1、2012届浙江省杭州市启正中学九年级中考二模语文试卷与答案（带解析） 其他 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（ 3分） 今年是富春山居图成画 660周年，以富春山居图整幅画卷为蓝本的特种邮票 在浙江富阳举行首发。 作为该画的诞生地，富阳曾多次邀请发行富春山居图邮票，该系列特种邮票在这片土地上的首发，意义显而易见。 此次特种邮票的发行，无疑将会像这张名作在美术史上的地位一样，在邮票史上重重留下的一笔。 答案： 成分残缺，在 “首发 ”后加 “仪式 ”； 搭配不当， “邀请 ”改为 “申请 ”； 语序颠倒， “重重 ”移到 “留下 ”后。（ 3分） 选择题 下列划线字的注音全都正确
2、的一项是（ ）（ 3分） A蟾 蜍 （ ch） 殷 红（ yn）气冲 斗 牛（ du） B 伧 俗（ cn） 嗔 视（ zhn） 戛 然而止（ ji） C震 悚 （ sn） 栅 栏（ zh）锐不可 当 （ dn） D狡 黠 （ xi）戏 谑 （ xu）面面相 觑 （ q） 答案： D 下列有关文学常识说法正确的一项是（ ）（ 3分） A范进中举中刻画了范进、胡屠户、丁举人、张乡绅等 人物形象。 B背影和春都是朱自清的散文；藤野先生和社戏都选自鲁迅的小说集呐喊。 C皇帝的新装作者安徒生，丹麦童话作家，世界著名的儿童文学家。 D隆中对节选自元末明初罗贯中著成的我国第一部长篇章回体小说三国演义。 答
3、案： C 下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ）（ 3分） A古语云： “舟必漏而后入水，土必湿而后生苔 ”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。 B人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 C NBA新赛季对一直以来争议较大的 “走步 ”规则作出调整 即 NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。 D还有不少因素使铁生锈，如水中有盐、铁制品表面不干净、粗糙、铁中杂有其他金属等等。 答案： B 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（ 3分） 人民教师孙维刚一生
4、辛勤耕耘，把全部精力 到学生身上，受到广大师生的尊敬和爱戴。 为准备这份提案，身为人大代表的李寒山走遍了整个山南地区， 各行业人士的意见。 目前正是旅游的黄金季节，各地的游客 地来到中国十大名胜之一 黄山。 A灌注征询绵绵不绝 B贯注征询络绎不绝 C灌注垂询络绎不绝 D贯注垂询绵绵不绝 答案： B 下列词语中没有别字的一项是（ ）（ 3分） A慰藉遮天蔽日真谛粗制滥造 B拜访天伦之乐震撼轰堂大笑 C幕色正襟危坐缄默山清水秀 D暴躁焦燥不安黝黑金碧辉煌 答案： A 现代文阅读 先进的铁路科技 没有飞溅的石子，没有 “咣当咣当 ”的噪音，车头能卷起 12级大风，行车全部精密数控，车厢内温度可调、晃
5、动趋零，设施服务堪比飞机公务舱 今年 4月 1日，石太客运专线正式运营，使行车时间缩短了约 5个半小时。这么快捷舒适，为它插上 “隐性翅膀 ”的，正是先进的铁路科技。 钻山搭桥，既缩短距离，又保证了路面的高平顺性。 “噗 ”的一声轻响，车窗外光线迅速暗淡，却没有以往火车进入山洞时巨大的呼啸声， 8分钟后，崇山峻岭重现窗外。 传统铁路盘山绕行，曲线多、坡度大，行驶距离长，很难提速。随着技术与施工水平的提高，我们可以穿山越 岭，选择最优化的直线。太行山隧道全长约27.8公里。凿如此长的隧道安全吗？隧道施工 “欺硬怕软 ”，太行山到处是断裂带，软弱围岩约占 45%，易产生塌方。施工中遇到的膏溶角砾岩
6、地层。这种岩石平时坚硬，但遇水后迅速软化，极易崩解，如果处理不好，再遇上高速列车的冲击，极易造成隧道坍塌或大变形。为了吞下 “软钉子 ”，施工单位创新了施工法。初喷混凝土加固后，再用型钢支撑，打锚杆，铺钢筋网，再喷射混凝土至设计厚度。这就像给隧道穿上两层钢盔铁甲。 无缝钢轨与石板铁路。精度堪比头发丝， 300多公里看不到一个钢轨接头。每隔 50米 就有一个接头，中间留有伸缩缝。使 “咣当 ”声不绝于耳，这一直是火车运行的标准音。这是因为普通铁路的钢轨，在客运专线的轨道上， “咣当 ”声消失了。 我国所有客运专线均采用 500米的无缝钢轨焊接，用手触摸焊接点，平顺光滑如镜面，几乎摸不出焊点。同时
