1、2013届广东省广州市南沙区中考一模语文试卷与答案（带解析） 其他 根据课本，解释下面文言文句子中加下划线词的意义。（ 5分） 【小题 1】人有百口，口有百舌，不能 名 其一处也。（口技） 【小题 2】卧右膝， 诎 右臂支船。（核舟记） 【小题 3】若夫霪雨霏霏，连月不 开 。（岳阳楼记） 【小题 4】爱士卒，楚人 怜 之。（陈涉世家） 【小题 5】惠子 相 梁，庄子往见之。（惠子相梁） 答案： 【小题 1】说出 【小题 2】 通 “屈 ”，弯曲； 【小题 3】放晴。 【小题 4】爱戴 【小题 5】做宰相 试题分析：（ 1） “名 ”时 “动词，说出 ”的意思；（ 2） “诎 ”为 “通假字，
2、同屈，弯曲 ”。（ 3） “开 ”为 “放晴 ”的意思，不能理解为 “开张、开放 ”等意思；（ 4） “怜 ”不能理解为 “可怜 ”的意思，应该根据语境理解为 “爱戴 ”的意思；（ 5） “相 ”在此为动词，意思是 “做宰相 ”。 考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。 点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。 选择题 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ）（ 3分） A轻 捷 /诘 问 痴 想 /
3、参 差 不齐 B 缠 绕 /孱 弱和 煦 /养精 蓄 锐 C 籍 贯 /汲 取 酝 酿 /芸 芸众生 D 伫 立 /储 蓄寒 噤 /尽 态极妍 答案： B 试题分析： A.痴 ch,差 c； C.酝 yn，芸 yn； D.伫 zh，储 ch。 考点：本题考查学生对汉字多音字的认读能力。 点评：本题有难度，判断点太多，费时费力。读好字音，注意在平时，平时读书要用普通话，对难读字，要随时查对，加强记忆，注意积累。 填入横线处的短句，排序正确的一组是（ ）（ 3分） 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提 醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语
4、，也可以 是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激 烈争辩，也可以只是 。 素不相识的陌生人 走了火的雷霆霹雳 悄无声息的一个暗示的眼神 不停的絮絮叨叨 A B C D 答案： D 试题分析：解答此题，抓住关键词语，然后写出与之相反的词语即可。和风细雨 -雷霆霹雳，片言只语 -絮絮叨叨，相知的友人 -不相识的陌生人 ，激烈争辩 -暗示的眼神。 考点：本题考查学生根据语境补写语句的能力。 点评：解答这类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子
5、之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（ 3分） A近年来，广州市开展古诗文朗诵比赛活动旨在提高中学生学习文化的风气。 B一个人阅读水平的高低，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 C针对中学语文教材中文言文数量，有人主张增加，有人主张减少，我同意后者。 D三国演义钢铁是怎样炼成的等众多文学名著对今天的中学生是并不陌生的。 答案： C 试题分析： A.搭配不当； B.表意不明； D.语序颠倒。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：修改病句试题侧重考查考生在具体语境中修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不变句子原意，正确地把握句
6、子结构，了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。 下列各句中加下划线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（ 3分） A在区 明珠杯 作文大赛中，我校多名学生凭借 别具匠心 的构思夺得一等奖。 B传世的书法艺术品，往往是完美无缺的，任何的 败笔 ，都可能影响其价值。 C近阶段，毒黄瓜、塑化剂等食品安全问题如 雨后春笋 般地出现，令人惴惴不安。 D本来要解决的问题不大，谁知他们两个 公说公有理，婆说婆有理 ，怎么也谈不拢。 答案： C 试题分析： C、 雨后春笋 比喻新事物迅速大量地涌现出来。此处不合语境，感情色彩有误。 考点：本题
7、考查学生运用成语的能力。 点评：本题不 难，几句错用成语很明显。成语是汉语言的精华，平时学习要好好掌握，阅读文章多记忆成语，尤其是课文注释中提到的成语，要辨识成语的意义、写法、适用对象、情感色彩，注重积累，写作时多多使用成语。 下列词语中 ,没有错别字的一项是 （ ） (3分 ) A颓唐语无伦次讪笑水波粼粼 B恼髓转弯抹角污秽一鼓作气 C迂回洋洋得意仄歪长虚短叹 D诓骗心旷神怡懊悔张皇失错 答案： A 试题分析： B.恼 脑； C. 虚 吁； D.错 措。 考点：本题考查学生辨别词语正误的能力。 点评：汉字音形义是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字
