1、2014年初中毕业升学考试（重庆 A卷）语文（带解析） 其他 一位同学读了培根的谈读书，做了一则读书笔记，请你帮他在 处分别填上一个句子来概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（ 4分） 读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才； ：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书； ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。 答案： 读书重在运用；读者读书态度有别； 读书讲究方法。 综合性学习（ 11分） 今日，第二届 “中国汉字听写大会 ”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务， （ 1）探究材料 请探究下面
2、材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。（ 3分） 材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看 “中国汉字听写大会 ”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮 14个词 ，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。 答案：社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。 选择题 下列句子加点字注音 正确 的一项是（
3、）（ 3分） A倔强（ ju）阔绰（ chu）叱咤风云（ ch） B慨叹（ ki）澎湃（ bi）销声匿迹（ n） C饶恕（ sh）狡黠（ ji）迥乎不同（ jing） D静穆（ m）梦寐（ mi）味同嚼蜡（ jio） 答案： D 下列句中加点词语使用 不恰当 的一项是（ ）（ 3分） A慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。 B清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。 C一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。 D拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。 答案： C 下列句子中，比喻 不贴切 的一项是
4、（ ）（ 3分） A梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C月色下的荷 塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 答案： B “不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。 ”该句放入下面语段中最恰当的一项是（ ）（ 3分） 答案： 现代文阅读 阅读下面文章，完成后面小题。（ 20分） 空难 “见证人 ” 黑匣子 空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会
5、寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难 “见证人 ”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。 实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的 “国际橘 ”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。 媒体很喜欢用 “黑匣子 ”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。 黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。 它 们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的 。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速
6、度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。 黑匣子是由澳大利亚人戴维 沃伦博士发明的。戴维 沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有 9岁。 20世纪 50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为帮助飞机失事调查的设备的备忘录，并于 1956年发明了名为 “ARL飞行记忆装置 ”的飞行记录仪。直到 5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。 黑匣子装有
7、水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射 30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航 447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。 黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受 恶劣的环境条件 。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的 227公斤的物体从 3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在 1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航 MH370事件之后，专家表示，可能是时候
8、为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。 （选自读者 2014年第 10期，有删改） 【小题 1】请根据第 段内容，概括说出什么是 黑匣子。（ 4分） 【小题 2】为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了哪些措施？（ 4分） 【小题 3】文章第 段讲述戴维 沃伦博士的故事，有何作用？（ 4分） 【小题 4】说明文的特点之一是用语准确。请从下面两个句子中任选一句，做具体分析。（ 4分） 它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。 黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。 【小题 5】下面对文章内
9、容理解和分析正确的一项是（ ）（ 4分） A舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对 事故原因做出正确的分析。 B飞行行记录仪发明出来之后，立即引起了广泛关注， 5年之后在英国和美国开始投产。 C第 段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。 D马航 MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。 答案： 【小题 1】黑匣子就是安装在飞机尾部，颜色为色调较亮的 “国际橘 ”，记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据和驾驶舱内通话声、发动机声、爆炸声等的各种声音，便于飞机失事时便于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。 【小
