1、2014届湖北省潜江市九年级上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是： 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。（ 2分） 峰回路转，柳暗花明 可以改编成散文 悠闲而又充满诗意 可以改编成小说 A B C D 答案： D 试题分析：首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心
2、意思，再分析各句之间的关系，再根据文章的语境来判断。本题要注意的是要了解各种体裁的作品材料的特点，其后通过喻义来理解填空，比如 “柴米油盐的琐碎 ”指材料很零碎，那就与散文有关，即可找到 “ 可以改编成散文 ”，以此类推。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列句子中加点的词语使用正确的一项是：（ 2分） A如果能掌握科学的学习方法，就 会收到 事倍功半 的效果。 B赵亮真是 别有用心 ，办的手抄报从内容到形式都很精彩。 C领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂， 神采飞扬 ，充满着民族自豪感。 D一谈起学习经验，班长就 夸夸其谈 ，真让同学们钦佩不已。 答案：
3、 C 试题分析：试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 A句 “事倍功半 ”是指花了大力气而成效低， B句 “别有用心 ”指有不良的心机，是贬义词， D句 “夸夸其谈 ”是指只会说不会做，是贬义词，故C对。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列有关名著表述 有误 的一项是：（ 2分） A繁星 春水用短小轻灵的文学形式，表现母爱、童真、自然三大主题。 B骆驼祥子中的祥子本是一个自尊好强，吃苦耐劳的车夫，他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但三次买车的经历使他的希望一次又
4、一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。 C水浒成功塑造了一批栩如生的人物形象，如鲁智深和李逵，他们都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细，给人留下深刻的印象。 D朝花夕拾最初发表时，题为 旧事重提 ，是鲁迅先生 1926年所作的回忆性散文集，共 10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。 答案： C 试题分析：鲁迅另一部散文集野草是 “理性的批判的作品 ”，不是朝花夕拾，故 D错。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列对课文内容的理解 有误 的一项是：（ 2分） A星星变奏曲开头以 “如果 ” 这样的假设句式引领诗行，用诘问宣泄着诗人内心蓄积已久的苦闷与期盼。 B雨说一诗
5、是诗人用心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。 C敬业与乐业一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。 D致女儿的信一文中上帝从人的眼神中先后读到了爱情、事业、心灵的追念三种不同的东西。 答案： D 试题分析：仔细回顾所学课文内容，抓住信息点逐项比较。致女儿的信一文中上帝从人的眼神中先后读到了爱情、忠诚、心灵的追念三种不同的东西，故 D错。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 下列有关文学常识的表述 有误 的一项是：（ 2分） A沁园春 雪是毛泽东在 1936年写的一首词，沁园春，词牌名。 B蝈蝈与蛐蛐的作者是英国浪漫主义诗人济慈，夜的作者是俄罗斯著名田园诗人叶赛宁。 C致女儿的信
6、是苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信，信中阐述了他对爱情的看法，饱含人生哲理。 D战国策是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，唐睢不辱使命就是出自于其中的魏策。 答案： D 试题分析：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。战国策是西汉末年刘向编的，故 D错。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下列加点词解释 有误 的一项是：（ 2分） A 顿 失滔滔（立刻）原驰 蜡象 （白色的象） 忍冬 （能够忍受冬寒） B略 输 文采（差、失）红装 素裹 （白色覆盖着大地） 妖娆 （娇艳美好） C 断 章取义（截取
