1、2015学年黑龙江哈尔滨市六中高二上期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 “单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变做合作社，领导要靠党支部。 ”这首歌谣反映了 A人民公社化运动 B家庭联产承包责任制 C农业社会主义改造 D中共八大经济方针 答案： C 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。根据歌谣中并结合19531956 年对农业的社会主义改造中，把广大农民组织起来，参加农业生产合作社，走集体化道路的历史。所以答案：选 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 三大改造 英国学者李约瑟在评论九章算术时说： “从它的社会根源来看，
2、它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率 为数学而数学 的场合极少。 ”由此可见我国古代科技的特点是 A重实用 B重理论 C重民众 D重实验 答案： A 试题分析：本题考查知识的运用能力，根据所学知识可知，九章算术以解决现实生活中出现的问题为主，且材料也主要讲的都是实例，材料中并没有涉及到理论概括、民众，也没有进行科学实验，因此可以排除 BCD。所以答案：选 A。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 科技成就的特点 文德尔班哲学史教程说： “在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，
3、也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法 律自称的合法权力究竟基于什么。 ”这说明智者学派所起到的社会作用是 A中断了古希腊的法制建设 B促使了古希腊人个人意识觉醒 C阻碍了古希腊的民主制度 D使得神学思想逐步受到质疑与挑战 答案： B 试题分析：本题考查学生对所给材料的分析与理解能力。由材料中以前只知 “服从法律 ”到现在去 “检验 ”法律合法与否，由此可判断出智者学派兴起后，人们开始对命令、法律进行重新审视，即开始用理性思维去判断事物的正确性与合理性，重视人的利益和感受，反映智者学派促使了古
4、希腊人个人意识觉醒。所以答案：选 B。 考点：西方人文精 神的起源和发展 西方人文精神的起源 智者学派的社会作用 1521 年有教皇代表与马丁 路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为 “圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉 ”。他们的主要分歧在于 A教会是否腐败 B信仰是否必要 C信徒能否仅仅依靠信仰得救 D圣经能否作为信仰的基础 答案： C 试题分析：本题主要考查学生阅读、理解材料和调动、运用知识的能力。材料叙述了：教皇代表认为圣经不能作为信仰的基础，因为 “每一个人随兴所至地扭或拉 ”，信徒能否仅仅依靠信仰得救。所以答案：选 C。 考点：西方人文精神的发展 宗教改革 信仰得
5、救 卢梭说： “国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。 ”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。 ”材料反映了卢梭 A天赋人权的思想 B直接民主的思想 C代议制民主思想 D社会契约的思想 答案： B 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。依据材料 “主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。 ”强调主权只能由自己来代表本人行驶主权，可以得出其强调的应为直接民主。所以答案：选 B。 考点：西方人文精神的
6、起源与发展 专制下的启蒙 卢梭 “它在很多方面是对启蒙运动的一种反动。作家把想像以及作为理性补充的直觉作为观察理解世界的工具，对感觉和非理性都极为着迷 ”。材料中 “它 ”是哪种文学流派 A古典主义 B浪漫主义 C现实主义 D现代主义 答案： B 试题分析：本题主要 考查的是对材料的理解分析能力。材料说到 “对启蒙运动的一种反动 ”，重视 “想像 ”与 “直觉 ”，符合浪漫主义的特点，且时间上也符合。所以答案：选 B。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 浪漫主义 英国的赫伯特 (15831648) 被誉为自然神论之父，其学说在欧洲影响深远。自然神论谴责宗教中的非理性因素，抨击
7、任何形式的有组织的信仰，自然神论提倡信仰的上帝更像一位理性的神。由此看来，自然神论的重要影响是 A推动欧洲的宗教改革 B推动欧洲的启蒙运动 C促使文艺复兴运动进入新阶段 D有利于英国君主立宪政体的建立 答案： B 试题分析：本题考查欧洲启蒙运动，旨在考查考生调动和运用知识的能力。材料中的关键词是 “理性 ”。启蒙思想家认为，自然界的变化是有规律的，人类社会的发展变化也应有规则 (理性 )，在内涵上和赫伯特的自然神论提倡信仰的上帝是 “理性的神 ”相一致。所以答案：选 B。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动 1918年东方杂志 发表文章 迷乱之现代人心 。文章认为：盲目输入西方学说，
