1、2014届黑龙江哈尔滨市房区中考三模语文试卷与答案（带解析） 选择题 (3分 )下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) A云 翳 (y)愚 钝 (y)挑拨离 间 (jin) B 匿 名 (n)迁 徙 (x)诚 惶 诚恐 (hun) C挑 衅 (xn)不 逊 (xn)强 聒 不舍 (u) D 企 盼 (q)管 束 (sh)广 袤 无垠 (mo) 答案： B 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。答案：为 B， C项也无误。 A： 愚 钝 (y) D： 企 盼 (q) 考点：识
2、记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 (3分 )填入下面横线上的句子 ,与上下文衔接最恰当的一项是 ( ) 我从海湾那边返回。 不由想起那唱着催眠曲的母亲 ,和她手里的摇篮。 A船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空 ,风平浪静。我躺在铺位上 ,倾听那微风细浪的絮语 ,身子轻轻地摇晃着。 B皓月当空 ,风平浪静。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。我躺在铺位上 ,倾听那微风细浪的絮语 ,身子轻轻地摇晃着 , C我躺在铺位上 ,身子轻轻地摇晃着。船在 月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空 ,风平浪静。倾听那微风细浪的絮语 , D皓月当空 ,风平浪静。我躺在铺位上 , 身子轻
3、轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。倾听那微风细浪的絮语 , 答案： B 试题分析：首先应该写环境，故排除 AC两项，其次 D项描写环境不完整时就写到了人。故排除。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 (3分 )结合语境对画线句的意思理解正确的一项是 ( ) 2012年年底中国作家莫言获诺贝尔文学奖。获奖当日 ,各路记者就已经在瑞典文学院三楼新闻发布厅等候了。中国湖南潇湘晨报记者问 :“您能不能用一句话来形容此时此刻的心情 ”面对获奖后扑面而来的喧嚣 ,莫言答 :“心如巨石 ,风吹不动 。 ” A我对文学的热爱与追求 ,就如巨石般不会改变。 B我成为优秀作家的信念如巨
4、石般不会动摇。 C我心情如石 ,不会被外界环境干扰。 D我心如磐石 ,立场坚定 ,不会随波逐流。 答案： C 试题分析：获奖后，其外界环境发生了重大改变，人们对其的认识也发生了重大变化。故其含义是：我心情如石 ,不会被外界环境干扰。 考点：理解文中重要句子 的含意。能力层级为理解 B。 (3分 )下列名著中人物与故事情节搭配不正确的一项是 ( ) A关羽 义释颜良 (三国演义 ) B保尔 写小说暴风雨的儿女 (钢铁是怎样炼成的 ) C武松 大闹飞云浦 (水浒传 ) D小福子 在白房子上吊自杀 (骆驼祥子 ) 答案： A 试题分析：张飞义释颜良，充分体现了张飞的气度。 考点：识记文学常识。能力层
5、级为识记 A。 (3分 )下列句子没有语病的一项是 ( ) A刚发行的祝福祖国是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 B目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟 ,一旦地理信息为广大公众所认可 ,那么地理信息产业将迅速崛起。 C南宁市社会福利院在 “六一儿童节 ”期间接待了来自各行各业的爱心人士。 D据统计 ,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 答案： C 试题分析：此题考查学生对常见的 语病类型的分析， 常见的 语病类型有 语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 A：缺少宾语，最后加 “作品 ”。 B：应删去 “问题 ”，或把 “成熟 ”换为
