1、2013届江苏省句容市后白中学九年级入学摸底考试语文试卷与答案 2（带解析） 其他 根据拼音写出汉字（ 3分） l（ ）难 简 lu（ ） 修 q（ ） z（ ）情 yu（ ）黑 sh（ ） 好 答案：（罹）难、简（陋）、修（葺）、（恣）情、（黝）黑、（嗜）好。 下面是从一则乱办学的招生广告中摘录出来的话，除内容方面的问题外，在标号、语法、句意表达上也有不少毛病，请修改。（ 4分） 我校是 捐资百万美元 跨省办起三所外语培训学校之一 ， 有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍 。 由于办学成绩突出 ， 国内外 80多家新闻界报导了我校 。 我校饮誉东南亚 ， 除了越南、柬埔寨 ， 某些国家
2、都有姐妹学校 。 答案： 在 “办起 ”之后添个 “的 ”字； 把两个逗号改成为顿号； 把 “新闻界 ”改成 “新闻单位 ”， “新闻界 ”不能用数词修饰； 把 “某些 ”改成 “其它 ”，这样才能与 “除 都 ”相匹配。 选择题 选出依次填入横线上最准确的一项。（ ）（ 2分） 风原是看不见的，却又无所不在。江南的春风抚摸大地， ；体贴万物， 。这才草长，花开，莺飞 A像柳丝的飘忽像细雨的滋润 B像细雨的滋润像柳丝的飘忽 C像飘忽的柳丝像滋润 的细雨 D像滋润的细雨像飘忽的柳丝 答案： A 现代文阅读 阅读下面 文章 ，完成后面的问题。 礼 物 （ 1）灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，
3、然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。 （ 2）那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。 （ 3）挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出房门。 天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼， 借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。 （ 4）那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途遥远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。 （ 5）没入学那会儿，女儿常常做梦，梦见高耸的大楼和大楼里辉煌的一切。接到录取通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是
4、，入学要交纳一万元建校费，一万元啦，到哪里去弄呢？ （ 6）入学的日子一天天地逼近，女儿也在忐忑不安的焦灼中等待。 （ 7）终于有一天，母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整一万元人民币。 （ 8）母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱！ （ 9）放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒着母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买
5、下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。女儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。 （ 10）推开房门，女儿呆住 了。母亲眼角挂着泪痕，脸上出现难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边， “慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，多寒碜人啊。 ”“妈，这是一座雕像，是送给您的 ”“ 好了好了，就算是你有这份孝心，可买这能顶什么用啊，怎么摆得出来呀！ ”母亲把工艺品盒朝女儿怀里一推， “去，跟人家好好说说，退了吧。 ”“不，我不退。 ”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。 ”母亲说完，扎上围裙进
6、了厨房。女儿愣愣地站着没动，有一个很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地上 。望着支离破碎的雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。 【小题 1】 “入学的日子一天天地逼近，女儿也在忐忑不安的焦灼中等待。 ”中的 “忐忑不安的焦灼 ”表现了女儿怎样的心情？ 【小题 2】 “母亲颤抖着双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前 ”一句中的 “小山似地 ”蕴含了丰富的情感，请谈谈你的理解。 【小题 3】女儿送给母亲的礼物是什么？是如何得来的？（ 2分） 【小题 4】文中划横线的句子属于景物描写，它对表现人物有什么作用？（ 2分） 【小题 5】文中两次写到女儿流泪，请写出流泪的原因。（ 2分）
