1、2012年初中毕业升学考试（湖南常德卷）语文（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是 (3分 ) A浩 瀚 (hn)晶 莹 (yn)苟 (gu)同言简意 赅 (gi) B 澄 (chng)清热 忱 (chn)秀 颀 (q)脍 (hu)炙人口 C 剽 (pio)悍 差 (ch)使休 憩 (q)扣人心 弦 (xin) D对 峙 (zh)磐 (pn)石 惬 (qi)意 韬 (to)光养晦 答案： D 下列词语中有错别字的一组是 (3分 ) A妥帖险峻典范高瞻远瞩 B世故斟酌禀赋循规蹈矩 C接济和霭风骚鸿篇巨制 D伫立天伦升华不可思议 答案： C 下列各句中，划线的词语使用不恰当的
2、一项是 (3分 ) A菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能 望洋兴叹 。 B陆续出台的房改令意图 大相径庭 ，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。 C金融危机山雨欲来，政府 未雨绸缪 ，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。 D辩论赛上，他 引经据典 ，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。 答案： B 下列句子中，没有语病的一句是 (3分 ) A今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。 B穿紫河两岸高楼崛起，流水清澈，绿树成阴，成了一道靓丽的风景线。 C “三考 ”期间，市政府将继续采取禁噪措施，确保广大考生能静心迎考。 D太阳山盘
3、古雕像已获得了吉尼斯纪录 “ 最多原生石垒砌的盘古坐像 ”。 答案： C “龟兔赛跑 ”的故事为中国读者所熟知，它源自 (3分 ) A伊索寓言 B安徒生童话 C格林童话 D克雷洛夫寓言 答案： A 现代文阅读 阅读下文，完成小题。 (12分 ) 天才就是非凡的傻劲 柯登地 关于天才，大小词典有相仿的释义：卓绝的聪明才智或具有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。 古今中外无数事例几乎都与辞典上的释义相左：李时珍写本草纲目用了 30年时间；托尔斯泰写战争与扣平用了 37年时间；哥德写浮士德用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬 8年才出成果；陈景润为证明哥
4、德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算 真令人感叹 ! 以上人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。然而， 我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而 读 出了他们非凡的傻劲来。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻 有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻 我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数，许多聪明的人，有条件享受的，就去充分享受；没有条件的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，连常人应有的享受也随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。 这些人物取得杰出的成就
5、，究竟是凭傻劲还是凭聪明 一位国外心理学家，曾对 1528名智力超常者进行了长这 20年的追踪研究，研究后期，将其中 300名男性中成就最大的 20与成就最小的 20作比较，发现两者最明显的差异不在智力而在性格。最有成就的 20者，性格明显带着傻劲儿。这位心理学家的研究成果告诉我们：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。那么有杰出的成就者，就一定有卓绝的才智吗 一生拥有 1300多项专利的天才发明家爱迪生肯定地说：天才是 1的灵感加 99的汗水 !现代人才学家也开始关注这一问题，他们的研究结果是：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起 15的作用，而其他方面要起 85的作用。这其他方面与
6、“傻劲 ”有关，如执著、 正义感、责任心、合作能力、意志毅力等。这个结论同样把聪明才智放在第二位。 如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对词典的 “天才 ”释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出 “傻劲 ”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。 (摘自 2006年 7月中学生，有删改 ) 【小题 1】解释划线的词语在文中的具体含义。 (2分 ) (1)相左： (2)读： 【小题 2】简要分析文中画线句子的意义和作用。 (4分 ) 【小题 3】以下说法不符合文意的一项是 (3分 ) A李时珍、托尔斯泰等例子充分证明：天才既要有卓绝的聪明才智，也要有非凡的傻 劲。 B对 1528名智力超常者进