8、导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推崇，盲从欧美之风盛行。 该文针对的是 A中体西用思潮 B维新思潮 C民主科学思潮 D马克思主义思潮 答案： C 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从时间上 1918年来判断，从材料 “盲目输入西方学说 ”“造成通俗主义、平凡主义受推重 ”可以推断出 1915年开始的新文化运动，高举民主、科学的大旗。所以答案：选 C。 考点：思想解放的潮流 新文化运动 民主科学思潮 “要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。 ”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相
9、比，突 出强调了 A批判神权统治 B鼓吹人性解放 C倡导思想自由 D构建民权政府 答案： D 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料中主张通过 “一种结合的方式 ”使得大家共同来防御和保护每个结合者的人身、财富和自由，实际上一种社会契约，赋予结合者以权利和义务，按照 “社会契约论 ”建构政治制度。A、 B、 C 三项都是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同点。所以答案：选 D。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动的内容 “孙中山国际基金会 ”章程明确规定基金会活动的目标是建立慈善机构，帮助世界上贫困受灾民众，鼓励青年就学，成立中山奖赏金、中山大学，兴建老人院、孤儿院、游民
10、收容所等，照顾贫困地区的同胞。这说明 A孙中山国际基金会以三民主义中的 “民族主义 ”为活动宗旨和目标 B孙中山国际基金会以三民主义中的 “民主主义 ”为活动宗旨和目标 C孙中山国际基金会以三民主义中的 “民权主义 ”为活动宗旨和目标 D孙中山国际基金会以三民主义中的 “民生主义 ”为活动宗旨和目标 答案： D 试题分析：本题考查的是三民主义。材料 “帮助世界上 贫困受灾民众，鼓励青年就学，成立中山奖赏金、中山大学，兴建老人院、孤儿院、游民收容所等，照顾贫困地区的同胞 ”这一系列信息传达的是三民主义中 “民生主义 ”的内容。所以答案：选 D。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的
11、三民主义 三民主义的内涵 邓小平指出： “一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。 ”这段话深刻阐明了 A实事求是的重要性 B解放思想的重要性 C改革开放的重要性 D破除迷信的重要性 答案： B 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料 “如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国 ”中可以看出思想僵化的危害，从反面证明了解放思想的重要性。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 解放思想的重要性 对他个人来说， 只是一个小发明，
12、但对整个世界来讲，则无疑是伟大的 ”； “在无意间改变了人们的沟通习惯，带来了一个全新的交流工具 ”。这指的是 A相对论的推出 B量子理论的确立 C人类登月成功 D互联网的问世 答案 ： D 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。据材料中的关键信息 “”可知题干所指是互联网的问世。所以答案：选 D。 考点：现代科学技术 现代信息技术 互联网的问世 1977年 10月 21日，人民日报头版头条刊登了 “高等校招生进行重大改革 ”的报道。这一 “重大改革 ”是 A教育领域拨乱反正的重要措施 B实施 “科教兴国 ”战略的重要步骤 C贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D贯彻 “三个面向 ”教
13、育方针的具体体现 答案： A 试题分析：根据所学知识可知， 1977年，在邓小平等人的主持下，恢复了中断10年之久的高考，与题干所述的时间、情景相符，这是教育领域拨乱反正的重要措施； “科教兴国 ”战略于 1995年提出，排除 B；十一届三中全会于 1978年底召开，排除 C； “三个面向 ”开始于 1983年邓小平为北京景山学校的题词，排除 D。所以答案：选 A。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 教育领域拨乱反正 下列四张纪念邮票都以党的重要会议为主题，其中关键词表述最恰当的一组是 A主要矛盾 国企改革 计划经济 科学发展观 B探索开端 改革开放 市场经济 邓小平理论
