1、2013年初中毕业升学考试（浙江宁波卷）语文（带解析） 其他 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（ 2分） 年轻的面容是春天里的一 m（ 1）新绿，生机盎然；年轻的梦想是原野上的花海， xun（ 2）烂多姿；年轻的信念是岩石上的一棵松柏，执着挺 b（ 3）。年轻不是年华，而是飘 y（ 4）的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌动。 答案：抹（ 2）绚（ 3）拔（ 4）逸（ 2分，每空 0.5分） 读下面这段文字，根据要求答题。（ 6分） 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。 有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治
2、麻木的民众，他是一直勇敢前行 （ A）的斗士。 有一个勇者，她叫海伦 凯勒，她 看不见听不到这世界的声音 ，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人 一下子产生敬佩之情 （ B）。 【小题 1】请用合适的成语替换划线的文字，使表达更简洁。（ 2分） 【小题 2】语段画线处有语病，请修改。（ 2分） 【小题 3】请另选一个人物，按照第 句的句式仿写 。（要求语意连贯，结构相似）（ 2分） 答案： 【小题 1】（ A）勇往直前（一往无前）（ B）肃然起敬 【小题 2】她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答 “这世界，她看不见也听不到 ”） 【小题 3】【示例】有一个行者，
3、他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。（ 6分。第（ 1）题 2分，每个 1分；第（ 2）题 2分；第（ 3）题 2分，语意连贯 1分，结构相似 1分） 【小题 1】试题分析： A根据解释中的 “勇敢前行 ”可知应是 “勇往直前 ”。 B根据解释中的 “产生敬佩之情 ”可以推知是 “肃然起敬 ”。考点：本题 考查学生对成语的理解能力。 点评：所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语，要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。 【小题 2】试题分析：搭配不当， “看不见 ”与后面的 “声音 ”不能搭配
4、。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给 彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案：的。 【小题 3】试题分析：根据第一个句子 “有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑 ”，我们应先写一个人名，并给予定性，然后用两句
5、话写出他的成就和地位。如 “有一个仁者，他叫孟子，他在仁、义、礼、信等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑 ”。 考点：本题考查学生仿写能力。 点评：仿写要注意三点，一是注意句式， 二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写 综合性学习。（ 6分） 为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展 “美丽宁波 ”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。 【小题 1】【策划板块】 本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。（ 2分） 板块一：宁波人物赞 板块二：美丽乡
6、村行 板块三： 板块四： 【小题 2】【发出邀请】 策划组计划邀请 “最美宁波人 ”2012年度人物胡老师来校参加 “和 最美宁波人面对面 ”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。（ 2分） 【小题 3】【推荐诗句】 在 “美丽乡村行 ”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。（ 2分） A行到水穷处，坐看云起时。 B大漠孤烟直，长河落日圆。 C风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 D雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 我选择（ ），理由： 答案： 【小题 1】【示例】宁波风光展 民风民俗谈
7、（ 2分，每个 1分） 【小题 2】（ 1） “尊敬的胡老师 ”顶格写。 （ 2）把 “请务必准时到达 ”改为 “敬请光临 ”。（ “敬请指导 ”“请您光临 ”等 【小题 3】 A【理由示例】 “行到水穷处，坐看云起时 ”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合 “美丽乡村行 ”情境。 D【理由示例】 “雨里鸡呜一两家，竹溪村路板桥斜 ”传递出浓郁的乡土气息， “鸡鸣一两家 ”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。 【小题 1】试题分析：根据系列活动主题 “美丽宁波 ”可知，板块应体现宁波的“美丽 ”，根据
