1、2012-2013学年黑龙江哈尔滨市 47中学九年级下学期 2月月考语文卷（带解析） 选择题 （ 2分）下列划线字注音完全正确的一项是 （ ） A繁 衍 （ yn）胆 怯 （ qu） 惴 惴不安 (zhu) B招 徕 (li) 虔 信（ qin）即物起 兴 (xng) C挑 衅 （ xn） 迤 逦（ y）引 颈 受戮（ jn） D匀 称 （ chn）琐 屑 （ xi）粗制 滥 造（ lun） 答案： B 试题分析： A胆 怯 （ qi） C迤 逦（ y） D粗制 滥 造（ ln） 考点：本题考查字音。 点评：要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字
2、典。 （ 2分）下列各组词语中没有错误的一项是 （ ） A斐翠倒坍历尽心血 B蹲踞酬和贯川古今 C夜宵熹微油光可鉴 D蓬蒿攫取抑扬顿错 答案： C 试题分析： A翡翠 沥尽心血 B贯穿古今 D抑扬顿挫。 考点：本题考查字形。主要涉及到同音字、形近字和成语。 点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 （ 2分）下面句子中划线词语使用正确的一项是 （ ） A日本东北地区宫城县北部发生里氏 9.0级强震，损失惨重， 耸人听闻 。 B在主板、显示卡等 美轮美奂 、花花绿绿的包装盒衬托下，衣不蔽体的硬盘越发显得寒酸。 C我家的相册里，有几
3、张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些 妇孺皆知 的故事。 D测绘工作常是 差之毫厘，谬以千里 ，因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。 答案： D 试题分析： A耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话，使人听了感到惊异或震惊。日本强烈地震，并不是夸大惊奇。 B美轮美奂：形容新屋高大美观，也 形容装饰、布置等美好漂亮。主板、显示卡是电脑设备，用这个词语不当。 C妇孺皆知 “妇女和小孩都知道。指某事物众所周知，流传得很广。用在这里前后矛盾。D差之毫厘，谬以千里：开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。 强调不能出任何微小的差错。 考点：本题考查成语的运用辨析。 点评：正确运用成语要注意以下几个方面： 准确
4、理解成语的意思，切忌望文生义。 辨清成语的感情色彩。 注意成语运用的范围。 注意避免意思重复和矛盾。 注意区分同义成语。 注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 （ 2分）下面句子没有语病的一项是 （ ） A钱学森先生对中国教育的深深忧虑和担心，或许是这位大科学家留给我们最沉重的一笔遗产。 B沿线的拆迁工作能否得以顺利进行，是高速公路如期开通的条件之一。 C同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 D经过两次模拟考试，学校得出了本届毕业升学率可能要超过上学年的结论。 答案： D 试题分析： A用词不当，应将沉重改为贵重。 B搭配不当，把 “能否 ”去掉。 C搭配不当，打扫后不能用整整齐齐。 考点
5、：本题考查语病辨析能力。 点评：病句类型的主要有 :语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 （ 2分）下列对名著内容的解说，有错误的一项是 （ ） A鲁宾逊喜欢冒险，热爱航海，曾在出海途中，遭遇海盗掳掠，沦为奴隶。 B在小人国，格列佛看到这里的党派之争是以鞋跟高低来划分阵营的。 C水浒中的英雄性格各不相同，但在 “义 ”这一点 之上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是 “义 ”，宋江私
6、放晁盖是 “义 ”，鲁提辖拳打镇关西也是 “义 ”。 D保尔 柯察金在火车站邂逅冬妮娅，他们一见钟情；后来，他俩都走上了革命道路。 答案： D 试题分析： D冬妮娅没有走上革命的道路！保尔因为她娇生惯养，有富家子弟的思想，不追求革命思想，保尔就厌恶她了。而且相遇时，保尔也没有建立家庭。 考点：本题考查对名著情节的了解。 点评：鲁宾逊所在的船队在今南美一处近海沉没，只剩他一人游上荒岛，孤身一人生活数年，解救了一个要被野蛮人吃掉的土著，并取名星期五。又过数年，被过往船只搭 救，重返家园，而星期五仍留在岛上。格列佛游记中描写小人国利里浦特 党派之争以鞋跟高低 划分阵营，（大人）国制度古朴，民风淳朴。