8、、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形 现代文阅读 高贵的生命不卑微 朱国勇 他是黑人， 1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。 十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服： 这件衣服能值多少钱？ 大概一美元。 他回答。 你能将它卖到两美元吗？ 父亲用探询的目光看着他。 傻子才会买！ 他赌着气说。父亲 的目光真诚又透着渴求： 你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。 他这才点了点头： 我可以试一试，但是不一定能卖掉。 他很小心地把衣服洗衣净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板
9、上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。 过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服： 你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元？ 怎么可能？这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。 你为什么不试一试呢？ 父亲启发他， 好好想想，总会有办法 的。终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款！
10、 回到家后，父亲又递给他一件旧衣服： 你能把他卖到两百美元吗？ 父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。 两个月后，机会终于来了。当红电影霹雳娇娃的女 主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了 。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。 他笑了 ，黝黑的面庞，洁白的牙齿： 拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗？ 当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由！ 他 哈 的一声欢呼起来： 拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元！ 能过现场竞价，一名石
11、油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。 回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得 泪水横流，不断地亲吻着他的额头： 我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子，你真的很棒 父亲接着说道， 我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系？ 就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。 连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢！ 从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希
12、望 ！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫 -迈克尔 乔丹！ （选自读写月报， 2011， 4，有删改） 【小题 1】根据父亲三次让儿子去卖衣服的用意变化，在空白处依次填上恰当的内容。（ 4分） 情打动，走出自我 【小题 2】根据要求，回答下列问题。（ 6分） （ 1）文中有两处 笑了 ，其内涵不同，请加以分析。（ 3分） （ 2）理解 他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界 这句 话在文中的含义。（ 3分） 【小题 3】纵观全文，为什么说 高贵的生命不卑微 ？（ 4分） 【小题 4】人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父
13、亲和儿子。你是怎么看的？请结合文本说明理由。（ 6分） 答案： 【小题 1】 鼓励思考，挑战自我（ 2分） 激发潜能，超越自我（ 2分） 【小题 2】（ 1）（ 3分）第 处 笑了 ：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。第 处 笑了 ：男孩为实现了自己的 计谋 而感到高兴。（答出一点得 2分，答对 2点得满分）（ 2）（ 3分）太阳就是信心和希望（ 1 分）。一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自卑的阴 影中走了出来，增强了自信，对生活、对未来充满了希望（ 2分）。 【小题 3】（ 4分）生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命
