1、2013-2014年浙江温州塘下学区九年级第一学期期中检测语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）（ 3分） A 漠 然寂 寞 装 模 作样 B闲 暇瑕 疵闻名 遐 迩 C 绯 红心 扉 获益 匪 浅 D烦 躁 干 燥操 之过急 答案： B 注意用普通话拼读，拼读时注意平翘舌和前后鼻音的区别，然后比较判断。 A项读音不同， “漠 ”“寞 ”的韵母是 “o”,“模 ”的韵母是 “u”； C项读音不同， “绯 ”“扉 ”读第一声， “匪 ”读第三声； D 项读音不同， “躁 ”“燥 ”声母是 “z”， “操 ”声母是 “c”。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话
2、常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语书写 没有错误 的一项是（ ）（ 3分） A妖娆恣睢歇斯底里眼花潦乱 B嬉戏禁固温声细语十拿九稳 C喧嚷阴晦一代天骄郑重其事 D罔然辗转通霄达旦相得益彰 答案： C 试题分析：根据词意和汉字形声的特点判断字义，注意形似音同的易错字，使用反选排除法。 A项错， “潦 ”为 “缭 ”； B项错， “固 ”为 “锢 ”； D项错， “霄 ”为“宵 ”。排除此三项， C项为对。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阴影与阳光 （徐慧芬） （ 1）十四岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。 （ 2）前天，因为出黑板报的缘故，
3、他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 （ 3）正在他脸贴着玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。 （ 4）巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱也都被搜走。 （ 5）这 样，作为最后一个离校、又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了 眼泪 ，
4、因为班上竟有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。 （ 6）今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇：他放学回家，途经一个专卖复习参考资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！ （ 7） “好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜 ” 小蒙边说边哭， 眼泪 越流越多。 （ 8） “哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说，各
5、人自 扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心叵测，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非 ” 小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。 （ 9） “你在培养儿子朝自私发展吗？ ”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。 （ 10） “你倒还有精神说笑话。 ”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小蒙哭得更厉害了。 （ 11） “噢，是这样。儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好。刚才，碰上了一个大好人。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片 ，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜在卖
6、。我挑了一个，过了秤，正好十元钱，我付了钱，骑上车就走。 （ 12）骑了大约二十米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着沉重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成十元票给了他，他是来追还我九十元钱的！ （ 13）儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为 什么要这样做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！要不，今天这只瓜就太贵了！ ” （ 14）父亲拍了拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子
