正文（ 1分）：向谁借，借什么东西，数量多少（数字要大写），还要写明物品 什么时候归还（ 2分）。 3最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期（ 1分）。 试题分析：一定要注意借条的格式，要求学生在课下对一些应用文的格式进行总结，训练。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 作文 阅读下面材料，按要求作文。 我跌断了腿，已经在医院单人小病房里住了七天，真是无聊 !好不容易才盼到了下午 5点钟 妈妈来探视的时间。听，走廊上传来了脚步声，哈，妈妈来啦 ! “吱呀 -”门被推开了，进来的却不是妈妈 接下来会发生什么故事？请发挥你的想象，自拟题目，为此文续写一个故 事。情节要
29、完整，字数在 500字以上，文中不得出现真实的人名、姓名、地名。 答案：参考例文 友谊花开 我跌断了腿，已经在医院单人小病房里住了七天，真无聊！好不容易才盼到了下午 5点钟 妈妈来探视的时间。听，走廊上传来了脚步声，哈，妈妈来啦！ “吱呀 ” 门被推开了，进来的却不是妈妈，而是我的好友小 A。我愣了一下，随即惊讶地张大了嘴巴，小 A怎么会这个时侯来看望我呢？我惊讶也是有理由的，事情还得追溯到上一个星期。在跌断了腿之前，我和小 A为了一个鸡毛蒜皮的小事而争论不休。于是，我们不再像以前那样形影不离，而是开始了 冷战。其实，我心里是多么想和小郑和好如初，但我只要一想到她吵架时争得面红耳赤的样子，说出
30、一句句如尖刀划过心上的话语，这个念头就被立刻打消了，小 A现在应该是非常憎恨我的吧！ 可是 可是小 A现在居然出现在我的面前，这真是不可思议！而且手里还拿着送给我的花束，这让我感到有些惊奇。她难道是想跟我和好吗？一瞬间，空气似乎凝固了，气氛显得有些尴尬。 “嗨，好久不见，你还好吗？ ”一个清脆的声音打破了这份宁静。小 A快步走到病床旁边，把手中的鲜花递给我。 见小 A变得如此亲切，我激动万分，边把鲜花放到床头柜上，边回答： “很好 ，谢谢！ ”。我犹豫了一会儿，又说 “对了，那件事是我不对，我要向你道歉，对不起 ” “其实，那件事我也有错，而且我不应该说出那些恶毒的语句 不过，既然我们都已经互
31、相道过歉，就不要想那些不开心的事情了，好吧？ ”小 A说完后，便像变魔术那样从身后拿出一个浇水的东西，跟我说： “我们一起来浇花吧，这是百合花，它的花语代表着友谊，我希望我们之间的友谊能够天长地久，友谊之花永不凋零！ ” “嗯！ ”我欢快地接过浇花的容器，开心地浇了花。浇完花后，我推着轮椅，与小 A一起将花束拿到阳台上。 阳光下，花儿开得可灿烂了，我和小郑看 着生机勃勃的百合花，都不约而同地露出了笑脸。 那神圣纯洁的百合花，象征着我和小郑之间纯真的友谊，也代表着我们之间共同的愿望。 友谊花开，友谊万岁！ 试题分析：本题属于材料作文。属于续写，根据情境合理想象，出现一波三折的情节，才能扣人心弦，
32、吸引读者。自拟题目。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 根据要求作文。 水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有的是雨珠，变的是形态，不会是晶莹，日子有时是甜， 有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚 变的是感受，不会变的是真实。 请以 “不会变的是 ”为题目，定一篇文章。 要求： 1、在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作； 2、大胆选择你最能驾驭的的文体进行写作； 3、文章不少 500字。 答案：参考例文 不会变的是微笑 生活在繁华都市中，无数经历等待我们去探索，无数磨难
33、等待我们去面对，直面人生，笑对磨难，带着微笑，让生命绽放奇葩！ 过去完成时： 小时候总看见电视上明星唱的多么好，跳得多么好，自己就梦寐着也能拥有一个属于自己的舞台。就这样，情不自禁的走进了舞蹈班， 每周都会到那个如 “魔鬼般 ”的训练中，每周都会有挑战，有时也会流下泪水，可我不怕，因为契诃夫告诉我 “困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 ” 漫漫人生路上，总有一束曙光照着你，如风如雨，让你带着微笑，走过人生。微笑永远不会变。 过去进行时： 记得那节体育课， “女生跑八百米 ”这句话使女生 “沸腾 ”了起来。我知道做不了最好，要努力做到最好。一声
34、哨声，开始了 “500米勒 ”我在心中默念着，可是，事情并不如意，我摔倒了， “站起来 ” 总有一个声音在鼓励着我，我知道那是微笑的 声音，所以我没有放弃，我爬了起来，冲向了那个 800米的终点。当冲向终点的那一刻，我笑了，为自己的坚强而自豪，为自己没有被挫折所折服而欣喜。因为李白告诉我，当你遇到困难时，不要怕， “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ” 不管遇到什么事，微笑，会指引你前进，微笑永远不会变。 现在进行时： 我们正准备迎接人生第一个转折点 中考，尽管这一年会很苦会很累，但我不怕，因为有微笑，因为韩愈告诉我 ,“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ” 微笑会伴我一直走下去。 涓涓细流，因为心存微笑，才得以汇成江河；寥寥树丛，因为心存微笑，才得以颗颗成林；点点基石，因为心存微笑，才得以座座成山。 微笑，让前途光明无限；微笑，让沿路生机盎然；微笑，让生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。 事变万迁，不会变的是微笑。 试题分析：本题属于半命题作文，不会变的是什么？是爱、是友情、是亲情，是信念、是追求，是微笑，是坚持，是向往天空，是回忆，是过去等等。把题目补充完整。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能 力层级为表达运用 E。