10、题 2】外部有反射条带，颜色明亮显眼；装 有水下定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持续 30天的脉冲信号；外部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣的环境条件。 【小题 3】讲述戴维 沃伦博士的故事，用举例子方式，生动形象地说明了黑匣子发明的原因；同时增强文章的生动性，吸引读者兴趣。 【小题 4】第 句中， “商业飞机或喷气式飞机 ”“任何 ”一词，起限制作用，说明在 “商业飞机或喷气式飞机 ”上，它无一例外都是必备品，不可缺少。 “任何 ”体现了说明文语言的准确性。 第 句 “通常 ”一词，也起限制作用，说明大多数情况下，黑匣子由钛或不锈钢包裹，但不排除特别情况，在特别 情况下，黑匣子可能也
11、用其他材料包裹。 “通常 ”体现了说明文语言的准确性。 【小题 5】 C 【小题 1】 试题分析：试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解说明文部分。出题思想：考查学生对说明对象的分析，方法：要求学生仔细阅读，分析所说明的对象特征，从第一段中找出相关内容。 考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解说明文部分。出题思想：考查学生对说明文语言信息筛选方法的掌握，方法：此题相对比较简单，要求学生对课文多读 ，把握关键语句。 考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：本题是
12、 2014 年重庆市语文中考试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力，方法：要求学生识记说明文引用小故事的作用一般是，激发读者兴趣，引出说明对象两个作用。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解说明文部分。出题思想：考查学生对说明文语言特征的掌握，方法：说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。 【小题 5】 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解说明文部分。出题思想：考查学生对说明文语言特征的
13、掌握，方法：要求学生对课文多读， A，航声录音器不能记录飞行数据。 B飞行记录仪在 5年之后才能引起广泛关注。 D文中无此信息。 考点：筛选并整合文章中的信息。能力层级为 C。 阅读下面的文章。完成后面小题。（ 21分） 喜旺的年 谷凡 窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视 着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不通车。 噼里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是
14、要先放一挂鞭炮。 喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡不着觉。 腊月二十三，腊月二十四 终于熬到了腊月二十八 ，一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘起了雪花。 喜旺今年九岁了，上小学三 年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。奶奶 60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。 一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别
15、想念爸爸妈妈。 雪越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。 “喜旺，你爸爸妈妈回来了，快去接哟！ ”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不 上丢下手里的书本，转身冲出大门 喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远远地，有两个人影从路的另一头走来 喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。 近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步 是他们，就是他们，他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走
16、到了爸爸妈妈身边，他想张嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。 爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家， 他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子 ，然后又急匆匆往前走。 喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有 3年没有回来过年了，他们走时，自己才 6岁，而现在的自己，已经长高长大了。 （ 11）喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。 （ 12）爸爸妈 妈走的
17、第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。 （ 13）这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来 他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望着天，想起自己向奶奶要 20块钱买的鞭炮还没有放呢！ （ 14）远处传来奶奶的叫喊声： “喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了 ” （选自小小说选刊 2014年第 2期，有删改） 【小题 1】喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？（ 4分） 【小题 2】请把下面句子中加点 的部分删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同？（ 4分） 腊月二十三，腊
18、月二十四 终于熬到了腊月二十八 【小题 3】文中第 段对 “雪 ”的描写，在表达情感上有什么作用？（ 4分） 【小题 4】文中第 段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（ 4分） 他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。 【小题 5】有人说： “留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，融不进去拔不出来。 ”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（ 4分） 答案： 【小题 1】得知父母回家消息后，每天就兴奋得 朝思暮想，急切盼望。见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大越揪心；高兴做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈去迎接父母。见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸
19、妈，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出声来。 【小题 2】原句文字照应前面喜旺 “天天数日子 ”的生活，具体形象地写出了喜旺在漫长等待中那种朝思暮想急切盼望的煎熬，表现了留守儿童对亲情的渴望。删去后则无法表达出这样的效果。 【小题 3】第 段描写雪，表现了喜旺的沮丧害怕心情；第 段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了希望心情可能发生的变化；第 段以雪越下越大，写出喜旺的心越揪越紧。 以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童对亲情的渴望。 【小题 4】动作细节和神态描写生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情；喜旺看父母望自己时陌生的感觉，一方面表现了希望的失落感心酸感，另一方
