1、2012届山东省枣庄市育才中学北师大版八年级下学期语文期末综合检测 其他 阅读下面材料，按要求答题。 (共 7分 ) 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过 l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。 材料二 教育部、国家语委在向社会发布 (2010年中国语言生活状况报告时，称 2010年是中国的 “微博元年 ”。截止到 2011年 2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过 1 亿。在微博上 “人人都有麦克风 ”，普通人用微博
2、维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 (1)从材料一中摘录出 4个能概括 “微博 ”主要特点的词语。 (4分 ) (2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。 (3分 ) 答案： (1)短小真实即时方便 (一词 l分，共 4分。若答 “网络技术应用 ”可给 l分 ) (2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。 (意思对即可。逗号前 1分，逗号后 2分，共 3分 )(共 7分 ) 下列词语中有错别字，划出来并在方格中改正。（ 4分） 寻人启示 光芒四射 枝叶扶疏 烦燥不安漫天飞舞 谈笑风生 不堪设想 哑然失笑 光明雷
3、落 额首相庆 脍炙人口变本加利 感人肺腑 万籁具寂 如醉如痴 局促不安 一鼓作气 走阵指挥 残缺不全 乱七八槽 倾盆大雨 汹涌澎湃 两全其美 眼花缭乱答案：示 事燥 躁雷 磊 首 手利 厉阵 镇槽 糟 选择题 下列划线的字注音有误的一项是（ ）（ 2分） A信 笺 jin伎 俩 （ ling)绽 裂 zhn阴 霾 mi 浑身 解 xi数菡 萏 (dn）星 宿 (xi) B一 绺 li濒 临 bn恪 守 g目 眩 xun 吮 吸 (yn) 无情有 思 (s) 醴 酪 (l) 解 （ ji )甲归田 C牛 虻 mng眼 睑 jin忏 悔 chi尴 尬 g旮 旯 (l)鲜 有闻 (xin)字 帖 (
4、ti) D踉 跄 qing凯 歌 ki瞳 孔 tng奇 葩 （ p) 舟 楫 (j)旖 旎 (y) 草 菅 人命（ jin） 答案： B 下列对课文的理解有误的一组（ ） A狱中书简中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。 B绞刑架下的报告中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外。 C邹忌讽齐王纳谏选自战国策，国别体史书，主要记载战国时期策士们的言行，作者是西汉的刘向。 D爱莲说以莲自比，托物言志，用菊做正面衬托，用牡丹做反面衬托，含蓄而突出的表达了文章主旨，表达了自己的思想感情。
5、 答案： A 下列搭配有误的一组是（ ）（ 2分） A狱中书简 罗莎 卢森堡 德国作家。 B绞刑架下的报告 契克夫 捷克作家。 C囚歌 叶挺 中国革命将领。 D牛虻就义 伏尼契 爱尔兰女作家。 答案： B 下列成语运用不正确的一项是（ ） A唐代是我国诗歌创作的巅峰期，有许多脍炙人口的诗篇流传下来。 B错了就不要试图去做任何无谓的解释，否则只能无功而返甚至事与愿违。 C来到海边，极目远望，碧蓝的海水让人看得眼花缭乱。 D自从几个勇敢的叶片跃出水面后，许多叶片接踵而至。 答案： C 现代文阅读 光明行 杨轻抒 母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒
6、嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。 以前我从没有想过什么叫做黑暗，没有，我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小，人群中有那么多丑陋的面孔，然而当我终于看不见这一切的时候，我才突然发觉这一切是多么的珍贵！ 我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！ 但这一切都没有发生。 我只听到了 汽车紧急的刹车声和司机的惊
7、呼声，听到前面迅速移动重物的声音，听到人群急急走过的声音 我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。 然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声 。头顶的雨突然停了。 “走开！ ”我咆哮， “我不需要同情，我不需要可怜！ ” 我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。 “能陪我走一程吗？ ”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。 女孩把手伸过来，拉住我的手。 “阿明 ” 女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声
8、在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。 女 孩问： “你的眼睛是谁治的？ ”我说出了医生的名字。 “原来你就是我叔叔的那个病人！ ”女孩有些惊喜地说， “你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生 中最得意的手术之一。 ” “真的？ ”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。 “真的，不骗你！ ”女孩说，语气是那么肯定。 “你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。 ”一阵 的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲光
9、明行！ 女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡 曲光明行，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。 “看到阳光了吗？ ”女孩轻声说， “你一定会看到光明的！到那里你采 子花送给我吧，我最喜欢 子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。 ” 手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说： “这个坚强自信的病人不多见啊！ ”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！ 然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地 方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有