7、 读过水浒的人都知道， “水浒与忠义，须臾不可离 ”。这不仅是说水浒的提名时常冠以 “忠义 “二字，主要还是说它的实际描写中具有忠义的内容，并且还是它的重要内容。 现代文阅读 阅读永远的坐票回答问题（ 11分） 生活真是有趣：如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。 有一个人经常出差，经常买不到对号入座的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。 他的办法其实很简单，就是耐心的一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。
8、经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。 他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人一样，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。 【小题 1】（ 2分）为何文中的这
9、 个人每次都能找到座位？ 【小题 2】（ 4分）多数乘客不愿主动找座位的原因有哪些？ 【小题 3】（ 2分）作者用不愿意找座位的乘客象征生活中的那些人？ 【小题 4】（ 3分）你认为文中哪句话最富哲理性？请摘录下来并谈谈你的认识和理解。 答案： 【小题 1】因为他肯耐心的一节车厢一节车厢的找过去。 【小题 2】轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了；没有那一份寻找的耐心；满足于眼前小小立足之地，觉得背负着行囊挤来挤去不值；担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。 【小题 3】安于现状不思进取害怕失败的人。 【小题 4】如果你只接受最好的，你经常会得到最好的。如果你凡事都追求最好，努
10、力去实践最好，你最终就会实现最好的。自信、执着、富有远见、勤于实践，会让你握有一张人生之旅永远的坐票。 【小题 1】试题分析 : 从第三段 “他的办法其实很简单，就是耐心的一节车厢一节车厢找过去。 ”可得到答案：。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选。 点评：根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。 【小题 2】试题分析 :从最后一段 “大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了， 即使想到了，他们也没有那 一份寻找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。他们还担心万一找不到座位，回头连
11、个好好站着的地方也没有了。 ”这句话中可得到相关的答案：。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选。 点评：根据题干要求，找到相关的语段、语句，可以直接用原文回答，也可以从中概括出信息回答。 【小题 3】试题分析 :根据 “与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人一样，永远只能滞留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。 ”这句话中 可得到相关的答案：。 考点：本题考查对象征意义的理解。 点评：理解文章的象征意义，可以着眼于全篇，再在文章中找到有没有可以解释这个象征意义的语句、关键词语等。 【小题 4】试题分析 : 哲理性即语句富有启示人生的意义
12、，蕴涵着深义。文章的第一段即富有深义，可以摘抄。 “接受最好，会得到最好 ”，所以人要要求自己做到最好，朝着最好的方向努力。 考点：本题考查对富有哲理的语句的理解。 点评：抓住文章中的议论抒情句进行分析，这些语句一般都富有哲理性。分析句子含义要理解句子的深层含义。 阅读秋天的心回答问题。（ 14分） 我喜欢唐子西语录中的两句诗：山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历，只知道观察自然，看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗，有 “秋风吹渭水，落叶满长安 ”之句，对秋天萧瑟的景象颇有感触，但说到气派悠闲，就不如 “一叶落知天下秋 ”了。 现代都市人正
13、好相反，可以说是 “落叶满天不知秋，世人只会数甲子 ”。对现代人而言，时间观念只剩下日历，有时日历犹不足以形容，而是只剩下钟表了。谁会去管是什么日子呢？三百多年前，当汉人到台湾来垦植移民的时候，发现台湾的平埔族山胞非但 没有日历，甚至没有年岁，不能分辨四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其 “文化 ”落后，逐渐同化了平埔族。到今天， 平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。 对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让人兴叹？以现代人为例，在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密
