2015学年安徽安师大附中高二上学期期中考试政治试卷与答案(带解析).doc

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资源描述

1、2015学年安徽安师大附中高二上学期期中考试政治试卷与答案(带解析) 单选题 哲学何为?这是古往今来人们从未停止思索的问题。下列表述论及哲学功能的是( ) 判天地之美,析万物之理。 庄子 作易(经)者,其有忧患乎 孔子 哲学是黄昏中起飞的猫头鹰。 黑格尔 道之以德,齐之以礼,有耻且格。 论语 A B C D 答案: B 试题分析:哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的,而是人们在认识世界和改造世界的活动中,在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学作为智慧之学,可以给人以智慧,哲学的智慧首先表现为一个人对宇宙、对人生的正确把握和认识,即

2、让人正确地看待宇宙和人生;哲学的智慧还表现在它是生活的艺术,可以指导人们生活得更美好。 两项中的表述分别论及哲学的认识与反思功能,符合题意,故可以入选; 项中 “作易(经)者,其有忧患乎 ”,意为作易的人大概是有忧患吧,并未涉及哲学的 功能,不符合题意,故不能入选; 项中 “道之以德,齐之以礼,有耻且格 ”,意为用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心,强调的是道德、礼制的作用,并未涉及哲学的功能,不符合题意,故不能入选。因此,答案:是 B项。 考点:本题考查哲学功能的相关知识。 纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心,举办首场香气作品展,展示过去百年历史上著名调

3、香师的经典作品,将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品,是因为调制的香气( ) 凝聚了人类的创造性劳动,满足了 主体的审美需要 是主体按照审美需要制作的,具有使人愉悦的属性 是人脑加工和改造的产物,能满足主体的客观需要 人为的客体,不会具备天然香气所具有的物质属性 A B C D 答案: A 试题分析:本题材料中 “过去百年历史上著名调香师调制的香气 ”,是调香师按照主体审美的需要制作的,凝聚了人类的创造性劳动,能够满足主体的审美需要,具有使人愉悦的属性。因此,调香师调制的香气能够作为艺术品呈现给世人。由此可见, 两项符合题意,可以入选;本题材料中 “

4、著名调香师调制的香气 ”,属于客观存在的实 际事物,不是人脑加工和改造的产物,具有物质属性,故 两项表述错误,不能入选。因此,答案:是 A项。 考点:本题考查物质与意识的相关知识。 对漫画(下图)中 “只有翅膀是不够的,还要有对蓝天的渴望 ”这句话理解最恰当的是( ) A意识具有自觉选择性和主动创造性 B意识对客观存在的反映具有目的性 C意识对改造客观世界具有促进作用 D意识对生理活动具有能动的反作用 答案: D 试题分析:本题漫画中 “只有翅膀是不够的,还要有对蓝天的渴望 ”,其中的关键词 “对蓝天的渴望 ”,强调的是意识对物质具有能动的反作用,故 D项符合题意,可以入选; A、 B两项表述

5、正确,但是从意识的反映作用角度而言的,不符合漫画主旨,故不能入选;意识有正确与错误之分,故 C 项中的表述是错误的,故不能入选。因此,答案:是 D项。 考点:本题考查意识作用的相关知识。 某地在发展农村经济的过程中,看到有的地方培植高档鲜花取得了很好的经济效益,于是也号召农户培植高档鲜花,但是由于水土不宜和技术原因,致使农民损失惨重。这体现了实践具 有( ) A客观物质性 B主观能动性 C社会历史性 D相对独立性 答案: A 试题分析:实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践的构成要素,即实践的主体、实践的对象、实践的手段等都是客观的,实践活动的过程是物质相互作用的过程,这个过程及其结果是受客

6、观事物及其运动规律制约的,具有客观物质性。本题材料中 “某地在发展农村经济的过程中,不顾当地水土不宜和技术条件等因素而盲目号召农户培植高档鲜花,致使农民损失惨重 ”,从反面充分说明了实践活动具有客观物质性,启示人们在实践过程中必须尊重客观规律和客观条件。由此可见, A项符合题意,可以入选; B、 C两项不符合材料主旨,故不能入选;实践不具有相对独立性 特征,故 D项不能入选。因此,答案:是 A项。 考点:本题考查实践特征的相关知识。 文学名篇醉翁亭记开头一段写成后,作者欧阳修觉得没能准确反映景象。于是再赴滁州城外,最后把开头改为: “环滁皆山也。 ”这一写作修改过程生动的体现了一个( ) A参