7、）百 行 业为先（行业） 亵渎 （轻慢，不敬） D 强聒 不舍（过分 拢 u恪尽职守（谨慎恭敬） 骈进 （骑马前进） 答案： D 试题分析：先要分析词本身的意思，根据语境判断字义，找出错误的释义。 D项中 “骈进 ”是 “并排行进 ”的意思。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列加点字的读音 无误 的一项是：（ 2分） A 分 外（ fn）风 骚 (so)消 逝 (sh) B 沁 园春 (qng) 凝 望 (nng)暗 哑 (yn) C幼 稚 (z) 忐 忑 (tn) 扶 掖 (y) D 凌 驾 (lng)睿 智 (ru)庸 碌 (l) 答案： D 试题分析：根据语境
8、和普通话读音来判断，注意形声字的特点。读汉字音要注意易错的声韵母和标调。 A项 “分 ”应读第一声， B项 “沁 ”读前鼻音（ in） ,C项“稚 ”声母应读翘舌音（ zh） 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 现代文阅读 3D打印机 3D打印技术，在专业领域，它又有另一个名称 “快速成型技术 ”。它出现于 20世纪 80年代后期，是基于材料堆积法的一种高新制造技术。 过去的两年间，关于 3D打印机，许多 “魔幻现实主义 ”般的新闻突现在人们眼前。 2011年 3月，英国一名科学家设计出一款自行车，并用打印机一次成型地打印出车轮、轴承和车轴，更重要的是它可以骑
9、，而且坚固程度与钢铝材料不相上下；几乎与此同时，美国康奈尔大学一位教授带领他的学生，在实验室里用一台打印机，打印出一块有草莓酱的巧克力蛋糕； 2011年 9月，世界首辆3D打印机制造的汽车现身加拿大温尼伯市 3D打印机的工作原理，就是根据要打印的物体形状，通过一层层地材料堆积，打印出目标物体。比如塑料材质，就是将塑料加热后，形成塑料丝，然后将塑料丝一层一层地堆起来，就形成了三维物品。 它不是像传统制作工艺 “车、洗、磨 ”那样把原料削去，减掉你不需要的部分，而是增加你需要的部分。 目前 3D打印机可打印的材料主要有石膏、尼龙、塑料、树脂、金属、陶瓷等，这些原材料都是专门针对 3D打印而研发的新
10、材料，其形态一般有粉末状、丝状、液体状等。 3D打印机最主要的应用就是快速把产品推向市场。传统制作方式下，拿到设计后，要先建模具，再做实体，周期都是以天计算，而且还不包括模具建错了或者不适合客户要求等状 况。而 3D打印，不管模型多复杂，它所花的时间，是以小时计算的，比传统的方式还是快得多。设计的产品打印出来后，还能快速验证外观、功能，这样就能缩短产品研发周期。 3D打印机还可以实现传统工艺实现不了的一些结构零件。只要三维设计软件能设计出来的，打印机都可以打印出来，根本不需要进行常规制造工艺的考虑。比如传统工艺中的实心部分无法做成空心，但是 3D打印机就可以通过设置，将里面做成空心，直接打印出
11、来，还能节省很多材料。 3D打印机也有其自身的局限性，目前的 3D打印机，精度直接达到模具成型出来的那种程度，打印机的价格 就都非常昂贵。民用级的价格低，但是精度不够。另外，不同的材质需要不同的 3D打印机，也就是说，暂时没有一种打印机能通吃所有材料。经济学人的文章指出， 3D打印机有可能涉及到知识产权。如同音乐作品一样，数字文件更容易复制和扩散，如果新产品的设计构想一旦流入互联网，那么，被盗版的几率将大增。 但是，这些都没有阻止人们对于 3D打印技术的憧憬和向往，随着 3D打印技术的发展，将会有越来越多的新工艺、新材料、新装备的出现， 3D打印也将能更好地满足用户的所有个性定制需求，而在工业
12、领域则更好地实现设计到产品的直接制造。 【 小题 1】文章围绕 “3D打印机 ”这一话题，具体说明了哪些方面的内容？请简要回答。（ 4分） 【小题 2】在快速把产品推向市场方面， 3D打印机和传统制作工艺相比，有什么优势？（ 3分） 【小题 3】指出下列说法的错误，并简述理由。（ 4分） （ 1）第 2段运用了举例子的说明方法，是为了说明 3D打印机的无所不能。 （ 2）第 3段中划线句子将 3D打印机和传统制作工艺作比较，是为了说明 3D打印机材料的特殊性。 【小题 4】根据文章有关 “3D打印机 ”的相关知识，你觉得未来要使 3D打印机在我们的生活中得到广泛的应用，应该在哪几个方面有所 改