7、的头，边叙边议。儿子停止了抽泣，听得很专注。 （ 15）不错，小蒙的爸爸是在取了照片回来路上买了西瓜。但是，关于十元与一百元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个十四岁少年的心里，太需要阳光。（选自感动中学生的 100篇微型小说有删改） 【小题 1】文章第（ 5）段和第（ 7）段都写到小蒙流 “眼泪 ”,请联系上下文写出两次流泪的 原因。（ 4分） 【小题 2】当小蒙的爸爸在门口听到小蒙的母亲所说的话时，内心一定有很多想法，请你根据当时情形，展开想象，用第一人称写出小蒙父亲的心理。（不少于 30字）（ 4分） 【小题 3】文章题目 “阴影与阳光
8、”有什么深刻含义，请联系全文说说你的理解。（ 4分） 【小题 4】我们的传统教育都要求孩子不能撒谎，可是文中小蒙的父亲为了给小蒙阳光却撒谎了，你觉得他父亲的做法对吗？为什么？（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 4分）第一次小蒙因为想要把班级的黑板报做得更好，却被误认为是小偷，他委屈的流泪了。第二次小蒙因为帮别人 捡东西，自己的自行车却被人偷了，他难过的流泪了。（如果只写出委屈、难过等字眼只给 1分。） 【小题 2】（ 4分）示例：这妈妈怎么可以这样教育孩子呢？孩子的内心现在肯定是难过而且认为做好事会吃亏，我一定要好好说说他妈妈，还要驱散孩子心中的阴影，及时给孩子带来阳光。（意思表达准确即可。）
9、 【小题 3】（ 4分） “阴影 ”代表黑暗，邪气，或指不健康的内心。 “阳光 ”代表美好，希望。 【小题 4】（ 4分）我认为他父亲的做法是对的。因为小蒙接连遇见倒霉事，心里蒙上了阴影，如果不及时给他阳光，他的内心必然会怀疑自己的做法，也失去对社 会的信任。他父亲及时为他虚构一个充满阳光的故事，帮他驱散内心的阴影，帮他重建对别人、对社会的信任，维护他心中可能被阴影遮蔽的善念。（意思对即可） 【小题 1】 试题分析：阅读与 “眼泪 ”有关的文字，概括事件，点明人物的心情，简要回答即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：阅读 “妈妈 ”说的话，
10、抓住 “爸爸 ”所说的 “你在培养儿子朝自私发展吗？ ”这一关键语言，揣摩 “爸爸 ”的心理活动，用 “爸爸 ”的口气模拟出来。注意不要用 “爸爸认为 ”这样的转述，要用 “爸爸心想： ” 这样的直 接表述。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 【小题 3】 试题分析：阅读全文，可从两个方面思考，一是孩子的善行和别人 “怀疑 ”“偷窃 ”的不善来比较，二是从 “妈妈 ”和 “爸爸 ”对孩子所遇之 “灾 ”不同的态度思想来比较， “阴影与阳光 ”的含义即可理解。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：这个问题好理解，从 “爸爸 ”
11、教育孩子的良好目的这个角度思考即可，“善意的谎言 ”是语言的技术，是教育的艺术，这种 “谎言 ”是表达崇尚扬美。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解 读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 出师表节选 诸葛亮 先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等
12、，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无 大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰 “能 ”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。 【小题 1】解释下列句中加点词的意思。（ 4分） （ 1）此 诚 危急存亡之秋也 （ 2）陟罚臧 否 （ 3）先帝简拔以 遗
13、陛下 （ 4）必得裨补 阙 漏 【小题 2】下列句中 “以 ”的意思与例句相同的一项是（ ）（ 3分） 例：是 以 众议举宠为督 A温故知新，可 以 为师矣。 B诚宜开张圣听， 以 光先帝遗德。 C故临崩寄臣 以 大事。 D扶苏 以 数谏故，上使外将兵。 【小题 3】用现代汉语翻译下列的句子。（ 3分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 【小题 4】在选段中，诸葛亮给后主提出了三条建议，请用一个四字短语概括其中一条，并谈谈这条建议对我们有什么借鉴意义。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 4分）（ 1）确 实 （ 2）坏 （ 3）给予（ 4）通 “缺 ”，缺点