6、“解决 ”； D：“大约 ”“左右 ”重复，可去掉其一。 考点：辨析 或修改病句。能力层级为表达运用 E。 (3分 ),下列词语中没有错别字的一项是 ( ) A禁锢奥密无可置疑 B蜷身旁骛油光可见 C文采芦蓬 理至易明 D亵渎蛮横冥思遐想 答案： D 试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。 A：奥 秘 B：油光可 鉴 C：芦 棚 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读议论文正视 “遗憾 ”完成后面小题。 正视 “遗憾 ” 遗憾 ,字典上的解释是 “不称心 ”,“大可惋惜 ”
7、,既然如此 ,难道遗憾也值得品味 是的 ,遗憾可品且意味极深长 ,不信请细品。如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾 ,能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗 再试想 ,如果红楼梦的结局真是宝哥哥娶了林妹妹 ,满意得让人倒胃口 ,那还能叫世界名著吗 原来 ,人生所有的悲剧都是在展现遗憾 :荆轲刺秦王 ,遗憾 ,偏偏没刺中 ;普罗米修斯为人类盗来火种 ,遗憾 ,偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上 ;屈原忠心耿耿 ,遗憾 ,偏偏碰上昏庸的楚怀王 ;岳飞挥师北上正欲直捣黄龙府 ,遗憾 ,偏被十二道金牌招回了临安 !靳开来以自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮 ,遗憾 ,却偏偏 没得到半个军功章 ! 不是吗 细品上述这些人 ,
8、无一不是崇高者 ,而且 ,当人们用自己的滚滚热泪对上述这种种遗憾扼腕长叹时 ,不是正在展示着一种人世间最纯真最祟高的情吗 ! 应该说 ,人生皆有遗憾。为什么 因为人人都有理想 ,而理想的最大特色就是高于现实。也正因为如此 ,现实的人才会在理想的门外久久徘徊 ,流连忘返 !也许 ,这个追求理想的现实的人也未能叩开理想的大门 ,但 ,只要 _， _， _，他就无愧于人生 !如果说这就是遗憾 ,那么 ,正是它 ,在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色 ! 让我们的生命进入一种积极追求的辉煌状态吧 !尽管并不是所有的播种都意味着收获 ,尽管并不是所有的追求都能绽开花朵 ,但正如朱光潜老先生说的 :“倘若件件事都
9、尽善尽美了 ,自然没有希望发生 ,更没有努力奋斗的必要。 ”因此 ,我们可以认定 ,遗憾乃是人生的一种必然 , 要正视遗憾 ,不要拒绝遗憾 ! 【小题 1】概括本文的中心论点。 【小题 2】从本文看 ,作者为什么说 “遗憾 ”是值得人们品味的 【小题 3】第 段所采用的主要的论证方法是什么 有什么作用 【小题 4】结合第 段内容 ,在横线上填上恰当的语旬 ,使上下文内容连贯、流畅。 答案： 【小题 1】我们要正视遗憾。 【小题 2】因为 “人生所有的悲剧都是在展现遗憾 ”。 【小题 3】举例论证；证明 “遗憾可品且意味极深长 ”的道理。 【小题 4】参考示例：他追求过，奋斗过，拼搏过 【小题
10、1】 试题分析：议论文的论点一般就是题目，或者含在第一段、最后一段中，本文的论点就是题目：正视 “遗憾 ”。 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的理解能力，联系下文，通过举例论证了正视 “遗憾 ”的必要性：原来 ,人生所有的悲剧都是在展现遗憾 考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：要 求学生识记常见的论证方法，摆事实（举例论证），讲道理（道理论证）。本段就是采用了举例论证的方法，证明了 “遗憾可品且意味极深长 ”。 考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题
11、分析：答案：不唯一，能够写出如 “追求过，奋斗过，拼搏过 ”等积极向上的词语即可。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 阅读说明文海南岛的气候 , 完成后面小题。 海南岛的气候 海南岛纬度较低 ,冬季获得的太阳辐射较多 ,因此冬季温暖 ,最冷月 (1月 )平均气温在 16度以上。南部的西沙、中沙和南沙群岛 更是暖热。冬季风虽到达本岛 ,但势力较弱 ,受其影响时 ,全岛各地有不同程度的降温 ,降温幅度由北向南减少。偶遇寒潮南下 ,降温幅度有所增大 ,但持续时间不长 ,特别是由于中部山地的阻挡 ,岛南气温变化不大 ,三亚市的月均温度仍在 20度以上。 夏季由于太阳辐射强 ,全岛普遍
