1、2012-2013学年江苏东台三校八年级上学期第一次阶段性测试语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面一段话，按要求答题。（ 4分） 苏教版语文（八年级上册）为我们打开了一片丰富多采的新天地。 “长征之歌 ”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在 “爱国情怀 ”专题里，我们似乎 qng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难 chu的忧愤，爱国之情油然而生 【小题 1】根据拼音写汉字或给划线字注音。（ 3分） qng听 _ 壮志难 chu 眷 恋 _ 【小题
2、2】上述文字中有一个错别字，找出来并加以改正。（ 1分） _改为_ 答案： 【小题 1】倾 酬 jun 【小题 1】采 彩 改正病句（ 2分） （ 1）文汇报、妇联、卫生局等 6个单位，日前联合举办评选 “优秀护士 ”。 (2) 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 修改意见： (1) (2) 答案：（ 1）句末加 “的活动 ”（ 2） “胜败 ”改为 “胜利 ”或在 “齐心协力 ”前加“是否 ” 选择题 下 列划线的成语使用恰当的一项是（ ）（ 2分） A他一会儿看小说，一会儿看电视，一会儿玩电脑，一晚上都 马不停蹄 ，忽东忽西。 B李明同学学习一向刻苦认真，每天的作业总是 苦心孤诣 地
3、深入钻研，保质保量地完成。 C目前拖欠农民工薪水现象 蔚然成风 ，以至于温家宝总理亲自为农民工讨工资。 D旅游景点溱湖，风景如画，外地游客 纷至沓来 ，领略美丽的湿地风光。 答案： D 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（ 2分） 我一直认为，在这个世界上， 最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆， 最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情； 而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 最悦目的，是纤尘未染的青山绿水； A B C D 答案： D 现代文阅读 现代文阅读（ 25分） （ 1）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之 ”字形，一直连到天上，
4、跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。 （ 2）大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 （ 3） “不要掉队呀！ ” （ 4） “不要落后做乌龟呀！ ” （ 5） “我们顶着天啦！ ” （ 6）大家听了，哈哈地笑起来。 （ 7）在 “之 ”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。 （ 8） 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的
5、山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此 以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的 不知什么时候又睡着了。 【小题 1】根据选文（ 1）、（ 7）两节文字对 “火把 ”的描写，请你用两个词分别概括老山界山路和山势的特点。（ 2分） 山路： _ 山势： _ 【小题 2】对战士翻山时的喊声、笑声的理解，下边的说法哪一项最符合文章的原意？（ ）（ 2分） A表明红军战士虽然浑身紧张，但因为后有追兵，没有退路，故呼喊着壮胆爬山。 B表现了红军战士看到星光与火把相接的奇观后 的喜悦之
6、情，同时也有了前进的动力。 C表现了红军战士在困难面前不低头的英雄气概和乐观精神。 D表现了红军战士困境中爱开玩笑的心态。 【小题 3】选文第（ 8）节文字从多个角度描写 “半夜 ”，从（ ）觉角度突出夜之（ ），从（ ）觉角度暗示山之（ ），从（ ）觉角度反衬夜之（ ）。（每处限填一字）（ 3分） 【小题 4】选文第（ 8）节中的景物、声响描写对表现主题有何作用？（ 3分） 【小题 5】本文在描写景物时很有层次，请你结合选文举例说明。（ 3分） 答案： 【小题 1】曲折 陡峭 【小题 1】 C 【小题 1】感 寒 视 高 听 静 【小题 1】寒气逼人，刺入肌骨，浑身打颤，（或：住宿条件恶劣
7、），而红军战士却能平心静气地欣赏眼前景物，细听耳边声响，表现了红军战士的镇定和豪迈，这正是革命英雄主义和革命乐观主义的具体体现。 【小题 1】如描写 “火把 ”时，先写在山脚仰视，再写在山腰仰视和俯视。 又如描写冻醒后所见的景物时，由星星写到山峰，再写到四周的山，最后写到身边的战友，由上及下，由远及近。（任写一处即可） 【小题 1】能根据景物描写的内容来概括景物的特征，这里能准确概括山路和山势的特点，意思表述正确即可。 【小题 1】能围绕着 红军战士 “乐观 ”来理解和作答， C最合理。 【小题 1】根据文本内容来理解作者写景的描写角度，能从感觉器官分析，填写恰当即可。 【小题 1】了解环境描