14、 C经济建设 中国特色 市场经济 三个代表 D三大改造 经济特区 初级阶段 一国两制 答案： B 试题分析：本题考查了党的重大会议的有关内容。根据教材内容， 1956年中共八大分析了中国社会主要矛盾和主要任务等内容，中国社会主义建设的探索的开端； 1978年中共十一届三中全会提出改革开放的政策； 1992年十四大提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制； 1997年党的十五大把邓小平理论作为我党 的指导思想。所以答案：选 B。 考点：中国共产党 新中国 党的重大会议 宋瓷一扫唐之鲜艳，追求细腻浸润、色调单纯的趣味；而宋代山水画则采用水墨淡彩，表现出人与自然无间的亲密交融和牧歌化的心情
15、和思绪；不少宋代学者纷纷提倡服饰要简洁、朴实。这说明程朱理学 A “发明本心 ”以求理影响了审美和意识形态 B主观唯心主义体系使艺术形式追求平淡 C强调伦理纲常某种程度束缚人们的思想 D理学思想界统治地位的确立对艺术影响深刻 答案： C 试题分析：本题考查的是对材料的理解分析能力。根据材料反映了程朱理学在思想上对封建伦理纲常的强 调，某种程度上束缚了人们的思想，这在很大程度上影响到 当时的审美和意识形态，许多艺术形式追求空灵、含蓄、自然、平淡。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 宋明理学的作用 在中国历史上，孔子曾有 “边缘化 ”、 “神化 ”、 “僵化 ”、 “维
16、新化 ”、 “丑化 ”等种形象，其中 “神化 ”和 “僵化 ”分别出现在什么时候？ A汉朝和隋唐时期 B汉朝和宋明时期 C隋唐和宋明时期 D隋唐和晚清时期 答案： B 试题分析：本题主要考查孔子和儒学地位的演变。结合所学知识可知，汉朝时董仲舒提出 “罢黜百家，独尊儒术 ”，使儒学成为官方指导思想，逐渐神化；宋明理学使儒学走向僵化。所以答案：选 B。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒学的发展 汉代、宋明时期的儒学 2008年美国金融风暴震动全球，如：冰岛国家破产；乌克兰股市今年已累计下滑近 80；英国股市暴跌，英国首富、钢铁大王米塔尔钢铁公司的股票价格自 5月份以来，下跌了近三分之二。这反映
17、了 A经济全球化加剧了全球竞争中的利益失衡 B经济全球化使金融危机的传染性和破坏性 空前增强 C经济全球化进一步拉大了南北差距 D经济全球化加剧了社会的贫富分化 答案： B 试题分析：本题主要考查的是经济全球化的问题。根据材料的描述可知， 2008年由美国开始的金融风暴震动全球，影响到冰岛、乌克兰、英国等世界许多国家，而且破坏性极大。这正反映了经济全球化使金融危机的传染性和破坏性空前增强。所以答案：选 B。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 经济全球化 经济全球化的问题 对下表解读正确的是 1952年和 1957年我国主要工农业产品产量 产量 年份 粮食（百万吨） 棉花（百万吨） 煤
18、（亿吨） 钢（百万吨） 1952 163.42 1.30 0.66 1.35 1957 195.05 1.64 1.31 5.31 A. 一五计划实施使重工业迅速发展 B. 大跃进运动片面发展重工业 C. 人民公社化运动使农业迅速发展 D. 三年自然灾害影响农业发展 答案： A 试题分析：本题考查的是对表格信息的准确获取和解读能力。从表格中可以得出， 1952-1957年间粮食、棉花增长幅度不大，而煤、钢铁等重工业品发展速度快；根据所学知识可知，一五计划期间优先发展重工业。所以答案：选 A。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划
19、从 1953 年底开始，我国对粮食、食油、棉花等农副产品实行统购统销政策。这一政策的作用是 A保障城镇农副产品供应 B大幅度提高农副产品产量 C进一步缩小城乡差距 D提高农民生产积极性 答案： A 试题分析：本题考查学生的理解分析能力。根据所学知识， 1953年，我国开始实行 “一五 ”计划，随着工业建设和城镇、工矿区的发展，城镇人口的迅速增加，国家对商品粮和工业原料的需要急剧增加，然而，分散落后的小农经济束缚农村生产力的发展，难以满足国家经济建设的需要，故从 1953年开始，我国对粮食、石油等农副产品实行统购统销政策，逐步取消了市场经济，形成了计划经济，保障了城镇农副产品的供应。 我国农村和
20、城市经济体制改革的共同点不包括 A改变单一的管理形式 B有利于解放社会生产力 C克服分配上的平均主义 D从根本上改变所有制形式 答案： D 试题分析：本题考查学生分析问 题解决问题的能力。根据材料结合所学知识即可得知我国农村和城市经济体制改革的共同点不包括从根本上改变所有制形式。所以选 D。 考点：中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 农村和城市经济体制改革的共同点 1956年 2月，应邀参加全国政协二届二次会议的上海永安公司董事长兼经理崔琳爽在大会上表示： “企业向国营商业看齐，个人向工人阶级转化。 ”这表明 A工商业改造成为必然趋势 B社会主义制度基本建立 C过渡时