14、，不足 【小题 2】（ 3分） D 【小题 3】（ 3分）亲近贤臣，远离小人，这就是先汉兴隆的原因；亲近小人，远离贤臣，这就是后汉衰败的原因。 【小题 4】（ 3分）建议：广开言路；赏罚分明；亲贤远佞。借鉴意义：略。 【小题 1】 试题分析： “诚 ”“否 ”“遗 ”是古今异义字词， “阙 ”是通假字，通 “缺 ”，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：先要准 确判断例句中 “以 ”的意思，然后再与各项比较，可用排除法，排除词义和用法明显不同的项。对这类文
15、言常用虚词平时学习中要注意举一反三地记忆。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：联系句子在文中的前后句，疏通句意，把每个字词理解清楚，准确翻译，疏通句子。此类熟文熟句，平时学习中翻译练习做过，要记忆，考试时直接写出来，节省时间。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：把选文划分三个层次，即第一段为一层，第二段为二层，三四五段为三层，引用各层重点字句，概括成四字短语。 “借鉴意义 ”可从为政清明和培养和使用人才这个方面谈。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力
16、层级为探究 F。 胡田村胡姓者，兄弟采樵，深入幽谷。遇巨蟒，兄在前为所吞，弟初骇欲奔，见兄被噬，遂怒出樵斧斫蟒首。首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。弟急极无计，乃两手持兄足力与蟒争，竟曳兄出。蟒亦负痛去。视兄，则鼻耳俱化，奄将气尽。肩负以行，途中凡十余息始至家。医养半年方愈。至今面目皆瘢痕，鼻耳惟孔存焉。噫！农人中乃有悌弟如此哉！或言： “蟒不为害，乃德义所感。 ”信然！ （选自蒲松龄聊斋志异） 【小题 1】解释下列加点词的意思。（ 4分） （ 1）见兄被 噬 （ 2）竟 曳 兄出 （ 3）途中 凡 十余息始至家 （ 4）医养半年 方 愈 【小题 2】用 “/”标出下列句中的停顿。（标两处）
17、（ 3分） 首伤而吞不已然头虽已没幸肩际不能下。 【小题 3】阅读全文，请用简洁的语言概括弟弟的形象。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 4分）（ 1）吞，咬 （ 2）拉 （ 3）共，总共 （ 4）才 【小题 2】（ 3分）首伤而吞不已 /然头虽已没 /幸肩际不能下。 【小题 3】（ 3分）舍生取义、英勇无畏、奋不顾身等。 【小题 1】 试题分析：首先疏通全文，了解大致内容，判断句子的意思，根据所学积累推测字义。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 在了解文章内容的基 础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如 “主谓 ”之
18、间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要开懂句子的意思。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：理解全文大意，找出人物的言行表现，比如 “乃两手持兄足力与蟒争，竟曳兄出 ”等，同时注意文中相关的 “德义 ”两字的侧面评价语，据此概括其形象。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 诗歌鉴赏 山寺夜起（ 5分） （清）江 月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前 。 开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。 【小题 1】 “烟色如云白，流来野寺前 ”生动描写了烟雾，诗人笔下的烟雾有什么特点，请用简洁词语加以概括。
19、（ 2分） 【小题 2】阅读全诗，分析诗人 “不眠 ”的原因。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 2分）洁白、轻盈、飘渺、流动。（写出两个词语即可得 2分。） 【小题 2】（ 3分）霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以 “不眠 ”。（学生如答出因思乡而不眠即可得 2分，如只写被美景打动只能得 1分。） 【小题 1】 试题分析：抓住诗中写 “烟雾 ”的字词，从 “色彩、形态 ”两个方面用短语准确概括，注意不要过多叙述。 考点：鉴赏诗歌
20、的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题不仅要从 “美景动人 ”来理解 “不眠 ”的原因，还要抓住 “谁见无家客 ”来理解诗人的心境：乡思难眠，这一点尤其重要，不可不答。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 语文综合性学习。（ 8分） 为了传承中国汉字的优美，消除汉字手写危机，中央电视台今年暑期推出全新栏目中国汉字听写大会。现在请你参与完成与之有关的题目。 【小题 1】为了扩大影响，请你为这个栏目写出一则宣传语。（不超过 20字）（ 2分） 【小题 2】在听写过程中许多选手因混淆音似字、形似字而遗憾离开赛场，比如夺冠呼声最高的刘