7、还建立了三级高精度智能控制点，对钢轨的任何微小变化都能明察秋毫，一旦钢轨有微小变形，立即示警。 作为我国铁路客运专线的示范性工程，京津城际轨道之间距离的误差均控制在 0.5毫米左右，承轨槽平面精度误差不超过 0.1毫米，相当于一根头发丝的粗细。拥有高精度的不仅是铁轨。由于 速度高，客运专线对路基、桥梁和整个线路完工后的沉隆控制也非常严格：路基年沉降不得大于 1.5厘米，桥梁不得大于 2厘米，一旦超过这个指标，就意味着整个工程面临失败。我国地质复杂，一旦遭遇软土，自主研发的 CFG桩技术就成为保障路基 “零 ”沉降的金钥匙。时速 300公里及以上的铁路客专线上，将全部运用国际上最先进的无砟轨道施
8、工技术。轨道下没有一颗石子、一块枕木，而是白净平坦的水泥轨道板。每一块水泥板表面平整度误差低于 0.2毫米，且均按自己的编号 “对号入座 ”以保证轨道平顺度。正是这一系列高精密度的系统集成，创造了不断提升 的列车速度。 还有关键一点是给列车 “减肥 ”“补脑 ”。高速动车组自动应对灾害。如果遇到自然灾害，以及超速、火灾等突发事件，高速动车组能立即启动自我保护，高速动车组不仅跑得更快，而且更安全。为了跑得更快，动车组还要进行 “减肥 ”。据介绍，时速 250公里动车组采用了流线型、轻量化设计，铝合金车体，每节车厢约重 8.5吨；时速 300公里动车组每节车厢约重 7吨，相当于四五辆轿车的重量，比
9、起目前碳钢材料火车的重量减轻了 50%多，时速最高时车头掀起的大风超过了 13 级台风的风速；而时速 350 公里动车组，车体最薄处只有 1.5 毫 米。为了提高舒适度，动车组又配备了 “聪明的大脑 ”。据南车四方技术中心副主任马云双介绍，由于配备了高速转向架、液压减震器等设备，所有客专上运行的动车组都能主动调节车辆平衡，过大弯或线路颠簸时，乘客几乎不会感觉到晃动和眩晕；配备的车载技术诊断系统，可以高效率地完成对各种功能设备故障的检测、预报和排除；航空式餐饮设施、残疾人卫生间、轮椅存放区、婴儿护理桌等设施又让人觉得很贴心。 石太客专、合武客专是第一批在地形起伏剧烈、地质条件复杂的中部地区建成的
10、高速铁路，这将为中西部建设高速铁路提供宝贵经验。目前，我国已经开通运营的客运专线包括石太、合武、合宁、胶济客专，以及京津城际铁路，总里程不足 1114公里，而到 2012年，将有 1.3万公里客运专线建成投入运营。“中国高速铁路网逐步交付使用的序幕刚刚拉开，老百姓会越来越享受到高速铁路带来的便利。 ” 【小题 1】第一段文字在文中的作用是什么？（ 3分） 【小题 2】文中加点的 “欺硬怕软 ” “补脑 ”分别具有什么含义？ （ 4分） 【小题 3】本文围绕 “先进的铁路科技 ”这个话题，具体说明了哪几方面的内容？请分点回答。（ 3分） 【小题 4】指出下列说法的错误，并简述理由。（ 4分） 文
11、中举太行 山隧道的例子，主要说明隧道之长，施工困难之大。 文中第六段列举的精确数据表明我国基础建设的施工技术已经达到国际先进水平。 答案： 【小题 1】形象地说明了高铁客运专线运行舒适快捷的特点，引出了说明对象 先进的铁路科技。 【小题 1】 “欺硬怕软 ”指隧道施工中不怕硬，却害怕易塌方的地质状况。 “补脑 ” 指的是给动车组车上配备了高速转向架、液压减震器等设备以增加舒适度。 (4分各 2分 ) 【小题 1】 (1)钻山搭桥，既缩短距离，又保证了路面的高平顺性。 (2) 无缝钢轨与石板铁路等一系列高精密度的系统集成，创造了不断提 升的列车速度。 (3) 采用了流线型、轻量化设计，铝合金车体
12、给列车 “减肥 ”提速，通过 “补脑 ”使其能自动应对灾害，增加舒适度。 【小题 1】 (1)文中第二段举太行山隧道为例，并非主要说明隧道之长，施工困难大；而是为了说明随着高铁技术与施工水平的提高，我们可选择最优化的直线钻山搭桥，既缩短距离，又保证路面的高平顺性。 (2)这些精确数据是为了说明列车速度的不断提升正在于这一系列铁路施工的高精密度的系统集成。 【小题 1】本题考查说明文文章开头运用引用的作用。说明文文章开头运用引用的作用一般有：（ 1）激发兴趣，（ 2）引出说明的内容。 【小题 1】本题考查加点词语的语境义。理解词语的语境义联系前后文即可。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。