13、进？（ 3分） 答案： 【小题 1】 (1)什么是 3D打印机； (2)3D打印机的工作原理和材料； (3)3D打印机的应用； (4)3D打印机的局口限和前景。 【小题 2】 (1)所花的时间比传统制作工艺快得多 (能缩短产品研发的周期 )； (2)可以实现传统工艺实现不了的 些结构零件； (3)能节省很多材料。 【小题 3】 (1)不是为了说明 3D打印机的无所不能，而是为了说明 3D打印机在过去的两年间，给人们带来了很多的惊喜。 (2)不是为了说明 3D打印机材科 e0特殊性。而是为了说明 D打印机的工作原理。 【小题 4】 (1)降低 3D打印机的价格； (2)研究能通吃所有材料的 3D
14、打印机； (3)加强知识产权保护，明确盗版的界限。 【小题 1】 试题分析：注意题干中的要求 “分点概括 ”，逐段抓住段首中心句一一概括即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：了解全文的行文思路，找到把 3D找印机与传统打印机相比较说明的文字段，即三四段，从中找出关键信息，即 “周期 ”“零部件 ”“材料 ”，从这三个方面说明 3D打印机比传统打印机优越。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：第一句要判断 两个 “知识点 ”，一是说明方法，二是说明内容，判断此句可联系后文，后文谈到 3D打印机的局限性，所以
15、 3D打印机不是 “无所不能 ”的。第二句的判断，抓住划线句中的 “减少 ”“增加 ”两个词理解 3D打印机使用材料是方法上的变化，而不是材料的特殊。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：此题要根据第六段 “3D打印机的局限性 ”来分析说明，先分析文段中提到哪几点 “局限 ”，然后一一说明变化其 “局限 ”，简述一下改变的方法与措施即可。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。对作品进行个性 化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 寂静除夕夜 (1)每当的鞭炮声四起，绚丽夺目的焰火映亮夜空 我就会地想起 20年前的那个除夕夜。 (2)那
16、是 “文革 ”时期，父亲一夜之间被打成 “现行反革命分子 ”。 (3)消息传来，母亲当即昏厥，待醒来已神志不清，语无伦次。这的打击让母亲不知所措，她疯了。 (4)和美之家一下子抽去了两根顶梁柱，剩下的，除了一个年过半百的姥姥，就是我们几个未成年的孩子了。 (5)日子的艰难可想而知。品学兼优的姐姐含泪放弃了学业 很快在小学当上了民办教师，一天可挣得 5分工。尽管如此，家里 依然是吃了上顿没下顿。更痛苦的是，精神失常的母亲还时不时对这个破败之家来个毁灭性的摧残。她有个怪癖，平日安安静静不言不语，但只要一看见人流泪或听到鞭炮声（后来由她误会成枪声），便歇斯底里地大哭大闹，摔碗，直至声嘶力竭动弹不得。
17、 (6)因此，姥姥常常嘱咐我们，无论如何不能在母亲面前流泪。 (7)春节临近了，按乡村规矩腊月二十三为小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜饭放鞭炮则是永年好运的预兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，万般无奈中将我们姐弟叫到跟前，吩咐道：你们出去给家家户户磕磕头、说说好话看能不能过 小年不放鞭炮，三十再放，省得你母亲接二连三的发作，我实在是怕了。 (8)于是，姐姐带着我们出发了。 (9)我们居住的院子前后约有九排七八十户人家。我们从头一排开始，每到一户姐弟四人便一字儿排开，齐齐下跪，告诉她们母亲的病情，乞求他们少放一次鞭炮。就这样我们不过走了十多户人家人们便一传十，十传百，再后来家家户户都
18、陆续出来人了。围拢来的乡亲说什么也不让我们下跪，一位年长的大妈抱起我，含泪道： (10)“苦命的孩子，我们都晓得，不用磕头了，我们不放鞭炮，一个也不放。 ” (11)我牢记着姥姥的叮嘱，拼命忍住泪水，然 而，我却分明看见，围拢来的乡亲们全都流下泪来 (12)小年就这样平静地过去了。 (13)三十那天，吃过晚饭后，姥姥便领着我们着手准备即将面临的灾难。先是将乡亲们偷偷援助的家什 一转移到母亲够不着的地方，然后让年幼的我上床休息，他们四人则和衣而坐，围着小火炉静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难。 (14)那一夜好长好长，躺在被里的我怎么也睡不着。只听姥姥轻声吩咐 8岁的二姐守前门， 11岁的哥哥守