7、加实践的过程 B抽象思维的过程 C获得经验的过程 D寻求真知的过程 答案: D 试题分析:本题材料中 “欧阳修觉得醉翁亭记开头一段没能准确反映景象,于是再赴滁州城外,最后把开头改为: 环滁皆山也 ”,说明了欧阳修是实践的基础上追求和探索真理,故 D项符合题意, 可以入选; A、 B、 C三项不符合这一写作修改过程,故不能入选。因此,答案:是 D项。 考点:本题考查在实践中追求和发展真理的相关知识。 2014年诺贝尔物理学奖揭晓,日本及美国三位科学家获奖。他们经过多次反复试验,创造性地解决高效蓝光发光二极管制造难题,改变了人们对这一问题的认识,让明亮节能的白光光源成为现实。这表明( ) 科学认识

8、能够创造理想的世界 实践的深入促进了认识的发展 事物的发展取决于认识的深化 认识最终还是要回到实践中去 A B C D 答案: C 试题分析:本题材料中 “日本及美国三位科学家经过多次反复试验,创造性地解决高效蓝光发光二极管制造难题,改变了人们对这一问题的认识,让明亮节能的白光光源成为现实 ”,既说明了实践是认识发展的动力,也说明了实践是认识的目的和归宿。由此可见, 两项符合题意,可以入选;认识能够指导人们的实践活动,但认识并不能直接创造世界,故 项表述不科学,不能入选; 项中的表述夸大了意识的作用,是不科学的,故不能入选。因此,答案:是 C项。 考点:本题考查实践与认识关系的相关知识。 如果

9、把 “经 ”理解为经典理论、权威观点, “道 ”理解为物 之固理、势所必然,那么,要取得事业的成功,可以( ) 离经叛道 离经不叛道 叛道不离经 既不离经,也不叛道 A B C D 答案: B 试题分析:根据本题材料 “把 经 理解为经典理论、权威观点, 道 理解为物之固理、势所必然 ”,我们可知, 项中 “离经不叛道 ”强调的是既要遵循规律,又不受经典理论以及权威观点的束缚,表述正确且符合题意,故可以入选; 项中 “既不离经,也不叛道 ”强调的是既要尊重权威,发挥经典理论的指导作用,也要尊重规律,表述正确且符合题意,故可以入选; 两项中 “叛 道 ”的表述不科学,故不能入选。因此,答案:是

10、B项。 考点:本题考查规律的客观性、意识的能动作用、认识的反作用等相关知识。 下列诗句中与 “鞋子合不合脚,自己穿了才知道 ”所蕴含的哲理基本一致的是( ) 不识庐山真面目,只缘身在此山中 暗潮已到无人会,只有篙师识水痕 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 问渠那得清如水?为有源头活水来 A B C D 答案: B 试题分析:题中 “鞋子合不合脚,自己穿了才知道 ”,强调的是实践是检验认识真理性的唯一标准,体现了实践是认识的基础。 “不识庐山真面目,只缘身在此山中 ”,强调的是人们只有摆脱了主客观的局限,置身庐山之外,高瞻远瞩,才能真正看清庐山的真面目去,启示我们要认清事物的本质,就必须从各个角度

11、去观察,既要客观,又要全面,故 项不符合题意,不能入选; “问渠那得清如水?为有源头活水来 ”,强调的是事物都是运动、变化、发展的,万事万物只有在运动中才能保持自己的存在,故 项不符合题意,不能入选; 两项中的观点均强调了实践是认识的基 础,故符合题意,可以入选。因此,答案:是 B项。 考点:本题考查实践与认识关系的相关知识。 古诗词是中华民族精神文化宝库中的一枝奇葩,其中蕴含的寓意深远悠长。下列对古诗词所蕴涵的哲理表述正确的是( ) 未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声(朱熹) 物质是运动的物质 观众器者为良匠,观众病者为良医(叶适) 实践是认识的来源 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行(陆游) 真理