14、）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）（ 2分）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想（ 2分）。 【小题 4】略 【小题 1】试题分析：本文主要讲的是父亲为了想让儿子克服自卑心理、激发儿子的斗志并且超越自我的故事，梳理文章的情节按照这一过程来写即可。 考点：本题考查学生概括文章情节的能力。 点评：把握故事情节， 是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。对故事情节的概括，是近几年中考记叙文阅读的热门考题之一。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。注意语言表达的准确和简洁即
15、可。 【小题 2】试题分析：（ 1）第 1个笑的对象是拉佛西，她被男孩的热情和纯真感染，感到高兴而笑；第 2个笑的对象是男孩子，他为实现了自己的 计谋 而感到高兴而笑。（ 2）抓住关键词 “太阳 ”， “太阳 ”象征 “希望 ”，有了希望，男孩子的前途将是一片光明。 考点：本题考查学生理解字、词、句含义的能力。 点评： A、重点词语品味。如何分析动词、形容词的作用，解词 +基本作用 +析句 +扣中心。 分析步骤： 分析动词、形容词本身的作用：生动、形象、准确地描写了 分析句子的表层意思。 分析句子的深层含义（联系语段、联系全文）语言上可用如下句式表示：生动、形象、准确地描写了 +句子表义 +句
16、子深意（表现了 突出了 ） B、重点句子的品味。 （ 1）修辞角度：明确修辞方法 +表达效果 +结合句意分析（人或物的特点、状态） +结合中心分析（人物心情、性格或精神以及作者情感）（表达效果常见的：用词准确，生动形象，表达效果好，表现力强，富有 感染力。特殊的：富有文学性，富有想象力，富有美感 ） 格式：先确定修辞手法，再采用 “_地写出了 _或表现了_。 【小题 3】试题分析：理解文章标题的内涵，可以从表层与深层次来理解即可。表层：男孩子虽然出生卑微，但凭借父亲的引导，走出了自我，创造了辉煌；深层：点明主旨，告诉我们，不能自卑，对自己要有信心，就能成就自我。 考点：本题考查学生对文章标题含
17、义的理解能力。 点评：标题的含义：一般来说，命题者设置这个题目，就意味着这个标题有两重意义。首先抓住标题 中的关键词语，先回答它的表面意思，即本意，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的另一层面的意思，即深层含义。【答题一般格式】一语双关，本指 实指 （既指 , 又指 ）。 【小题 4】试题分析：可以理解为儿子，也可以理解父亲，根据文章的内容言之有理即可。（ 1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。（ 2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开
18、父亲的精神引领，正因为 父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。（ 3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。 考点：本题考查学生分析文章主人公的能力。 点评：此题为开放题，可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析谁是文章的主 人公即可。 向字典鞠躬 据今晚报的一篇文章透露，大型电视剧采
19、桑子拍摄现场 “出现了一道好风景 ”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向 “老师 ”请教。主演陈小艺小姐说： “采桑子是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。 ”这道 “好风景 ”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。 这些年来，总是见到 “念白字 ”的新闻。比如苏轼的 “转朱阁，低绮户，照无眠 ”， “绮 ”读音为 q，指有花纹的丝织品，古诗中不是有 “遍身罗绮者，不是养蚕人 ”吗？王菲却唱成了 y。又如小天后蔡 依林在唱怀念时，将 “未完的 龃龉 ”一句唱成了 “未完的 zy”。龃龉，正确的读音应是 jy，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为
20、意见不一致。蔡依林误 j为 z，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有 “才女 ”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的念奴娇， 把 “羽扇纶巾 ” 的 “纶 ” （ gun），唱成了 “伦理道德 ”的“伦 ”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些 “念白字 ”的新闻相比，采桑子剧组 “带着 字典拍片 ”，犹如春风拂过田野，给我们带来了清新的空气。 其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个 “帅哥 ”；演技更为精湛
