1、2016 年黑龙江省哈尔滨市中考真题语文 一、积累与运用（ 25 分） 1.（ 3 分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是 （ ） A.收 敛 （ lin） 炽 痛（ zh） 嶙 峋（ ln） B.翩 然（ pin） 牟 取（ mu） 归 省 （ shng） C.束 缚（ s） 梦 寐 （ mi） 诘 问（ ji） D.鄙 夷（ b） 拮 据 （ j） 冗 杂（ rng） 解析： 此题考查常用字的正确读音。 A 项“炽”读“ ch”； B 项“省 ”读“ xng”； C 项“束”读作“ sh”。 答案 ： D 2.（ 3 分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.骇人听闻 妇孺皆知 引颈受
2、戳 B.无与伦比 通霄达旦 玲珑剔透 C.顾名思义 人迹罕至 根深蒂固 D.正襟威坐 无可置疑 变幻多姿 解析： 此题考查常用字的正确字形。 A 项中的“引颈受戳”应该是“引颈受戮”； B 项“通霄达旦”应该是“通宵达旦”； D 项的“正襟威坐 ”应该是“正襟危坐”。 答案 ： C 3.（ 3 分）对病句的修改不正确的一项是（ ） A.在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。 将“领会”政为“领悟”。 B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。 C.通过调查，使我们了解了真实情况。 删掉“通过”或“使”。
3、 D.为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。 去掉“防止”或“不”。 解析： 此题考查病句的修改， A 项的病因是“领会”“形象”搭配不当。“领悟形象”也不正确，可以将“领会”改为“感受”。 答案 ： A 4.（ 3 分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（） A.林冲 误入白虎堂（水浒传） B.周瑜 舌战群儒（三国演义） C.华子良 白公馆装疯（红岩） D.孙悟空 大闹天宫（西游记） 解析： 此题考查名著中人物和情节的搭配。“舌战群儒”的是诸葛亮。 答案 ： B 5.（ 3 分）下面情境下，表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮
4、打电话，约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说： A.夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。 B.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。 C.周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。 D.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。 解析： 此题考查语言的得体。 A 项没有表达出题干中“也想权小明不要去”的意思； BC 项语言生硬，不得体。 答案 ： D 6.（
5、3 分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 _；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 _； 当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 _。人，决不能在逆境面前屈服。 A.微风拂面 萤火流逝 屋檐滴水 B.萤火流逝 屋檐滴水 徽风拂面 C.徽风拂面 屋檐滴水 萤火流逝 D.萤火流逝 微风拂面 屋檐滴水 解析： 此题考查语言的衔接。注意前后事物相对应。“狂风”和“微风”相对，“暴雨”与“屋檐滴水”相对；“闪电”与“萤火”相对。 答案 ： C 7.（ 7 分）按课文原文填空。 （ 1）零落成泥碾作尘， _。（陆游卜算子咏梅） （ 2） _，百草丰茂。（曹操观沧海）
6、 （ 3）虽乘奔御风， _。（郦道元三峡） （ 4） _，赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （ 5）万里赴戎机， _。（木兰诗） （ 6）岑参白歌送武判官归中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色的管弦乐器齐鸣和响来增掭苍凉悲壮豪气的诗句是： _， _。 答案 ： （ 1）只有香如故 （ 2）树木丛生 （ 3）不以疾也 （ 4）了却君王天下事（ 5）关山度若飞 （ 6）中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 解析： 此题考查古诗文名句的默写，包括前后句直接性默写和理解性默写。明确已给出的句子和情境设置，注意不要错写、少写和多写。 二、阅读（ 45 分） （一）阅读得道多助，失道寡助，回
