2012年初中毕业升学考试(湖南常德卷)数学(带解析).doc

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1、2012年初中毕业升学考试(湖南常德卷)数学(带解析) 选择题 若 a与 5互为倒数,则 a=【 】 A B 5 C -5 D答案: A。 若图 1中的线段长为 1,将此线段三等分,并以中间的一段为边作等边三角形,然后去掉这一段,得到图 2,再将图 2中的每一段作类似变形,得到图 3,按上述方法继续下去得到图 4,则图 4中的折线的总长度为【 】 A 2 BC D 答案: D。 若一元二次方程 有实数解,则 m的取值范围是【 】 A B C D 答案: B。 对于函数 ,下列说法错误的是【 】 A它的图像分布在一、三象限 B它的图像既是轴对称图形又是中心对称图形 C当 x0时, y的值随 x的

2、增大而增大 D当 x0时, y的值随 x的增大而减小 答案: C。 若两圆的半径分别为 2和 4,且圆心距为 7,则两圆的位置关系为【 】 A外切 B内切 C外离 D相交 答案: C。 实数 a, b在数轴上的位置如图所示,下列各式正确的是【 】 A B C D 答案: A。 下列运算中,结果正确的是【 】 A B C D 答案: D。 图所给的三视图表示的几何体是【 】 A长方体 B圆柱 C圆锥 D圆台 答案: B。 填空题 已知甲、乙两种棉花的纤维长度的平均数相等,若甲种棉花的纤维长度的方差 ,乙种棉花的纤维长度的方差 ,则甲、乙两种棉花质量较好的是 。 答案:甲。 函数 中自变量 x的取

3、值范围是 。 答案: x4。 如图,在 Rt ABC中, C=90o, AD是 BAC 的平分线, DC=2,则 D到AB边的距离是 。 答案:。 分解因式: 。 答案: 。 我国南海海域的面积约为 3500000 ,该面积用科学计数法应表示为 。 答案: .5106。 若向东走 5米记作 +5米,则向西走 5米应记作 米。 答案: -5。 若梯形的上底长是 10厘米,下底长是 30厘米,则它的中位线长为 厘米。 答案:。 规定用符号 m表示一个实数 m的整数部分,例如: =0, 3.14=3。按此规定 的值为 。 答案:。 计算题 化简: 答案:解:原式 = 。 解方程组: 答案:解: +

4、得: 3x=6,解得 x=2, 将 x=2代人 得 y=3, 方程组的解为 。 计算: 答案:解:原式 =1 1-2 1=1。 解答题 已知四边形 ABCD是正方形, O为正方形对角线的交点,一动点 P从 B开始,沿射线 BC运动,连结 DP,作 CN DP于点 M,且交直线 AB于点 N,连结 OP, ON。(当 P在线段 BC上时,如图 1:当 P在 BC的延长线上时,如图2) ( 1)请从图 1,图 2中任选一图证明下面结论: BN=CP: OP=ON,且 OP ON (2) 设 AB=4, BP=x,试确定以 O、 P、 B、 N为顶点的四边形的面积 y与 x的函数关系。 答案:( 1

5、)证明:如图 1, 四边形 ABCD是正方形, OC=OB, DC=BC, DCB= CBA=90, OCB= OBA=45, DOC=90,DC AB。 DP CN, CMD= DOC=90。 BCN+ CPD=90, PCN+ DCN=90。 CPD= CNB。 DC AB, DCN= CNB= CPD。 在 DCP和 CBN中, DCP= CBN, CPD= BNC, DC=BC, DCP CBN( AAS)。 CP=BN。 在 OBN和 OCP中, OB=OC, OCP= OBN, CP=BN , OBN OCP( SAS)。 ON=OP, BON= COP。 BON+ BOP= CO

6、P+ BOP,即 NOP= BOC=90。 ON OP。 ( 2)解: AB=4,四边形 ABCD是正方形, O到 BC边的距离是 2。 图 1中, , 图 2中, 。 以 O、 P、 B、 N为顶点的四边形的面积 y与 x的函数关系是: 。 如图,已知 AB=AC, BAC=120o,在 BC上取一点 O,以 O为圆心 OB为半径作圆, 且 O过 A点,过 A作 AD BC交 O于 D, 求证:( 1) AC是 O的切线; ( 2)四边形 BOAD是菱形。 答案:证明:( 1) AB=AC, BAC=120o, ABC= C=30o。 OB=OA, BAO= ABC=30o。 CAO=120

7、o-30o=90o。 OA AC。 OA为 O的半径, AC是 O的切线。 ( 2)连接 OD, AD BC, DAB= ABC=30o。 DAO=60o。 OA=OD, OAD为等边三角形。 OB=OA=AD, 又 AD BC, ADBO为平行四边形。 且 OA=OB, 四边形 BOAD是菱形。 某市把中学生学习情绪的自我控制能力分为四个等级,即 A级:自我控制能力很强; B级;自我控制能力较好; C级:自我控制能力一般; D级:自我控制能力较差。通过对 该市农村中学的初中学生学习情绪的自我控制能力的随机抽样调查,得到下面两幅不完整 的统计图,请根据图中的信息解决下面的问题。 ( 1)在这次