8、两个示例可写 “宁波民俗展 ”“宁波风光展 ”“宁波城市角 ”等。 考点：考查学生的语文综合能力。 点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多注意一些好的宣传语、广告词等，以取长补长，为我所用。 【小题 2】试题分析：应用文第二行的称呼应是顶格写的， “请务必准时到达 ”与 “邀请书 ”不符，语气过于生硬。 考点：考查学生对应用文格式的掌握情况。 点评：对于常 用应用文的格式要熟记于心，尤其是开头和结尾的格式。一般第一行居中写应用文名称，第二行顶格称谓。结尾右下角分上下两行写署名和日期。 【小题 3】试
9、题分析：首先要选出正确的语句，体现 “美丽乡村行 ”的主题，根据这一点可选 AD两项，其它两项不是乡村。然后可从用词，修辞或内容等角度加以赏析，说明理由。 考点：考查学生的语文综合能力。 点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。本题首先要知道诗歌所表现的地域特点，然后还能正确赏析说出理由。 现代文阅读 关于垃圾食品的阅读（ 13分） 【垃圾食品】垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品、汽水可
10、乐类饮料、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 （摘自百科知识 2013年 3月） 【解读误区】一提到 “垃圾食品 ”，很多人会联想到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、油炸饼、油 条、烧饼等。这些东西都只含油脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提供超过人体需求，变成多余成分的食品。如酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。 （引自互联网） 【问卷调查】记者就饮食习惯问题对某班 50名小学生进行调查，调查结果统计如
11、下： （引自互联网） 【两项研究】 研究一： 2005年，法国科学家公布了一项针对舌头的研究成果：人类舌尖部位的味蕾含有一种对脂肪特别敏感的蛋白质，这种蛋白质特别擅长 “侦察 ”食物中的脂肪酸，并且迅速在体内把它 囤积起来。科学家曾从 “进化论 ”角度解释这种现象。史前人类物质匮乏，觅食艰难，他们整日奔忙却难以糊口，体力永远 “入不敷出 ”，因此，他们最向往的就是糖和脂肪，因为只有高热量食品能让他们生存下来。 研究二： 2011年，对象大多为欧洲白人的一项调查研究显示：具有一个 FTO变异基因副本的人肥胖率较常人高出 30%，具有两个变异基因副本者肥胖率较常人高出 70%。研究人员认为，此项研
12、究清楚地显示，携带 FTO基因片段变异的人群显示出某种特性，诱使其吃更多不健康的、容易致胖的食物。需要强调的是，这是一种行为学特征，而不是一种疾 病。这对有 “肥胖基因 ”的人来说是幸运的，因为他们或许还有机会，依靠行为控制来减低肥胖的概率，而不是只能任由基因摆布。 （摘自新发现 2013年第 2期） 【明星代言】据英国独立报网站 2012年 11月 18日报道：倡导健康生活理念的人士呼吁政府禁止体育明星代言垃圾食品。他们声称，运动员通过这种方式赚取了大量钱财，但这么做的代价是儿童的肥胖现象越来越严重。比如说，足球明星贝克汉姆就通过代言百事可乐和汉堡王赚取了大量广告费。在 2012年伦敦奥运会
13、结束之后，奥运会奖牌得主们也从垃圾食品代言合同中获得了丰厚的收益。 但没有证据显示，这些体育明星当中任何一个人真的像广告中那样吃他们所代言的垃圾食品。快餐公司利用了这样一个心理暗示，即如果我吃这种食品，我就能看起来像运动员一样，拥有像运动员一样的体格，并取得体育成就。这是一种聪明的营销方式。 （引自互联网） 【一次会议】 1999年的一个晚上， 11位掌控着卡夫、纳斯贝克、宝洁、可口可乐等全世界最知名的食品公司的高管齐聚美国明尼阿波利斯的皮尔斯伯里食品公司总部大楼。虽然平日是竞争对手，这些集团的 CEO们还是聚集在一起举行一次私人会议，议题是食品业如何应对越来越多的人患上肥胖症。 会议的第一位
14、发言人是卡夫的副主席麦克尔 穆德。他展示了 114张幻灯片，上面的数字十分惊人：超过半数的美国成人体重超标，儿童肥胖率从 1980年以来翻了一番，肥胖成了全世界的 “流行病 ”。随之而来的是，很多儿童很早就开始有糖尿病、高血压等疾病，他们的智商水平也普遍下降。他希望让这些食品业的大鳄们关注到他们在发明和推销食品的工作上已经过火了。疾控中心、心脏病协会、癌症协会和学术界、教育界、公众一同谴责食品企业，认为他们应对此负责，一些学者甚至把零食和香烟画上等号。 （摘自世界博览 2013年第 7期） 【小题 1】什 么是垃圾食品？请用一句话概括。（ 3分） 【小题 2】下列说法不符合材料原意的一项是（
15、）（ 3分） A携带 FTO基因片段变异的人不一定会变胖。 B史前人类对糖和脂肪的向往跟他们的生存环境有关。 C从调查数据看，小学生在购买食品和选择饮料方面几乎不存在问题。 D多吃零食有可能会使儿童患上糖尿病、高血压等疾病，甚至导致智力下降。 【小题 3】根据材料，探究人们喜欢吃垃圾食品的原因。（ 3分） 【小题 4】从 “明星代言 ”和 “一次会议 ”两则材料中，你发现食品公司存在哪两种看似矛盾的行为？并就此谈谈看法。（ 4分） 答案： 【小题 1】垃圾食品，一般情况下是指高热量但营养素不足或者是提供超过人体需求，变成多余成分的食品。（ 3分， “高热量 ”“营养素不足 ”“提供超过人体需求
16、，变成多余成分的 ”各 1分） 【小题 2】 C 【小题 3】 口味和包装 人类进化 基因 广告（ 3分，写出三点即可，每点1分） 【小题 4】食品公司一方面花巨资邀请明星代言垃圾食品，另一方面又积极探讨因食品而导致的肥胖问题。【看法示例】作为食品公司，他们要获取利益无可厚非，但他们也要为自己的食品所带来的问题承担相应的社会责任，并且应积极回应社会舆论的监督，不能 唯利是图。（ 4分，每个问题 2分，意思对即可） 【小题 1】试题分析：给 “垃圾食品 ”下定义，其实质是 “食品 ”。答案：应在第一个片段中提取，即 “一般情况下是指高热量食品，这些食品很容易使人发胖，而营养素却不足 ”，根据这个