7、答 8-10 题（ 8 分） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之 郭 ，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而 去 之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 8.（ 2 分）解释文中加点的词语。 （ 1）郭： _ （ 2）去： _ 解析： 此题考查实词的含义，难度小，调动积累回答即可。 答案： （ 1）外城 （ 2）离开 9.（ 4
8、分）把下列语句翻译成现代汉语。 （ 1）城非不高也，池非不深也 （ 2）多助之至，天下顺之 解析： 此题考查文言句子的翻译。抓住句中的关键词语正确翻译。（ 1）句中的“池”应该是护城河，“非”翻译成“不”；（ 2）句中的“至”是“极点”。 答案： （ 1）城墙并不是不高，护城河并不是不深。（ 2）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 10.（ 2 分）本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？ 解析： 考查课文的 理解，难度小。根据平时积累回答即可。 答案： 人和 （二）阅读菊花，回答 11-14 题（ 11 分） 菊花 菊花原产地是中国。菊花又名鞠，还有黄花、九华
9、、金蕊、金精、帝王花等三四十个称谓。菊花大多开放在秋寒之季，飒飒冷风中，百花凋落，唯有菊花灿然绽放，让人心生敬意。 菊花分类的标准多种多样。依花径可将菊花分为大菊和小菊；依花期可分为春菊、夏菊、秋菊、冬菊（寒菊）和四季菊；依花色可分为黄、白、粉、紫、橙、褐、绿以及间色和复色等。在人们的传统印象中，菊花都是黄色的。 这 实际上是一种错误认识。 菊花的适应性强。它喜爱阳光也耐寒冷。光照充足的地方，菊花长得更健康、更茁壮，而在少光、寒冷的地方菊花也能生长。与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。它更适宜生长在排水良好的土壤中，但潮湿的环境中也能寻觅到它的芳容。播种或扦插的方式菊花都可成活。菊花良好
10、的适应性，使其在中国自华南至东北地区均能栽植。菊花是很多城市绿化的首选花卉。 菊花具有极高的观赏价值。菊花端庄素雅，晚香凝秀，花姿飘逸，淡意疏容，是著名的观赏植物。“重阳日赏菊”始于晋代陶渊明，现在已成为我国的一种文化传统。秋季，我国许多城市常常举办规 模不等的“菊展”供市民欣赏。 菊花具有一定的药用价值。菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。中医学认为菊花具有散风清热、平肝明目的功效。它的这一功效，历来为广大民众所认可。例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。 菊花自古受人喜爱，国人爱其质朴的形象更爱其高洁的品格。菊花是中国的传统名花之一，后来也风靡世界，是中国送给
11、世界的一份美丽礼物。 （选文有改动） 11.（ 2 分）选文第段中加点词“这”指代的具体内容是什么？ 解析： 此题考查代词的指代内容。“这”指代的内容一般在代词的前面一句。 答案： 菊花都是黄色的。（在人们的传统印象中，菊花都是黄色的） 12.（ 3 分）阅读至段，说说菊花具有哪特点？（答案含标点在内不能超过 30 个字） 解析： 此题考查文章内容的提炼概括。紧扣题意“菊花的特点”，锁定范围 段，找各段中心句，概括即可。注意字数的限制。 答案： 适应性强（菊花的适应性强），观赏价值高（菊花有极高的观赏价值），有药用价值（菊花具有一定的药用价值） 13.（ 3 分）指出下列句子所使用的说明方法。
12、（一个括号只能填写一种说明方法） （ 1）与郁金香等花卉相比，菊花对土壤的要求不高。（ ） （ 2）菊花作为药材使用，距今已有 2200 多年的历史。（ ） （ 3）例如，有人经常饮用菊花茶，就是为了达到明目润咽的目的。（ ） 解析： 此题考查说明方法的辨析。常见的说明方法有：举例子、列数据、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义等。根据说明方法的不同特点来判断。（ 1）从“相比”二字可判断为作比较；（ 2）“ 2200 多年”是列数据；（ 3）从“例如”可知是举例子。 答案： （ 1）作比较 （ 2）列数字 （ 3）举例子 14.（ 3 分）读完文本后，请你给准 备栽培菊花的朋友提三条建议。