12、都是有条件的 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱(管仲) 意识反作用于物质 A B C D 答案: A 试题分析: “未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声 ”,意为还没在意池塘边的草绿了,庭院阶梯前梧桐就已落叶遍地,充分说明了世界上一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,运动是物质固有的根本属性和存在方式,故 项表述正确,符合题意,可以入选; “观众器者为良匠,观众病者为良医 ”,意为观察过多种器物的人才能成为优秀的工匠,查看过多种疾病的人才能成为出色的医生,充分说明了实践是认识的基础,故 项表述正确,符合题意,可以入选;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ”,意为从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透

13、彻地认识事物还必须亲自 实践,故 项中的对应不正确,不符合题意,故不能入选; “仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 ”,意为粮仓充足才能知道礼仪,丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱,强调的是物质对意识的决定作用,故 项中的对应不正确,不符合题意,故不能入选。因此,答案:是 A项。 考点:本题考查物质与运动的关系、实践与认识的关系等相关知识。 通过百度对 “金融危机预测 ”进行搜索,可以获得近 400万条相关内容,也许正是因为金融危机现象复杂,变幻莫测,才吸引更多的人对其发展趋势进行研究。从哲学上看,这一研究的最终目的在于( ) A正确认识经济运行规律可 以促使各国经济走向复苏 B透过复杂多变的经济现象把握

14、经济运行的内在规律 C对金融危机的正确认识是世界经济由衰退转向复苏的根本动力 D通过不同的研究成果深入感受金融危机的严峻性和复杂性 答案: A 试题分析:实践是认识的基础,是认识的目的和归宿。认识从实践中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的和归宿。本题材料中 “人们对金融危机发展趋势进行研究 ”,其最终目的在于解决实际问题,指导实践,使世界经济由衰退转向复苏,故 A项符合题意,可以入选; B、 D两项不符合题意,故不能入选; C项表述错误,故不能入选。因此,答案:是A项。 考点:本题考查实践和认识关系的相关知识。 伴随神十飞船安全返回的还有人参、福建名茶、茄子、番

15、茄、黄瓜、西瓜等种子。航天育种,是指利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素,诱使农业生物遗传变异,再通过严格的地面选育,获得优良农作物品种的过程。这从一个侧面表明( ) 客观事物的复杂性决定了认识的反复性 对真理的追求是一个永无止境的循环过 认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A B C D 答案: C 试题分析:本题材料中 “航天育种,是指利用空间环境中宇宙辐射、微重力和弱地磁场等多种因素,诱使农业生物遗传变异,再通过严格的地面选育,获得优良农作物品种的过程 ”,既体现了客观事物的复杂性决定了认识的反复性,也说明了真理是理论与实践的具体的历史的统一。由此可见, 两项符合题意,可

16、以入选;认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种圆圈式的循环运动,相反,从实践到认识、从认识到时见的循环是一种波浪式的前进和螺旋式的上升,故 项表述不科学,故不能入选;人们对客观世界的认识受社会历史条件的制约,故 项表述不科学,不能入选。因此,答案:是 C项。 考点:本题考查真理是具体的、追求真理是一个永无止境的过程等相关知识。 如今,天气预报与人们的生活越来越密切。许多人在出门之前都要听听当天的污染指数、防晒指数、穿衣指数、空调指数、洗车指数、钓鱼指数等,这些指数( ) A是来源于人脑的主观映像 B是人脑对客观存在的直接 “摹写 ” C表明意识的内容是客观事物 D能预见事物发展的趋势并指导

17、实践 答案: D 试题分析:意识是客观存在的主观映象,是人脑对客观存在的反映,是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中进行加工改造的结果。由此可见, A、 B两项中的表述是错误的,故不能入选;意识是客观存在的反映,本题材料中的 “指数 ”是人们根据对客观规律的把握,对未来天气变化趋势作出的一种超前的反映,对人们的生产、生活具有指导作用,故 D项符合题意,可以入选; C项表述正确但不符合题意,故不能入选。因此,答案:是 D项。 考点:本题考查意识的本质、意识的反作用等相关知识。 中国传统养生的经典著作黄帝内经关于养生的第一个原则: “必顺四时而适寒暑。 ”人只有顺应一年四季的变化,与变