21、，一招一式，无不传神。然而他却是 “艺高胆不大 ”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本新华字典备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的 “严谨 ”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说： “中国字那么多，念不出 来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。 ” 由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，随想录中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本现代
22、汉语词典。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。随想录的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。 这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。 字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。 向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？ 【
23、小题 1】下面这段文字在文中组恰当的位置是（ ）（ 3分） 艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。 在那兵荒马乱的年代，辞源伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻辞源。这是多么耐人寻味的历史细节。 A 之间 B 之间 C 之间 D 之间 【小题 2】结合全文，回答下面的问题。（ 7分） （ 1）作者举巴金的例子，其目的是什么？ (3分 ) （ 2）请结合全文内容谈谈你对 “向字典鞠躬 ”的理解。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】（ 1）举了巴金正确运用字典的事例，论证了字典对人们学习及工作的帮助（ 1分）和
24、人们对字典应持有认真的态度（ 1分），从而使论证更具体，更有说服力（ 1分）。 （ 2）向字典鞠躬，字典对人们的学习及工作有很大的帮助（ 1分），我们应该向字典保持一种谦卑、敬重的态度（ 2分），这体现的是一个人的敬业精神和文化良知（ 1分）。（共 4分。） 【小题 1】试题分析：第 3段讲的是电影艺术家孙道临，第 4段讲的是巴金老人， “艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？ ”这句话起一个承上启下的作用，所以，应该放在 之间。 考点：本题考查学生分析文章段落顺序的能力。 点评：议论文的一般都有内在的逻辑顺序的，前后都会存在照应。所以，解答此题，只 要细细的读文章的内容，正确的分析文
25、章的段落顺序是不难的。 【小题 2】试题分析：（ 1）作者为了证明字典的作用以及人们对待字典的认真态度，运用了巴金这一事例，有力的证明了这一观点。（ 2）解答此题，抓住人们为什么要向字典鞠躬的原因即抓住字典的作用以及人们的做事态度来理解即可。 考点：本题考查议论文的论证方法以及论证方法的表达效果。 点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。运用论证方法的句子，一般证明此 句前面的观点句（分论点或段中的观点）。 梅雨 梅雨是初夏季节长江中下游特有的天气气候现象，它是我国东部地区主要雨带
26、北移过程中在长江流域停滞的结果，梅雨结束，盛夏随之到来。 我国长江中下游地区，平均每年 6月中旬入梅， 7月上旬出梅，历时 20多天。但是，对各具体年份来说，梅雨开始和结束的早晚、梅雨的强弱等，存在着很大差异。因而使得有的年份梅雨明显，有的年份不明显，甚至产生空梅现象。【甲】 如 1954年梅雨季节异常持久，长达两个多月，使长江中下游地区出现了历史上罕见的涝年；而 1958年梅雨期只有两三天，出现了历史 上少有的旱年。 （ 1）正常梅雨：长江中下游地区正常的梅雨约在 6 月中旬开始， 7 月中旬结束，也就是出现在 芒种 和 夏至 两个节气内。梅雨期长约 20-30天，雨量在 200-400毫米
27、之间。 小暑 前后起，主要降雨带就北移到黄 (河 )、淮 (河 )流域，进而移到山东和华北一带。长江流域由阴雨绵绵、高温高湿的天气开始转为晴朗炎热的盛夏。据统计，这种正常梅雨，大约占总数的一半。（ 2）早梅雨：有的年份，梅雨开始的很早，在 5月底 6月初就会突然到来。在气象上，通常把 芒种以前开始的梅雨，统称为 早梅雨 。早梅雨会带来一些反常的 现象。例如，由于在梅雨刚刚开始的一段时间内，靠近地面的大气层里，从北方南下的冷空气还是很频繁的，因此，阴雨开始之后，气温还比较低，甚至有冷飕飕的感觉，【乙】 农谚说： 吃了端午棕，还要冻三冻 就是这个意思；同时也没有明显的潮湿现象。 长江中下游部分地区