21、期总路线得以实现 D社会主义思想深入人心 答案： A 试题分析：本题主要考查的是对材料的分析能力。通过材料可以分析， “企业向国营商业看齐 ”，指的是将私营企业改造为社会主义国营企业； “个人向工人阶级转化 ”，是将资本家改造为自食其力的劳动者；根据所学知识可知， 1956年 2月正好处于资本主义工商业的社会主义改造时期。所以答案：选 A。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 社会主义改造 到 1986年，我国长期使用的数十种票证大多被取消。这反映我国当时 A已经建成市场经济体制 B已总体达到小康水平 C经济体制改革 初见成效 D建立了现
22、代企业制度 答案： C 试题分析：本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。票证是计划经济的产物，我国长期使用的数十种票证大多被取消 , 说明我国经济体制改革初见成效。所以答案：选 C。 考点：中国特色社会主义建设的道路 改革开放 改革开放的成效 学术界普遍认为： “邓小平继承和借鉴了列宁的新经济政策思想，并同时发展和提升了这一思想。 ”邓小平 “继承和借鉴 ”主要表现在 A推行家庭联产承包责任制的政策 B引进外资并实行国家资本主义 C引进固定的粮食税减轻农民负担 D废除平均主义，实行按劳 分配 答案： B 试题分析：本题考察的是邓小平理论。根据所学知识，邓小平对外开放，引进外资满足国内经济建设
23、的需要；新经济政策对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。所以答案：选 B。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 与列宁新经济政策的关系 1978年至今，改革开放经历了三十多年，中国社会发生了巨变。以下关键词能正确体现这一特征的是 A联产承包、大跃进、好莱坞大片、村民自治 B中外合资、市场化、文化大革命、南巡讲话 C人民公社、互联网、一国两制、三个代表 D经济特区、个体户、时尚中国、依法治国 答案： D 试题分析：解答本题可用排除法。注意题中限制时间： 1978年。 A项中大跃进开始于 1958年； B项中文化大革命发生于 1966 19
24、76年； C项中人民公社始于 1958年。所以答案：选 D。 考点：中国特色社会主义建设的道路 改革开放 改革开放以来的重大事件 形成战后资本主义世界经济体系的有三大支柱 世界银行、国际货币基金组织与关贸总协定。对其历史地位相同点的概括，最全面的是 美国经济势力膨胀的产物 美国都占有特殊地位 稳定了世界经济秩序 抑制了贸易保护主义 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识可知，世界银行和国际货币基金组织不具有抑制贸易保护主义的功能，所以 项不符合题意三者共同点的要求，排除 。所以答案：选 A。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 布
25、雷顿森林体系的建立 战后资本主义经济体系的确立 阅读图表，下列选项中与图表所呈现的信息最吻合的是 （资料来源：中华人民共和国驻越南社会主义共和国大使馆经济商务参展处） A加强区域合作对越南经济发展的重要作用 B经济全球化对越南经济发展的巨大推动 C越南在亚太经合组织中的重要地位 D亚太经合组织对世界经济的贡献 答案： A 试题分析：本题主要考查的是获取和解读表格信息的能力。从表中可知，越南加入 APEC以来，国内生产总值和对外出口都有了大幅度的增加，体现了区域合作对越南经济有重大的促进作用。所以答案：选 A。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化 世界经济区域集团化的
26、作用 有学者认为，区域性合作组织形式有三种模式，其特点见下表。 模式 特点 模式 1 关税、货币、市场、司法统一 模式 2 自由贸易、共同关税、共同市场 模式 3 共同兴趣、自觉自愿、道义责任、会员制、没有法律义务 下列组织归属于模式 1的是 A亚太经合组织 B北美自由贸易区 C欧洲联盟 D上海合作组织 答案： C 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力。抓住模式 1中的 “货币、市场、司法统一 ”的信息可知该 组织即是经济一体化组织，也是政治一体化组织；根据所学知识可知，欧洲联盟是政治经济一体化的组织。所以答案：选C。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团
27、化 欧盟 美国经济学家克鲁格曼认为：全世界都在努力生产美元能够购买的商品，而美国则负责生产美元， 以印刷品的价格换取石油。与这一现象的出现直接相关的是 A关贸总协定的签订 B马歇尔计划的推行 C二战后美国成为资本主义世界的霸主 D布雷顿森林体系的建立 答案： D 试题分析：本题考查的是二战后美元的地位。根据所学知识，二战后，布雷顿森林体系建立，标志着以美元为中心的国际货币金融体系形成，成员国实行固定汇率制，各国货币与美元的汇率稳定，美元与黄金的比价固定，美元成为国际贸易结算、国际储备的中心货币，因此出现其他国家用商品换美元的情况。所以答案：选 D。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势