18、化的时空和谐相处,才有利生命健康。该原则给我们的哲学启示是( ) A要发挥主观能动性 B要努力发明自然规律 C要按客观规律办事 D要在实践中发展真理 答案: C 试题分析:规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律具有客观性和普遍性,这就要求我们必须遵循客观规律,按客观规律办事。本题材料中 “人只有顺应一年四季的变化,与变化的时空和谐相处,才有利生命健康 ”,强调的是尊重规律、按客观规律办事,故 C 项符合题意,可以入选; A、D两项表述正确但在不符合材料主旨,故不能入选;规律具有客观性,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭,故 B 项表述错误,不能入选。因此,答

19、案:是 C项。 考点:本题考查规律的客观性、普遍性。 2014年中央经济工作会指出,今年将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。尽管与 2013提法一致,但在具体实施上会有新的变化。这反映的哲学道理是( ) A正确的思想意识是人们行动的出发点 B意识有时具有超越时代的前瞻性 C事物都是绝对运动和相对静止的统一 D客观与主观是具体的历史的统一 答案: C 试题分析:题中材料 “2014年将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策与2013提法一致 ”,体现了事物的相对静止; 题中材料 “但在具体实施上会有新的变化 ”,体现了事物的绝对运动。由此可见, C项符合题意,可以入选;物质决定意识,一切从

20、实际出发,故 A项表述错误,不能入选;物质决定意识,意识依赖于物质,故 B项中的表述不科学,不能入选;主观要与客观相符合,主观与客观的统一是具体的历史的统一,故 D 项表述错误,不能入选。因此,答案:是 C项。 考点:本题考查物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 在新世纪,我国适时地启动了嫦娥工程,开展了深空探测活动,让嫦娥奔月的美丽传说变成现实。据此回答下列问题。 【小题 1】 2014年 11月 1日,嫦娥 五号再入返回飞行试验器结束为期 8天的地月之旅,完美返回地球。这是中国探月工程拿到的第一张 “返程票 ”,标志着中国探月告别 “单程票 ”时代,为未来嫦娥五号执行更为复杂的返回任务奠定

21、了技术基础。这说明( ) A世界观决定着方法论 B思维与存在具有同一性 C物质和意识不可分割 D认识推动科学实验发展 【小题 2】天上明月,常令古今诗人爱恨交织。其实,月亮本是宇宙间一个冰冷无知的星球,它的阴晴圆缺乃是天体运动的自然规律使然,人们对它的爱恨都是无理的:人间自是有情痴,此恨不关风与月。诗人无理的怜爱与怨恨表明( ) A文学世界是创作者对客观存在的主观映象 B文学世界中的一切事物都不具有客观性 C文学创作是意识能动改造世界的具体形式 D文学创作具有客观实在性和自觉选择性 答案:【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析:本题材料中 “2014年 11月 1日,嫦娥五号

22、再入返回飞行试验器结束为期 8天的地月之旅,完美返回地球。这为未来嫦娥五号执行更为复杂的返回任务奠定了技术基础 ”,充分说明了思维能够正确反映存在,故 B项符合题意,可以入选; A项表述正确但不符合题意,故不能入选;物质决定意识,意识依赖于物质,但 物质可以脱离意识而独立存在,故 C项表述错误,不能入选;认识由正确与错误之分,故 D 项表述不科学,不能入选。因此,答案:是 B项。 【小题 2】试题分析:意识是客观存在的主观映象。本题材料中 “月亮本是宇宙间一个冰冷无知的星球,它的阴晴圆缺乃是天体运动的自然规律使然,但古今诗人却对它爱恨交织 ”,充分说明了人们对事物的反映受人主观因素的影响,故A

23、 项符合题意,可以入选;意识的内容是客观的,故 B 项表述错误,不能入选;文学创作是意识能动认识世界的具体形式,故 C项表述错误,不能入选;意识活动具有自觉选择性和主动创造性,客观实在 性是物质的唯一特性,故 D项表述错误,不能入选。因此,答案:是 A项。 考点:考查思维与存在的关系、意识的本质等相关知识。 2014最强台风 “威马逊 ”登陆,导致广东、广西、海南、云南四省区出现狂风暴雨天气,造成 996.6万人受灾,直接经济损失 336.5亿元。对此,人们不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题:人们能否提前发出准确预警?如何把灾害带来的损失降至最低?这表明( ) A真正的哲学可以使我们正确地