17、语句可概括出定义。 考点：本题考查学生对说明方法的掌握和运用情况。 点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。下定义主要是揭示事物的本质特征。 【小题 2】试题分析： “从调查数据看，小学生在购买食品和选择饮料方面几乎不存在 问题 ”的说法是与原文相悖的，原文指出小学生在购买食品和选择饮料方面的问题也很严重。 考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。 点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再精读各项涉及到的段落，并运用所学说明文知识和自己的理解去认真辨析、衡量。 【小题 3】试题分析：审题后
18、确定答案：范围，即问卷调查和名星代言两个片段，由此可提取出 “口味和包装 ”“人类进化的需求 ” “基因因素 ”“名星代言效应 ”等。 考点：本题考查学生提取信息及理解概括的能力。 点评：回答这类题目，首先要在审题的基础上，找到答 题范围，然后从前向后精读并抓住其中的关键语句，然后根据理解概括出切题的答案： 【小题 4】试题分析：明星代言表明食品公司用明星效应来获得更大利益， “一次会议 ”表明他们对垃圾食品的问题也高度重视，积极应对。对此，我们应辩证的理解，从自身发展与社会责任的角度加以评析即可。 考点：本题考查学生的语言表达能力。 点评：平时就要注意培养自己的听、说、读、写等各方面的语文能
19、力，对于身边的事要多关心，多与同学、父母、老师们交流讨论，这样自己的理解和表达能力就会相应提高。 罗圈腿的小猎狗（ 13分） 曹文轩 一条小猎狗，走在大 街上，它为它的罗圈腿感到害羞。 它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。 主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。 终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的
20、主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。 猎人罚它去看守潭底的石头，不要 让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑 跃起， “扑通 ”，掉进了河里，激起一大片水花。 河岸上，猎狗们笑成了一团： “哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！ ”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。 放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿！ ” 猎人没辙了，让它去看葵花 田，说要看
21、住这些葵花，不许它们跟着太阳转： 所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们 “汪汪 ”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。 又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足； 突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！ 众人发出 “嘘 ” 声，这太丢人了！猎人觉得颜面扫尽。 这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵 大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。 从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小
22、猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。 人们见了，都会 “啧啧啧 ”地赞叹： “瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！ ” 一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。 （意林（少年版） 2012年第 10期） 【小题 1】简要概括小说的主要内容。（ 3分） 【小题 2】联系上下文，体会下面语句中划线文字的表达效果。（ 3分） 小猎狗以为猎人没看到它，它总是 挤 到前面去，可是猎人把目光越过它， 还是数后面十条狗。 【小题 3】公狼的出现在这篇小说中起到什么作用？（ 3分） 【小题 4】阅读小说后你获得了哪些人
23、生启示？请具体阐述。（ 4分） 答案： 【小题 1】小猎狗在被别人瞧不起的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。（ 3分，意思对即可） 【小题 2】 “挤 ”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。 “还是 ”则强调了猎人对小猎狗的忽视。凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。（ 3分） 【小题 3】 “公狼的出现 ”使小猎狗有了展示咱已盼机会，使故事情节发生 逆转，达到高潮。（ 3分，内容 2分，写法 1分） 【小题 4】【示例】小猎狗角度： 面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。 不能满足于现状，要有自己的追求。 不要怕挫折，要坚持不懈地努力。 要敢于在关键时刻亮出自己。 相信只要
