1、2012-2013学年浙江省余杭区临平学区八年级上学期期中检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 选出下列划线字注音完全正确一组（ ）（ 3分） A骷 髅 （ lu）愧 怍 （ zu）取 缔 ( d)锐不可 当 （ dng） B 亵 （ xi）玩瓦 砾 （ l）荒 谬 （ mio）阻 遏 （ ） C 诘 （ ji）问琐 屑 （ xi） 溃 （ ku）退 触 (ch)目伤怀 D 霹 （ p）雳 蹒 （ pn）跚 颓 （ tu）唐憎 恶 （ ） 答案： C 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（ 3分） A纳粹晨曦宛蜒富丽堂皇 B歼灭杀戮悼念张皇失措 C肃穆鞠恭珐琅臭名昭著 D制栽健忘血腥丰功伟绩 答
2、案： B 填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）（ 3分） 由于航天飞机一侧展翼没有打开，美国航空航天局决定 第二套方案。 由于他的 ，我们成了朋友。 重庆沙坪坝区政府某位领导称，为防高考过程中鸟叫声过大，工作人员应以环保方式驱鸟，以避免考生因鸟叫分心影响发挥。多数人对此 ，认为驱鸟 “完全没有必要 ”。 A起用引荐不以为意 B启用引见不以为然 C启用引荐不以为然 D起用引见不以为意 答案： B 下面句子中标点符号使用无误的一项是：（ ）（ 2分） A河南全境，除豫北之新乡、安阳、豫西之灵宝、豫南之确山、信阳、商城等地尚有残敌外，已全部为我解放。 B “我走了，到那边来信！ ”父亲走了几步又回
3、头对我说： “进去吧，里边没人。 ” C这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。 D他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠 等，全是淳朴勤劳的普通市民。 答案： C 下列说法错误的一项是（ ）（ 3分） A蜡烛是法国作家雨果写的有关反法西斯题材的作品。 B阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自朝花夕拾。 C背影是朱自清写的展现父爱的文章，本文语言朴素。 D台阶的作者是李森祥，全文围绕 “台阶 ”命题立意，组织材料。 答案： A 现代文阅读 现代文阅读。 (16分 ) 生命之芯 庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。 初春时节 ,昏睡的葡萄藤醒了。 它们
4、先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清 风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。 我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。 妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 去
5、年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子 说： “有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？ ”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？ 果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。
6、 难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。 果实是它们生命的灯芯。 一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。 果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了 我不由对葡萄叶充满了敬意。 我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天 呢？ 春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满敬意，
7、无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是 一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土 （选自新语文学习，有删改） 【小题 1】从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？请分别用四个字概括出来。（ 6分） 【小题 2】第 、第 自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，请分析这样写的作用。（ 4分） 【小题 3】从上文画线的句子中，任选一句品味语言。（ 3分） 初春时节 ,昏睡的葡萄藤醒了。 果实是它们生命的灯芯。 【小题 4】下列对本文的评析，不恰当的一项是（ ）。（ 3分） A本文以 “我 ”对葡萄叶的感情变化为线索组织材料，形散而神聚。 B本文巧用对比，以妻子对葡萄
8、叶的讨厌反衬 “我 ”的喜爱。 C “我 ”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪，应该把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力。 D本文最后的省略号意味深长，言尽而意无穷。 答案： 【小题 1】（ 6分）十分喜爱 痛惜不已 充满敬意（每点 2分） 【小题 1】（ 4分）结构上起到照应、对比的作用（ 2分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（ 1分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯。（ 1分，意对即可） 【小题 1】（ 3分） 运用拟人手法（ 1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力）（
9、 1分），蕴含了作者的喜爱之情。（ 1分） 运用比喻手法（ 1分），生动形象地说明了生命的价值所在（ 1分），表达了作者对生命使命的崇敬（ 1分）。（意思对即可） 【小题 1】 B 【小题 1】根据葡萄叶子变化感知文本内容，理解 “我 ”的情感变化过程，能做到叶子变化和人物的情感变化相一致，学生填写时，意思表述合理即可。 【小题 1】分析语段在文章中的具体作用，学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是起到照应、对比的作用，在内容上是用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈，突出果实是叶子生命的灯芯。 【小题 1】了解常用的比喻、拟人等常
10、用修辞手法的特点，并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。比喻修辞能增加语言的生动性和形象性，在这里生动形象地说明了生命的价值所 在；拟人手法，生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽、长叶的生命苏醒状态。 【小题 1】 B中 “从妻子对葡萄叶的做法，衬托出葡萄叶的重要性，也就表达了“我 ”从葡萄叶子上得到人生有益的启迪。 现代文阅读。（ 14分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一
11、只不瞎。说得可笑些， 他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一 层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？ ” 他 “嗯 ”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说： “老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃 ” 他只说： “我不吃。 ” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。 ” 我也赶忙解释： “我知道，我知道 不