28、的农民，把这一段温度比较低的黄梅雨称为 冷水黄梅 。以后，随着阴雨维持时间的延长、暖湿空气加强，温度会逐渐上升，湿度不断增大，梅雨固有的特征也就越来越明显了。 （ 3）迟梅雨：【丙】 同早梅雨相反的是姗姗来迟的梅雨，在气象上通常把 6月下旬以后开始的梅雨称为迟梅雨。迟梅 雨的出现机会比早梅雨多。由于迟梅雨开始时节气已经比较晚，暖湿空气一旦北上，其势力很强，同时，太阳辐射也比较强，空气受热后，容易出现激烈的对流，因而迟梅雨常常多雷雨阵雨天气。 （ 4）特长梅雨： 1954 年我国江淮流域出现了百年一遇的特大洪水，这次大水，就是由持续时间特别长的梅雨造成的。天气一直阴雨连绵，并且不时有大雨、暴雨出
29、现，维持的时间特别长，直到八月初才 出梅 。这一年整个梅雨期长达两个月，连同五月份的春雨，则达到两个半月以上。【丁】 这一年长江中下游地区 5月 -7月三个月的雨量，一般都达到 800-1000毫米 ，接近该地区正常年份全年的雨量；部分地区，雨量多达 1500-2000毫米，相当于同一地区一年半的雨量，导致洪水泛滥成灾。 我们国家地域辽阔，局部洪涝经常发生，但它们的持续时间不长，洪水退去比较快，影响范围也比较小。象 1954年这样，阴雨时间达到二个多月之久，造成长江流域全流域性洪水的现象，是极为罕见的。这种罕见的大水、常常是与异常梅雨联系在一起的。像 1998年的大水，也是特别长的梅雨所造成的
30、。（ 5）倒黄梅：有些年份，长江中下游地区黄梅天似乎已经过去，天气转晴，温度升高，出现盛夏的特征。可是，几天以后，又重新出 现闷热潮湿的雷雨、阵雨天气，并且维持相当一段时期。这种情况就好象黄梅天在走回头路，重返长江中下游，所以称为 倒黄梅 。它并不一定在小暑日打雷以后出现。一般说来， 倒黄梅 维持的时间不长，短则一周左右，长则十天半月。但是在 倒黄梅 期间，由于多雷雨阵雨，雨量往往相当集中，这是需要注意的。由于 倒黄梅 属于梅雨的一种，它在结束之后，通常都转为晴热的天气。 （选自科普网） 【小题 1】下面对文段的理解和分析，正确的一项是（ ） (3分 ) A梅雨是盛夏到来之后我国东部地区主要雨
31、带北移过程中在长江流域停滞的气候现象。 B正常梅雨雨期长 20-30天，雨量在 200-400毫米之间，占总数的一半。 C 1954年长江流域爆发全流域性洪水，是异常梅雨造成的。 D “倒黄梅 ”维持的时间短，雷雨阵雨多，雨量相当集中，一定在小暑日打雷以后出现。 【小题 2】下列对说明方法使用的判断有误的一项是（ ）（ 3分） A甲句举例说明了梅雨开始和结束的早晚、梅雨的强弱等，存在差异性。 B乙句引用农谚，说明了在 5月底 6月初早梅雨开始之后，气温还比较低。 C丙句通过迟梅雨与早梅雨的比较，说明了迟梅雨的特点。 D丁句用数据说话，说明了特长梅雨维持的时间特别长。 【小题 3】请结合全文，分
32、点概括梅雨的特点。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】特点：初夏，长江流域特有，天气潮湿，阴雨连绵或降水过程频繁。 【小题 1】试题分析： A.“之后 ”应为 “之前 ”； B.“长 ”后面加 “约 ”,“约 ”占总数的一半； D.“一定 ”之前加 “并不 ”。 考点：本题考查学生根据文章内容判断正误的能力。 点评：解答此题，只要在文章中找出相应的语句来判定就可以的。 【小题 2】试题分析： D、说明了特长梅雨的降雨量大。 考点：本题考查学生 分析说明方法作用的能力。 点评：说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说
33、明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 【小题 3】试题分析：第 1段交代了梅雨的特点出现在初夏以及在长江中下游地区；根据文章的内容可以分析出其特点为潮湿、连绵等。 考点：本题考查学生概括文章内容的能力。 点评：看到题目首先在要审题后确定答案：范围，提取答案：时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然借助原文中的词语、句子组织成自己的答案：，是很明智的选择。 文言文阅读 【甲】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？ ”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问： “何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗
34、敢专也，必以分人。 ”对曰： “小惠未 蹋 窀右病！惫 唬骸拔 癫 壹右玻 匾孕拧！倍栽唬骸靶 盼存冢 窀病！惫 唬骸靶笾 洳荒懿欤 匾郧椤！倍栽唬骸爸抑 粢病？梢砸徽健皆蚯氪印！ br（选自曹刿论战） 【乙】于是入朝见威王曰： “臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右， 莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！ ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进