13、根据文章对 “先进的铁路科技 ”这个话题的描写逐一分点概括即可。 【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章的内容进行分析即可。 阅读下面的文章，完成小题。 生命赋 我常常在司空见惯的自然现象中，看到种种生命的奇观。 挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大生命力，常常催发我爆发出一种激情，在我周身漫布，升腾，飞越。 但是， 有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我的一种轻微然而却是异常深刻的震颤。 早春，当冰尚未完全消融，万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来，
14、它就是报春的最早的使者。万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。 当枣芽发出不久，在播种过的棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。 麦收过后，在麦茬地里新播种上的大豆，几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐 章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。 我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一见到它，就如醉如痴，它能一下子把我原来的思路打乱，斩断，重新引诱我不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久地默默不响
15、地经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如对初恋情人迷恋时的慌乱，我有时有一种喘不过气来的感觉。 面对花蕾， 我的思路空前地奇特、活跃。有一次我竟然呼啦一下忆起了几年前的一场玩笑话。那是我和朋友在街头漫步，一群迎面而来的幼儿园小班的小朋友叽叽喳喳乱钻乱闹，我们被挤得无路可走。可我的那位朋友说，别急别气，说不定未来共和国的总理、部长、文坛巨星、科学泰斗就在这里。 真的，我不是为了写这篇文章而寻找比喻象征，我常常在花蕾前想起这位朋友有点幽默的预言。 我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山
16、间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛 “沙打旺 ”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们 注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，我不是可怜它们，我是敬仰它们！ 这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的葱茂的一切可能化为死亡的尘埃，而它们仍可能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！ 还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？ 生命，就是开始，就是突破，就是希望，就是创造，就
17、是追求。 有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事地 展示一下吧。 （选自生存的诗意，河南文艺出版社） 【小题 1】文章写了 “哪些更细微更不显眼的现象 ”？这些现象为何会引起我深刻的 “震颤 ”？（ 5分） 【小题 2】作者为什么把花蕾与幼儿园的小朋友联系起来？（ 4分） 【小题 3】作者说： “我不是可怜它们，我是敬仰它们。 ”“我 ”敬仰它们的理由是什么？请简要概述。（ 3分） 【小题 4】作者最后说： “有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事地展示一下吧。 ”谈谈你对这句话的理解。（ 4分） 答案： 【小题 1】柳树新芽 “顶着严寒冒出来 ”，棉芽冲破壳子 “钻出地面 ”，豆芽顶破地表
18、“谱写 生命乐章 ”。（ 3分）蓬勃的自发的无法遏止的生命力；能够突破困境。（ 2分） 【小题 1】因为花蕾的稚嫩与幼儿园的小朋友的稚气是一致的，（ 1分）同时花蕾绽放与幼儿园小朋友的美好未来与憧憬是一致的。（ 1分）把自然的生命与人类的生命结合起来，都预示着生命瑰丽与无比的生命力。（ 2分） 【小题 1】在极端恶劣的条件下，它们的坚忍不拔、顽强、自信、内在的生命力使我对它们肃然起敬。（ 4分） 【小题 1】拥有了生命是非常难得的，要通过奋斗实现生命的价值；要敢于突破自我，发展自我；面对困境要顽强奋斗，勇敢地绽放生命的光彩；实现自己的 价值也可以说是生命赋予我们每个人的使命。（ 5分） 【小题