28、战后资本主义经济体系的确立 布雷顿森林体系的建立 1951年，欧洲六国签订建立煤钢共同体的条约，规定其最高机构为共同体的总体利益而行使职责，不接受任何政府和组织发出的指示，其委员 实行招聘制，由各国政府协商一致后任命。这表明，该共同体是 A政府之间的合作 B独立于政府的能源组织 C企业之间的联合 D独立于政府的经济组织 答案： D 试题分析：本题考查的是对材料的理解分析能力。由材料中 “不接受任何政府和组织发出的指示 ”可以排除 A；由材料中 “建立煤钢共同体 ”的 “钢 ”信息可以排除B；欧洲煤钢共同体不是企业之间的联合，可以排除 C。所以答案：选 D。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球
29、化趋势 世界经济区域集团化 西欧的联合 欧盟和亚太经合组织的建立，反映了 A各国间的经济竞争基本消 失 B经济全球化趋势加强 C美国被排斥在区域集团化之外 D全球贫富差距明显减小 答案： B 试题分析：本题考查的是比较能力。根据所学知识可知，欧盟和亚太经合组织的建立，直接体现经济区域集团化趋势加强，经济区域集团化客观上有利于经济全球化趋势的加强。所以答案：选 B。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化 欧盟和亚太经合组织 综合题 18世纪中叶，曹雪芹的红楼梦问世，在中国文学发展史上树起了一座灿烂的艺术丰碑。此后，对红楼梦的研究不断展开，逐渐形成了一门专门的学问 红学。
30、阅读材料，回答问题。 材料：红楼梦的批评与研究可以分为四个阶段。 第一个阶段是从 1754年至 1901年。 第二阶段是 1902年至 1949年，这是现代红学的开端。 1917年时任北大校长的蔡元培出版石头记索隐，继承了清中期以来对红楼梦研究的思路。1921年时任北大教授的胡适发表红楼梦考证，观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论。胡适使用 “科学 ”、 “实验 ”等方法考证红楼梦，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究。 第三阶段自 1949年至 1978年。 1954年，毛泽东写下了关于 研究问题的信，亲自领导和发动了对俞平伯红楼梦研究和胡适思想的批判运动
31、，开了建国后将不同学术观点之争同政治斗争联系起来的先河。此后，用阶级斗争分析法研究红楼梦成为红学的主流。 第四阶段自 1978年至现在，以中共十一届三中全会的召开为标志，红楼梦研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代。 据陈维昭红学 通史等 （ 1）明清时期，以红楼梦为代表的中国古典小说发展迅速。请结合时代背景分析其原因。（ 6分） （ 2）蔡元培与胡适关于红学的争论体现了当时北大的什么办学方针？结合材料及所学知识分析胡适 “开启现代红学研究 “的主要思想文化背景。（ 5分） （ 3）根据材料指出红学研究第三到第四阶段的变化。结合材料和所学知识分析变化的原因。（ 6分）
32、（ 4）结合以上材料，你认为学术研究受到哪些因素的影响？（ 3分） 答案：（ 1）原因： 封建专制腐朽没落； 理学僵化、文化专制使部分文人将精力发挥在小说创作上； 资本主义萌芽，商品 经济发展； 市民阶层壮大； 小说本身所具有的趣味性、故事性使其具有 广泛的流传性； 印刷术的不断进步；（ 6 分，每个要点 2 分，任答 3 点即可，其他答案：言之 成理即可） （ 2）方针：兼容并包，思想自由（ 1分） 背景：北大宽松的学术氛围；新文化运动宣传科学思想和科学研究方法（提倡民主和科学）；对传统文化和研究方法的批判、反思（新文化运动提倡新文学，反对旧文学）；胡适海归运用西方先进的学术研究方法；新型知
33、识分子群体形成（ 4分，每个要点 2分，答出 2点即可，其他言之成理也可酌情给分） （ 3）变化：从单一的阶级斗争分析法 到研究的多元化。（ 2分） 原因：停止 “以阶级斗争为纲 ”的错误方针（拨乱反正）；兴起思想解放运动；实现改革开放；恢复双百方针；重视海外研究成果，国际交流频繁；（ 4分，每个要点 2分，任答 2点即可） （ 4）因素：政治氛围；学术氛围；时代背景；学术者的思维方式；研究者的知识结构和科研能力等；（ 3分，答出一个给 2分，答出两个要点以上给 3分，其他言之成理也可酌情给分） 试题分析：（ 1）本题主要考查的是对基础知识识记能力，比较简单。根据所学知识，文学是一定时期社会特
34、征的反映。明清时期，小说创作进入繁荣阶段，结合明清时期的 社会特征，考生可以从经济、政治、思想、阶级、科技等方面分析小说呈现繁荣局面的原因。 （ 2）本题主要考查的是对基础知识识记能力，比较简单。根据所学知识， 1917年，蔡元培到北京大学任校长，他采取了 “兼容并包，思想自由 ”的办学方针，使北京大学成为新文化运动的中心；联系新文化运动兴起的有关史实和胡适的学术研究方法分析胡适 “开启现代红学研究 ”的主要思想文化背景。 （ 3）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。根据材料和所学知识，第三阶段自 1949年至 1978年，用阶级斗争分析法研究红楼梦成为红学的主流；第四阶段自 1978年至现