20、面也深刻表现出三年父母未回家，父母和儿子心灵上的陌生感。 【小题 5】留守儿童问题是中国的当下存在的普遍现象，外出的父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离乡，户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、心理距离。就像文 中的喜旺，独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路。这就是中国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题。 【小题 1】试题分析：本题是 2014 年重庆市语文中考试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生对文章线索的把握，方法：要求学生仔细阅读文章，把握有关心情变化的词语
21、，然后概括总结。 考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题是 2014 年重庆市语文中考试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力，方法：要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。数着日子等父母，去掉后其表达效果很弱。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题是 2014 年重庆市语文中考试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的景物描写作用的掌握。方法：要求学生识记景物描写的一般作用。一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景，二、渲染气氛，烘托人物心情 三、展示人物性格
22、 四、推动情节的发展 五、 借景抒情，情景交融，结合语境具体分析即可。 考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题是 2014 年重庆市语文中考试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力，方法：要求学生仔细阅读课文，从对比的角度分析，孩子兴高采烈，而对孩子有陌生的感觉，揭示了留守儿童的境遇。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：本题是 2014 年重庆市语文中考试题的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力，方法：结合或联系现实生活 中出现的事，留守儿童问题，是一个社会问题，呼吁家庭
23、，社会有效的解决留守儿童问题。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读三峡一文，完成后面小题。（ 15分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分 ,不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 【小题 1】解释下列加点的字。（ 4分） （ 1）
24、略无阙处（ ） （ 2）夏水襄陵（ ） （ 3）不以疾也（ ） （ 4）属引凄异 （ ） 【小题 2】将下列句子译成现代汉语。（ 4分） （ 1）自非亭午夜分 ,不见曦月 （ 2）素湍绿潭，回清倒影 【小题 3】下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（ 3分） A本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 B文中写山，突出了连绵不断、雄起险 峻、遮天蔽日的特点。 C “朝发白帝，暮到江陵 ”写出了三峡水流的迅急。 D文章用 “寒 ”“肃 ”“凄 ”“哀 ”数字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 【小题 4】三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，
25、写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口， 20字以内）（ 4分） 广告语： 答案： 【小题 1】（ 1） “阙 ”通 “缺 ”，空缺；（ 2）襄：漫上；（ 3）疾：快；（ 4）引，延长。 【小题 2】（ 1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（ 2）白色的激流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物 的影子。 【小题 3】 A 【小题 4】连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！ 【小题 1】试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其
26、义自现。注意 “阙 ”的通假。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解文言文部分。出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意 1句中 “自非 ”。 2句中 “素湍绿潭 ”的意思。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解文言文部分。出题思想：课文的理解和把握，方法：注意关键词，文章写四时之景，顺序是先写夏，再写春冬，最后写秋。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为 C
27、。 xk.Com 【小题 4】 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的阅读理解文言文部分。出题思想：课文的理解和把握，方法：把握三峡的总特点，然后再分层次介绍。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【三峡翻译】 在三峡的七百里之间，两岸山连着山，没有一点空中断的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。到了夏天，江水漫上山陵，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔断了。如果有皇帝的命令急于传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。这中间大约有一千二百 多里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也
28、不如它行得快。 到了春、冬两季时，白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水，映出了各种景物。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻冲荡下来。水清，树荣，山高，草茂，实在有很多乐趣。 每到秋雨初晴，降霜的早晨，寒冷的树林山涧一片寂静。经常有猿猴在高处长鸣，叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打渔的人唱道： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” 语言表达 规范用字 学校食堂的菜品公示栏上有如下内容： 今日菜品 素 菜 2元：炒白菜、炖罗卜 晕菜 2元：青椒肉丝、木耳肉片 请将公示栏中的两个错别字： 改为 ； 改为 。） 2分）