12、高温 ,最热月 (7月 )平均气温在 25度至 29度之间 ,中部山区比较凉爽。由于受来自海洋、风向偏南的夏季风的影响 ,大部分地区夏无酷暑。又因夏季多云雨 ,天气凉爽 ,也有 “一雨成秋 ”之说。极端最高气温一般高于 38度 ,曾有过 40 3度的记录 ,通常出现在 4、 5月份。 6、 7月份因受副热带高气压控制或台风前缘下沉气流的影响 ,也会出现闷热天气。但除中午外 ,一天中其他时间都可感受到 “快意和风海上来 ”的凉爽感。 海南岛年降水量为 15002000毫米 ,降水充沛 ,除西部地区为半湿润地区外 ,绝大部分地区为湿润地区。全岛降水有明显的雨、旱季之分和丰、歉年之别。降水量集中在夏
13、、秋季节 ,4月至 10月的雨量占全年的 80%-90%。降水类型以对流雨和台风雨为主 ,大雨、暴雨次数多 ,强度大。而冬、春季降水较少。年际间降水量差别甚大 ,丰水年往往是歉水年的 23倍 ,西南部甚至超过 5倍。 海南岛每年 511月都有热带风暴 (风力 8-9级 )、强热带风暴 (风力 10-11级 )和台风 (风力 12级或 12级以上 )的影响 ,尤以 8月、 9月为多。据统计 ,平均每年在海南岛登陆的风暴、台风有 2 7次 ,最多年份达 6次。近几年来 ,风灾对海南岛的影响有所减少。 【小题 1】第 自然段中能体现海南岛降水特点的中心句是哪一句 【小题 2】根据上下语境 ,第 自然
14、段中 “歉水年 ”一词是什么意思 【小题 3】请写出下面句子所使用的说明方法。 年际间降水量差别甚大 ,丰水年往往是歉水年的 23倍 ,西南部甚至超过 5倍。 【小题 4】结合全文内容 ,请用简明扼要的 语言概述海南气候的主要特征。 答案： 【小题 1】全岛降水有明显的雨、旱季之分和丰年、歉年之别。 【小题 2】雨水少的年份 【小题 3】列数字、作比较 【小题 4】冬无严寒，夏无酷暑，降水充沛，风灾频繁。或：冬暖夏热，降水多，风灾多。（冬、夏、水、风四个要素的阐述各 1分） 【小题 1】 试题分析：中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，
15、可以通过阅读概括出来中心句。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的理解能力， 相对比较简单，根据语境意思解释即可。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：说明文中常用的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合语境具体分析即可。 考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：根据文中意思，把冬、夏、水、风四个要素分别阐述即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读猫人 , 完成后面小题。（ (15分 ) 猫 人 (美
16、)罗杰迪安基瑟 我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边 ,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近 ,距我当初住的地方有三个小时的路程。 每年 ,冬雪刚刚融化 ,我便把渔具装上旅行车 ,出去钓一天鳟鱼。 有一次 ,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝 ,把车开到一侧 ,开始卸下鱼竿。忽然 ,我听到一声枪响 ,呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击 ,让我大吃一惊 ,因为这是禁猎区 ,不允许打猎。另外 ,在我多年钓鱼的区域内 ,除了几辆拉木材的卡车路过 ,还是头一回遇到有人来。我蹲在汽车后面 ,小心地 望四周 ,看是否有人。又响了两枪。子弹 “砰砰 ”地击中大岩石 ,我却还是没有看到人。随