24、看待自然 B哲学思想产生于认识和改造世界的活动 C哲学是指导人们生活得更美好的艺术 D实践活动是为了适应哲学发展的需要 答案: B 试题分析:本题材料中 “人们在抗击自然灾害的过程中不可回避地思考一系列带有哲学性质的问题 ”,充分说明了哲学智慧产生于人类的社会实践活动,故 B项符合题意,可以入选; A、 C两项表述正确但不符合材料主旨,故不能入选; D项中的观点表述错误,故不能入选。因此,答案:是 B项。 考点:本题考查哲学的产生。 下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。图表内容表明( ) 比较 世界观 行为表现 幼年 相信一切童话都是真的 极力模仿 青年 怀疑一切道理都是假的 总

25、是叛逆 中年 认清了世界的半真半假 处事稳重 老年 体会到真假并不重要,重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂,就会天天快乐 与世无争 A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想 B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导 C.世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界 D.在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动 答案: D 试题分析:世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。本题图表中 “不同年龄阶段的

26、人的世界观及其行为表现 ”,充分说明了在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动,故 D项符合题意,可以入选;世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观还不等于哲学,哲学需要人们经过系统的学习才能掌握,故 A项表述不科学,不能入选;哲学有科学与非科学之分,故 B项 表述不科学,不能入选;世界观有正确与错误之分,故 C项表述错误,不能入选。因此,答案:是 D项。 考点:本题考查世界观和方法论的关系。 道家学派代表人物老子的思想有着这深刻的内涵:一方面,它是 “专气致柔如婴儿 ”的人生境界,另一方面则是 “以柔克刚、以弱胜强 ”权术和阴谋。从哲学上讲,这两方面之间的关系是( ) A世界观和方法论的

27、关系 B可知论和不可知论的关系 C辩证法和形而上学的关系 D唯物主义和唯心主义的关系 答案: A 试题分析:世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,用这种观点作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。本题材料中 “人生境界 ”,属于世界观的范畴,而“权术和阴谋 ”,属于方法论的范畴,老子思想体现的这两方面之间的关系从哲学上讲是世界观和方法论的关系,故 A符合题意,可以入选; B、 C、 D三项不符合题意,故不能入选。因此,答案:是 A项。 考点:本题考查世界观和方法论

28、之间的关系。 “在十七世纪 ,数学统治了哲学,因而产生了笛卡尔、霍布斯、斯宾诺莎、莱布尼茨和巴斯葛;心理学统治了哲学以后,产生了贝克莱、休谟和康德,到了十九世纪在叔本华、斯宾塞和尼采等人的著作中,生物学成了哲学思想的背景。 ”对上述材料理解正确的是( ) A哲学是对各类具体科学知识的综合 B具体科学的进步限制着哲学的发展 C哲学的发展以具体科学的进步为基础 D哲学对具体科学的研究具有指导作用 答案: C 试题分析:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。本题材料中 “在十七世纪,数学统治了哲学、心理学统治了哲学,而到了十九世纪在叔本华、斯宾

29、塞和尼采等人的著作中,生物学成了哲学思想的背景 ”,充分说明了具体科学是哲学的基础,哲学随具体科学的发展而发展。由此可见, C项符合题意,可以入选;哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,而并非是具体科学知识的简单相加,故 A项表述错误,不能入选;具体科学的进步推动着哲学的发展,故 B 项表述错误,不能入选; D项表述正确但不符合 材料主旨,故亦不能入选。因此,答案:是C项。 考点:本题考查哲学与具体科学关系的相关知识。 下列选项中,能够说明并对哲学基本问题作出正确回答的是( ) 人类的一切认识都不能超过感性知觉所提供的范围 中央主要领导十八届四中全会前分赴多地密集调研 “营改增 ”税收改革