14、切结合的。但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了 “看天吃饭 ”的阴影，却 也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。 记得住在乡下的时候，大厅墙壁上总挂着一册农民历，大人要办事，大至播种耕耘、搬家嫁娶，小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾，一本农民历差不多翻烂了，使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。一直到现在，我还保持着看农民历的习惯，觉得读农民历是快乐的事。就看秋天吧，从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降，都是美极了。那清晨田野中白色的露珠，黄昏林园里清黄的落叶，不都是在说秋天吗？所以，虽然时光不
15、再，我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。 城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道，本来从东南方吹来的风，现在转到北方了；早晚气候的寒凉，就如同北地里的霜降；早晨的旭日与黄昏的彩霞，都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩，在夏日明亮的天空，渐渐地加深蓝色的调子，云更高、更白，飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空，知道这是真正的秋天，是童年田园记忆中的那个秋天，是平埔族刺桐花开的那个秋天，也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。 若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市，秋天也不会 远去；如果眼里只有手表、金钱、工作，即
16、使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美。 秋天的美多少带点潇湘之意，就像宋人吴文英写的词 “何处合成愁，离人心上秋 ”，一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？ 我也喜欢韦应物一首秋天的诗：今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹？ 在这风云滔滔的人世，就是秋天如此美丽清明的季节，要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难 !但是，即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己 的足迹，更是艰辛呀 ! 【小题 1】 (4分 )本文在第 段和第 段两处都引用了诗句，请分析这样写各有什么作用。 【小题 2
17、】（ 3分 )理解画线句子的含义。 平埔族快要成为历史名词，他们有了年岁，知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。 【小题 3】（ 3分）文章的题目为 “秋天的心 ”，请结合文本回答：作者所谓的“秋天的心 ”是怎样的？ 【小题 4】 (4分 )作者认为 “即使在红砖道上，淹没在人潮车流之中，要找自己的足迹，更是艰辛呀！ ”请谈谈你对这句话的理解。 答案： 【小题 1】第 段引用两句诗，引出话题，突出了秋天 给人一种气派悠闲的感觉。（ 2分）第 段引用韦应物的诗表现出秋天的清朗圆满，美丽清明，为后文作者抒发 “寻找自己的足迹更是艰辛 ”的感慨作铺垫。 (2分 ) 【小题 2】 (
18、3分 )汉族逐渐同化了平埔族，使他们有了 “文化 ”，却远离了自然，平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。 【小题 3】（ 3分） “秋天的心 ”体现在： 气派悠闲之意； 感知自然之心； 感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱； 在自然中安身立命的心情； 谦卑的心情； 清朗圆满，美丽清明的情怀。 (3分，写出一点给 0.5分 ) 【小题 4】（ 4分）随着文化和商业的不断深入，人们逐渐失去了感知自然的情怀，失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵，忙忙碌碌的生活让人们不断地远离甚至脱离自然，（ 2分）忙碌追逐的过程中很少有人会静下心来审视自己，使人逐渐失去自我，被社会同化。（ 2分） 【小题 1】试题分