29、就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？（ 3分） 答案： “罗卜 ”因为 “萝卜 ”； “晕菜 ”应为 “荤菜 ”。 诙谐幽默体：师傅您好！今天的 “萝卜 ”怎么姓 “罗 ”了，我吃了青椒肉丝乍头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！ 趣解汉字 请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。（ 3分） 示例 1：劣 做事偷懒， “少 ”出了 “力 ”，成绩自然比别人差。 示例 2：碑 “ 卑 ”微 的 “石 ”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。 备选汉字：出、愧、海、您、协 答案：出：群 “山 ”之上的 “山 ”，脱颖而出成就卓越。 愧： “心 ”里有 “
30、鬼 ”，自然不得安宁。 海： “每 ”一滴 “水 ”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。 您：对 “你 ”“心 ”存一份敬重。 协： “十 ”个人齐心 “办 ”一件事，再大之事也可成就。 灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）（ 3分） 示例 1：两岸的豆麦和河底的水草所发散 出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（鲁迅社戏） 示例 2：喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。（阿成黑龙江的山很多了） 选词： 写话： 答案：答案：不唯一，选出一个词语，造一个句子，体现词
31、语的灵活运用即可。示例：词类活用。硕大 漫长的等待中，他把心硕大成一个个肥皂泡，希望就这样轻飘飘消逝了。 默写 古诗文默写填空。（ 10分，每空 1分） （ 1） ，左右 之。窈窕淑女， 。（诗经 关雎） （ 2）择其善者而从之， 。（ 十则） （ 3）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上） （ 4） ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈早春呈水部张十八员外） （ 5） ，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之） （ 6）夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记） （ 7）王安石在登飞来峰中用 “ ， 。 ”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。 答案：（ 1）参差荇菜，钟
32、鼓乐之；（ 2）其不善者而改之，（ 3）长河落日圆；（ 4）最是一年春好处；（ 5）马作的卢飞快；（ 6）芳草鲜美，落英缤纷；（ 7）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 作文 下面两题，选做一题。 要求： 内容 具体，有真情实感； 除诗歌外，文体不限； 字数在 600字左右； 凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、 B 、 C等英文大写字母代替； 不得抄袭。 （ 1） “为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床 画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。 ”这就是歌曲画中的歌词。其实在生活中，每个人都在 “画 ”，或为父母画上一条围巾，或为自己
33、的生活画上一条彩虹 你会 “画 ”生什么呢？ 请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：为 画上 答案：参考例文 为自己画上一扇窗 为自己画上一扇窗 ，让自己感受阳光；为自己画上一扇窗，为自己点燃希望；为自己画上一扇窗 ，使自己学会坚强。在漫长的人生旅途中，我们总是渴望成功，但人生又怎能事事如意呢？给自己画一扇窗，给自己留一份希望。 司马迁是西汉著名史学家、文学家。后来却因为一位将军辩护而触怒龙颜，被打入狱中，并受宫刑。他的生活是黑暗的、痛苦的，但司马迁给了自己一个希望，给自己画了一扇窗。他忍辱负重，潜心研究，忍受了常人所无法忍受的痛苦，终于完成大作史记。这本书在后来一举成名，更是被鲁迅
34、先生称为 史家之绝唱，无韵之离骚 。当我们遇 到困难时，要学会给自己画一扇窗，不要放弃希望，就一定能见到冬日温暖的阳光。 己美国总统奥巴马出生于夏威夷，父亲是肯尼亚一名黑人经济学家，母亲是美国一名白人女教师，他的成功之路可谓是充满了坎坷。在参选总统时，他提出了消除党派分歧和种族分歧、实现 “一个美国 ”的梦想。奥巴马演说极具魅力，灿烂的笑容更虏获许多民众的心。奥巴马在竞选获胜演讲中说： “我从来不是最有希望的候选人。一开始，我们没有太多资金，也没有得到太多人的支持。我们的竞选活动并非诞生于华盛顿的高门华第之内，而是始于得梅因、康科德、查尔斯顿这些地方的普通民 众家中。我们的竞选活动能有今天的规
35、模，是因为辛勤工作的人们从自己的微薄积蓄中拿出钱来，捐出一笔又一笔 5美元、 10美元、 20美元。 ”奥巴马在逆境中时从来都不曾放弃，也正是因为他常常在逆境中为自打开一扇窗，才铸造了他今日的辉煌。 当我失落的时候，我会为自己画一扇快乐的窗，让欢乐的气息萦绕在我的身旁；当我受伤的时候，我会为自己画一扇温暖的窗，让阳光来帮我治愈我的创伤；当我失败的时候，我会为自己画一扇鼓励的窗，让我得到毫不气馁、奋起直追的力量 “上帝为她关了一道门，但她自己开启一扇窗。 ”海伦 凯勒也正是为自己打 开了一扇窗，创造了生命的奇迹。为自己画上一扇窗 ，让温暖的阳光照亮整个世界！ 试题分析：本题是 2014年重庆市语
36、文中考试题的作文部分。出题思想：考查学生的综合表达能力。 本题属于半命题题作文。审题参考：关键点为 “谁 ”画“什么 ”，为自己，为父母，为老师等，但所画内容，必须符合人物身份。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。 阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 窗前有一棵树，树上有一 片叶子，叶总是微微的摇摆着。 我问： “叶，为什么你老是摆动？ ” “我想飞。 ”它说。 “叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。 ” “看着吧。 ”它纯纯的笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，
37、叶执著热烈。冬天，到了。 冬天到了，一个景象使我呆住了 干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着 答案：参考例文 我也要飞翔 很小的时候，无数次憧憬未来，看窗外无垠的苍穹，很想学会翱翔于天空，自由，美好。每一次出神的时候，妈妈轻轻告诉我，孩子，人永远没有翅膀，永远不会想小鸟那样飞翔 倔强而固执的我不放弃那个飞翔的梦 但是我想，只要努力了，将来当个科学家，我要设计出可以载着我飞的翅膀。记得我读过的一篇文章飞翔的蜘蛛。刚看到这个题目时就有些不解，蜘蛛没有翅膀难道也可以飞翔？读完了文章我明白了，蜘蛛没有翅膀却可以把网结在半空中，从一个檐头到另一个檐头，来
38、来回回要费好多功夫，我不知道它会不会累，我只知道它结了一张很大很漂亮的网 “飞翔 ”的蜘蛛教会我，让我更有勇气飞翔，因为它告诉我， “奇迹是执着者创造的 ”。 在一次考试中，我没有取得较好的成绩。我就定要更加努力，经过里一个月的不断学习，我充满信心的参加了考试，本以为可以有较好的成绩，可到头来竟一退到底。我真的觉得自己已经非常努力，可成绩始终不能满意，这失望的感觉真的很不好受。 有人说是我的学习方法出了问题，可改正起来真的很不容易。我经常思考这个问题，有时会压得我喘不上气。有时，真的很想放弃，可这又太不实际。 我要飞，我要飞得更高，我要飞得更远。我要像海绵一样，吸收更多的知识，让自己强壮起来，让自己充实起来，为我的梦想插上腾飞的翅膀！请相信我，在不久的将来，我的梦想一定会实现！语文知识及运用 生命在，希望就在，梦也在 试题分析：本题是 2014年重庆市语文中考试题的作文部分。出题思想：考查学生的综合表达能力。 本题属于材料作文。审题参考：从材料中选取角度，叶子也能飞，飞向大地，为大地积蓄明年的能量。我也能飞，通过自己的努力翱翔在属于自己的那一片晴空。从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点：按要求写作。 能力层级为表达运用 E。