8、写及常见烘托人物心情、渲染一种气氛、推动情节发展等五种作用，其中这里有烘托人物革命英雄主义和革命乐观主义精神的作用。作答时能结合具体语言环境来进行分析，表述意思合理即可。 【小题 1】能结合文章中的事例进行分析，如描写 “火把 ”时，先写在山脚仰视，再写在山腰仰视和俯视。又如描写冻醒后所见的景物时，由星星写到山峰，再写到四周的山，最后写到身边的战友，由上及下，由远及近。 最后一束康乃馨（ 12分） 那一年，我大学毕业，同学们陆续都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多单位，都没有被聘用。那些天，我的心里沮丧到了极点，整个人都好像变了个模样，整天像丢了魂似的沉默着，不是看些打打杀杀的闲书，就是赖
9、在床上睡觉，消磨着青春。妈妈每天陪着我，劝我要振作点： “怎么会找不到工作呢，只是还不到时候罢了。 ”但我听不进去，有时甚至后悔自己上了大学。 一天，吃过晚饭，妈妈对我说： “走，陪妈去街上转转，整天在家里憋着，会憋出病来的。 ”我不愿去，但看着妈妈略带乞求的眼神，我还是去了。 我挽着妈妈 的胳膊慢慢地走着。妈妈没有提找工作的事，只是讲些小时候调皮的故事，我不说话，只是听着。走着走着，妈妈对我说： “走，咱们去买点菜，这时候菜会便宜些的。 ” 到菜市场时，菜市场里顾客已经不多了，这时卖主归心似箭，往往会让买主得到不小的实惠。我们走到一家菜摊前，妈妈挑选着明天要吃的菜，我呢，则站在一边等着。这时
10、候，我发现不远处一个小姑娘手捧一束鲜艳的康乃馨，正向我投来天真烂漫的微笑。不知是鲜花的芬芳，还是小姑娘可爱的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。这是一束盛开的康乃馨，朵朵鲜艳美丽，清香扑鼻。我心中一动，很想 将小姑娘手中的这最后一束康乃馨买下，把它送给为我操心的妈妈。可当我向小姑娘问价时，她要的价并不低于鲜花店的价格。当我还价时，小姑娘却生气了： “凭良心说，我的花美不美？ ”我不假思索地说： “美是美，只是它是被人挑剩下来的最后一束，总应该便宜一些吧？ ” 小姑娘一听，不乐意了，撅着嘴说： “大哥哥，你不知道，康乃馨是我们自己养的，每一朵都是爸爸精心栽培出来的。爸爸说就是剩下最后一朵，也不能
11、随便处理掉，因为只不过这些鲜花的运气差一点，没有早点卖出去，并不是它们不美丽！ ”小姑娘一字一句，认认真真的一番话竟把我逗乐了。 是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨吗？只是运气差一点，并不是我不 “美丽 ”。我捧着这最后一束康乃馨，疾步走到妈妈面前，说： “妈妈，送给你的。 ”妈妈看着我高兴的模样，笑着拍了拍我的肩膀，说： “这孩子，长大了。 ” 从那天晚上开始，我好像又回到了大学一样，不断地调整自己，开始了不懈的学习，而且还报考了研究生，每天忙碌地充实着自己。终于，在那一年冬天到来之前，命运之神垂青于我，我被一家外资企业聘用了，而且薪酬不菲。 就像总会有阳光照耀不到的角落，人生也会有被命运之神
12、遗忘的时候，许多人眼看着自己的青春如天上的小鸟一 样倏忽即逝，只是嗟叹不已，甚至怀疑自己的价值。其实越是在这个时候，越需要自尊、自信，还要有不间断的自我调整和充实。等到命运之神降临、幸福到来之时，你会发现当初执著的追求是多么明智，等待的回报是多么丰厚！ 【小题 1】联系下文，第 段中加点词 “沮丧 ”的意思是： （ 1分） 【小题 2】文中有几处写出了妈妈对我的操心，如： （ 3分） 【小题 3】第 段当我把康乃馨送给妈妈的时候，妈妈高兴地说我 “长大了 ”，这是因为：（ 3分） 【小题 4】联系全文，请理解 “康乃馨 ”在文中的两层意义： （ 2分） 【小题 5】 请你谈谈最后一段议论对表现
13、主题的作用。（ 3分） 答案： 【小题 1】灰心失望 【小题 1】 每天陪着我，劝我要振作点。 带我出去买菜、散心。 给我讲些小时候调皮的故事。 【小题 1】（）能理解妈妈的苦心，买一束花送给母亲。 （）妈妈看到我高兴的样子，知道 “我 ”能走出找不到工作的阴影，最终战胜暂时的困难。 【小题 1】（ 1）是 “我 ”自己的写照：我 “美丽 ”，只是运气差一点。（ 2）对母亲的关爱表示感谢， “康乃馨 ”象征 “母爱 ”，表达出作者孝敬母亲的感情。 【小题 1】最后一段议论对揭示了文章的主题。（ 1分）作者通过自己 的经历告诉人们：在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断
14、的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。（ 2分） 【小题 1】学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，能理解词语的基本义继而理解该词的引申义和比喻义。 【小题 1】学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。 【小题 1】学会从文本中总结和概括信息，分析原因有能理解妈妈的苦心；战胜暂时的困难；总结合理即可。 【小题 1】 学生应理解 “康乃馨 ”的双关义。既要理解其表层含义，即自己的美丽，又要理解其深刻内涵，即 “康乃馨 ”象征 “母爱 ”，表达出作者孝敬母亲的感情。 【小题
