1、2012-2013学年河北省寻寨中学九年级上学期 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A 虬 枝 qu 婆 娑 su 涸 辙 h 潜 滋暗长 qin B 禀 赋 bng 短 暂 zn 枝 柯 k 揠 苗助长 y C 猗 郁 q 酣 然 hn 秀 颀 q 惴惴 不安 zhu D 槲 树 ju 隐 瞒 mn 淅 沥 x 不屈不 挠 no 答案： B 下列句子排序最恰当的一项是（ ） 在唐五代时。一般称为 “曲 ”“曲子词 ” 词是在唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新诗体。 中唐以后逐渐由许多文人从事创作。晚唐五代趋于繁荣。而极盛于宋代 他在隋唐之际已经
2、产生。 后来才称为 “词 ”，又称 “乐府 ”“近体乐府 ”“诗余 ”“长短句 ”等 A B C D 答案： B 选出下列句子中没有语病的一项。（ ） A为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。 B学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。 答案： C 下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ 3分） A记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ B牛身上到处是宝，就是肉可
3、吃，奶可喝，皮可做衣帽。 C在没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉丁谚语所说： “一座城市如同一片旷野 ”。 D我每次听到冼星海作曲、光未然作词的 “黄河大合唱 ”，总不由得激情澎湃，热血沸腾。 答案： B 现代文阅读 阅读下面文字，完成小题。 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。 已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被
4、无情地挂在了土墙上。 于是，蓑衣开始在一个下 雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句： “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。 那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个 冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
5、于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。 多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。 蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。 生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一 起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。但它失望了，它一
6、直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上 。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 （选自 2012年第 3期散文选刊） 【小题 1】品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的 “辉煌 ”主要表现在哪些方面？（ 3分） 【
7、小题 2】蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。 【小题 3】根据文章内容概括回答。 （ 1）父亲是一个怎样的人？ （ 2）第三段中 “。它，好像被父亲遗忘了 ”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？ 【小题 4】文章以 “流泪的蓑衣 ”为题有什么好处？ 答案： 【小题 1】 从久远的古代就倍受重视； 是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答 “与父亲相依为命，为他遮风挡雨 ”也可以。）（答对一点得2分，答对两点得 3分） 【小题 1】 自古至今倍受重视的喜悦自豪； 与父亲相依为命的苦涩； 感受父亲温暖的感动； 被闲置的无趣和寂寞； 被遗忘的失望与伤心（答对 4个要点即可得满分） 【小题
8、1】（ 1）是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（ 3分，每个要点 1分） 没有忘记（ 1分）因为： 父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情。 （ 2）没有忘记（ 1分）因为： 父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情； 文末，了解父亲的 “我 ”断定父亲不会忘记； 修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（ 2分，答对两点即可得满分） 【小题 1】 使用拟人的修辞手法，形象生动； 蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣； 起到了贯穿全文的线
9、索作用。（答对两点即可得满分） 【小题 1】学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处学生能根据事件情节依次写出 “重视不可或缺、能给人以温暖 ”等方面的特征。 【小题 1】这是考查对文章中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法和情感。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。 【小题 1】这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。学生能
10、结合文本内容，联系主题来理解语句的内涵，意思表述合理即可。 【小题 1】赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结 构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是文题结构上来说，文题起到了贯穿全文的线索作用；从手法角度来看，文题使用拟人的修辞手法，形象生动，能激发阅读兴趣。 阅读下面的文字，完成小题。 天外飞来准晶体 巴雅尔 2011年诺贝尔化学奖授予了准晶体的发现者 以色列科学家谢西曼 ,他于 1982年首次在实验室中合成出了准晶体。正常的晶体中 ,原子或分子的排列形式是立方体、六边形或其他规则的、可无缝拼合的模式。而准晶体的结构很特殊，小范围内看不出规则模式，但大范围可以体现出规则的，可拼合的模式。由金属原
11、子组成的准晶体有固定的熔点， 但导电导热能力却很差，容易像非晶体的玻璃那样破裂。 自然界中形成的准晶体是在 2008年发现的，在一块来自俄罗斯东部的奇怪岩石内，意大利科学家发现了一种已知的准晶体类型 AL 63CU24FE13。更惊人的事情还在后面，最近意大利和美国科学家对这块岩石进行了同位素测定，发现岩石里的氧同位素的特征与某些碳质陨石类似，换句话说，这块岩石可能来自地球之外！ 该陨石很可能是 45亿年前太阳系早期动荡环境的产物。 含有准晶体的陨石是如何形成的？这依然是个谜，太阳系中绝大部分陨石都是小行星带中没有形成大天体的物质，但这块陨石 中的铝的形式很古怪，不可能是在小行星带的环境中产生