19、析 :抓住第 段中 “但说到气派悠闲 ”的这个句子，可知这里的引用是为了引出作者要谈论的话题，说明秋的气派悠闲。第 段的引用是紧随第 段 “其实，秋天是禾熟的季节，何尝没有清朗圆满的启示呢？ ”这句话的反问，即说明秋天的清朗圆满。又引出了 “落叶满空山，何处寻行迹？ ”的疑问。 考点：本题考查引用诗句的作用。 点评：诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻 “窥 ”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启
20、人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。 【小题 2】试题分析 :“平埔族快要成为历史名词 ”结合上文 “初到的汉人想当然地感慨其 “文化 ”落后，逐渐同化了平埔族。 ”说明平 埔族被汉族逐渐同化， “知道四时，可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。 ”结合上文 “不能分辨四时，而是以山上的刺桐花开为一年，过着逍遥自在的生活 ”这句话可知平埔族远离了自然，失去逍遥自在的心。 考点：本题考查对句子含义的理解。 点评：理解句子含义是要注意结合上下文的语境来理解，还要注意句子中的一些关键字词，体会这些字词的比喻义、隐含意义等。 【小题 3】试题分析 :抓住这
21、些关键句子 “但说到气派悠闲 ”， “对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速，怎不让人兴叹 ”“却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟 抱了 ”“我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。 ”“能保有在自然中谦卑的心情 ”“何尝没有清朗圆满的启示呢？ ”“就是秋天如此美丽清明的季节 ” 考点：本题考查对文章重要信息的筛选。 点评：根据题目的要求浏览文章内容，可以采用跳读的方式，一般都能找到关键词句。这些关键词句有的可以直接作为答案：，有的需要稍加整理，重新组织语言来表达，得到答案：。 【小题 4】试题分析 :抓住 “但是，商业形态改变了我们，春天是朝九晚五，冬天也是朝九晚五；晴
22、天和雨天已经没有任何差别了。 ”“对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速， 怎不让人兴叹？ ”“城市不是没有秋天，如果我们静下心来就会知道 ”“若能感知天下，能与落叶飞花同呼吸，能保有在自然中谦卑的心情，就是住在最热闹的城市，秋天也不会远去；如果眼里只有手表、金钱、工作，即使在路上被落叶击中，也见不到秋天的美。 ”这些句子来理解。 考点：本题考查对句子含义的理解。 点评：理解句子含义要抓住关键词 ,联系文章的内容 ,背景 ,找到背后的意义。理解含义深刻的句子 :要撇开表面意思，找到在文章中的深度的意思。 阅读说绍兴，回答问题（ 9分） 绍兴这座城市，仿佛是名家笔下的一幅水墨画。斑驳的青瓦白墙
23、有 些岁月了，但墙头的树枝爆出了可爱的新绿；旧石桥与乌篷船分明很有沧桑感，但老店里的茶是新茶，陈年的 “女儿红 ”更令人心醉。 我去过绍兴三五次了，却总是看不够。我觉得绍兴有两大看点，一是名人古迹，悠悠历史勾起游客诸多游兴；二是湖光山色，让人在心旷神怡中浮想联翩。 绍兴最出名的古迹是 “兰亭 ”。书法是中国人的创造，古往今来好书法者不计其数，但只有王羲之才配得上 “书圣 ”的桂冠。右军祠、流觞亭、鹅池都是讲王羲之挥毫的。王羲之当年与 40多位文朋书友在流觞曲水处吟酒赋诗，何等意气风发，于是便有了千古流传的兰亭集序。绍兴第 二处古迹是 “沈园 ”。这座江南小园虽比不上姑苏园林丰姿精雅，但也古意盎
24、然，有几分苏式园林的韵味。陆放翁触景生情在此写下钗头凤。今日沈园成了有情人的伤心地。绍兴第三古迹是 “青藤书屋 ”。徐文长是 “文学畸人 ”，才华高绝，聪颖过人，长于书画。清代大书画家郑板桥居然宁愿在徐文长门下当走狗，可见徐文长艺术魅力四射，我在 “青藤书屋 ”里泡一杯茶，可以看到一个景致清幽的小竹园，多少物是人非，令人嗟叹不已。 绍兴名人古迹还有很多，大禹陵景区、王阳明基、蔡元培故里、鲁迅故居与 “三味书屋 ”，都很有看头。参观完了，去 “咸亨酒店 ”喝 酒剥茴香豆，享受一下绍兴人的生活乐趣。 东湖仿佛是精致的天然盆景。 东湖还有稷寿楼、霞川桥可赏玩。 湖中有陶公洞、仙桃洞、揽越亭、碧容亭、