12、过你既然自己来了，就免得托人捎了。 ” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他，他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 【小题 1】用一句话概括选段的内容。（ 3分） 【小题 2】选段描写老王主要运用了 描写和 描写。表现了老王 。（ 3分） 【小题 3】第一段中划线的句子与后文相照应的句子是（ 2分） 【小题 4】
13、 “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里 ”中 “镶嵌 ”在文中有何表达效果？（ 3分） 【小题 5】无论是 “十个还是二十个 ”都能点得清，可作者为什么说老王送的鸡蛋 “在我记忆里多得数不完 ”呢？（ 3分） 答案： 【小题 1】 (3分 )老王带病给我送香油、鸡蛋。 【小题 1】（ 3 分）外貌、语言 那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子。（意思对即可） 【小题 1】（ 2分）那直僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 【小题 1】（ 3分）夸张地描写出老王 步履维艰、身体僵直的形态。 【小题 1】（ 3分）鸡蛋的个数有限，但老王病重送鸡蛋的情意是无限的。（意对即可） 【小题 1】
14、整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出人物事件即可。 【小题 1】了解常用的外貌肖像、语言等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可。 【小题 1】学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。能从外貌弱不禁风的角度理解和找出照应的句子。 【小题 1】语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出词语的含义，再答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达
15、效果，表述意思合理即可。 【小题 1】学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。这里能理解出情意是无限的道理即可。 文言文阅读 文言文阅读。阅读爱莲说完成小题。（ 10分） 水 陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 【小题 1】解释下面划线的词语（ 2分） （ 1）可爱者甚 蕃 （ 2）
16、不 蔓 不枝（ 3）陶后 鲜 有闻（ 4） 宜 乎众矣 【小题 2】用现代汉语翻译下面句子。（ 4分） （ 1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （ 2）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱 ，同予者何人？ 【小题 3】从下面的句子中选出 “之 ”字用法及意义与 “予独爱莲之出淤泥而不染 ”中 “之 ”相同的一项。（ ）（ 2分） A花之隐逸者也 B何陋之有 C两狼之并驱如故 D渔人甚异之 【小题 4】 “牡丹之爱，宜乎众矣 ”一句照应了上文的 。结尾这一句感叹表达了作者 思想感情。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）多（ 2）生长枝蔓（ 3）少（ 4）应当 【小题 1】（ 4分）（
17、 1）我唯独喜爱爱莲花从淤泥中生长出来，却不受泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（ 2）对于菊花的喜爱，从陶渊明之后就很少听说了。对于莲的喜爱，和我一样的人有谁呢？ 【小题 1】（ 2分） C 【小题 1】（ 2分）世人盛爱牡丹 表达了作者对追求逐利（追求富贵、贪慕富贵）、趋炎附势的世风的鄙弃 【小题 1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 【小题 1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如： “染、濯、清涟
18、、鲜 ”等词语理解要 精准。 【小题 1】 C选项与例句 “之 ”都是 “助词，没有实在意义 ”。 【小题 1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。要求学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。选文主要是通过内容，来表达一种主题情感，回答时意思表述正确即可。 语言表达 综合性学习。 (3分 ) 为纪念世界反法西斯战争胜利 66周年，育才中学八年级（ 1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁 ”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。 【小题 1】【妙解汉字】 “武 ”字与战争密切相关。许慎在说文解字中把 “武 ”解释为 “止戈为武 ”，这 一解释反映了古人向往和平幸福生
19、活的情感。 “伐 ”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（ 1分） 【小题 2】【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（ 2分） 诗词 列举的小说或战役 答案： 【小题 1】砍杀、攻打。（ 1分） 【小题 1】只要跟战争有关的内容皆可得分。（ 1分 1空） 【小题 1】能根据汉字的会意组字的方式来进行推断，意思表述合理即可。 【小题 1】只要跟战争有关的内容皆可。 请给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过 15个字）（ 3分） 新华社北京 3月 23日电 文化部日前要求各地文化部门查处臭作等四
20、款存在非法内容的电脑游戏。 记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品存在大量不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了不少青少年的身心健康。 文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查，一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。 答案：（ 3分） “文 化部将查禁四款非法电脑游 ”或 “文化部要求查禁四款非法电脑游戏 ”（ 3分，意近即可） 修改下列病句（每句各有一处错误，共 3分） 最新资料表明，全世界至少有 5万人每天死于由水污染引起的各种疾病。 发展
21、中国家每年大约有 2500多万人由于饮用不洁净的水而死亡。 中国水利部门日前发出警告：如果不迅速采取行动，在 30年内，中国就会发生干净水源枯竭。 答案：（ 3 分） “每天 ”移到 “至少 ”前面， 删去 “大约 ”或 “多 ”， 在 “枯竭 ”后加 “的危机 ” 根据语境，仿照画线句，接写一句，构成语意连贯的一段话。（ 3分） 承诺如同珍珠， 它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺如同 。 答案：（ 3分）要求运用相同修辞、句式。 默写 古诗文默写（任选三句，共 3分） 【小题 1】无丝竹之乱耳， _。（陋室铭） 【小题 2】晴川历历汉阳树， 。（黄鹤楼） 【小题 3】 ，猎马带禽归。（野望） 【小题 4】气蒸云梦泽， 。（望洞庭湖赠张丞相） 答案： 【小题 1】无案牍之劳形 【小题 1】芳草萋萋鹦鹉洲 【小题 1】牧人驱犊返 【小题 1】波撼岳阳城 作文 作文（ 30分） 成长的路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，老师理解的一个眼神，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，书海的油墨馨香，家人团聚的情怀 带给我们许多感动。请以 “ 的味道 ”为题写一篇文章。 要求： 1补全题目 2不少于字 3不得出现真实的人名、班名 4书写工整。 答案：略