10、的只的一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！ 我见人就问： “这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？ ” 有人想了半天说： “你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知 上哪儿了。是牵条小狗背把二胡 她曾经在这里搭了一个临时的棚。 ” 我说： “她叔叔是眼科医生呢！ ” 那人说： “哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。 ” 是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一 个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。 我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个
11、长头发的牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。 我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随时风飘荡 阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找 那些很香很香的光明呢！ 我泪流满面。 （选自中国当代微型小说名篇赏析，有改动） 【小题 1】 .在 “我 ”与女孩的偶遇中，她为 “我 ”做了哪些事？（ 4分） 【小题 2】 .体会下面句子中划线词语的表达效果。（ 3分） 始终 甩不掉 那把罩在我头顶上的雨伞。 【小题 3】 .选文第 9
12、段画线句有什么作用？（ 3分） 天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。 【小题 4】、请赏析下面的句子。（ 3分） 小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明！ 【小题 5】 .阅读选文，请简要概括女孩的性格特点。（ 2分） 【小题 6】 .选文第 26段（结尾段）表达了 “我 ”怎样的情感？（ 3分） 【小题 7】选文的标题有什么含义？ （ 4分） 答案： 【小题 1】撑伞遮雨，牵手同行，谎称叔叔能治好 “我 ”的眼病，为 “我 ”拉二胡曲光明行鼓励 “我 ”。 【小题 1】动作，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助 “我 ”的坚定执着，同时也写出 “我 ”内心的烦躁。
13、【小题 1】环境描写，渲染宁静的气氛，烘托 “我 ”逐渐平静的心情。 【小题 1】比喻，生动形象地写出 子花洁白、灿烂的特点。 【小题 1】善良 (有爱心、友善 )、纯洁、善解人意、温柔。 【小题 1】表达了 “我 ”对女孩的感激，没找到女孩的伤心和遗憾，感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。 【小题 1】既指刘天华的二胡曲光明行，也指女孩对 “我 ”的帮助让 “我 ”坚强自信，重新获得光明， “我 ”也由此感到人间真情如阳光般光 明美好。 一棵小桃树 早晨起来，雨下得大了，一直下了一整天。我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥
14、里，在黄水里打着旋儿。哦，我可怜的小桃树儿 ! 好多年前的秋天，我们还是孩子。奶奶从集市回来，带给我们一人一颗桃子，她说： “都吃下去吧，这是一颗 仙桃 ；含着桃核儿做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。 ”我们全都含了桃核爬上床去。 我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核儿埋在院子角落的土里，想让它在那里蓄着我的梦。 第二年春天的一个早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿，便叫道： “这是什么呀 ”我才恍然记起了是它：它竞从土里长出来了 !它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺
15、来高，样子也极委琐。但我却十分地高兴：它是我的，它是我的梦种儿长的。 也就在这年里，我到城里上学去了。学习呀，奋斗呀，一毕业就走上社会，要轰轰烈烈地干一番我 的事业了。但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。这时候，真是祸不单行，奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去，看着满屋的混乱，想着奶奶往日的容颜，不觉眼泪流了下来，对着灵堂哭了一场。天黑的时候，在窗下坐着，一抬头，却看见我的小桃树了：它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。弟弟说：那桃树被猪拱
16、折过一次，要不早就开了花了。大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它 ，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。看着桃树，想起没能再见一面的奶奶，我深深懊丧对不起我的奶奶，对不起我的小桃树了。 如今，它虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，但一夜之间，花竞全开了呢。可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树儿 ! 雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了 !我心里喊着我奶奶。我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花 ，一片，一
17、片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟然还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了， 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 我心里稍稍有了些安慰。啊，小桃树啊 !我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗 你开得是灼灼的吗 我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的；我还叫你是我的梦的精灵儿，对吗 【小题 1】第 1段中说： “哦，我 可怜的小桃树儿 !”作者认为小桃树的 “可怜 ”表现在哪几方面 请结合全文简要分析。 (
18、4分 ) 【小题 2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (4分 ) 人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 【小题 3】文章多处写到 “奶奶 ”，其作用是什么 (4分 ) 【小题 4】作者对人生有着怎样的深切感悟 请结合文意简要回答。 (3分 ) 答案： 【小题 1】写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤 独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。 (6分，各 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 【小题 1】 将人世比作大书，自己对人世