13、 解析： 此题考查知识的拓展延伸。读懂文章关于菊花的知识，可以从栽培种类、栽培方法等方面提出建议。 答案： 示例：可以根据自己喜欢的花色选择菊花品种；花盆尽量摆放在光照充足的地方（或者把菊花栽培在阳关充足的地方）；要选择排水性好的花土（或把菊花栽培在排水性好的土壤中）；可以根据实际情况选择播种或扦插的方式去栽培。 （三）阅读，父亲的“城池”回答 15-19 题（ 14 分） 父亲的“城池” 我大学毕业留在了三十里外的省城，其他兄弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，
14、仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。此外，他也不愿意和我们多交流。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。 不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我 们。地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。 他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去 和父亲一样的还有大哥。我家祖辈在山里务农，随着时代变迁我们搬进了城。搬家时，大哥留在了山上，不想进城。他的想法与父亲一样：城里有什么好，城里有地种？大哥偶尔探望父亲，父亲
15、便像过节一样，和他说笑不停，当然，说的都是扬穗拔节，春种秋收的事。 但父亲的脊背在一夜之间塌陷了。三年前的春夏之交，大哥骑着摩托车去乡里买化肥，因之前抢收麦子劳累过度，昏沉之中连人带车栽下了悬崖。大哥去世之后， 父亲花白的头发变成雪白。他更长时间地把自己圈在“城池”里加倍劳作，固守着他的生活方式和生活观念。 时间长了我们都很担心。初秋的一天，天气炎热，我们放下手里的事物，约好一起到“城池”看父亲。但当我们靠近“城池”时，他竟像发现了异族的入侵，朝我们暴怒地吼道“滚得远远的！”我们全都停步侍立。父亲竟如此对待我们！强烈的刺激，使我的头脑清醒起来，我的心中 凉意渐生 。随后我们第一次真切地观察到了
16、父亲在“城池”中形单影只躬耕劳作的情形，我的心中涌起 丝丝寒意 。父亲的“城池”近在眼前，作为子女，我们却都从未走进去过，我的心中 寒意更浓 了。父亲依然自顾自地在“城池”中劳作，而站立在“城地”之外的我们却相视默然。我， 不寒而栗 。 不多久，父亲便病倒了。城市要发展，河滩要整治，父亲似有所闻，所以临终前他念叨着“河滩地” 一年过去了，昨夜幽梦，父亲飘忽在他的“城池”里，汗流浃背地将堆砌的卵石一块块地移除，举止笨拙，但往来不绝我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了 （选文有改动） 【注】濉（ su）河，水名，发源于安徽，流入江苏。不寒而栗，天气不寒冷而身体发抖。 15.（ 5 分）分析文中父母
17、亲的心理。 （ 1）（ 3 分）母亲“心安理得地享受赡养”，母亲应该是怎么想的？ （ 2）（ 2 分）从第段划线句能看出父亲当时是怎样想的？ 解析： 此题考查人物心理的揣摩。（ 1）抓住母亲“心安理得”的心理揣摩；（ 2）抓住词语“挨家挨户”“他的劳动成果”“扬长而去”揣摩，可以看出父亲在努力证明自己再种地养活家人。 答案： （ 1）母亲认为，子女条件都很好，又有孝心，而自己劳碌了一辈子，到了晚年接受子女的赡养，合情合理。（ 2）父亲想要努力表明他在种地养活家人。 16.（ 2 分）为什么大哥来时，“父亲便像过节一样，和他说笑不停”？ 解析： 此题考查对文章内容的理解。找到原文出处，回答原句分
18、析。锁定第段“父亲便像过节一样，和他说笑不停”，分析前后文，得知父亲高兴是因为大哥和他的想法是一样的，他们在一起有共同的话题。 答案： 父亲和大哥有一样的想法，父亲和大哥有共同话题。（父亲和大哥互相理解，更亲近。） 17.（ 3 分）第段中的加点词语说明“我”当时心中有所感悟，那么当时“我”感悟到了什么？请写出你自己的理解。（用自己的话答出合理的三点即可） 解析： 此题考查对文章内容的理解。抓住文中的三个加点词语“凉意渐生”“丝丝寒意”“寒意更浓”，联系原 文分析，父亲之所以拒绝我们，是因为我们从未真正了解过父亲，真正关心过父亲，我们与父亲之间有很深的代沟和隔阂，作为子女，我们没有尽到应尽的责