21、懦疽蛭 选笆轿 毙闯伞笆莆 倍 牍诰 槐郏 绻 殖 急赶铝幸恍 视铮 憔醯酶醚 母觯壳肽悴慰肌断执 河锎实洹返氖鸵澹 裾返拇视锾钤诤嵯叽 分） A就此事件，我新华社 （受权 |授权）发表声明。 B他就是这部小说中男主人公的 （原形 |原型） C他们两位素未谋面，还要请你 （引见 |引荐）一下。 现代汉语词典释义： 【受权】动 接受委托行使做某事的权力。 【授权】动 把权力委托给他人或机构代为执行。 【原型】 名 原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 【原形】 名 原来的形状；本来面目（含贬义）。 【引见】动 引人相见，使彼此认识。 【引荐】 动 推荐（人）
22、。 【小题 3】 据央视统计，中国汉字听写大会播出后同时段收视率飙升 4 倍，微博话题登顶热门榜，点击突破 18万，百度搜索高达 42万！请阅读下面三则微博，你从中读出什么信息 ,至少写出两条。（ 3分） 微博 1：看到央视的中国 汉字听写 大赛 ,不少生活常用词语手写错误率还挺高 ,如果自己去写可能还不如这些孩子 ,不禁想到随着科技的发展 ,我们是否已经到了只能看懂听懂 ,却无法手写出来的新文盲时代呢 微博 2：前几天看了中国 汉字听写 的节目 ,我觉得的很好 ,现在的科技是越来越发达 ,不管做什么都依靠大脑之类的高科技 ,渐渐的形成了依赖 ,所以写字都成了浮云 ,所以像这样的电视节目有必要
23、办的 ,总比那些选秀的节目有意义多了。 微博 3：今日看点 :舆论、迷惘、尴尬 这些字你应该都认识但让你 听写 你写的出吗 记者选取 10组常用 汉字 邀请大学生、研究生、老师等参与测试结果人人都有不会写的字。习惯了电脑打字你还会用笔熟练写 汉字 吗 认识的字却写不出来这样的 “失写症 ”你觉得无所谓还是想重新提笔学写字 答案： 【小题 1】（ 2分）示例 1:书写的文明传递 ,民族的未雨绸缪 示例 2:在游戏中学习知识 ,领略汉字之美 【小题 2】受权 原型 引见 【小题 3】 示例： 1、常用字书写错误率高 。 2、随着电脑的普及，手写能力越来越差。 3、举办 “汉字听写大会 ”这类节目很
24、有意义。 【小题 1】 试题分析：要抓住宣布主题 “汉字书写 ”拟宣传语。宣传语要求语言简短有力，最好用对偶句，前句提宣传对象，后句说明宣传目的。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 【小题 2】 试题分析：判断字形，根据汉字形声结构特点，看清表中提供的释义，了解字义，根据句子的意思选择适合的词语。 考点：识记并正 确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 【小题 3】 试题分析：抓住材料中的关键字词，分析主要观点，与本题的涉及的主题相联系，答出自己读到的信息。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 iPhone(苹果 )产品 【苹果参数】 参数
25、对比 iPhone 5 iPhone 4S 内存 1024MB 512MB 屏幕尺寸 4 0英寸 3 5英寸 分辨率 1136x640像素 640x960像素 前摄像头 120万像素 30万像素 机身尺寸 123 8（长） 58 6（宽）7 6mm（厚） 115 2（长） 58 6（宽） 9 3mm（厚） 重量 112克 140克 【苹果测评】 新浪科技讯 北京时间 2012年 9月 19日下午消息，苹果已向媒体提供了一些iPhone 5真机用于评测。多家国外媒体发布了这款手机的评测报道。 华尔街日报的莫博士 (Walt Mossberg)： “相对于尺寸更大的智能手机，新款 iPhone5的
26、屏幕更容易握持和操纵，因此我更喜欢这款手机。我认为，苹果的做法使手机的使用更舒适，尤其是在单手使用时。 ” “在使用各种功能的情况下，较之之前的 iPhone， iPhone 5手机可以在不充电的情况下能持续使用一整天。 ” 纽约时报： “这款新手机，无论是黑色还是白色都很漂亮。 ” “摄像头是手机中最好的摄像头之一。其弱光拍摄性能远远胜过 iPhone 4S。 ”“最大的缺点是新的地图应用。苹果以新的自主地图服务取代了谷歌地图。 ” Engadget： “iPhone 5重量 112克，比 iPhone 4S轻 20%。这一数据看起来不会带来太大不同，但实际上变化很大。在刚拿到 iPhone
27、 5时，所有人最先注意到的是重量，而不是更大的屏幕和厚度。在第一次有机会亲自拿起 iPhone 5时，所有 人都会称赞这一点。 ” “Lightning接口更易连接。配件可以很容易的插入，并且不易混淆方向。 ” “更大的问题在于新接口的速度。新接口基于 USB 2 0标准，因此不会比当前的接口速度更快。 ” 【苹果教父】 苹果教父（ Steve Jobs）史蒂夫 乔布斯， 1976年乔布斯和朋友成立苹果电脑公司。 2011年 10月 5日乔布斯因病逝世，享年 56岁。他陪伴了苹果公司数十年的起落与复兴，拥有 313项发明专利，深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至生活的方式。 乔布斯语录 1：我很清楚