35、。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自邹忌讽齐王纳谏） 【小题 1】下列句子中，加下划线词的意义或用法相同的一组是（ ）（ 3分） A牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信 B门庭若 市 欲 信 大义于天下愿为 市 鞍马 C小大之 狱， 虽 不能查，必以情 D何 以 战期年之后， 虽 欲言，无可进者皆 以 美于徐公 【小题 2】用现代汉语翻译下面的句子。（ 5分） （ 1）小信未孚，神弗福也。 （ 2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 【小题 3】下列对文章内容的理解，有误的一项是（ ）（ 3分） A甲文中其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉 ”，这反映
36、了乡人的目光短浅，同时也反衬了曹刿的爱国精神。 B甲文中曹刿经过与庄公的一番对话，知道庄公忠实于自己的下属，凭借这点可以取得战争的胜利。 C乙文中邹忌采用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对 方易于接受自己的观点。 D甲乙两文都是臣子提出正确的意见，统治者虚心纳谏而成功，二者虽然方法不同，但达到的效果是一样的。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】（ 1）这只是小的信用，不能令人信服。神灵是不会保佑（赐福）的。（共 2分。 “孚 ”“福 ”各 1分）（ 2）能在公共场所议论君王的过失，让我听到的人接受下等的奖赏。（共 3分。 “谤讥 ”“市朝 ”“闻 ”各 1分） 【小题 3】 B（
37、 “忠之属也 ”意思理解有误。） 【小题 1】试题分析： A.实情；通 “伸 ”B.集市；买 D.凭借；认为 考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。 点评 ：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。 【小题 2】试题分析：（ 1） “孚 ”是 “为人信服 ”的意思， “福 ”是 “赐福 ”的意思；（ 2） “谤 ”是 “议论 ”的意思， “于 ”是 “在 ”的意思， “闻 ”是 “使 -听到 ”的意思。除了注意这几个关
38、键词，还要使整个句子翻译时保持完整性与流畅性。 考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。 点评：句子翻译也是文言 文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。 【小题 3】试题分析： B“忠之属也 ”的意思为 “尽忠做了本职一类的事，意思理解有误。 考点：本题考查学生分析、理解文章内容的能力。 点评：做这类题目时，对每个选项进行逐一分析，然后根据题意，选出正确答案：即可。 诗歌鉴赏 鲁山山行 北宋 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许，云
39、外一声鸡。 【小题 1】 “适 ”、 “何许 ”是什么意思？请选择其中一个回答。（ 2分） 【小题 2】 “好峰随处改 ”中的 “改 ”能改为 “有 ”吗 请说明理由。（ 3分） 答案： 【小题 1】适，恰好。何许，何处，哪里。（写出一个意思即可得 2分。） 【小题 2】共 3分。不能（ 1分）。 “有 ”体现的是静态（ 1分）， “改 ”体现的是动态的画面，正切合题目山行的意思（ 1分）。 (“改 ”字能突出山峰随着观看角度的变化而变化（ 1分），表现诗人闲适自得的心情（ 1分），而 “有 ”字没有这种表达效果。 ) 【小题 1】试题分析：本首诗歌的意思为：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，山
40、路崎岖时高时低。一路攀登山峰，不断变换美好的姿态，幽深的小路，令孤独的我曾经迷路。傍晚，霜落下的时候，熊以爬到树上，树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，仿佛在回答。 所以，“适 ”的意思为 “恰好 ”； “何许 ”的意思为 “哪里 ”。 考点：本题考查学生理解诗歌内容意思的能力。 点评：理解诗歌的意思，要抓住一些关键的意象，然后根据自己的阅读体验来揣摩诗句或者字词的意思即可。 【小题 2】试题分析：第二联写山行，走到一处可以看到一种好峰，再走向另一处，又可以看到另一种奇岭，所以说 “随处改 ”。 “随处改 ”这个 “改 ”字下得妙，如果在山中坐立不动，总是一个角度
41、看山，好峰就不 “改 ”了，因为 “行 ”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以 “改 ”字体现 “行 ”，正切合诗题 “山行 ”的意思。一个人在山间小路上行走，曲曲弯弯，走着走着，连自己也不知走到哪里去了，有时竟迷失了方向。 “幽径独行迷 ”， “迷 ”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是 “迷 ”了。这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。 考点：本题考查学生赏字析句的能力。 点评：语句赏析的角度一定要知道 ，有修辞（比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言 动作 心理 神