7、第一次是因为 而流 泪。第二次是因为 而流泪。 【小题 6】文章结尾写 “雕像 ”破碎了，请你谈谈为什么会有这样的结局？（ 2 分） 【小题 7】细读全文，概括出本文记叙的故事发展的三个过程： ， ， 。（ 2分） 【小题 8】读了本文后，你也许有很多想法，请谈谈你对文中 “女儿送礼物 ”和“母亲的态度 ”的看法。（ 2分） 对女儿送礼物的看法： 对母亲的态度的看法： 答案： 【小题 1】女儿既盼望上学，又担心家里生活困难，凑不够学费而失学的复杂心情。 【小题 1】一万元来之不易，它凝聚着母亲的心血，饱含着母亲对女儿的深情。 【小题 1】是一座母女雕像； “这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近
8、一个月才换来的 ”（也可自行理解作答） 【小题 1】烘托了人物欢快的心情。 【小题 1】感激、感动；委曲、伤心 【小题 1】母亲的不理解，不接受；女儿的失望、伤心。 （言之成理则可） 【小题 1】过程：女儿送给母亲生日礼物；母亲不理解，不接受；雕像破碎。 【小题 1】略（言之成理则可） 【小题 1】本题考查学生理解人物心情的能力。根据文章第 5小段的内容来理解即可 【小题 1】本题考查学生理解人物情感的能力。抓住母亲对女儿的情感来体会即可。 【小题 1】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文 章第 9、 10两端的内容来概括即可。 【小题 1】本题考查环境描写的作用。环境描写有烘托人物心情的作
9、用。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据妈妈的两次描写来分析流泪的原因即可。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的内容言之有理即可。 【小题 1】本题考查学生梳理文章情节的能力。根据文章情节的发展来梳理情节即可。 【小题 1】本题是一道开放题。根据文章的内容言之有理即可。 文言文阅读 晏子谏景公 景公 之时，雨雪三日而不霁 。公被狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子 入见，立有间。公曰： “怪哉！雨雪三日而天不寒。 ”晏子对曰： “天不寒乎？ ”公笑。晏子曰 “婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也！ ”公曰： “善！寡人闻命 矣。 ”乃令出裘发粟与饥寒。令
10、所睹于途者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。 士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰： “晏子能明其所欲，景公能行其所善也。 ” 【注】 景公：齐景公。 霁 (j )：雨后或雪后初晴。 晏子：名婴，齐国宰相，春秋后期一位重要 的政治家、思想家、外交家。 闻命：齐景公自谦的话。 士既事者兼月，疾者兼岁：意思是士人已任职的发给两个月的粮食，病困的人发给两年的粮食。 【小题 1】解释下列句中划线的词。 （ 4分） 晏子 谏 景公 （ ） 晏子 对 曰（ ） 公 被 狐白之裘 （ ） 乃 令出裘发粟与饥寒（ ） 【小题 2】以下划线的虚词意义和用法完全相同的一组是（ ）（ 2分） A雨
11、雪三日 而 天不寒水落 而 石出者 B坐 于 堂侧阶墨子闻之起 于 鲁 C公被狐白 之 裘温而知人 之 寒 D晏子能明 其 所欲 其 如土石何 【小题 3】用现代汉语翻译下面句子。（ 2分） 饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。 【小题 4】从这则故事来看，你认为晏子或景公是怎样的人？（选一人作答）（ 2分） 【小题 5】晏子对齐景公说这段话，目的是提醒执政者要怎么做？（请用范仲淹的话来回答）（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）（ 1）向君王提意见，提意见。（用暗示比喻之类的方法委婉地规劝） 回答。 身穿（通：披） 挨饿受冻的人。 【小题 1】 C 。 【小题 1】（ 2分）（自己
12、）吃饱了 (而 )知道他人的饥饿，穿暖了 (而 )知道他人的寒冷，安乐了 (而 )知道他人的劳苦。 【小题 1】（ 2分）晏子是 一个了解民情，敢于并善于劝谏的人。景公是一个能听取、采纳正确意见（即 “善于纳谏 ”），并能付诸行动的人。 【小题 1】（ 2分）居庙堂之高则忧其民。（或先天下之忧而忧，后天下之乐而乐） 【小题 1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。 【小题 1】本题考查学生对文言词语的认知能力。 A. 雨雪三日而天不寒 （表转折） 水落而石出者（表顺承） B坐于堂侧阶（在） 墨子闻之起于鲁（从）C公被狐白之裘（的） 温而知人之寒
13、（的） D晏子能明其所欲（代词） 其如土石何（加强语气 ） 【小题 1】本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。 【小题 1】本题考查学生分析人物形象的能力。根据文章对晏子或景公的描写来分析其人物形象即可。 【小题 1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据晏子的言语的理解，用岳阳楼记中的语句来回答即可。 诗歌鉴赏 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家
14、信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香 【小题 1】与 课文 中的乡愁（余光中）比较，该诗也具有结构美和音乐美，请你说说它们体现在哪里？（ 3分） 【小题 2】请你品读后说说该诗运用比喻的特色。（ 3分） 答案： 【小题 1】结构美： 每一小节诗都是首句和尾句是长句，中间三句为短句，字数是 11、 7、 5、 6、 11； 从一节诗看，长句短句配合，整齐中具有变化，从整首诗看，每一节的诗 句数和相应诗句的字数相等，变化中又十分整齐。音乐美： 音韵美，每一小节一个韵，句句押韵。回环美（或旋律美），