24、努力，就会赢得别人的尊重。 猎人（人们）角度： 不可以貌取人，不要随意轻视一个人。 要看到别人的努力。 要客观地评价一个人。 十条猎狗角度： 不要嘲笑别人。 不要去轻视一个看似比你弱小的人。 不要盲从。（ 4分，两个角度回答 4分，同一个角度回答 3点及以上 3分，同一个角度回答两点 2分，回 答一点 1分） 【小题 1】试题分析：通读全文，梳理文章内容可知，本文的主人公是罗圈腿的小犯猎狗，它在别的狗及主人的不屑中努力练习，最终成功追赶一条公狼，成为主人的最爱，受到大家的认可和尊重。把情节概括清楚即可。 考点：本题考查学生的概括能力。 点评：通读全文后，梳理一下文章的内容，找到主人公与主要事件
25、，然后概括成切题的答案： .概括的模式一般为 :有关谁 ,什么事 .有的也要写出背景和事件的结果 . 【小题 2】试题分析： “挤 ”是小猎狗的动作，它想得到猎人的关注。 “还是 ”是指狗主人对小猎狗的忽视。要结合全句加以体会，尤其 要分清动作、行为的主体。 考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。 点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。 【小题 3】试题分析：公狼的出现是故事情节变化的契机，是小猎狗显
26、示才能的机会，有了公狼的出现，故事的情节才得以转变，主题才得到彰显。 考点：本题考查学生对事物在故事发展中作用的理解能力。 点评：首先要看事物出现前 文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后，根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案：拟写出来。 【小题 4】试题分析： “哪些 ”表明不是一条，因此，要从不同的角度拟答。如，从小猎狗的角度，我们可以得到的启示：面对自己的缺陷，要有承受力。面对他人的嘲笑，内心必须强大。要有自己的追求。要坚持不懈地努力。要勇于抓住机会。要敢于表现自己。等等。从猎人的角度，我们可以得到的启示如：不能以貌取人。对所有人要一视同仁。等等。 考点：本题考查学生对
27、文章的理解能力。 点评：注意故事情节，有自己的体验。写启示时要注意多 角度发散思维。 文言文阅读 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦 。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （选自礼记 礼运） 【小题 1】解释下列句中划线的词。（ 2分） （ 1）故人不独 亲 其亲 （ 2）力 恶 其不出于身也 【小题 2】下列句中划线词的意思和用法与例句相同的一项是（ ）（ 2分） 例句：货恶其弃 于 地也 A每自比 于
28、 管仲、乐毅 B臣本布衣，躬耕 于 南阳 C今吾以十倍之地，请广 于 君 D所恶有甚 于 死者 【小题 3】用现代汉语翻译文中画线的句子。（ 2分） 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦 【小题 4】选文构想的理想社会具有哪些特点？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）以 为亲（赡养） （ 2）憎恶（ 2分，每小题 1分） 【小题 2】 B 【小题 3】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，培养和睦（气氛）。（ 2分， “行 ”与 “修 ”各 0.5分） 【小题 4】 人人都能受到全社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用，
29、人尽其力（ 2分，答出两点即可得满分） 【小题 1】试题分析： “亲 ”活用词，此处应译为 “把 当作亲人 , 以 为亲 ”。“ 恶 ”与现代汉语的意思一致。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。 【小题 2】试题分析：例句中的 “于 ”为介词，译为 “在 ”，选项 B中的 “于 ”是 “在 ”的意思。 A“同，和 ”， C可不译， D译为 “比 ”。 考点：本
30、题考查学生对文言词语的辨析能力。 点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。 【小题 3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有 “与 ”“讲信修睦 ”， “与 ”是通假字，应译为 “选举 ”， “讲信修睦 ”每个字 都有自己的意思，应译为 “讲求诚信，培养和睦 ”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。 点评：翻译文言
31、语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 【小题 4】试题分析：第一句中一个概括说明，后面分项介绍，分别构想了理想社会的特点，即： “故 人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 ”人人都能得到社会的关爱， “男有分，女有归 ”人人都能安居乐业。 “货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己 ”人尽其力，货尽其用，实现大同
