1、2015学年广东省惠阳高级中学高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中属于一个种群的是（ ） A一个池塘里的全部鱼 B一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 C一块草地上所有的草 D一片森林中所有的马尾松 答案： D 试题分析：一个池塘里的全部鱼与一块草地上所有的草均包含了多种生物， A、C项错误；一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物，囊括了该稻田中所生物种群的集合，属于群落， B项错误；一片森林中所有的马尾松是由马尾松这一同种生物所有的个体组成，属于种群， D项正确。 考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握
2、知识间的内在联系的能力。 图示分泌蛋白的合成、加工和运输过程， 、 、 表示细胞器， a、 b、 c表示某些过程。正确的是（ ） A 、 、 分别是内质网、高尔基体和线粒体 B该过程说明各种细胞器是孤立的，互不相干的 C a表示脱水缩合过程， b、 c表示蛋白质的加工及运输过程 D图示中的过程在真核细胞、原核细胞中都可以进行，在病毒中不能进行 答案： AC 试题分析：分泌蛋白的合成和分泌过程，依次通过的细胞结构是：核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量，由此可判断 、 、 分别是内质网、高尔基体和线粒体， A 项正确；分泌蛋白的合成和运输过程，说明了各细胞器在结构和功能上
3、密切联系， B项错误； a表示在核糖体中由氨基酸通过脱水缩合形成肽链的过程， b表示内质网的加工运输过程， c表示高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，再以囊泡的形式运输到细胞膜的过程， C项正确；原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器，图解中的过程只能发生在真核细胞中， D项错 误。 考点：本题考查分泌蛋白的合成和运输的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息，结合这些信息，运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 如图所示：甲图中 表示目镜， 表示物镜， 表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙
4、分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（ ） A 比 的放大倍数大， 比 放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用 C图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换 器 调节光圈 移动标本 转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是 答案： BD 试题分析：目镜放大倍数与镜筒长度成反比，因此 比 的放大倍数小，物镜放大倍数与镜筒长度成正比，所以 比 放大倍数大， A项错误；把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即由低倍镜转换为高倍镜观察时，应选用 ， B项正确；低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的目标移到视野中央，正确顺序为：移动标本 转动转换器 调节光
5、圈 转动细准焦螺旋， C项错误；物镜放大倍数越大，与载玻片之间的距离越小，若使物像放大倍数 最大，应使用放大倍数大的目镜和物镜，所以一般选择甲图中 组合， D 项正确。 考点：本题考查使用高倍显微镜观察细胞的相关知识，意在考查考生能掌握相关的实验操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 蓝藻与人体中由 A、 T、 G三种碱基参与构成的核苷酸种类分别为（ ） A 3、 3 B 3、 6 C 6、 6 D 5、 5 答案： D 试题分析：具细胞结构的生物，其细胞内同时含有 DNA和 RNA。 DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，含有 A、 T、 C、 G四种碱基； RNA的基本组成
6、单位是核糖核苷酸，含有 A、 G、 C、 U四种碱基。由 A、 T、 G三种碱基参与构成的脱氧核苷酸有 3种，参与构成的核糖核苷酸有 2种，核苷酸包括脱氧核苷酸和核糖核苷酸，因此，蓝藻与人体中由 A、 T、 G三种碱基参与构成的核苷酸种类分别为 5种和 5种， A、 B、 C三项均错误， D项正确。 考点：本题考查核酸的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，能运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 某蛋白质有 4条肽链组成，共有 200个肽键，则形成该蛋白质的氨基酸分子数、脱水缩合过程中生成的水分子数、游 离的氨基数至