25、静趣亭、白玉长堤。 我那年游东湖是初夏，乘乌篷船入湖，只见湖清如镜，峭壁投影，待小舟入洞，顿时阴凉无比，不由悄声耳语，引得回音震荡，众人大喊妙哉 ! 绍兴的湖光山色最美的是东湖。山有吼山，其形如狗，故又名狗山。其山以石取胜，有石亭、石碑、石柱、石栏、石洞、石桥、石阶、石墙、石坊 待到桃花盛开时，艳红一片，好景致也。 绍兴下属有诸暨、嵊州、上虞、新昌，四处皆妙不可言。诸暨 乃西施故里，以五泄最为有名；嵊州有百丈飞瀑；上虞有曹娥孝女庙；最吸引人的新昌大佛寺，香火袅袅不绝，其佛建于南北朝，比乐山大佛还早了 200多年。穿岩十九峰峰峰斗奇，可近玩亦可远观也。 【小题 1】 (2分 )文章分别从 ( )
26、 和 ( )两个方面介绍了古城绍兴。 【小题 2】 (2分 )指出下面句子所使用的说明方法。 东湖仿佛是精致的天然盆景。 ( ) 其佛建于南北朝，比乐山大佛还早了 200多年。 ( ) 【小题 3】文章倒数第二段的五句话排列顺序混乱，请重新排列（填序号） (3分 ) 【小题 4】文章既是写绍兴，又为何在结尾 介绍其他古镇？ (2分 ) 答案： 【小题 1】名人古迹；湖光山色 【小题 2】 打比方 作比较 【小题 3】 【小题 4】其他古镇也隶属于绍兴，写其妙不可言更能突出绍兴历史文化的深厚悠久，唤起人们的游兴。 【小题 1】试题分析 : 从选文第二段 “我觉得绍兴有两大看点，一是名人古迹，悠悠
27、历史勾起游客诸多游兴；二是湖光山色，让人在心旷神怡中浮想联翩。 ”可得到答案：。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选。 点评：此类题主要是考查对文章内容的理解，题目对所提取的信息有明确的要求，根据这一要求浏览文章内容，可 以采用跳读的方式，一般都能找到关键词句。这些关键词句有的可以直接作为答案：，有的需要稍加整理，重新组织语言来表达，得到答案：。 【小题 2】试题分析 : “仿佛 ”可看出是比喻的修辞，即打比方的说明方法。 比 大还早，是作比较的说明方法。 考点：本题考查说明方法。 点评：常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 【小题
28、 3】试题分析 : “绍兴的湖光山色最美的是东湖。 ”这是一个中心句，领起下文，所以应放在最前面。下面介绍东湖，可以衔接 ，围绕 “天然盆景 ”下面紧接的是 ， “还有 ”一词提示应该放在最后，所以 之间，应该放 。 考点：本题考查语序排列。 点评：排序题实际上考查的是语句间的衔接和连贯。连贯要做到的是：话题统一，语序合理，前后照应。这类题的做法是： 找起始句和总结句。 注意关联词。 串句子。按照句子间的关系，揣摩逻辑关系，将一个一个的句子连好，就完成了任务。 【小题 4】试题分析 :抓住： “绍兴下属有诸暨、嵊州、上虞、新昌，四处皆妙不可言。 ”这句话中的 “下属 ”可知， “诸暨、嵊州、上
29、虞、新昌 ”知道它们也是绍兴古镇。再抓住 “妙不可言 ”这个词。抓住第二段 中的 “悠悠历史勾起游客诸多游兴 ”，这些妙不可言之处，正说明了绍兴古镇的历史悠久，文化深厚。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：理解文章的内容，要结合文章上下文来理解，抓住其中的一些关键语句进行筛选，提炼出相关的答案：。 文言文阅读 阅读公输回答问题（ 11分） 子墨子曰： “荆之地方五千里，宋之地方五百里， ”此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松文梓 F 楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类。 ” 王
30、曰： “善哉。虽然 ,公输盘为我为云梯 ,必取宋。 ” 于是见公输盘。子墨子解带为城 ,以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰： “吾知所以距子矣，吾不言。 ” 子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ” 楚王问其故。 子墨子曰： “公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。 ” 楚王曰： “善哉。吾请无攻宋矣。 ” 【小题 1】（ 4分）解释下列语句中划线词的意义。 (1) 公输盘 九 设攻城之机变 九： (2) 已持臣守 圉 之器 圉： (3)
31、 公输盘 诎 诎： (4) 在宋城上而待楚在宋城上而待楚 寇 矣 寇 ： 【小题 2】（ 4分）请将文中下列句子翻译成现代汉语。 (1) 子墨子解带为城 ,以牒为械。 (2) 子墨子亦曰： “吾知子之所以距我，吾不言。 ” 【小题 3】既然 “墨子之守圉有余 ”，为什么他还要与楚王进行一番关于 “窃疾 ”的说理呢？ （ 3分） 答案： 【小题 1】 多次 通 “御 ”，抵挡。 入侵。 【小题 2】 墨子解下衣带模拟城墙，用木片当作攻城器械。 墨子也说： “我知道你用来抵 挡我的方法，我也不说。 ” 【小题 3】说理，先在道义上击败敌人，使楚王陷于不义，理屈词穷；这样与后面的实力较量相结合，才能