30、扩至全国以推动经济转型发展 安监部门调查北京地铁 5号线女孩被夹身亡的原因 A B C D 答案: D 试题分析:哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。一是,思维和存在何者为本原的问题;二是,思维和存在有没有同一性的问题。 项中的观点认为人不能认识世界的本质和规律,属于不可知论,没有正确回答哲学的基本问题第二个方面的问题,不符合题目要求,故不能入选; 项中的观点强调的是意识的能动作用,并没有涉及哲学的基本问题,故不符合题目要求,不能入选; 两项中的观点强调的是存在决定思维、物质决定意识,是对哲学基本问题第一个方面问题的正确回答,符合题目要求,故可

31、以入选。因此, 答案:是 D项。 考点:本题考查哲学基本问题的相关知识。 中外哲学史上曾产生过 “无其器,则无其道 ”、 “未有此事,先有此理 ”与 “是亦彼也,彼亦是也 ”等哲学观点,他们按照顺序对应的排列是( ) 古代朴素唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 相对主义和诡辩论 A B C D 答案: C 试题分析:题中 “无其器,则无其道 ”的观点,强调的是 “器 ”是世界的本原, “道 ”是 “器 ”派生的, “道 ”依赖于 “器 ”,属于典型的古代朴素唯物主义的观点;题中“未有此事,先有此理 ”的观 点,把 “理 ”这一客观精神当成世界的本原,认为现实的物质世界只是 “理 ”这一客观精

32、神的外化和表现,属于典型的客观唯心主义的观点;题中 “是亦彼也,彼亦是也 ”庄子的这一观点,把辩证法绝对化,认为事物之间不应当分彼此,属于典型的形而上学的观点。由此可见,答案:是 C项。 考点:本题考查古代朴素唯物主义的观点、客观唯心主义的观点、形而上学的观点等相关知识。 2013年 8月 5日,世界上第一个 “试管汉堡 ”在英国伦敦问世。这个汉堡的“牛肉饼 ”是荷兰研究人员用牛的干细胞培育而成的。这一事例( ) 说明人们是可以创造物质的 表 明人们能够改变物质的具体形态 印证了人类社会具有物质性 佐证了世界物质统一性原理的正确性 A B C D 答案: C 试题分析:本题材料中 “2013年

33、 8月 5日,在英国伦敦问世的世界上第一个 试管汉堡 ,是荷兰研究人员用牛的干细胞培育而成的 ”,既说明了人们通过发挥意识的能动作用能够改变物质的具体形态,也说明了世界的物质统一性。由此可见, 两项符合题意,可以入选;客观实在性是物质的唯一特性,它既不能被创造,也不能被消灭,故 项表述错误,不能入选;人类社会具有物质性,但不符合材料主旨,故 项不能入选。因此,答案:是 C项。 考点:本题考查意识的能动作用、世界的物质统一性等相关知识。 欧债危机日渐平稳,但是危机引发的并发症仍在持续。欧债危机与过高的、不与经济和就业挂钩 的福利有直接关系,低经济增长下的高福利是南柯一梦,梦醒之时,欧洲人发现高福

34、利建立在高负债的基础上,其结果是导致经济衰退。这表明( ) 自然界是物质的 人的意识一开始就是自然界的产物 人类社会是物质的 世界的真正统一性在于它的物质性 A B C D 答案: B 试题分析:人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素都是客观的物质要素,不以人的意识为转移。本题材料中 “欧债危机与过高的、不与经济和就业挂钩的福利有直接关系,低经济增长下的高福利是南柯一梦,梦醒 之时,欧洲人发现高福利建立在高负债的基础上,其结果是导致经济衰退 ”,充分说明了人类社会的物质性和世界的物质统一性。由此可见, 两项符合题意,可以入选;本题材料并未涉及自然界的物质性方面的问

35、题,故 两项不符合材料主旨,不能入选。因此,答案:是 B项。 考点:本题考查世界物质性的相关知识。 下列句子与 “人不能两次踏入同一条河流。 ”包含同一哲理的是( ) 日方中方睨,物方生方死 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 风定花犹落,鸟鸣山更幽 有心栽花花不发,无心插柳柳成荫 A B C D 答案: B 试题分析:题中 “人不能两次踏入同一条河流 ”,意为:河里的水是不断流动的,你这次踏进河,水流走了,你下次踏进河时,又流来的是新水。河水川流不息,所以你不能踏进同一条河流。由此可见,该观点强调的是物质是运动的,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上一切事物都处在运动变化之中。 “日方中方睨,