15、 1】学生应理解记叙文中议论抒情的表达效果，即起到了画龙点睛的作用，此处是揭示了文章的主题，让我们明白了在遇到困难、挫折的时候，不应该低头，而是要更加自尊、自信，不间断的自我调整和充实，才能获得丰厚的回报。 文言文阅读 两虎相斗，必有一伤 （ 11分） 庄子 欲刺虎，馆竖子 止之，曰： “两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之 名。 ”卞庄子以为然，立须 之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。 注释： 选自史记 张仪列传。 庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。 馆竖子：旅馆的童仆。 须：等待。 【小题 1】解释句中划线
16、的词语。（ 4分） （ 1）两虎 方 且食牛 （ ） （ 2）卞庄子以为 然 （ ） （ 3）馆竖子 止 之 （ ） （ 4） 有顷 ，两虎果斗（ ） 【小题 2】解释句中的 “之 ”。 （ 2分） （ 1）馆竖子止之 （ ） （ 2）从伤而刺之 （ ） 【小题 3】翻译句子。（ 2分） 从伤而刺之，一举必有双虎之名。 【小题 4】你想到的与这则故事意义相近的成语是 这则故事说明了什么道理 （提示：可从人和动物两个角度来回答）（ 3分） 答案： 【小题 1】 正 代词， “这样 ”； 阻止 过了一会儿 【小题 1】 代词，代庄子 代词，代老虎 【小题 1】从受伤的老虎下手刺杀，一下子便会得到刺
17、杀两虎的名声。 【小题 1】提示：鹬蚌相争，渔人 (翁 )得利。从人 (庄子 )的角度或从动物 (老虎 )的角度回答皆可。如：人要善于动脑，力争做事，一举两得，事半功倍；人与人之间、动物之间都要相互团结，相互依存，否则就难以长久生存。 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。 【小题 1】了解文言虚词 “之 ”的通常用法，准确理解其含义。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关
18、的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中 “双虎 ”等重点词语和用法要理解准确。 【小题 1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感知文 本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过内容，来表达一种生活哲理，回答时意思表述正确即可。 诗歌鉴赏 赏析下面这首诗，完成后面题目。（ 4分，每小题 2分） 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万全。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 【小题 1】诗中点明时间和季节的句子是 。（ 2分） 【小题 2】花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊 （
19、2分） 答案： 【小题 1】国破山河在，城春草木深。 【小题 1】因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦， 即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。 语言表达 为纪念长征胜利 76周年，班级准备开展以 “爱我中华 ”为主题的晚会，由你 担任主持人，现请你为班会设计一段开场白，并根据所给的节目，在节目一和节目二之 间设计一段生动的串连词。（ 4分） 节目一：诗朗诵把牢底坐穿 节目二：歌曲 在希望的田野上 开场白： 串连词： 答案：略 根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。 (3分 ) 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人
20、。 欣赏是一缕春风，染绿荒 芜的山冈 ； ， ；欣赏是一汪甘泉， 浇灌枯竭的希望。 答案： .欣赏是一丝阳光，照亮黑暗的角落；欣赏是一束星光 ,指引迷途的心灵； 欣赏是一片阳光 ,温暖寒冷的心田； 名著导读 名著阅读。 (4分 ) 鲁迅先生的回忆性散文集 有着 “温馨的回忆与理性的批判 ”风格，收集了猫狗鼠从百草园到三味书屋 等 10篇文章。这本书中作者回忆了两位老师，分别是 和 。 (4分 ) 答案：紧扣主题 “爱我中华 ”，前后连贯，表达流畅即可。 默写 古诗词默写填空。（ 9分，每小空 1分） 【小题 1】 ，乌蒙磅礴走泥丸。 【小题 2】工欲善其事， _。 【小题 3】 ，屈指行程二万
21、。 【小题 4】泊秦淮中抒发心中对世风和时局的忧愤的诗 句： ， 。 【小题 5】过零丁洋中表明作者心志，现已成为爱国志士鼓舞民族气节的名言警句 是： ， 。 【小题 6】十一月四日风雨大作中将现实与梦境巧妙结合，抒写报国壮志的诗句 是： ， 。 答案： 【小题 1】五岭逶迤腾细浪 【小题 1】必先利其器 【小题 1】不到长城非好汉 【小题 1】商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 【小题 1】人生自古谁无 死，留取丹心照汗青 【小题 1】夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 作文 作文（ 30分） “我在 中得到快乐 ” 要求： 先从 “阅读 ”“倾听 ”“活动 ”“做实验 ”“帮助别人 ”“战胜困难 ”“学习 ”“劳动 ”几个词语中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。 写你自己的经历、感悟、认识。 600字左右的记叙文。 答案：按中考评分标准给分