19、后门，她和姐姐则设法招架母亲，二姐和哥哥的任务是坚决别让母亲跑出屋。 (15)时间一分一秒地慢慢过去，我终于熬不住 睡着了。 (16)也不知过了多久，公鸡的啼鸣声将我唤醒。那一夜，辞旧迎新的鞭炮声始终未曾响起，整个村庄熟睡一般鸦雀无声。好心的人们为了不让我们这个风雨飘摇之家雪上加霜，摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕也没放鞭炮。 (17)以后的日子好过得多，被判刑 15年的父亲只关了一年便得以释放。父亲出狱前母亲奇迹般康复了。再后来政府又补发了父亲的工资，并将我们全家迁居城镇，就此我们告别了那一方乡土，告别了那些善良的人们。 (18)20年过去了，岁月的流水冲淡了许多记忆，但是，那个寂静的除
20、夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良 的义举时时感染着我。熟识的人都说我特富同情心，因为我被乡亲们关爱过。我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉，一如我，一如我们全家。 (19)我再次遥望远方，默默祈祷：愿你们永远平安。 【小题 1】对本文记叙要素和记叙顺序表述有误的是（ 2分）。 A文章所叙主要事件发生在 20年前的那个寂静除夕夜，地点是在我们家当时居住的那个村庄。 B本文叙写的人物是 “我 ”的一家及众乡亲。 C文章记叙的主要事件是文革给我们一家带来的灾难。 D全文记叙的顺序是倒叙。 【小题 2】下面对文意的分析概括 不正确的一项是（ 2分）。 A (7)段中姥姥吩咐我们的话
21、，意思是求求乡亲们除夕之夜别放鞭炮，以免触发了母亲的伤痛。 B (11)段中 “围拢来的乡亲们全都流下泪来 ” 这句话表现乡亲们对我们一家的遭遇深表同情。 C (13)段写我们一家人 “静静地等候鞭炮声给这个家带来的灾难 ”。这个灾难是指母亲疯病发作，给自己给家庭以毁灭性的摧残。 D (16)段写 “好心的人们 摒弃了几千年来流传的习俗，竟然连除夕夜也没放鞭炮 ”。这一义举表现了乡亲们善良、无私的美德。 【小题 3】结合文章内容填空。（ 4分） “寂静除夕夜 ”那件往事对我的影响是 （ 2分） 文章最后两段的祝愿，表达了 “我 ”对乡亲们 _ 和 _ （ 2分） 【小题 4】读过这篇文章使你想
22、起了什么？谈谈你对文章的体会。（ 2分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】（ 1）使我特富同情心（ 2分） （ 2）怀念、祝福（ 2分） 【小题 4】只要心怀善心，就可以给别人带来终生的慰藉（ 2分） 【小题 1】 试题分析：阅读全文，读到文尾处 “那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我 ”便可了解全文主要写什么，然后再判断各选项， C 错。 考点：归纳内容 要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：阅读本段，抓住 “省得你母亲接二连三的发作 ”一句，联系上文提到的母亲精神失常即可理解， A错。 考点：理解文中重要句子的
23、含意。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：抓住最后两段 “那个寂静的除夕夜却令我永生难忘，乡亲们善良的义举时时感染着我 ”“默默祈祷：愿你们永远平安 ”即可理解作者的情感。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：抓住文尾处 “我深深懂得，一个看似微不足道的举动也会给别人带来终生的慰藉 ”一句谈感想即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 魏征状貌不逾中人，而有胆略，善 回 人主意，每犯颜苦谏；或逢上 怒甚，征神色不移，上亦为霁威 。尝谒告 上冢，还，言于上曰： “人言陛下欲幸南山 ，外皆严装 已毕，而竟不行，何
24、也？ ”上笑曰： “初实有此心，畏卿嗔，故中辍 耳。 ”上尝得佳鹞 ，自臂之，望见征来，匿怀中；征奏事固 久不已，鹞竟死怀中。（选自资治通鉴） 【注释】 善：善于 。 回：回转，扭转。 上：指唐太宗李世民。 霁（ ji）威：息怒。 谒告：请假。 南山：终南山，在今西安市东南七八十里。 严装：装备整齐。 中辍：中止；辍：停止。 鹞：猛禽。 固：同 “故 ”，故意。 【小题 1】下列句中加点的词解释有误的一项是：（ 2分） A每 犯 颜苦谏（触犯）今 亡 亦死（逃走） B自 臂 之（用手臂架着）秦王色 挠 （屈服） C外皆严装已 毕 （妥当） 挟 天子而令诸侯（挟持、控制） D上 尝 得佳鹞（尝试