7、少分别是（ ） A 200、 196、 200 B 204、 200、 4 C 204、 204、 4 D 204、 200、 204 答案： B 试题分析：肽键数 =脱去的水分子数 =氨基酸分子数肽链数，已知某蛋白质有4条肽链组成，共有 200个肽键，则形成该蛋白质的氨基酸分子数是 204个，脱水缩合过程中生成的水分子数是 200个， 1条肽链至少含有 1个游离的氨基， 4条肽链至少含有 4个游离的氨基， A、 C、 D三项均错误， B项正确。 考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力以及能用文字、数学方式等准确地描述生物学方面的内容
8、的能力。 作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图表示了细胞膜的何种功能： A将细胞与外界环境分开 B控制物质进出细胞 C进行细胞间信息交流 D促进物质的运输 答案： C 试题分析：图中显示，内分泌细胞分泌的激素通过血液的运输，与靶细胞膜上的受体结合，体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能， A、 B、 D 三项均错误，C项正确。 考点：本题 考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息，结合这些信息，运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 生物体内主要有机物存的鉴别实验中，按编
9、号顺序对应下列各项中的内容，正确的是 待测物 试剂 颜色 反应条件 蛋白质 双缩脲试剂 脂肪 橘黄色 斐林试剂 砖红色 水浴加热 A. 蔗糖、苏丹 染液、紫色 B蔗糖、苏丹 染液、红色 C还原性糖、苏丹 染液、紫色 D果糖、苏丹 染液、红色 答案： C 试题分析：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；脂肪被苏丹 染液染成橘黄色；还原性糖与斐林试剂发生作用，在水浴加热的条件下，生成砖红色沉淀，果糖为还原性糖，蔗糖为非还原性糖。综上所述，上表中的 分别表示还原性糖、苏丹 染液、紫色， A、 B、 D三项均错误， C项正确。 考点：本题考查检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的相关知识，意在考查学
10、生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。 蓝藻、噬菌体、酵母菌都含有的结构或物质是 细胞壁 细胞膜 DNA 核糖体 细胞质 A B C D 答案： D 试题分析：蓝藻是原核生物，由原核细胞构成，噬菌体属于病毒，没有细胞结构，酵母菌为真核生物，由真核细胞构成，但三者的遗传物质都是 DNA， A、B、 C三项均错误， D项正确。 考点：本题考查生命系统的结构层次、细胞的多样性和统一性的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。 综合题 （ 18分，每空 1分）根据所学的相关知识填空，。 （ 1）细胞中常见的化学元素有 20多种，其中 是构成细胞
11、的最基本元素，细胞鲜重占比最高的元素是 。组成细胞的化学元素在非生物界也都存在，这一事实说明生物界与非生物界具有 。 （ 2）生命活动的主要承担者是 ，核酸是细胞内携带 的物质。原核细胞的 DNA位于细胞的 。 DNA是由许多 连接而成的长链。 SARS病毒的遗传物质是 ，它特有的碱基是 （写中文名称）。 （ 3）生命系统最基本的结构层次是 。一块草地，一块草地中全部的蒲公英分别是生命系统的 、 层次。 .将下列生物进行归类： 乳酸杆菌 发菜 酵母菌 蓝藻 根霉菌 HIV 苹果树 埃博拉 病毒 变形虫 （ 1）有核糖体的是： 。 （ 2）仅含有一种核酸的生物是： ，它们不同于上述其他生物的显著
12、特点是：生活及繁殖必须在 内才能进行。 （ 3）上述生物中， 变形虫的遗传物质为 。 答案：（ 16分，每空 1分） （ 1） C O 统一性 （ 2）蛋白质 遗传信息 拟核 脱氧核苷酸 RNA 尿嘧啶 （ 3）细胞 生态系统 种群 （ 1） （ 2） 活细胞 （ 3） DNA 试题分析： （ 1）构成细胞的最基本元素是 C，占细胞鲜重百分比最高的元素是 O。组成细胞的化学元素在非生物界也都存在，这一事实说明 生物界与非生物界具有统一性。 （ 2）蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是细胞内携带遗传信息的物质；原核细胞的 DNA位于拟核中； DNA是由许多脱氧核苷酸连接而成的长链； SARS病毒
13、的遗传物质是 RNA， RNA特有的碱基是尿嘧啶。 （ 3）细胞是生命系统最基本的结构层次；一块草地包含了该草地所有的生物及其生存的环境，属于生命系统的生态系统层次，一块草地中全部的蒲公英为同一种生物，属于生命系统的种群层次。 （ 1）乳酸杆菌、发菜、蓝藻均为原核生物，由原核细胞构成；根霉菌、酵母菌、苹果树、变形虫均为真核生物，由真核细胞构成；原核细胞与真核细胞都含有核糖体，所以有核糖体的是： 。 （ 2） HIV和埃博拉病毒均属于病毒，病毒没有细胞结构，只含有一种核酸，所以仅含有一种核酸的生物是： ；病毒是寄生生物，其生活及繁殖必须在活细胞中才能进行。 （ 3）原核生物和真核生物的遗传物质都