35、在，由于思想领域的拨乱反正，重新贯彻双百方针，实行改革开放，红学研究从而进入了一个更加彻底的多元化时代。 （ 4）本题主要考查学生论证和阐述问题的能力，比较难。该问属于开放性的问题，考生言之有理即可得分。如政治氛围；学术氛围；时代背景；学术者的思维方式；研究者的知识结构和科研能力等都会影响到学术研究。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 明清小说；思想解放潮流 新文化运动 新文化运动的内容；现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 双百方针的提出 阅读材料，完成下列各 题。 材料一 在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。尚书中说： “民惟邦本，本固邦宁。 ”孔子
36、主张 “因民之所利而利之 ”。孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。 “荀子中说： ”君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ” 据孟子等 （ 1）根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。（ 4分） 材料二 泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国 为君民共治，上下相通，民隐得以上 达，君惠亦得以下逮 犹有中国三代以上之遗意焉 苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可无以乱，外可无以侮 由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘
37、，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。 摘编自王韬 |园文录外编 材料三 孙中山认为， “中国古昔 有所谓 民为贵，君为轻 ，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美 ”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国 民所共享 ”。 摘编自孙中山全集 （ 2）根据材料二、三，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。（ 8分） （ 3）根据材料并结合所学知识，指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系，并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。（ 8分） 答案：（ 1）主要内涵：强调君民相互依存；君主应
38、重视民意，顺应民心。（ 2分） 理想政治：君主用贤人，行仁政。（ 2分） （ 2）异：王韬：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。（ 2分）孙中山：国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。（ 2分） 同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民 权；都主张在中国建立资产阶级民主制度。（ 4分） （ 3）关系：有一定联系，民本思想是近代民主思想家认识和形成民主思想的基础和媒介（或答近代思想家们从民本中汲取重民、贵民内涵，成为中国民主思想的最早的思想渊源之一）。（ 2分）有本质区别，民本思想是在君主专制政治下对君民关系的认识；民主思想否定封建君主专制，最终形成 “主权在民 ”的认识。（ 2分）
39、历史必然性：列强侵华，民族危机日趋严重；民族资本主义产生和初步发展；西方民主思想的影响；近代教育的兴起和留学风气影响；知识分子的反思和探索。（ 4分） 试题分析：（ 1）本题主 要考察的是对材料的理解概括能力。通过阅读材料即可归纳，难点在于什么是中国古代的民本思想内涵，什么是其理想政治。这需要结合所学知识加以区分。根据所学知识，先秦儒家民本思想的内涵主要是讲君民关系，而其政治主张的核心内容就是其理想政治。答时需要注意根据材料和所学知识全面地归纳。 （ 2）本题主要考察的是对材料的理解概括能力。通过阅读材料不难归纳二人思想的不同；根据材料并结合所学知识，王韬是早期资产阶级维新派的重要代表，孙中山是资产阶级革命派的领导人，所以两者的不同就很容易得出了，即王韬主张学习英国的实行君主立宪制度 ，实行君民共治；孙中山主张主权在民，学习美国的民主制度，实行资产阶级共和制。 （ 3）本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。第一小问需要更多地结合所学知识加以回答，并要注意审题，两种思想的关系既包括联系，又包括区别；第二小问只需要回答清楚资产阶级维新思想和资产阶级革命思想产生的背景即可。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家；思想解放的潮流 维新思想 维新思想与革命思想比较；思想解放的潮流 近代民主思想 近代民主思想兴起的背景及与民本思想的比较