19、的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 将花苞比作风浪里航道上的指示灯，闪着光，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。 (4 分，各 2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣 ) 【小题 1】一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶 的感激、思念之情。 (4 分，各 2 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣 ) 【小题 1】面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。 (2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣 ) 文言文阅读 文言文阅读（ 11分）
20、【甲】于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣 ” 王曰： “善 ”乃下令： “群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷 【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰： “楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子
21、独后吊，岂有说乎？ ”父曰： “有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之 ”孙叔敖再拜曰： “敬受命，愿闻 余教 ”父曰： “位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取君瑾守此三者，足以治楚亦！ ” 【小题 1】解释下面划线字的意思（ 2分） 能 面 刺寡人之过者（ ） 有一老父 衣 粗衣（ ） 能 谤 讥于市朝（ ） 孙叔敖正衣冠而见 之 （ ） 【小题 2】两则选文表达的共同主旨是什么？（ 2分） 【小题 3】简略说说甲文中进谏人越来越少的原因是什么（ 2分） 【小题 4】乙文 “君瑾守此三者，足以治楚亦！ ”句中 “此三者 ”的具体内容是什么？（ 2
22、分） 【小题 5】将下面的句子译为现代汉语（ 3分） 身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之 答案： 【小题 1】当面穿公开事实或当众指责他（代老父）（ 2分，正确一处 0.5分） 【小题 1】统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏（ 2分） 【小题 1】由于齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少（ 2分） 【小题 1】位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取（ 1分） 【小题 1】自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那 里（ 3分，
23、正确翻译一个分句 2分， “者、去、之，恶，患 ”等重点词语的理解不到位应酌情扣分） 诗歌鉴赏 古诗赏析（ 5分） 【双调】寿阳曲 江天暮雪 马致远 天将暮，雪乱舞半梅花半飘柳絮 ,江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭 . 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 【小题 1】 .请赏析江天暮雪中 “半梅花半飘柳絮 ”的妙处 (2分 ) 【小题 2】 .(1)这两首诗歌描绘的画面有何不同 (2分 ) （ 2）寄托了两位诗人什么样的共同情感 (1分 ) 答案： 【小题 1】把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具 体形象地表现了“雪乱舞 ”的景象 【小题 1】 (1)江天暮雪描
24、绘动态的 “雪乱舞 ”的自然景象和钓后归去的人物形象；江雪描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象 (2)都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情 语言表达 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。 (3分 ) 生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如： 悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境 ； ， ， 。 答案：示例：乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的 高峰 默写 根据原文默写 爱莲说中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是
25、 _，_。 与朱元思书中鄙弃功名，避世退隐思想的句子是_， _。 陶渊明在饮酒中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是： _， _。 杜甫的望岳中，表现不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是： _， _。 ， ，一一风荷举。 ， ，故逐之。 答案： 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖 略 略 略 叶上初阳乾宿雨，水面清圆， 吾视其辙乱 ,望其旗靡 作文 作文（ 30分） 王羲之学 “书 ”，在广袤平原中感受 “横 ”的舒展，在深山古藤上感受 “竖 ”的坚韧。观察、体验， 他的书法已不再是简单的笔画与结构。 孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求、思考、领悟，他的思想在音乐中升华。 李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。 学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！ 以上材料引起你哪些回忆？引发你哪些思考？请自拟题目，自选文体（诗歌，戏剧）除外，写一篇不少 600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名 答案：略