8、随机抽样调查中,共抽查了多少名学生? ( 2)求自我控制能力为 C级的学生人数; ( 3)求扇形统计图中 D级所占的圆心角的度数; ( 4)请你估计该市农村中学 60000名初中学生中,学习情绪自我控制能力达 B级及以上等级的人数是多少? 答案:解:( 1) 条形图中 A级人数为 80人, 扇形图中 A级所占百分比为 16%, 8016%=500。 在这次随机抽样调查中,共抽查 500名学生。 ( 2) C级所占百分比为 42%, 50042%=210。 自我控制能力为 C级的学生人数为 210人。 ( 3) D级所占的百分比为: 1-42%-16%-24%=18%, D级所占的圆心角的度数为

9、: 36018%=64.8。 ( 4) 样本中自我控制能力达 B级及以上等级的所占百分比为:16%+24%=40%, 6000040%=24000。 该市农村中学 60000名初中学生中,学习情绪自我控制能 力达 B级及以上等级的人数是 24000人。 某工厂生产 A、 B两种产品共 50件,其生产成本与利润如下表: A种产品 B种产品 成本 (万元件) 0.6 0.9 利润 (万元件) 0.2 0.4 若该工厂计划投入资金不超过 40万元,且希望获利超过 16万元,问工厂有哪几种生产方案?哪种生产方案获利润最大?最大利润是多少? 答案:解:设生产 A种产品 x件,则 B种产品为 50-x件,

10、 根据题意有: 不等式组的解集为: 。 x为整数, x=17或 18或 19。 生产方案如下: 生产 A种产品 17件,生产 B种产品 33件; 生产 A种产品 18件,生产 B种产品 32件; 生产 A种产品 19件,生产 B种产品 31件。 设利润为 W,则 , -0.2 0, W随 x的增大而减小。 当 x=17时, 。 答:工厂有三种生产方案: 生产 A种产品 17件,生产 B种产品 33件; 生产 A种产品 18件,生产 B种产品 32件; 生产 A种产品 19件,生产 B种产品 31件。方案 获利润最大,最大利润是 16.6万元。 如图,一天,我国一渔政船航行到 A处时,发现正东方

11、向的我领海区域 B处有一可疑渔船,正在以 12海里 小时的速度向西北方向航行,我渔政船立即沿北偏东 60o方向航行, 1.5小时后,在我领海区域的 C处截获可疑渔船。问我渔政船的航行路程是多少海里? (结果保留根号 ) 答案:解:如图:作 CD AB于点 D, 在 Rt BCD中, BC=121.5=18海里, CBD=45, CD=BC sin45= (海里)。 在 Rt ACD中, AC=CDsin30= (海里)。 答:我渔政船的航行路程是 海里。 在一个不透明的口袋中装有 3个带号码的球,球号分别为 2, 3, 4,这些球除号码不同外其它均相同。甲、 乙、两同学玩摸球游戏,游戏规则如下

12、: 先由甲同学从中随机摸出一球,记下球号,并放回搅匀,再由乙同学从中随机摸出一球,记下球号。将甲同学摸出的球号作为一个两位数的十位上的数,乙同学的作为个位上的数。若该两位数能被 4整除,则甲胜,否则乙胜 . 问:这个游戏公平吗?请说明理由。 答案:解:画树状分析图如图: 能组成的两位数有 22, 23, 24, 32, 33, 34, 42, 43, 44,能被 4整除的有:24, 32, 44。 P(甲胜) = , P(乙胜) = 。 P(甲胜) P(乙胜), 这个游戏不公平。 如图,已知二 次函数 的图像过点 A(-4, 3), B(4, 4). ( 1)求二次函数的式: ( 2)求证:

13、ACB是直角三角形; ( 3)若点 P在第二象限,且是抛物线上的一动点,过点 P作 PH垂直 x轴于点H,是否存在以 P、 H、 D、为顶点的三角形与 ABC相似?若存在,求出点 P的坐标;若不存在,请说明理由。 答案:解: ( 1)将 A(-4, 3), B(4, 4)代人 中, , 整理得: 解得 二次函数的式为: ,即: 。 ( 2)由 整理得 ,解得 。 C ( -2, 0), D 。 AC2=4+9 , BC2=36+16, AC2+ BC2=13+52=65, AB2=64+1=65, AC2+ BC2=AB2。 ACB是直角三角形。 ( 3)设 ( x0),则 PH= , HD= 。 又 AC= , BC= , 当 PHD ACB时有: ,即: , 整理得 ,解得 (舍去),此时, 。 。 当 DHP ACB时有: , 即: , 整理 ,解得 (舍去),此时, 。 。 综上所述,满足条件的点有两个即 , 。

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