32、真正实现劝说楚王放弃攻宋的目的。 【小题 1】试题分析 :注意 “九 ”在这里不是确指，而是虚指，指多次。圉是通假字，通 “御 ”，抵挡。寇是动词，入侵。 考点：本题考查文言实词的解释。 点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。 【小题 2】试题分析 :翻译时要注意 以 为是把 当作。 所以是 “用来 的方法 ”的意思。 考点：本题考查对文言 语句的翻译。 点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。 【小题 3】试题分
33、析 : 墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入瓮，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他先用一个假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王 “此为何若人 ”，使楚王承认并说出此人 “必为有窃疾矣 ”。既然承认这种人 “有窃疾 ”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正 “与此同类 ”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。 考点：本 题考查对文章内容的理解。 点评：墨子的劝说技巧表现在以下三个方面：（ 1）根据不同的对象，采用不同的方式，激怒公输盘，五个 “不可谓 ”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。（ 2）逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，
34、对比，环环相扣，无懈可击。（ 3）先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。墨子善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的 “义 ”，楚王的 “窃疾 ”均成了墨子制敌的法宝，以子之矛攻子之盾。 语言表达 （ 3 分）根据提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式相同，语意连贯。 接纳百川，调节气候，这是海洋的责任； ， ，这是森木的责任；染绿田野，美化环境， 。只有万物都尽了自己的责任，大自然才能保持平衡，充满生机。 答案：防风固沙，保持水土，这是树木的责任；保护生态，保护环境， 这是人类的责任 试题分析：仿写时要注意句
35、式：两个四字短语，这是 的责任，注意话题围绕 “责任 ”，保护大自然的责任。 考点：本题考查仿句能力。 点评：仿句的几个注意点： 1 话题一致。 2 句式一致。 3 修辞一致。 4 结构一致。5衔接一体。 6情感色彩一致。 （ 3分）根据提供的情境，按要求回答问题。 小明刚买了一支文具盒，回家后发现太小了。于是他马上来到商店，想调换一支大一些的。接待他的还是刚才那位 40多岁的女营业员。假如你是小明，你将怎样和营业员说话？把说话的内容写出来，要简明、得体。 答案：略。 试题分析：小明是想到商店调换一支大一些的文具盒，说话时一定要注意礼貌用语，还要注意是 40多岁的女营业员，要称呼：阿姨。把自己
36、要调换的缘由说清楚。 考点：本题考查口语交际能力。 点评：口语交际时要注意说话的对象，说话的语气，说话的内容等，还 要注意使用礼貌用语。有时还要注意语气的委婉。 （ 2分）给下面这则新闻拟一个标题（不超过 20字） 新华社北京 3月 23日电 文化部日前要求各地文化部门查处臭作等四款存在非法内容的电脑游戏。 记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。 文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收
37、缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。 答案：文化部要求各地查处存在非法内容的电脑游戏。 试题分析： “文化部日前要求各地文化部门查处臭作等四款存在非法内容的电脑游戏。 ”这是新闻的导语部分。抓住新闻的导语部分即可概括出新闻的标题。 考点：本题考查拟写新闻标题。 点评：新闻标题有一行题和多行题之分，其主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻 事实，副标题 (又称辅题、子题 )用以补充说明情况，或指出内容范围，作出内容提要等。概写标题通常要求的是一行标题 (主标题 )的概写。拟标题不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美有文采。标题，往往不需要时间，只要求两个必备要素 :人物、事件。要