19、 1】本题是一道综合题。根据文章的内容来概括 “更细微更不显眼的现象 ”以及引起我深刻的 “震颤 ”的原因即可。 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力。根据文章对 “花蕾 ”以及 “幼儿园的小朋友 ”的描写来理解作者把这两者联系起来的原因即可。 【小题 1】本题考查分析文章内容的能力。根据文章对大自然植物的描写来分析敬仰它们的原因即可。 【小题 1】本题考查理解文章语句内涵的能力。此句的内涵可以从 “植物的形象 ”以及自己的阅读感悟来理解即可。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完 成小题。 司马芝字子华，河内温人也。太祖平荆州，以芝为菅长。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟
20、在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托。芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。迁大理正。有盗官练置都厕上者，吏疑女工，收以付狱。芝曰： “夫刑罪之失，失在苛暴。今赃物先得而后讯其辞，若不胜掠，或至诬服。诬服之情，不可以折 狱。且简而易从，大人之化也。不失有罪，庸世之治耳。今宥所疑，以隆易从之义，不亦可乎 !”太祖从其议。 历甘陵、沛、阳平太守，所在有绩。黄初中，入为河南尹。抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。芝为教与群下曰： “盖君能设教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不闻也。夫设教而犯，君之劣也；犯教而闻，吏
21、之祸也。君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。可不各勉之哉 !”于是下吏莫不自励。 明帝即位，赐爵关内侯。顷之，特进 曹洪乳母当 ，与临汾公主侍者共事 无涧神系狱。卞太后遣黄门 诣府传令，芝不通，辄敕洛阳狱考 竟。芝居官十一年，数议科条所不便者。其在公卿间，直道 而行。芝性亮直，不矜廉隅 。与宾客论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。 （节选自三国志 司马芝传） 注 折：判决。 可不各勉之哉：大家能不以此自勉吗？ 特进：官职名。 当：人名。 事：祭祀。 黄门：官职名。 考：通 “拷 ”。 隅：方正廉直。 【小题 1】下列句子中划线词的解释错误的一项是（
22、 ）（ 3分） A若不胜 掠 （掠夺） B辄 敕 洛阳狱考竟（下令） C而多所 属 托（通 “嘱 ”） D芝性亮直，不 矜 廉隅（自夸） 【小题 2】下列句子中加点的词 意思相同的两项是（ ）（ ）（ 4分） A 而 多所属托 而 形貌 i丽 B夫刑罪 之 失臣 之 妻私臣 C昭犹惮芝，不 为 通此人一一 为 具言所闻 D收 以 付狱夫不能 以 游堕事 【小题 3】把下列句子翻译成现代汉语（ 4分） （ 1）后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。 （ 2）君劣于上，吏祸于下，此政事所以不理也。 【小题 4】司马芝是一个怎样的人？请结合文意简要评析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 A 【小题
23、 1】 BC 【小题 1】（ 1）后来刘勋因为不遵守法度被诛杀，与他交往并有关联的人全都获罪，但司马芝却因不循私而被人们称道。（ 2）君王在上面有劣政，官吏们在下面造成灾祸，这是政事得不到治理的原因。 【小题 1】依法办事，不循私情；善于断案；为人正直，不惧权势；一心为国，不谋私利。 【小题 1】本题考查对加点词语的理解能力。 A若不胜掠 （拷问）。 【小题 1】本题考查对加点词语的理解能力。 B项中的 “之 ”都为 “的 ”意思， C项中的 “为 ”都为 “给 ”的意思。 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 【小题 1】本题考查分