25、）引喻失 义 （适宜、恰当） 【小题 2】把下列句子翻译成现代汉语。（ 4分） （ 1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （ 2）征奏事固久不已，鹞竟死怀中。 【 小题 3】文意理解。（ 4分） （ 1）魏征 “奏事固久不已 ”的原因是什么？（ 2分） （ 2）从这段文字中，你看出魏征是个什么样的人？（ 2分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】（ 1）在乱世里苟且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵（ 2 分）（ 2）魏征一直说话并不停下，鹞鹰竟然被闷死怀中（ 2分） 【小题 3】（ 1）借此劝诫皇上不能玩物丧志（不要忘记国家大事）（ 2分）（ 2）敢于谏言，善于谏言（ 2分） 【小题
26、1】 试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的 变化，不可用今义代替古义，比如 D项中 “尝 ”是 “曾经 ”的意思，不是 “尝试 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中 “苟 ”“闻达 ”“固 ”“已 ”，翻译后疏通语句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：疏通文意，了解内容，抓住人物的言行从 “进谏 ”中心事件中来分析人物的形象。 考点：欣赏作品的形象，领
27、悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 诗歌鉴赏 古诗词赏析（ 4分） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【小题 1】下列节奏划分不正确的是（ 2分） A长烟 /落日 /孤城闭 B将军 /白发 /征夫泪 C衡阳雁 /去无 /留意 D塞下 /秋来 /风景异 【小题 2】对诗歌内容赏析有误的一项是（ 2分） A这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的 “塞下 ”“霜 ”等词语可以看出。 B “衡阳雁去 ”是说 “大雁向衡阳飞去 ”而不是 “大雁从衡阳飞走了 ”。 C这首诗既表达
28、了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。 D这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 1】 试题分析：理解诗句的意思，根据词与词之间的关系判断是否应该停顿，或者根据七言律言朗读规律 “二二三 ”来判断 C是错的，应该是 “衡阳 /雁去 /无留意 ”，“雁去 ”是一个意思，一个节奏。 考点：识记诗歌的基本常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：本诗只是表达将士思念家乡的心情，从 “燕然未勒 ”（没有完成任务）这个词中可以看出将士有为国报效的情怀，所以 D是错的。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 D。 语言
29、表达 某校九年级（ 1）班举行以 “雨的诉说 ”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。（ 6分） 【小题 1】成语组 该组同学在成语词典中查出一部分与 “雨 ”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。（ 3分） A指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（ ） B多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（ ） C指冒着风雨赶路（ ） 【小题 2】诗词组 该组同学发现诗人常常借 “雨 ”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。 A表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒， B寄托忧国忧民情怀： （ 1分） 【小题 3】辩论组 该组同学针对雨的功过