38、抓住新闻的导语进行概括。 默写 （ 7分）按课文原文填空。 【小题 1】 ，我言秋日胜春朝。（ 刘禹锡秋词） 【小题 2】辛苦遭逢起一经， 。 ( 文天祥过零丁洋 ) 【小题 3】有约不来过夜半， （赵师秀约客） 【小题 4】 ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） 【小题 5】 予独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐爱莲说 ) 【小题 6】桃花源记中描写桃花源社会环境的语句是 ， 。 答案： 【小题 1】自古逢秋悲寂寥 【小题 2】干戈寥落四周星 【小题 3】闲敲棋子落灯花 【小题 4】折戟沉沙铁未销 【小题 5】濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 【小题 6】
39、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 黄发垂髻。 并怡然自乐。 小题 1要注意 “寂寥 ”不要写错，小题 2注意戈、寥不要写成别字。小题 3比较容易，写出空缺的句子即可，小题 4要注意 “戟 ”“销 ”不要写错，小题 5要注意“濯清涟 ”“亵 ”的写法。小题 6，注意 “描写桃花源社会环境 ”的提示。 考点：本题考查学生背诵默写的能力。 点评：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句 ;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容 ;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写
40、古诗文名句不能写错别字。 作文 作文（ 50分） 从下面两题中任选一题作文 【小题 1】命题作文 生活中，有些东西可以遗忘，但有些永远 不能忘记，别人对我们的关心让我们铭记于心，生活的甜蜜让我们时时回味，优秀的品德让我们时刻自省，惨痛的教训让我们不敢忘记。记住了，就能让自己充实，也能让自己优秀，更能让自己不断进步，当然还有更多意义需要我们去充实和丰富。每个人的经历不一样，感受当然也不一样，请以 “别忘了 ”为题，写一篇文章。 要求： 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） 文体自选（诗歌、戏剧除外） 不要套作、不得抄袭 不少于 600字 文中不得出现真实人名、校名 【小题 2】给材料
41、作文 阅读下面三则材料，根据材料寓意作文。 一花不成春，独木不成林。 如果你想走得远，请和大家一起走。 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来抬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米轻轻松松进洞里。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： 所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作、不得抄袭。 立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 不少于 600字。 文中不得出现真实人名、校名 答案： 【小题 1】试题分析 : “别忘了 ”有一种提醒和警示的作用。选材时，可以以小见大，从小处着眼，写一件事、一个人 、一个道理、一个物品等。还要注意提示语中的 “
42、生活的甜蜜 ”“优秀的品德 ”“惨痛的教训 ”等关键词。 考点：本题考查命题作文。 点评：掌握命题作文审题技巧： (1)弄清题目的限制和要求。 命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制，弄清楚了这些，就好确定作文的选材范围。 (2)抓住 “题眼 ”确定中心。题目中的关键词语。就是命题作文的 “题眼 ”。扣住了 “题眼 ”也就抓住了重点，抓住了中心。 (3)尽量把内容落实到人、事、物上。 【小题 2】试题分析 :根据材料可提炼出寓意：团结，围绕这个立意选材就可以 。可以写团结的故事，写班级集体的团结、同学之间的团结等。可以谈对团结的理解，对团结重要性的阐释，谈团结的意义等。 考点：本题考查材料作文。 点评：材料作文理解材料的中心是作文的关键，要根据所给的材料 ,对材料进行分析、提炼 ,从而得出一定的看法和观点。根据提练出的看法和观点确定写作方向。