7、行的追踪研究表明：有卓绝的聪明才智者，不一定有杰出的成就。 C爱迪生关于天才与灵感、汗水的名言说明：做出杰出的成就，不一定要有卓绝的才智。 D现代人才学家的研究结果也证实：一个人事业上取得成功，不一定要有卓绝的才智。 【小题 4】作者建议重写词典中 “天才 ”的释义，依据作者的意思应该怎样重写呢 (3分 ) 答案： 【小题 1】 (1)相左：相反，不一致。 (2)读：对人的认识了解。 【小题 1】要点：虽是选择问句，但倾向于这样的意思：这些人物取得杰出的成就是凭 “傻劲 ”。这句话在结构上起到了承上启下 (过渡 )的作用，疑问句式更能引起读者的注意。 【小题 1】 A 【小题 1】要点：天才主
8、要是指能使人取得突出成就的非凡的非智力因素 (优良的性格 )或 凭借非凡的非智力因素取得突出成就的人。 【小题 1】要注意结合语境理解词语，写出在语句中的明确意思，但一般不记叙文那样有深层意思，所以较为简单。 【小题 1】考查句子的意义及作用，为常规考点，需要注意设问句在行文中的作用。 【小题 1】错误之处很明显，只要理解作者的中心论点即可。 【小题 1】在拟答前要注意找到文中作者有关 “天才 ”进行论述的关键语句，综合拟出答案：。如三段中的 “都为人类社会的进步做出了巨大的贡献，按通常的理解，他们都有卓绝的聪明才智，都属于天才。 ”最后一段中的 “尽量强调有益于人类的成就，尽量突出 “傻劲
9、”的意义，尽量淡化聪明才智的作用。 ” 阅读下文，完成小题。 (13分 ) 教 诲 崔鹤同 巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。 突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木 上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。 这时，又一团纸飞了过来。 “妈妈，你要干什么 ”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃
10、圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。 “我希 望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作 !”中年女人指着老人在教育儿子。 这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她 “现身说法 ”的 “活教材 ”。 老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说： “夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。 ” 中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说： “我是巨象集团的部门经理，就在
11、这座大厦里工作 !” “我能借你的手机用一下吗 ”老人沉思了一会儿说。 中年女人 极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子： “你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊 !” 这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说： “我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务 !”“是 !总裁先生，我立刻按您的指示去办 !”人力资源部负责人应声答道。 老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说： “孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊
12、重每一个 人。 ” (摘自 2008年第 9期科学大众，有删改 ) 【小题 1】以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是 (3分 ) A这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。 B “现身说法 ”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。 C “活教材 ”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。 D作者有意在 “现身说法 ”“活教材 ”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。 【小题 2】你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误 (4分 ) 【小题 3】文中的巨象集团 总裁给你怎样的印象 (3分 ) 【小题 4】综观全文，对标题
13、“教诲 ”应作怎样的理解 (3分 ) 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】要点： (1)把孩子的学习成绩看得过于重要； (2)教育孩子的方式方法不正确； (3) 轻视体力劳动，轻视普通劳动者； (4)不尊重别人。 (每要点 1分 ) 【小题 1】要点： (1)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(2)遇事沉 稳老练，善于思考、决断； (3)刚柔 (严慈 )相济，情理兼顾。 (大意如此即可，每要点 1分 ) 【小题 1】要点： (1)指文中母亲对儿子的 “教诲 ”； (2)指老人对孩子及 其母亲的教诲； (3) 指这一故事对读者的教育。 (能说出前两层意思即可记 3分 ) 【小题