30、产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？ 正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。 反方：雨之过大于功： （ 2分） 答案： 【小题 1】 A风雨同舟或同舟共济（ 1分） B呼风唤雨（ 1分） C风雨兼程（ 1分） 【小题 2】安得广 厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（意思相近即可 1分） 默写 古诗文默写。（ 7分） 【小题 1】足蒸暑土气， 。 【小题 2】 ，只有香如故。 【小题 3】沁园春 雪一词中，起承上启下作用的句子是 ， 。 【小题 4】 ，奉命于危难之间。 【小题 5】诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均。 ”这与
31、出师表中的 “ ， 。 ”意思相同。 答案： 【小题 1】背灼炎天光 【小题 2】零落成泥碾作尘 【小题 3】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 【小题 4】受任于败军之际 【小题 5】陟罚臧否，不宜异同 （ 7分，每空一分，见错无分） 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：零、碾、娇、竞、陟、罚、臧、否，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 书写 下列句子中有一个错别字，请改正后用行楷将这两句话书写在方格
32、中。要求书写规范，字形美观。（ 3分） 胸藏文墨虚若古，腹有诗书气自华。 答案：改 “古 ”为 “谷 ”（ 3分） 试题分析：错别字， 主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 作文 写作（ 50分） 惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼貌，一个小小的发现 都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖 请以 “一丝惬意心中来 ”为题，写一篇文章。 要求： 将题目抄在答题卡上； 除诗歌、剧本
33、以外文体不限； 不少于 600字。 答案：例文： 一丝 惬意心中来 惬意，是来自心底的舒适，给人生带来一首柔和的曲子。惬意，来自遥远的天边，躺在柔软的白云之上，望着瓦蓝的天空，那感觉妙不可言。 惬意是在书的海洋中遨游。暖暖的灯光，温热的茶，再加上一本书，便是一个天地。一个让人舒适而沉醉于其中的世界。你可以穿越时空去看贞观之治时期的胜景；你可以去聆听贝多芬醉人的月光曲；和鲁迅用笔当做武器和国民党斗争；和冰心一起眺望窗外的红莲感悟母爱；带着自信，和李白 “直挂云帆济沧海 ”；带着怅恨，和李煜面对国亡的忧虑。去体会你永远也不可能体会到的感受。在那一瞬间，内心所得到的那 种感觉是惬意，是超脱世俗而存在
34、的无比美妙的东西，是在得到充足知识时的满足与愉悦。 惬意是在欣赏自然时，得到的那种美好。在天台上趴着，数着天边闪亮的星。偶尔也会在阳台看着下沉的夕阳与身边的彩霞嬉戏，玩闹。一天之中的不愉快与压力在顷刻间烟消云散，留下的只有一份淡淡的惬意。一个人，静静地走在树林间，听溪水唱起叮咚的歌谣，看着被树叶割碎的斑驳的金灿灿的阳光，闻着路边不知名的野花的芳香。再加上柔和的风轻抚你的脸庞，清脆的鸟鸣在空旷的树林间回荡，翩翩起舞的蝶和忙碌的蜜蜂 啊！那是一份怎样的感情？把一颗洗尽铅华的心放置 其中，什么都不想，什么都不做，就这样沉醉其中，那该是多少人向往的美好境界？从中蔓延出来的是无尽的愉悦与幸福。 惬意是把
35、自己放置于天与地之间，默默凝望着天与地，感受他们无与伦比的气势。在广阔的海边上，听浪花击岸，看海鸥高翔。天与山，天与海的交汇是大气磅礴之美。让时间在此定格，把自己放逐其间，释放自我，之后收获的便是惬意。 惬意是一种幸福，得到这种幸福便可以忘记一切，甚至是自我。像婴儿那样懵懂无知却又那样天真快乐。惬意是人最根本的东西，是从人们心灵的最深处奔泻出来的愉悦，是人们灵魂深处都在喧嚣着的快乐，幸福 试题分析： “一丝惬意心中来 ”， “ 惬意 ”为此文题的 “眼 ”，这是一种心情，一种感受，一份情感，它由 “幸福 ”“快乐 ”“感动 ”而产生，所以，构思时要把 “惬意 ”的内涵挖掘出来，写 “幸福之惬意 ”“快乐之惬意 ”“快乐之惬意 ”。 “幸福、快乐、感动 ”，这就是选材的指向，立意的中心，通过生动地叙述，表达心中的 “惬意 ”（美好的感受）。 “惬意 ”，显然是心情，其中孕育着感受生活的情感，所以写作时要有丰富细腻的心理描写，要有生动活泼的情感性语言，让你的 “惬意 ”引起读者共鸣。 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