14、是 DNA，变形虫是单细胞真核生物，因此它的遗传物质为 DNA。 考点：本题考查组成细胞的元素和化合物、生命系统的结构层次、病毒、原核生物和 真核生物的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。 （ 14分，每空 2分）下图为高等动物体内细胞分泌的多肽，其具有信息传递的功能。据图回答下列问题 （ 1）图中化合物是 肽，它是由氨基酸通过 的方式连接起来的，将氨基酸连接起来的化学键的名称是 ，其结构（简）式可以写为 。 （ 2）图中 R基的是 （用图中的序号表示）。该多肽若要形成环状结构，可再发生脱水缩合的基团是 （用图中的序号表示）。 （ 3）若形成上述化合物
15、的几种氨基酸的平均分子量为 a，则可计算出此多肽的分子量为 。 答案：（ 1）三 脱水缩合 肽键 CO-NH- （ 2） （ 3） 3a 36 试题分析： （ 1）分析图示可知，图中化合物含有两个肽键（ ），说明该化合物是由 3个氨基酸分子经过脱水缩合而形成的三肽；连接氨基酸分子之间的化学键叫做肽键，其结构（简）式可以写为 CO-NH-。 （ 2）依据氨基酸的结构通式可判断，图中的 表示不同的 R基。该多肽若要形成环状结构，左侧游离的氨基（ ）与右侧游离的羧基（ ）可再发生脱水缩合。 （ 3）此多肽的分子量 =参与该多肽构成的所有氨基酸的分子量之和脱去的所有水分子的分子 量之和 =3a 182
16、=3a 36 考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力以及图文转换能力。 18分，每空 2分 )下面甲、乙两图是植物、动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答下列问题：（题中 内填标号，若无特殊要求， _填名称） （ 1）甲细胞与乙细胞相比，有 _而无 _。 （ 2）如果甲细胞是植物根尖细胞，则该细胞没有的结构是大液泡和 _。 （ 3）甲细胞具有双层膜的细胞器是 _(填标号 )；乙细胞不具有膜的细胞器是 _(填标号 )。 （ 4）与动物细胞有丝分裂有关的结构是 _。 （ 5）分离各种细胞器常用的方法是 _ _；提取 一般选用的细胞是_。 （
17、 6）细胞中能同时进行多种化学反应，且不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行的结构是 _。 答案：（ 1）细胞壁、叶绿体、液泡 中心体 （ 2） 叶绿体 （ 3） （ 4） 中心体 （ 5）差速离心法 哺乳动物成熟红细胞 （ 6）生物膜系统 试题分析：（ 1）甲细胞是高等植物细胞，乙细胞是高等动物细胞，与高等动物细胞相比，高等植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，而没有 中心体。 （ 2）植物根尖细胞没有 叶绿体和 大液泡。 （ 3）具有双层膜的细胞器是 线粒体和 叶绿体；不具有膜的细胞器是 核糖体和 中心体。 （ 4） 中心体与与动物细胞的有丝分裂有关。 （ 5）分离各种细胞器常用
18、的方法是差速离心法； 是细胞膜，提取 一般选用的细胞是哺乳动物成熟的红细胞。 （ 6）生物膜系统的功能之一是：细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞中能同时进行多种化学反应，且不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行。 考点：本题考查动植物细胞的结构和功能的相关知识，意在考查学生能识记和理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成知识网络的能力。 （ 16分，每空 2分）下图表示细胞内四种有机物的组成，请依据主要功能分析回答： （ 1） E在动物肝细胞中是指 ，在植物块茎细胞中主要是指 。 （ 2）除 F外，脂质还包括 和 。 （ 3）下图是 H的组成示意图，已知图中 b表示五碳糖，
19、 c表示碱基。据图回答问题： 如果 f具有双螺旋结构，那么 b为 ， c的种类包括 (用字母表示 )；如果 f是单链结构，那么 e是 。若要判断 f在细胞中的分布可用 试剂。 答案：（ 1）糖原 淀粉 （ 2）磷脂 固醇 （ 3）脱氧核糖 A、 G、 C、 T 核糖核苷酸 甲基绿吡罗红 试题分析：（ 1）分析图示可知，能源物质 E是多糖，动物细胞中的多糖是糖原，在植物块茎细胞中主要的多糖是淀粉。 （ 2）脂肪是细胞内良好的储能物质，因此储能物质 F是脂肪；脂质包括脂肪、磷脂和固醇。 （ 3） 遗传物质 H是核酸，结合题意与分析图示可知，元素 a表示 C、 H、 O、N、 P； e为核酸的基本组成单位核苷酸，每一分子的核苷酸是由一分子的五碳糖（ b）、一分子的磷酸（ d）和一分子的含氮碱基（ c）组成。核酸包括 DNA和 RNA， DNA是双螺旋结构， RNA是单链结构。如果 f具有双螺旋结构，则 f表示 DNA，组成 DNA的五碳糖（ b）为脱氧核糖，组成 DNA的碱基（ c）包括A、 T、 C、 G四种。如果 f是单链结构，则 f是 RNA， RNA的基本组成单位（ e）是核糖核苷酸。若要判断 f即 DNA在细胞中的分布可用甲基绿吡罗红试剂。 考点：本题 考查组成细胞的有机化合物的相关知识，意在考查学生能识记和理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系、形成知识网络的能力。