17、后 ,四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪 ,开了一枪。一只猫跑过土路 ,钻进灌木丛。 “嗨 ,你们到底在干什么 ”他们走近了 ,我问他们 , “这里不允许打猎。 ” “只是打一只该死的猫。 ”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪 ,朝着那只猫又开了一枪 ,猫还藏在大石块后面。 “别胡扯 ,伙计们。为什么没来由地要杀生 ”我问。 “让你看 ,那只猫值多少钱 ”一个小青年说。 “十元怎么样 ”我说。 “砰 !”朝着猫的方向又是一枪 , “一百元怎样 这个价钱可以接受。 ”四个年轻人中最大的一个说 ,他朝着猫的方向又开了一枪。 几个星期来 ,我一直在攒钱 ,好去买一艘旧船和发动机，以便不必在岸
18、上钓鱼了。我钱包里有一百一十元 ,口袋里有二十元。 “好吧 ,我给你们一百元买那只猫。只是请不要杀死它。 ”我掏出钱包 ,从秘密夹层拿出一百元 ,放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来 ,站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来 ,揣进牛仔裤的口袋。 四个年轻人消失在路的拐弯处 ,我开始寻找那只猫。 几分钟后 ,男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过 ,回山上的镇子。 用了一个多小时 ,我才给了那只猫足够的信任 ,抓到了它。我抚摸它五分钟左右 ,随后放进我 的车里 ,连带我的渔具 ,开车回到山上的小店。 我问店主 ,他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到我
19、的车旁 ,看那只猫。他告诉我 ,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心 ,因为那是他妻子的猫 ,她在几个星期前去世 ,那只猫是她留下的全部纪念。 小店店主到电话机旁 ,打了一个电话。他回来时 ,给我我倒了一杯热咖啡 ,我们聊了大约十分钟。我听到身后的门开了 ,我转过身。 一位花白头发的老人 ,弯腰驼背 ,看上去至少有一百岁了 ,慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上 ,却一言不发。 “那是他的猫。 ”店主告诉我。 老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来 ,走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句 ,随后递给他一张纸。店主挟着老人的手臂 ,帮他站起来 ,他们走向外面的旅行车。 我透过窗
20、户看到老人伸手进去 ,拿起那只猫 ,抱在胸前。随后 ,两个人走到隔壁的一栋活动住房 ,走了进去。几分钟后 ,店主回来。 “我真该上路了。 ”我告诉他。 “找到那只猫有奖励。 ”店主说。 “我不想要奖励。 ”我回答。 店主拿出一张纸 ,我从他手里接过来。我打开折叠的纸 ,看到那是一张私人支票 ,可以兑换成 “现金 ”,上面写着 2500元 ! 我吃惊地扬起眉毛。 “别担心 ,那张 支票无效。从他妻子去世后 ,这个老人精神错乱了。 ”店主说。 我把支票对折 ,扔到柜台上 ,好让他扔掉。其后 ,我的内心告诉我把支票留下来。我把支票拿回来 ,放到衬衣口袋里。 “我想 ,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
21、 ”他说着 ,大笑起来。 “是呀 ,我知道。只有傻瓜才这么想。 ”我说着、也笑了。 我走出门 ,钻进旅行车 ,开车回家。男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行 ,另找时间。 我到家时 ,妻子给我一张字条 ,是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人 ,愿意把自已的船卖给我 ,可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的情况 ,我问他 想要多少钱。 “两千五百元。要是我替你筹措资金 ,就是三千元。 ”他告诉我。我对他说 ,过一个小时后再给他打电话。 我从口袋里拿出支票 ,给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事 ,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们 ,等着他们回话。