24、析人物形象的能力。根据文章对 “司马芝 ”的具体描写来分析该人物形象即可。 诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，回答两题。（ 5分） 宿山寺 众岫耸寒色，精庐向此分。 流星透疏水，走月逆行云。 绝顶人来少，高松鹤不群。 一僧年八十，世事未曾闻。 【小题 1】颔联 “流星透疏水，走月逆行云 ”描绘了一幅怎样的情景？（ 2分） 【小题 2】侧面烘托是本诗的一大特色，请结合全诗作简要分析。（ 3分） 答案： 【小题 1】从疏落的树枝空 隙间，看见夜空有流星划过；天空云朵飘移，云行反似月走，云与月看似逆向而行。 【小题 1】全诗通过众岫之寒、流星之烁、林木之疏、走月之逆、行云之行、松巢之高、仙鹤之群、老僧之混
25、沌，衬托山寺的清幽寂静、远离尘俗、超乎物外。 【小题 1】本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时， (1)理解诗歌的内容。（ 2）抓住诗句中的 “景物 ”。（ 3）发挥想象，用优美的语言描述即可。 【小题 1】本题考查诗歌的写作手法。结合诗歌的内容的理解来分析 “侧面烘托 ”这种写作特色即可。 语言表达 仿照下面的例句，以 “春之色 ”或 “夏之色 ”为 句首，另写一组句子。（ 3分） 例句：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。 答案：有的人年华已老却壮心不已，朝气勃勃，虽已年长永远年轻。（注意：前后对比） 心理的青春也许更可贵，如苍松翠柏，可以傲对时间的风霜。 用一句
26、话概括下面两段文字的主要内容，不超过 25个字。（ 3分） 创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求，创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思 维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他们研究的对象缺乏兴趣，他要进行创造性的思维是不可能的。当然，不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀着多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维是很困难的。 答案：创造性思维与思维
27、者的天赋、兴趣和意志力有关（ 3分） 阅读下面的材料，填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。 (3分 ) 人们大多不喜欢错误，然而， 。中国有句古语： “学医人费，学书纸费。 ” 一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了不少误诊的案例； 。这两种人都是不怕错误，反复学习，才达到了巧妙的境地。 答案： 在错误中学习，勇于尝试，就更有机会获得成功。 一位成名的书法家，在他学习过程中不知撕毁了多少张纸，才能有笔走龙蛇的成就。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 【小题 1】斯是陋室， 。苔痕上阶绿， 。（陋室铭） 【小题 2】 ， 。力尽不知热，但惜夏日长。 (白居易观刈麦 ) 【
28、小题 3】晴川历历汉阳树， 。 ？烟波江上使人愁。（黄鹤楼） 【小题 4】臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 (诸葛亮出师表 ) 答案： 【小题 1】惟吾德馨 草色入帘青 【小题 1】足蒸暑土气 背灼炎天光。 【小题 1】芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何处是 【小题 1】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 作文 阅读下面的材料，按要求作文。（ 40分） 有个教授做过一项实验： 12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。 10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐 前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。最后，教授语重心长地说道： “不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！ ” 请以 “坐在生活的前排 ”为题写一篇 600字至 800字的文章。立意自定，文体自选。 答案：按中考评分标准给分