14、 1】 “以自己为例证 ”的说法不正确，她是以老人为例证。 【小题 1】考查学生对文章内容的理解和概括能力，只要从前向后找下去，并根据自己的理解作答，尽量做到全面即可。同时也要注意到分值的设置，一般一点一分。 【小题 1】难度稍大，要根据文章对人物的描写和人物在事件中的表现拟答，此题要有一定的判断和概括能力。 【小题 1】作答要结合文章内容全面理解 “教诲 ”的多重含义。 文言文阅读 阅读下面的古诗文，完成小题。 (20分 ) (甲 )酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长
15、精神。 (乙 )陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： “何陋之有 ” 【小题 1】解释下列句中划线的字。 (4分 ) (1)暂凭杯酒 长 精神 长： (2)山不在高，有仙则 名 名： (3)谈笑有 鸿 儒 鸿： (4)可以 调 素琴，阅金经 调： 【小题 2】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 (3分 ) A巴山楚水凄凉地 B二十三年弃置身 C苔痕上阶绿 D何陋之有 【小题 3】翻译乙文中画线的句子。 (4分，每小题 2分 )
16、(1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 【小题 4】下列说法有误的一项是 (3分 ) A甲诗是应和之作，刘禹锡与李白在扬州相遇时，李白有赠诗在先，刘禹锡用此诗相酬答。 B甲诗虽有沉郁感伤，但也并不消极颓唐，结尾明显表露了豁达的襟怀和昂扬的意趣。 C 乙文以 “惟吾德馨 ”统领全篇，通过写陋室不陋表现了室主人的高洁傲岸和安贫乐道。 D乙文手法多样，运用了赋、比、兴的艺术手法和引用、比喻、排比、反问等修辞方法。 【小题 5】作者以 “山 ”“水 ”为对象，写下了 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵 ”的名句，请你采用这样的句式，以 “居室 ”为对象，仿写一个句子。(字
17、数可以不受限制，但句意必须符合陋室铭的文意。 )(3分 ) 【小题 6】唐宋时期，不少文人遭遇政治纷争，沦为 “贬官 ”，贬官特有的身份和经历使他们的作品带上了特殊的文学印记，这在柳宗元、苏轼等名家的诗文中 都有迹可寻。刘禹锡写此诗此文时也是贬官，试从甲诗乙文和其他贬官诗文中探寻 “贬官文学 ”的特点，得出一二结论。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 (1)增长，振作。 (2)出名，闻名。 (3)大。 (4)弹奏。 【小题 1】 D 【小题 1】 (I)这是简陋的屋子，只是我的品德高尚 (就不觉得简陋了 )。 (2)没有管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。 (翻译宜宽松记分 ) 【小题
18、1】 A 【小题 1】例句一：居室不在宽敞华美，有君子居之则高雅别致。 例句二：居室不在高大宏伟，有高尚之士居住则不会简陋。 【小题 1】要点：内容上，喜欢抒发政治牢骚，叙写清冷生活，表达苦闷情绪；形式上，喜欢用曲笔 (含蓄委婉的写作方式方法 )叙事写景抒情。 (能从写作内容或写作方法上总结出一个方面的特点即可记 3分 ) 【小题 1】考查文言词义。 【小题 1】 D项中的句子是倒装句， “何陋 ”是 “有 ”的宾语，之字是宾语前置的标志，故应读作：何陋之有 【小题 1】考查文言句子翻译 【小题 1】 A 项中的 “李白 ”说法错误，应为 “白居易 ”。该小题考查的内容较多，提醒学生要全方面掌
19、握文言文和诗词。 【小题 1】仿写标准较宽，主要是理解 “陋室铭的文意 ”即可。 【 小题 1】要从内容、情感、语言、形式等方面考虑。 语言表达 语文综合性学习。 (4分 ) 沅澧中学 68班的同学在老师的组织下上街进行社会用字调查，发现了不少用字问题，以下是比较典型的两例： 某休闲娱乐城广告语：人间仙境 世外桃园 一花园内的警示牌语：红花绿草满园裁 风送花香蝶时来 如果邀请你参与到他们的学习活动中，请你完成以下学习任务： 【小题 1】找出并更正这两例中的错别字。 (2分 ) 【小题 2】试从字音、字形的角度考虑，说说出现这些错别字的原因。 (2分 ) 答案： 【小题 1】 (桃 )园 ( 桃
20、 )源 裁 栽 【小题 1】因字音相同而误写因字 形相近 (似 )而误写 默写 古诗文默写。 (每空 1分，共 6分 ) 【小题 1】子曰： “默而识之， ，诲人不倦，何有于我哉 ”(论语 ) 【小题 2】 ，风正一帆悬。 (王湾次北固山下 ) 【小题 3】潭中鱼可百许头， 。 (柳宗元小石潭记 ) 【小题 4】停杯投箸不能食， 。 (李白行路难 ) 【小题 5】人生和自然都是难以完满的，因此，人们常用苏轼水调歌头中“ ， ”的词句来劝慰人不要过于忧愁悲伤。 答案： 【小题 1】学而不厌 【小题 1】潮平两岸阔 【小题 1】皆若空游无所依 【小题 1】拔剑四 顾心茫然 【小题 1】人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 作文 阅读下面的文字，按要求作文。 (50分 ) 就要初中毕业了，少男少女们对将来的人生和未知的世界一定充满着美好的向往，请以 “我希望 ”为题，写一篇 600字左右的文章。 答案：中考作文评分标准