22、十分钟后 ,电话打回来了。 “基瑟先生 ,支票有效。 ”那头的女士说着 ,笑了。 “有什么好笑的 ”我问她。 “噢 ,我给银行打电话 ,询问这张支票是不是真的 ,那位先生笑了。他告诉我 ,那位给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。 ” 这还不是唯 一的惊喜。那天晚上 ,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时 ,那条船跟新的一样。这笔买卖很划算 ,我知道自己想要它。但是 ,我看到船的名字 ,我确定注定要这条船。 船的后面漆着的字是 :猫人。 (选自文苑经典美文 2013年第 3期 ,孙宝成译 ) 【小题 1】全文围绕着 “猫 ”展开故事 ,请把表格中 处的情节
23、补充出来。 地点 情节 高山湖边 山上小店 我的家里 验证支票欲买船 售船地点 惊喜奇遇 “猫人 ”船 【小题 2】老人 “用手杖敲了三下地板 ”,店主就走到老人身边。从这一细节里 ,你看到老人与店主的关系如何 【小题 3】店主为什么说 “那张支票无效 ” 除文中说店主认为 “从他妻子去世后 ,这个老人精神错乱了 ”这一原因外 ,你觉得可能还有什么原因 【小题 4】 “我把支票对折 ,扔到柜台上 ,好让他扔掉。可是 ,我的内心告诉我把支票留下来 ”反映了 “我 ”怎样的品格 请结合上下文具体内容简要分析。 【小题 5】故事情节出人意料是本文的写作特点 ,请举出其中两例出人意料的故事情节。 答案
24、： 【小题 1】 舍钱救猫 归还猫意外获支票 【小题 2】关系熟络又默契，店主非常敬重老人。 【小题 3】 我仅仅用了 100元从四个青年手中救回了猫。 店主说 “只有傻瓜才 认为一只猫值那么多钱。 ” 店主受到老人的嘱托，故意这么说。 【小题 4】 “我 ”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。 如文中当店主拿出支票时， “我吃惊地扬起眉毛 ”，这一细节描写表现出 “我 ”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过，因此而获得物质奖励，所以当店主给 “我 ”支票时便是 “吃惊 ”。而 “扬起眉毛 ”则表现了 “我 ”的惊喜。 当 “我 ”知道买船需要 2500元时，又侥幸
25、地打电话给银行查支票是否有用。 【小题 5】店主告诉我们老人 “精神错乱 ”，结尾处交代确是 “经营大部分木材 ”的富有老人；被认为 “无 效 ”的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对文章情节的把握，注意把握关键词语。 考点：筛选文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 2】 试题分析：根据语境分析，说明二者关系比较密切，默契，还表明店主比较尊重老人。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：根据语境分析，店主这样说是在不给我增加拿支票的心理负担，猫不值 100元钱，当然支票也是假的。 考点：理解文
26、中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：结合语境具体分析，用 100元买下猫命，表明我是一个崇尚精神的人，当店主给 “我 ”支票时便是 “吃惊 ”。而 “扬起眉毛 ”则表现了 “我 ”的惊喜。表明我还是不拒绝物质的人。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：仔细阅读文章，概括出出人意料的情节即可。需要学生读完文章后，才能恍然大悟。如：老人不是 “精神错乱 ”，而是一个富商；支票是真的等 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读邹忌讽齐王纳谏选段 , 完成后面小题。（ (8分 )
27、 邹忌修八尺有余 ,形貌跌丽。朝服衣冠 ,窥镜 ,谓其妻曰 : “我孰与城北徐公美 ”其妻曰 : “君美甚 ,徐公何能及公也 !”城北徐公 ,齐国之美丽者也。忌不自信 ,而复问其妾曰 :“吾孰与徐公美 ”妾曰 : “徐公何能及君也 !”旦日 ,客从外来 ,与坐谈 ,问之客曰 : “吾 与徐公孰美 ”客曰 : “徐公不若君之美也 !”明日 ,徐公来。孰视之 ,自以为不如 ;窥镜而自视 ,又弗如远甚。暮寝而思之曰 : “吾妻之美我者 ,私我也 ;妾之美我者 ,畏我也 ;客之美我者 ,欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王曰 : “臣诚知不如徐公美 ,臣之妻私臣 ,臣之妾畏臣 ,臣之客欲有求于臣 ,皆以