42、态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。 语言表达 以下是一则新闻报道，请根据要求回答后面的问题。（ 4分） 2013年春节是南沙新区获批后的首个春节，区接待游客创历史新高，突破 80万人次，实现旅游综合收入 2亿多元，同比增长 173%，旅游宾馆酒店开房入住率达 90%，商贸销售营业额达 2200多万元，同比增长 12%。 【小题 1】从以上报道，我们可以得出什么结 论？（ 1分） 【小题 2】适逢南沙新区举办 “水乡文化节 ”活动，请发一条手机短信给远方友人，邀请 对方来南沙旅游。要求：字数不超过 50字。（ 3分） 注：南沙水乡文化节在每年 7
43、月 26-30 日举行，今年将以 “钻石水乡，滨海南沙 ” 为活动主题，内容包括：观赏水乡花船巡游、传统渔风展示、缤纷水果汇、水乡集体婚礼等，还有吃货们不容错过的 “南沙滋味 ”水乡美食节，突出文化性、观赏性、互动性，将为我们展示一场文化盛宴 ! 答案： 【小题 1】结论：南沙新区旅游业持续火爆。（ 1分） 【小题 2】短信内容：如，某某，你好！我们南沙将在 7月 26-30日举行水乡文化节，活动内容丰富多彩，我诚恳邀请你和家人过来游玩。 【小题 1】试题分析：一系列的数据表明南沙新区的旅游业发展势头良好，所以，结论为：南沙新区旅游业持续火爆。 考点：本题考查学生概括文段内容的能力。 点评：概
44、括文段的内容，关键要抓住 “时间、地点、情节 ”等要素，然后用简洁的语言概括出来即可。 【小题 2】试题分析：短信内容注意礼貌用语，交代清楚时间地点等。 考点：本题考查学生语言表达的能力。 点评：发短信时，注意礼貌用语、时间地点、内容等，语言通顺、流畅即可。 默写 古诗文默写（ 10分） 【小题 1】根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ 4分） 忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。 故人具鸡黍，邀我至田家。青山郭外斜，绿树村边合。 忽逢桃花源，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 人恒过然后能改，征于色发于声而
45、后喻，困于心衡于虑而后作。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑过平冈。 【小题 2】根据课本，补写下列各名篇名句中空缺的部分。（六题只选四题作答。）（ 4分） 春潮带雨晚来急， 。（韦应物滁州西涧） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） 云横秦岭家何在， 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） 山下兰芽短浸溪， 。（苏轼浣溪沙） ，不汲汲于富贵。（陶渊明五柳先生传） 庶竭驽钝， 。（诸葛亮出师表） 【小题 3】请根据上下文，在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。（ 4分） 【说明：本题有 2分附加分，加分后第 7小题不超过 10分。】 春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。 “池上碧苔
46、三四点， ”是淡淡的春意； “ ，青草池塘处处蛙 ”是宜人的夏韵； “何当共剪西窗烛， ”是缠绵 的秋思； “夜阑卧听风吹雨， _ ”是伤怀的冬寒。 答案： 【小题 1】 AD 【小题 2】野渡无人舟自横；气蒸云梦泽；雪拥蓝关马不前；松间沙路净无泥；不戚戚于贫贱；攘除奸凶 【小题 3】 叶底黄鹂一两声 黄梅时节家家雨 却话巴山夜雨时 铁马冰河入梦来 试题分析：第一句为 “盖一癞蛤蟆也 ”，第 2句为 “困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻 ”，第 3句为 “千骑卷平冈 ”。小题 2默写时，注意 “渡、泽、拥、净、攮 ”等易写错的字的写法。小题 3默写时，注意 “鹂、却 ”等字的写法。 考点：
47、本题考察学生背诵 默写的能力。 点评：古诗文名句默写是考试常考的题型。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。 作文 请以 “又到 时 ”为题目写一篇文章。 要求： 先将题目补充完整再完成作文。 文体自选（诗歌除外）。 600字以上。 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 答案：略 试题分析：本篇作文是一篇半命题作文，写好此篇作文，关键要补好题。 “又到 时 ”这个题目，对于即将毕业的学生来说，应该是一个有话说、有情抒的作文。可以补题为 “又到中考时 ”、 “又到离别时 ”等，所补的内容根据考生个人的经历来选择，文章的立意围绕补写的内容来确定，但一定要写出自己的真情实感。对于如何使这篇考场作文获得好评，做好两个同步就可以了：考生的思想与命题者的思想同步，考生的思想与阅卷者的思想同步。 考点：本题考查学