36、物方生方死 ”,意为太阳刚升到天的中间就很快西沉了,事物刚出生就很快死了,该观点只看到了事物运动的绝对性,而看不到事物的相对静止,属于形而上学的运动观,是相对主义和诡辩论,故 项不符合题意,不能入选; “有心栽花花不发,无心插柳柳 成荫 ”,意为人们刻意用心去栽培花朵不一定成活,而无心间插在土里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫,启示人们要尊重自然规律,不能违背客观规律,告诉我们凡事不要刻意而为之,顺其自然比较容易成功,故 项不符合题意,不能入选; 两项中的观点均强调了物质世界是绝对运动和相对静止的统一,符合题意,故可以入选。因此,答案:是 B项。 考点:本题考查运动和静止关系的相关知识。

37、简答题 ( 8分)阅读材料,回答问题。 在古代社会,自然是人类的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神,河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求 神灵保佑。近代以来,随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机器轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人类征服的对象,人可以主宰自然。 但是,随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少 正严重威胁着人类自身的生存。人们重新审视人与自然的关系,认识到自然是人类的朋友,人和自然应该和谐相处,强调保护环境,走可持续发展之路。 从哲学基本派别角度看,材料中分别出现了哪些哲学观点?简要分析其基本主张。(

38、 8分) 答案:( 1)遇事求神灵保佑属于客观唯心主义观点( 2分 ); ( 2)认为人可以主宰自然的观点属于主观唯心主义( 2分),其基本观点都是认为意识第一性,物质第二性,意识决定物质。( 2分) ( 3)人与自然和谐发展的观点属于辩证唯物主义观点,其基本观点是物质决定意识,意识对物质具有能动作用。( 2分) 试题分析:本题要求学生从哲学基本派别角度,分析说明材料中观点所述的哲学派别,简要分析其基本主张。本题的切口不大,直接考查学生对哲学基本派别及其基本主张的理解与记忆。解答本题需要学生首先明确唯物主义和唯心主义是哲学的基本派别,而唯物主义和唯心主义又有不同的基本形态;其次,需要 学生认真

39、分析材料中的观点,从中找出关键性语句以进一步明确答题的突破点。本题材料中 “在古代社会,自然是人类的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,遇事求神灵保佑 ”的观点,把神灵、天意看作世界的本原,属于典型的客观唯心主义的观点;本题材料中 “近代以来,认为自然是人类征服的对象,人可以主宰自然 ”的观点,认为人的主观精神是世界的本原、决定一切,属于典型的主观唯心主义观点;本题材料中 “自然是人类的朋友,人和自然应该和谐相处,强调保护环境,走可持续发展之路 ”的观点,既承认了世界的本原是物质,也看到了意识的能动作用,属于 辩证唯物主义的观点;最后,学生再分别去阐述客观唯心主义、主观唯心主义以及辩证唯物主

40、义的基本观点即可。 考点:本题考查哲学基本派别的相关知识。 ( 9分)阅读材料,回答问题。 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出: “中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。必须从我国基本国情出发,同改革开放不断深化相适应,总结和运用党领导人民实行法治的成功经验,围绕社会主义法治建设重大理论和实践问题,推进法治理论创新,发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论, 为依法治国提供理论指导和学理支撑。汲取中华法律文化精华,借鉴国外法治有益经验,但决不照搬外国法治理念和模式。 ” 结合材料,运用物质和意识关系原理,谈谈怎样全面推进依法

41、治国?( 9分) 答案:( 1)物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。全面推进依法治国必须从我国基本国情出发,同改革开放不断深化相适应,发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论。 ( 2)意识具有能动作用。 意识活动具有目的性、自觉选择性和主观能动性,人能够能动地认识世界。全面推进依法治国必须认真总结和运用党领导 人民实行法治的成功经验,推进法治理论创新,发展体现社会发展规律的社会主义法治理论,同时要汲取中华法律文化精华,借鉴国外法治有益经验。 人能够能动地改造世界。正确的意识促进客观事物的发展,要树立正确的意识。全面推进依法治国必须总结和运用党领导人民实行