28、美于徐公。今齐地方千里 ,百二十城 ,宫妇左右 ,莫不私王 :朝廷之臣 ,莫不畏王 ;四境之内 ,莫不有求于王。由此观之 ,王之蔽甚矣 !”王曰 : “善。 ”乃下令 : “群臣吏民 ,能面刺寡人之过者 ,受上赏 ;上书谏寡人者 ,受中赏 ;能谤 于市朝 ,闻寡人之耳者 ,受下赏。 ” 令初下 ,群臣进谏 ,门庭若市。数月之后 ,时时而间进。期年之后 ,虽欲言 ,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之 ,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【小题 1】解释文中加点的词语。修 : 讥 : 【小题 2】把下列句子翻译成现代汉语。 (1)窥镜而自视 ,又弗如远甚。 (2)令初下 ,群臣进谏 ,门庭若市 【小题 3
29、】邹忌两次 “窥镜 ”的原因是什么 答案： 【小题 1】修：长，这里指身高 讥：讽刺 【小题 2】 (1) 拿起镜子来仔细端详，更觉得远不如人。 (2) 诏令刚刚颁布时，大臣们都来进谏，朝堂门庭若市。 【小题 3】第一次窥镜的原因： “朝服衣冠 ”后的习惯动作；第二次窥镜的原因：验证自己与徐公 “孰美 ”的刻意行为。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意 “修 ”是名词，身高。 考 点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解
30、和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意 1句中的 “窥镜 ”“远甚 ”和 2句中的 “进谏 ”的意思。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：通过阅读可知，第一次对镜子正常穿朝服，第二次是验证与徐公谁美。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解 B。 名著导读 (7分 )按课文原文填空 (1）水何澹澹 , 。 (观沧海 ) ,万里送行舟。 (渡荆门送别 ) 其岸势犬牙差互 , 。 (小石潭记 ) , 崔九堂前几度闻。 (江南逢李龟年 ) 黄梅时节家家雨 , 。 (约客 ) 使至塞上一诗中用比喻传达出作者内心孤寂飘零之意的句子是 :
31、 , 。 答案：（ 1）山岛竦峙（ 2）仍怜故乡水（ 3）不可知其源（ 4）岐王宅里寻常见（ 5）青草池塘处处蛙（ 6）征蓬出汉塞，归雁入胡天 试题分析： 6个小题属于根据提示对出上句或下句即可，小题 1注意 “竦峙 ”。小题 2注意 “怜 ”。小题 4注意 “岐王 ”的写法 小题 6注意 “征蓬 ”“归雁 ”的写法古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时 强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 夕阳西下 ,半江瑟瑟半江红 ,那一刻 ,很美 ;三五好友 ,阳光下 ,开心欢笑 ,
32、那一刻 ,很美 :母亲的手轻轻抚过 ,抚去你的疲惫与优愁 ,那一刻 ,很美 请以 “那一刻 ,很美 ”为题目 ,写一篇文章。 要求 : 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行 (题目前空四格 ) 文体自选 (诗歌、戏剧除外 ) 不少于 6O0字 文中不得出现真实的人名和校名 答案：参考例文 那一刻，很美 金 “天地悠悠，过客 匆匆 ”，在人来人往中，许多人与我们擦肩而过，行色匆匆，一些美丽的风景虽然晃在眼前，却熟视无睹，也许只要我们稍许驻足片刻，它们是那样亮丽，那样惊艳。细细回想，有那么几次，见到几个女孩，每一个只有几块碎片停留脑海，却让我久久难以忘怀 今年夏天，已经有三十多天未见一丝雨星，地面晒得
33、刺眼，四处没多少活物，树梢一动不动地在烈日下暴晒着，叶子上积了一层厚厚的灰尘，谁也不愿到阳光下去一会。我待在宿舍，忽然见对面有几个工人在翻修屋顶，正用沥青浇铸着天沟，那影子投射到旁边墙面似乎都是烫的，那辛苦味儿刺痛着我的心。过了一会 ，再一望去，他们下到地面，只见一小女孩，不到十岁，我猜想，端着茶水正递给他们，那稚嫩的小手，白白胖胖的，晃在我眼前。那一刻，她很美。 一天放学，在回家路上，我又看到另一幕：天空飘着蒙蒙细雨，同学们骑着自行车，穿行人流中，突然，只听得 “砰 ”的一声，有情况，我心想。一回头，见一名男同学不知怎么骑车滑倒了，不少同学停下来，有上前询问的，有帮扶起自行车的 有一个女孩，