19、任。 答案： 示例：“我”感受到了父亲对我们的强烈不满，意识到父亲和我们之间有很深的隔阂；“我”深刻地体会到了父亲的辛劳与寂寞，意识到我们以前对父亲的关注关心不够；“我”意识到了，我们从未走进父亲的内心世界，了解父亲的内心需求，给予父亲精神上的关怀；“我”终于明白，作为子女，我们没有尽到应尽的责任。 18.（ 2 分）结尾的梦境，其实反映的是我们子女的愿望，那么我们的愿望是什么 呢？ 解析： 此题考查内容理解。从句子“我们蹑步而前，他竟然对大家灿灿地笑了”可以看出我们希望父亲允许我们的接近，接受我们。 答案： 我们希望父亲打开（拆掉或开放）他的“城池”，希望他允许我们接近，接受我们。 19.（
20、 2 分）文章题目中“城池”一词既指 _，又指 _。 解析： 此题考查题目的含义，包括表层含义和深层含义。分析课文，在文中找能表明标题含义的关键性语句再概括。表层含义在第段“濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周 ，圈起了一座城池”；深层含义是第段“固守着 他的生活方式和生活观念”。 答案： 父亲用卵石圈起的河滩地；父亲固守的生活方式和生活观念。 （四）阅读要和谐必有诚，回答 20-23 题（ 12 分） 要和谐必有诚 和谐社会是我们的共同追求。要和谐必有诚。 诚是和谐的前提和基础。正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待，才使君臣关系如鱼水般和谐。可以说，离开诚谈和谐，无异于缘木求鱼，形式上
21、轰轰烈烈，结果确是一无所获。不难想象，人与人之间失去了诚，交流时就会“话到嘴边留半句”；合作时就会“明是一盆火，暗是一把刀”；做事时就会“未肯全抛一片心”。如果人与人之间关系如此，社会和谐就很难实现。 诚是和谐持续发展的保障。 诚不仅是建立和谐的基石，还是维系和谐的润滑剂。 “开心见诚，无所隐伏”，人与人之间讲诚信可以延伸和谐之路。原本和谐的关系，不靠真诚维系，结果和谐也会丧失。蔺相如与 廉颇一文一武，和谐共处，齐心协力辅佐赵王，而在蔺相如“位在廉颇之右”后两人关系产生裂痕，正是蔺相如的坦诚、大度使“将相和”的佳话千古流传。当前在我们努力建设和谐社会的过程中，“毒奶粉”“地沟油”等缺乏诚信的事
22、件的出现，危害到了社会的和谐和稳定。所以没有诚信作为保障，社会和谐很难长久维系。 诚还能检验和谐的真伪。拿些表面的和谐，禁不住诚的检验，在诚的面前就会原形毕露。楚汉合盟这个因利益建立起来的假和谐，不就在项羽背弃承诺之后而烟消云散了吗？ 要和谐必有诚。要想诚满天下，只靠教育不靠法律是不成的。对有诚信不 良记录的，对违约诈骗的，就要靠制度约束，靠法律制裁，不仅使之得不到便宜，而且让其处处碰壁。 有了诚，和谐才能成长；有了诚，和谐才能维系；有了诚，和谐才能禁得住考验。如此，才能让“诚果”累累，才可使和谐满园。 （选文有改动） 20.（ 3 分）本文的中心论点是什么？ 解析： 此题考查论点的概括。找论
23、点，首先看位置，论点一般出现在标题、首段、尾段，或者在中间过渡的地方。本文的标题“要和谐必有诚”是一句能表现作者见解和主张的判断句，再结合全文看，全文都围绕这这个观点在阐述，所以标题即论点。 答案： 要和谐必有诚 21.（ 2 分）请指出下面句子所运用的论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） 正是刘备与诸葛亮彼此坦诚相待，才使君臣关系如鱼水般和谐。（ ）（ ） 解析： 此题考查论证方法。议论文的论证方法一般有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。句子举了“刘备与诸葛亮”的例子，所以有举例论证，“君臣关系如鱼水般和谐”中运用了比喻修辞，所以句子还运用了比喻论证。 答案： 举例论证 比喻论
24、证 22.（ 4 分）第段中画线句的含义是什么？ 解析： 此题考查句子含义的分析。抓住两个关键词“基石”和“润滑剂”，分析“诚”对于建立和 谐的作用。 答案： 诚不仅是建立和谐的基础，还是减少摩擦，使和谐延续的重要因素。 23.（ 3 分）为什么说“要和谐必有诚”？ 解析： 此题考查课文信息的提炼。根据题意明确范围段，找到各段中心句，即各段的首句。 答案： 诚是和谐的前提和基础；诚是和谐持续发展的保障；诚能检验和谐的真伪。 【市区学生作答】 三、作文（ 50 分） 24.从下面两题中任选一题作文。 （ 1）命题作文 现代汉语词典对“入门”一词的解释是：“得到门径；初步学会。” 找不到路径，不得
25、其门而入，只能永远做门外汉。 只有先初步学会，才能再精钻深研，成为行家里手。 请以“入门”为题写一篇文章。 要求： 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ； 文体自选（诗歌、戏剧除外） ； 不要套作，不得抄袭 ； 不少于 600 字 ； 文中不得出现真是的人名、校名 。 解析： 这 是命题作文 。 根据作文提示，“入门”是“得到门径，初步的学会”，这个题目的范围太广，根据自身的生活体验缩小范围。可写对展现在自身面前的崭新领域的某个学科、某项运动、某种特长等的初始认知和渐进熟练。需要特别注意的是，“入迷”不等于“入门”，“入迷”是“入门” 的良好条件，而“入门”则是“入迷”的理想结果