15、每一小节诗的首尾句重复。 2分。意思相近即可给分。 【小题 1】乡愁是一种情绪，看不见也摸不着。作者通过长江水、酒、海棠、沸血、雪花、家信、腊梅、母亲等一系列比喻，将乡愁变成一个个生动的意像，并且赋予这些意像以鲜明的色彩和诱人的芳香，令读者在诵读该诗时，也沉浸在浓浓的乡愁之中。 2分。该题难度比较大，上面的答案：也只是一种参考，学生只要言之成理即可给分。 【小题 1】本考查学生分析诗歌结构以及语言的能力。结合答案：来分析即可。 【小题 1】本题考查学生分析诗歌特色的能力。结合 “比喻 ”这种修辞来分析即可。 语言表达 读下面广告词，回答问题。（ 2分） 商家厂家为吊人胃口，可谓是煞费心机，东边
16、是有杯无患，西边是鸡不可失，这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一，今日随心所浴，明天饮以为荣。 【小题 1】请任意改正句中的四个误用的成语。正确的成语是 【小题 2】分别说明这些成语广告的是哪类商品： 答案： 【小题 1】有备无患，机不可失，盖世无双，百里挑一，随心所欲，引以为荣； 【小题 1】茶杯、 杯子类；鸡类食品；补钙药品；礼品类；淋浴器类；饮料、酒类。 【小题 1】本题考查学生对成语的认知能力。根据平时积累的成语来恢复原貌即可。 【小题 1】本题考查学生对广告语的认知能力。根据对广告词的认知来分类即可。 读短文，回答问题。（ 4分） 生命是一张唱片，岁月是转动的唱盘，我们的一言一行便是刻针的
17、颤动。 有的人行动快，刻痕密，可容纳较长的音乐；有的人行动慢，刻痕疏，只能录取较短的东西；有的人活力四射，留下的是一曲热门音乐；有的人波澜壮阔，留下的是一首交响乐章；有的人恬淡安适，犹如柔婉的小夜曲。他们或以高亢沸腾的音符，戛然而止；或以沛然丰盈的交响，完满结束；或以飘缈淡远的绵延，轻轻消逝 【小题 1】模仿划线句，以 “生命 ”、 “岁月 ”、 “我们的一言一行 ”为本体，写一句话。 【小题 2】短文中对各种人的描述精当贴切，请结合你的知识积累，选一位你熟知的古今中外的知名人物，评价一下他是属于哪一类？（如：三国时的 周瑜 ，前 苏联的作家 奥斯特洛夫斯基 ，清朝的 康熙皇帝 等等）（ 2分
18、） 答案： 【小题 1】如：生命是一条船，岁月是一条小河，我们的一言一行是荡舟激起的一朵朵浪花。（句式和修辞方面注意了则可。） 【小题 1】周瑜，是年少有为，英年早逝，他应是行动快，刻痕密，波澜壮阔，留下的是交响乐，是高亢沸腾的音乐，戛然而止。（言之成理则可） 【小题 1】本题考查仿写句子的能力。仿写句子时一定要弄清楚例句的特点，再是注意到句子的格式即可。 【小题 1】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅 读，从而形成自己的阅读体验。 请用一句话概括下面消息的主要内容，（不超过 15个字） （ 2分） 羊城晚报 2月 8日报道： 7日早
19、上 7时许，广州白云区太和镇谢家村附近发生特大火山。经上千名军民奋力扑救，火势一度得到控制，下午却又火借风势，继续蔓延。到今天上午记者发稿为止，火势已比昨日有所减弱，但仍未得到控制，灭火工作仍在紧张地进行。 答案：太和特大火山仍未得到控制。 名著导读 根据诗句或对联判断人物 (均出自我国四大古典名著 )（ 3分） 【小题 1】一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披 一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 【小题 2】富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双，寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 【小题 3
20、】 “心在朝廷，原无论先主后主；名高天下，何必辩襄阳南阳。 ” 答案： 【小题 1】沙僧 【小题 1】贾宝玉 【小题 1】诸葛亮。 默写 根据要求，写出原文。 【小题 1】郦道元三峡中描写夏水的湍急的句子 “ ， ”让人联想到李白的早发白帝城一诗。 【小题 2】记承天寺夜游中有精彩的月色描写，这两句是： ， ， 盖竹 柏影也。 【小题 3】当一个人遭受到重大挫折，万念俱灰之时，由于别人的帮助，让他又重新燃起了新的希望，就可用陆游的诗句来表现： ， 。 【小题 4】君子泰而不骄， 。 答案： 【小题 1】朝发白帝，暮至江陵； 【小题 1】庭下如积水空明，水中藻、荇交横； 【小题 1】山重水复疑无
21、路，柳暗花明又一村； 【小题 1】略 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600字的文章。 “晒 ”，在广东方言里有 “炫耀 ”的意思，如：晒命：向别人吹嘘自己的身世。 “晒 ”，也有 “公开 ”的意思，如：权力必须晒在阳光下，必须加强监督。 “晒 ”，在网络上流行就是本着 “分享你的一切，晒出你的一切可以晒的东西 ”的指导思想，在网络上展示自己的资源、与人分享等，如：晒心情，日记；晒房子，晒衣服；晒摄影作品，晒旅游心得等等。当然也有一些人把他人的隐私也晒到网上，美其名曰 “光明磊落地暴露 ”。 一个 “晒 ”字，内涵丰富，能够引发我们许多联想和思考。请你写一篇文章，谈谈你对 “晒 ”的看法。自定立意，自定文体，自定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：按中考评分标准给分