32、。 考点：本题考查学生对信息的提取及理解能力。 点评：审题后要在理解全文大意的基础上，找到相关的语句，进一步精读，确定哪些语句与题干要求相符，把这些语句提取出来并在理解后得出切题的词语或句子，概括作答。 苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意 味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快 街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。 是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。 既而酒肴俱熟，坐地大嚼。
33、担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。 （节选自浮生六记 闲情记趣） 【小题 1】用 “ ”为下面的句子 断句。（限断三处）（ 2分） 红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。 【小题 2】下列划线词的解释不正确的一项是（ ）（ 2分） A 殊 无意味（很，非常） B或议就近 觅 饮者（寻找） C择柳阴下 团坐 （围坐在一起） D各已 陶 然（熏陶） 【小题 3】根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。（ 2分） 【小题 4】你从文中感受到了哪些生活情趣？（ 2分） 答案： 【小题 1】红日将
34、颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。（ 2分，对三处 2分，两处 1分，一处不得分） 【小题 2】 D 【小题 3】【示例】这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（ 2分，表达流畅，意思符合即可） 【小题 4】热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（ 2分，答出两点即可） 【小题 1】试题分析： “限断三处 ”是具体要求，理解意思可知， “红日将颓 ”表时间， “余思粥担者即为买米煮之 ”是主要事件， “果腹而归 ”是事件结果。因此，三处应断为 “红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归 ”。 考点
35、：本题考查学生文言语句的翻译和诵读能力。 点评： 文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。 【小题 2】试题分析： “陶 ”根据前面的 “杯盘狼藉 ”可知，不是 “陶醉 ”，而是 “醉 ”。 考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。 点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到 重点突破，对于易错
36、、易混词要加以积累。 【小题 3】试题分析：理解 “是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉 ”可知，写到了美好的春光 “风和日丽 ”，写到了遍地的油菜花 “遍地黄金 ”，写到了游玩的人们 “青衫红袖 ”，写到了 “蝶蜂乱飞 ”的美景，写到了人们的感受 “不饮自醉 ”，在理解的基础上，把提到的事物及其特征表述出来即可。 考点：本题考查学生画面的再现能力。 点评：再现语句描绘的画面，首先要看语句中描写了哪些事物，事物具有什么特点。把这两点用生动的语句再现出来即可。 【小题 4】试题分析：从对景 物的描写中，从直抒胸臆的句子中可以体会到，作者喜爱游玩，热爱美好自然，喜欢自
37、由快乐的生活等。 考点：本题考查学生对文章的理解能力。 点评：审题后要在理解全文大意的基础上，根据文中所写事件，所描绘的事物特征，体会作者的情感倾向，并用准确的词语作答。 名著导读 名著阅读。（ 4分） 【小题 1】下面关于鲁提辖拳打镇关西的故事情节有一处与原著有出入，请指出并改正。（ 2分） 鲁提辖在酒楼与李忠、史进一起喝酒，无意中得知郑屠强骗金翠莲，于是路见不平，出手相助，结果三拳打死了郑屠。鲁提辖因此被官府抓走。 【小题 2】下列故事出自水浒，如果要你以 “合作 ”为话题发表议论，请选择你认为合适的一个作为你表达观点的依据，并简述理由。（ 2分） A大闹桃花村 B汴京城卖刀 C智取生辰纲
38、 D三打祝家庄 我选择（ ），理由： 答案： 【小题 1】鲁提辖打死郑屠后并没被官府抓走，而是逃跑了。（ 2分，指出错误1分，改正 1分） 【小题 2】选择 C 理由；杨志一行入因为内部不团结，缺少合作，失了生辰纲。（吴用一行七人精心策划，相互合作，劫取了生辰纲）选择 D理由：三打祝家庄中，孙立等人和宋江里应外合，顺利打下祝家庄。（ 2分，选择 1分，理 由 1分，意思对即可） 默写 古诗文默写。（ 6分） 【小题 1】感时花溅泪， 。（杜甫春望） 【小题 2】 ，西北望，射天狼。（苏轼江城子 密州出猎） 【小题 3】岳阳楼记中能体现宠辱不惊的旷达胸襟的句子是 ， 。 【小题 4】请写出古诗文
39、中描写声音的句子。（写出连续的两句） ， 。 【小题 5】请写出古诗文中描写光影的句子。（写出连续的两句） ， 。 答案： 【小题 1】恨别鸟惊心 【小题 2】会挽雕弓如满月 【小题 3】不以物喜，不以己悲 【小题 4】【示例】中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 闻水声，如鸣 环 【小题 5】【示例】黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开庭下如积水空明，水中藻、荇交横 日光下澈，影布石上 作文 阅读下面文字，根据要求作文。（ 50分） 夏天如约而至。 2013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想 这些都或将成为这个夏天的关键词。 请以 “2013，我的夏天 ”为题写一篇文章。 要求： 联系自己的生活体验写作。 文体不限，文章不少于 500字。 文中不要出现真实的人名、校名等。 答案：略