26、，要想“入门”，必须“入迷”，“入迷”是兴趣所致，“入门”则是理性进入。如只停留在“入迷”层面，则有可能偏题。 答案： 略 （ 2）给材料作文 客厅里有一红一绿两只鹦鹉。绿鹦鹉说话是时髦粗俗，常常是客人们逗引的对象。而红鹦鹉只会说“您好”“再见”“慢走”等少数礼貌用语，身边的“粉丝”屈指可数。 绿鹦鹉对红鹦鹉说：“哥儿们，你跟我学着点儿，看我多风光！”而红鹦鹉却不为所动，常说的仍然是那几句话。 一天，因生意不顺，主人心情非常沮丧。绿鹦鹉的一句粗话让主人大为光火，将其痛打了一顿。主人的夫人说：“把这个可恶的东西扔掉！” 主人的父亲阻止了他们，将这只犯错误的鹦鹉带回了自己的卧室。从此以后，开始教它
27、说文明用语。没过多久，绿鹦鹉也成了家中的文明天使。 这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见；对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得体。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ； 立 意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ； 不少于 600 字 ； 文中不得出现真是的人名、校名 。 解析： 这 是材料作文。仔细阅读材料，尤其是材料后面总结性的语言，“这个故事至少给我们这样一些启示：做人要有主见； 对于犯了错误的人，不要轻易抛弃而要给予他们必要的帮助；言谈要文明得
28、体”。从这些提示中可以看出，学生能从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际。无论是“言行文明”，还是“知错就改”，亦或是“做人要有主见”等角度，学生完全“有话可说”。在选择体裁方面，既可以写成主题突出的记 叙文，也可以写出观点鲜明的议论文。 答案： 略 【县（市）学生作答】 三、作文（ 50 分） 24.从下面两题中任选一题作文。 （ 1）命题作文 大千世界，芸芸众生，总有一些美好的人或事物值得我们细细品读。品读中我们欣赏了美丽，感受了温暖，燃起了希望我们仿佛走进了春天。 请以“读你的感觉像春天”为题写一篇文章。 要求： 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四
29、格） ； 文体自选（诗歌、戏剧除外） ； 不要套作，不得抄袭 ； 不少于 600 字 ； 文中不得出现真是的人名、校名 。 解析： 这 是命题作文。结合作文提示审题，“读”是“品读”，“你”是指生活中美好的人或事物，“感觉像春天”，春天给人的的感觉是“美丽”“温暖”“希望”所以题目的意思就是在品读人或事物的时候，感受到了“美丽”“温暖”“希望”等正能量，而这也正是写作的重点内容。这个题目适合写出感情真挚的记叙文或散文，在选材时，首选有过深刻体验的生活事件，叙真事、抒真情。 答案： 略 （ 2）给材料作文 主人从集市上买来一模一样的两把铁锨。一把铁锹天天伴着主人出工，经过泥土和石块的碰撞和磨练，
30、锃明瓦亮，都能照出人影儿；另一把铁锹，认为那样太 苦太累，就躲在院子的角落里，和烧火的柴草混在了一起，风吹雨蚀，让它铁锈斑斑。 “你一身铁锈，该到泥土里锻炼了。”天天出工的铁锹劝说不愿出工的铁锹。“我才不去呢。”不愿出工的铁锹不高兴地说。 时间一天天过去，主人再次发现不愿出工的铁锹时，它的铁锈病已到了严重时期，主人愤愤地说：“不中用的东西，要你有啥用。”一把抓起这把铁锹，隔着院墙就扔到了垃圾堆上。 这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议。 请根据以上材料，自选角度，写 一篇文章。 要求： 所写文章主旨必须
31、从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭 ； 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ； 不少于 600 字 ； 文中不得出现真是的人名、校名 。 解析： 这 是材料作文。仔细阅读材料，尤其是材料后面部分总结性语言，“这个故事至少给我们这样一些启示：做人要勤奋不要懒惰；人经历磨练才能光彩照人，不经历磨练成不了有用之材；要接受别人善意的劝告和建议”。从这些提示中可以看出文章的主旨是很明确的，无论是“做人要勤奋不要懒惰 ”，还是“人要经历磨练”，亦或是“要接受别人善意的劝告和建议”，完全可以从自己的生活中找到最想表达的立意方向和写作素材，使文章更贴近生活实际，“我手写我心”。在选择体裁方面，既可以写成记叙文，也可以写出观点鲜明的议论文。 答案： 略