12、的，在其他的陨石中也没有发现这种铝的形式，既然陨石来自地球之外，那么这种含有准晶体的陨石的起源一定不寻常。研究人员猜测，也许这块陨石所在的前身星球上曾经发生过高速的撞击事件，在极端的环境中产生了这种陨石。 这块陨石告诉我们，罕见的准晶体其实可以在自然界中产生，并且在几十亿年中保持稳定。 【小题 1】准晶体有什么突出特征？ 【小题 2】第一段主要使用了什么说明方法？它有什么作用？ 【小题 3】第二段画线句中的 “很可能 ”能否删去？为什么？ 【小题 4】下列说法或推断不符 合原文意思的是一项是（ ） A因为首次发现并在实验室中合成出了准晶体，科学家谢西曼获得了 2011年诺贝尔化学奖。 B在自然
13、界中也发现了含有准晶体的岩石，不过这块岩石可能来自地球之外。 C对于含有准晶体的陨石形成的原因，科学家们已有了明确的研究定论。 D罕见的准晶体可以在自然界中产生，并且很长时间内保持稳定。 答案： 【小题 1】（ 4分） 结构很特殊 有固定的熔点，但导电导热能力很差，易破碎。（每要点 2分；摘录原文语句 “而准晶体的结构 破裂 ”的可得 4分） 【小题 1】作比较（ 1分）突出了说明对象的特征，给人留下更深刻的印象。（ 2分） 【小题 1】不能删。（ 1分） “很可能 ”表示推测，删后就变成了肯定，语意表达就不够准确了。 【小题 1】 C 【小题 1】这是对说明文说明对象特征的考查。学生了解文本
14、内容，明确本文说明对象及其特征，依次说明本文说明对象准晶体的特征即可。 【小题 1】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。作答时要结合语境具体回答。此处使用作比较的说明方法，有突出了说明对象的特征作用。 【小题 1】这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲 究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。 【小题 1】 C 中 “对于含有准晶体的陨石形成的原因 ”，科学家们应作出各种猜测。 文言文阅读 文言文阅读。 (12
15、分 ) 下先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路 也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督：愚以为营中之
16、事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【小题 1】下列各组画框词意思相同的一项是（ ） A先帝创业未半而中道崩殂中间力拉崩倒之声 B盖追先帝之殊遇或遇其叱咄 C览物之情，得无异乎 /陟罚臧否，不宜异同 D欲信大义于天下 /愿陛下亲之信之 【小题 2】下列句子中划线字 “以 ”的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：宜付有司论其 刑赏，以昭陛下平明之理 A不 以 物喜，不
17、 以 己悲 B策之不 以 其道 C屠惧， 投 以 骨 D属予作文 以 记之 【小题 3】用现代汉语翻译下列句子。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 【小题 4】对选文理解不正确的一项是（ ） A第一段主要阐明 “光先帝遗德 ”的重要性。 B作者提出了开张圣听、陟罚臧否、亲贤远佞三条建议，其中亲贤远佞是全文主旨所在。 C回忆先帝对两汉评价的用意是借先帝的评价，忠告后主从历史中汲取教训，亲贤远佞。 D在内政上亲贤臣，必能使行阵和睦，优劣得所；在军政上亲贤臣，必能裨补却漏，有所广益。 【小题 5】诸葛亮是一个足智多谋、忠心耿耿的军师关于他的故事很多，请写出两例。（ 2
18、分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德 亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。 【小题 1】 A 【小题 1】例：赤壁之战 草船借箭 六出祁山 七擒孟获 【小题 1】 C中二者都是 “不同 ”的意思。 【小题 1】 D和例句中 “以 ”都是 “表目的的连词 ”。 【小题 1】这是考 查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中 “开张、亲、远、倾颓 ”等重点词语要理解准
19、确。 【小题 1】 A中应是强调 “广开言论 ”的重要性。 【小题 1】学生应理解三国故事，积累有关诸葛亮的故事合理即可。 诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【小题 1】这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是_。三四句借花喻人，抒发了诗人的 _。（每空限填一个词语）（ 2分） 【小题 2】赏析 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”。（ 2分） 答案： 【小题 1】离愁 ；志愿或志向（ 2分） 【小题 1】两句移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新
20、一代的鲜花发挥作用。 “落红 ”“护花 ”是崇高献身精神的象征。（ 2分） 语言表达 今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利 60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求 回答。 国家 中国 日本 苏联 德国 南斯拉夫 意大利 军人死亡数 28,000,000 1,850,000 13,700,000 3,500,000 300,000 77,500 平民死亡数 30,000,000 672,000 13,000,000 1,600,000 1,200,000 153,000 【小题 1】从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 【小题 2】看
21、了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。 答案： 【小题 1】 在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的； 在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算； 战争给交战国双方都带来了深重的灾难。 在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。 侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。 【小题 1】示例： 我们要和平，不要战争。 让和平永驻人间。 让战争远离人类。 以史为鉴，珍惜和平。 让世界充满爱。 默写 古诗文默写 【小题 1】无丝竹之乱耳， _。（陋室铭） 【小题 2】晴川历历汉阳树， 。（黄鹤楼） 【小题 3】 ，猎马带禽归。（野望） 【小题 4】气蒸云梦
22、泽， 。（望洞庭湖赠张丞相） 答案： 【小题 1】无案牍之劳形 【小题 1】芳草萋萋鹦鹉洲 【小题 1】牧人驱犊返 【小题 1】波撼岳阳城 作文 作文 梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想像活动，是睡眠中时常出现的生理和心理现象。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦 人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。 “我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高梁一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下一面乘凉 ” 这是享誉世界的中国农业科学家、国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一则公蓝广告。 请以 “梦 ”为作文内容的范围，写一篇文章。或说明有关梦的知识或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题或在梦中驰骋想像的翅膀 注意： 立意自定； 文体自选； 题目自拟； 不少于 600字 答案：按中考评分标准给分