28、唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我无比 钟爱。 乔布斯语录 2：你不能只问顾客要什么，然后想法子给他们做什么。等你做出来，他们已经另有新欢了。 乔布斯语录 3：不要被教条束缚，那意味着你和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音。 乔布斯语录 4： “求知若饥，虚心若愚（ stay hungry,stay foolish） ”我总是希望自己能够那样。 【小题 1】请在【苹果测评】材料中找出【苹果参数】里没有提到的有关iPhone 5手机的优良性能的句子。（ 3分） 【小题 2】以下理解符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A对每个人 来说， iPhone 5
29、手机可以在不充电的情况下使用一整天。 B iPhone 5的内存容量和分辨率得到了大大的提升。 C Lightning新接口基于 USB2 0标准，因此性能也得到很大提升。 D乔布斯只身成立了苹果电脑公司并陪伴苹果公司数十年的起落与复兴。 【小题 3】有人在阅读时发现本文有一处语言表述不准确，请你结合【苹果参数】材料说明理由并提出修改意见。（ 3分） 在刚拿到 iPhone 5 时，所有人最先注意到的是重量，而不是 更大的屏幕和厚度 。 【小题 4】仔细阅读上述材料，推断苹果手机备受市场青 睐若干原因。（ 4分） 答案： 【小题 1】 （ 3分）在使用各种功能的情况下，较之之前的 iPhone
30、， iPhone 5手机可以在不充电的情况下能持续使用一整天。 【小题 2】（ 3分） B 【小题 3】 （ 3分）理由 :【苹果参数】材料明确指出 iPhone 5厚度 7 6mm，iPhone 4的厚度 9 3mm，厚度明显变薄；但是原文表意不清，读者可能会以为是屏幕变大厚度变厚，与实际不符。（ 2分）修改意见 :改为 “屏幕变大变薄 ”或删去 “更大 ”。（意近清晰正确即可。 【小题 4】 （ 4分） 手机的优良性能：内存大、重量轻、拍摄性能好等； 乔布斯的对事业的执着与不懈努力、创新精神和强烈的求知欲望。（涉及到以上两点即得 4分，意对即可） 【小题 1】 试题分析：注意题干中的提示
31、“没提到 优良性能 ”，抓住这个点仔细比较阅读两个材料，梳理信息，排除相同的信息，找到答案：。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：把各项所涉及的内容与材料中相关文字一一对应，仔细辨别表达的细微差别，用排除法，找到答案：。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析：注意句中加点的语词 “更大的屏幕和重量 ”，实际上 “重量 ”不是用 “大小 ”衡量的，查看 “参数表 ”即可知 “重量 ”的单位是 “克 ”。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 【小题 4】 试题分析：从手机本身优越的性能和乔布斯的精神鼓舞人
32、这两个角度来说明。注意，说手机优越性能要用短语概括，不需要引用具体数值。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 名著导读 名著阅读。（ 4分） 【小题 1】 下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（ 2分） 捕鸟 旧时孩子们常玩的 “吹嘟嘟 ” 活无常 选择 和 ，篇名分别是 和 。 【小题 2】乐和唱这个词，正唱到 “望天王降诏，早招安 ”，只见武松叫道： “今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！ ” A 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！ ”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎 鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪
33、，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。 ” 选文中 A是 （人物），从选文 A的语言中可以看出他是一个 的人。（ 2分） 答案 ： 【小题 1】 从百草园到三味书屋 五猖会 无常 【小题 2】李逵 直爽鲁莽 【小题 1】 试题分析：仔细观察图的内容，结合文字，回忆所学课文，找到相关的信息点。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：根据文中人物言行的描写，结合自己对水浒中主要人物性格的了解判断。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 古诗文名句默写。（ 10分，（ 1） -（ 8）题选做 6题，（ 9）（