34、从书包中拿出纸巾，仔细地为那同学擦去泥渍，一点一点，是那么认真。我心头一股暖流涌上来。那一刻，她也很美。 在一个寒风刺骨的冬日，父母要我去街上买点东 西，我毫不情愿的出门，用羽绒服帽子将头罩着，戴上厚厚的手套，将自己包裹了起来。街边，一个老人却坐地上，旁边是匆匆而过的人群。我用眼一瞥，老人的手正有殷红的血渗出，让人看着心痛，怎么就没人上前去扶一把呢？电视中那有事怕沾身的社会冷漠的画面浮现在我眼前，难道它还要真切在我身边上演？正当我要失望时，一个看上去像高中生的女孩，快步上前，将老人小心翼翼扶了起来，将自己一双极为鲜艳的手套 刚才它还戴在女孩的手上，一定还暖暖的 套上老人的手。老人感激的点着头，
35、女孩笑了，是那样的阳光。我感觉，那一刻，她也是那样的很美。 “只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的明天 ” 这些岁月的碎片，一帧帧在我脑海跳过，一个个女孩，定格在画面中。她美，她美，她很美，她们，真美！ 试题分析：本题属于命题作文，题目有两个关键词， “那一刻 ”、 “美 ”。那一刻究竟发生了什么，应该是展现一种美好的精神，一种美好的回忆等，值得我们用笔来记述下来，这是行文的重点。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 (2)材料作文 在日本电影狐狸的故事中有这样一个场景 :一个风雪交加的夜晚 ,刚学会走路和觅食的小狐狸被父母赶出洞外 ,小狐狸站在风雪中凄厉地哀鸣着 ,一次又一次试图回
36、到洞里 ,可是每一次都被洞口的老狐狸咬出去了。狐狸世界的法则是 :成年了就不能与父母在一起 ,就不能靠父母活 ,得自己讨生活去。 请根据上面的材料写一篇文章。 要求 : 所写文章主旨必须从所给材料中提炼 ,但不要对材料扩写、续写和改写 ,不要套作 ,不得抄袭 立意自定 ,题目自拟 ,文体自选 (诗歌、戏剧除外 ) 不少于600字 文中不得出现真实的人名和校名。 答案：参考例文 努力向上，奋发图强 自强就是发挥自身的能动作用，努力向上，奋发图强。周易从效法自然的立场出发，提出 “天行健，君子当自强不息 ”。孔子赞赏 “刚毅 ”的性格，他自己就是一个 “发愤忘食，乐以忘忧 ”的人。孟子则从反面强调
37、 “自弃者，不可有与为也。 ”无论是个人还是国家自强才能自立。唐人李咸用送人诗说的好： “眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ”自强不息的生命力、创造力和凝聚力深深熔凝在中华民族的伟大民族精神。成为中华民族文明得以千载延绵，生生不息的精神动力，也是人生应有的昂扬向上的精神状态。 孟子 告子下说： “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为。 ”一个要担起时代付与的使命往往要经过一系列磨难，挫折才能拥有坚强的意志，增长才干成以大业。司马迁因为替人辩护而遭受宫刑，被认为是奇耻大辱。他曾想过自杀，是中华民族的自强自立的品质支撑着他，凭着这个信念，他完成了我国文学史上第
38、一部长篇巨著纪传体史书史记。从文王拘演周易，仲尼著春秋，屈原著离骚，左丘明著国语，孙膑著兵法，圣贤成就概因发奋之缘。 古人根据对大自然的观察，发现自然界的客观规律，天 体运行周而复始，永无止息。以天道为榜样激励人们自强不息，激励着中华民族的仁人志士，同心同德共御外辱，为人民抛头颅洒热血奋斗终生。作为民族的未来，祖国的明天，我们应该向前人一样，自强不息为国为民做出一番努力。 李咸用送人说得好： “眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ”世间不如意事常有，面对坎坷，挫折，失败只有遇强愈强，才是真男儿，当之无愧成为中华民族的炎黄子孙。 试题分析：本题属于材料作文，题目有两个关键词，根据材料：狐狸世界的法则是 :成年了就不能与父母在一起 ,就不能靠父母活 ,得自己讨生活去。我们不难得出结论 ，必须学会自强，必须学会独立，提取出观点，自强，可以是个人自强，可以是集体自强，也可以是国家自强。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