42、法治的成功经验社会主义法治理论,汲取中华法律文化精华,借鉴国外法治有益经验,为依法治国提供理论指导和学理支撑。 试题分析:本题要求学生结合材料,运用物质和意识关系原理,我国全面推进依法治国的措施。本题的切口不大,直接考查学生对物质和意识关系原理的理解与记忆。解答 本题首先需要学生明确物质和意识关系原理包括的具体知识点,它既包括物质决定意识、一切从实际出发,也包括意识的能动作用;其次,需要学生认真分析材料,从对材料的解读中找出关键性语句,以寻找答题的突破点。本题材料中 “从我国基本国情出发,同改革开放不断深化相适应 ”、 “发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论 ”以

43、及 “决不照搬外国法治理念和模式 ”等启示学生可从物质决定意识、一切从实际出发角度去分析说明;本题材料中 “总结和运用党领导人民实行法治的成功经验 ”、 “推进法治理论创新 ”以及 “汲取中华法律文 化精华,借鉴国外法治有益经验 ”,启示学生可从意识活动的特征以及意识的能动作用角度去分析说明。 考点:本题考查物质和意识辩证关系及其方法论要求。 ( 18分)阅读材料,回答问题。 人类的历史,就是灾难与发展共存的历史。尽管包括强烈地震、暴风 M行、疾病肆虐等许多灾难已经过去百年之久,它们给我们心灵所造成的创伤,依然在隐隐作痛。尽管在现有的科学水平下,人类还不可能对多数破坏性地震作出准确预报,当前的

44、地震预报尚处于低水平的探索阶段。然而,人类正是在灾难面前和与灾难的搏斗中,不断地步入更高的文明时代 因为地震,我们 不断发明更好和更先进的预测和预报仪器;因为瘟疫,我们发明了一种又一种的疫苗和新药。 我们深信,无论怎样的灾难,都不能令人类退缩。灾难只能令我们思考,赋予我们更高级的头脑和更坚强的毅力。而人类,也在与灾难的斗争中,一步步走向新的文明。 ( 1)从认识论角度,分析人类尚不能对多数破坏性地震作出准确预报的原因。( 8分) ( 2)运用规律的客观性和普遍性原理,说明我们该如何应对自然灾害。( 10分) 答案:( 1) 实践具有历史性,人类实践的内容、形式、规模和水平,都受到一定历史条件的

45、制约。正是由于受到历史条件的制约,人类 还不可能对多数破坏性地震作出准确预报。( 4分) 认识具有反复性,人类的认识受到各种条件的限制。人类还不能对多数破坏性地震作出准确预报:从认识的主体来看,既受具体实践水平的限制,还受到方法、知识水平、思维能力等主观条件的限制;从认识的客体来看,还与地震本身的复杂性、变化性有关。( 4分) ( 2) 规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事 。应对自然灾害,要取得积极效果,要求我们必

46、须尊重自然规律,按规律办事。( 4分) 在客观规律面前,人并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。应对自然灾害,就要掌握其规律,预见其发生,防范其破坏;要积极利用规律,改变或创造条件,减少损失,变害为利。( 4分) 有效应对自然灾害,我们既要反对否定规律的客观性,片面夸大主观能动性的唯心主义观点;又要反对只强调尊重客观规律,否定人的主观能动性,认为人在客观规律面前无能为力的形而上学观点。( 2分) 试题分析: ( 1)本题要求学生从认识论角度,分析说明人类尚不能对多数破坏性地震作出准确预报的原因。本题的切口不大,考查学生对

47、认识论相关知识的理解与记忆。解答本题首先需要学生明确认识论范畴包括的具体知识点,它主要包括实践的观点、认识的观点以及实践与认识的关系等相关知识;其次需要学生认真分析材料及设问,以从中获取答题的有用信息。本题设问中 “人类尚不能对多数破坏性地震作出准确预报 ”,强调的是人们对破坏性地震的认识还不够全面。实践是认识的基础,学生可从实践的历史性特征方面去分析说明;认识受到各种条件的限制,故学生还可从认识的主体以 及认识的对象等方面去分析说明认识具有反复性。 ( 2)本题要求学生运用规律的客观性和普遍性原理,分析说明我们应对自然灾害的措施。本题的切口较小,直接考查学生对规律客观性和普遍性原理的理解与记忆。解答本题首先需要学生阐明规律客观性、普遍性原理的具体内容,这里既要对世界观内

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