34、 10）必做） 【小题 1】四面边声连角起，千嶂里， 。（范仲淹渔家傲 秋思） 【小题 2】 ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎） 【小题 3】 ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表） 【小题 4】足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦） 【小题 5】子曰： “岁寒， 。 ”（论语 子罕） 【小题 6】 ，恨别鸟惊心。（杜甫春望） 【小题 7】长风破浪会有时， 。（李白行路难） 【小题 8】只恐双溪舴艋舟， 。（李清照武陵春） 【小题 9】辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是 “ ， 【小题 10】请写出古诗文中描写声音的句子。（连续两句）
35、 答案： 【小题 1】长烟落日孤城闭 【小题 2】会挽雕弓如满月 【小题 3】受任于败军之际 【小题 4】背灼炎天光 【小题 5】然后知松柏之后凋也 【小题 6】感时花溅泪 【小题 7】直挂云帆济沧海 【小题 8】载不动许多愁 【小题 9】了却君王天下事，赢得生前身后名。 【小题 10】如：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 树林阴翳，鸣声上下。 闻水声，如鸣佩环。 （如果没有选做只改前 6题，第 10题只要符合要求即可） 试题分析：注意形似同音易错字的写 法，不要写错字。 “闭 ”不为 “闲 ”， “挽 ”不为 “换 ”， “雕 ”不为 “稚 ”， “际 ”不
36、为 “极 ”， “凋 ”不为 “调 ”， “溅 ”不为 “贱 ”， “济 ”不为 “剂 ”， “沧 ”不为 “苍 ”， “愁 ”不为 “惆 ”， “赢 ”不为 “嬴 ”。第十小题必须是连续的两句，有一句写到 “声 ”即可。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 因为看见父亲孤单离去的背影，站台上的朱自清潸然泪下；因为看见新闻中鲜活的人与事，柴静对生活与人性有了更宽广深厚的理解；因为看见天空中飞鸟掠过，诗意从泰戈尔的心中流淌而出 罗丹说： “生活不是缺少美，而是缺少发现美的 眼睛。 ”你的生活也会因为你的 “看见 ”而变得多姿多彩。 请以看见为题，写一篇文章。文体不限，不少于 6
37、00字（如写诗歌则不能少于 16行）。 答案：例文： 看见 罗丹说： “生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 ”。一个人，只要有一双不挑剔的眼睛和一颗宁静就会看见一切美好的东西。 大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美 我看见了。 你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师的还等着她回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，用尽了多少墨，用坏了多少笔
38、。老师辛苦了！又辛苦了一天，为我们费心了！啊 ,多么好的老师，多么感人的情景呀 我看见了。 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻 我看见了。 楼道里灯还亮着，我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！ 什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是
39、这么简简单单、平平常常的小事。 我看见了生活中的美！ 试题分析：抓住引导语的罗丹的名言 “生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 ”，理解文题深刻的含义，以此含义立意，写 “善于看见 ”“善于发现 ”， “看见 ”自然的美，或 “看见 ”某个人不轻易表露的 优长，或 “看见 ”社会生活中的美好事情。 “善于看见 ”“善于发现 ”就是心怀仁爱善良之心， “看见 ”美好，就是自己自己心灵的美好， “看见 ”美好，激发自己热爱生活。如此议论，文章立意必高。文章可以采取欲扬先抑的写法，先写有的人目光逼仄，看不到美好的东西，让自己生活在灰暗之中，然后写自己或更多的人关善于 “看见 ”美好，生活在阳光之中。本文可以通过一件事来写，可能撷取生活的镜头或多举几个例子来写（如例文），叙述、议论、抒情，突出罗丹所说的 “生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛 ”这一主题。 考点：按要求写作。能力层级为表达运 用 E。
