1、2012届宁夏银川市兴庆区九年级上学期学业水平检测语文试卷与答案 其他 在下面横线上填上正确的字。（ 4分） 生意 然 分道扬 浮想联 如愿以 答案：（ 4分）盎 镳 翩 偿 将下列词语选填在语段横线上。（只填字母）（ 2分） A亭亭玉立 B静吐暗香 C芬芳吐蕊 D傲然绽放 菊花是淡定的，经霜而不气馁， ；兰花是淡定的，深山幽谷， ；荷花是淡定的，淤泥之中， ；梅花是淡定的，冰雪之中， 。淡定是一种品格，淡定是一种境界，淡定是一种优雅，淡定更是一种智慧。 答案：（ 2分） DBAC 阅读下面的文字，回答文后问题。（ 4分） 不知不觉中，我们渐渐长大。 如初升的太阳，我们朝气蓬勃；如吐绿的新柳，
2、我们充满希望； ； 。 年轻的生命美得如一幅风景画般美丽。 然而，世事的纷扰让许多人忽略了自己的现在，而一味追寻将来的目标。 我们常常悔恨过去，总是期待未来。 殊不知，在过去和未来之间，我们往往忽略了最重要的 “现在 ”。 青年朋友们，请告别过去的岁月吧，不管它是春风得意还是痛苦无奈。 让我们把握生命里的每一分钟，去演绎精彩的现在，去发扬美好的未来。 【小题 1】仿写句子。（ 2分） 如初升的太阳，我们 朝气蓬勃；如吐绿的新柳，我们充满希望； ； 。 【小题 2】选文中画横线的句子有语病，请根据提示修改。（ 2分） A.第 句成分赘余，应 。 B.第 句中 “ ”一词使用不当，可以改成 “ ”
3、。 答案： 【小题 1】示例：如含苞的花蕾，我们即将怒放；如振翅的小鸟，我们憧憬蓝天。 【小题 2】 A.删去 “美得 ”或 “般美丽 ”； B.“发扬 ”应改为 “创造 ”(其他相关近义词也可 )。（ 2分） 【小题 1】试题分析：注意两个例句中的句式，总体为如 ，我们 ，第一个省略号处要写一个偏正结构的短语，且给出的两个例句的字数和结构一致，所以此仿写的要求比较严格。审题时一定要看出这一点，拟答时才会拟出符合要求的答案：，才能做到不失分。 考点：本题考查学生仿写能力。 点评：仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严
4、格的仿写 【小题 2】试题分析：三句中的 “如 ”与 “ 般 ”都是表比喻的，语意重复，所以要删去 “美得 ”或 “般美丽 ”。八句中的 “发扬 ”与 “未来 “搭配不当，应将 “发扬 ”改为“创造 ”。 考点：本题考查学生修改病句的能力。 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能
5、找到正确答案：的。 专题与语文实践活动。（ 6分） 本学期我们学习了 “气象物候 ”专题，请你完成以下题目。 古诗词中出现过很多的 “燕 ”与 “雁 ”， 它们的来去与物候有关，而且这两种意象在古诗词中表达的情感也不相同，请看下面诗句，写出你的探究。（ 2分） A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 B.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 乡书何处达，归雁洛阳边。 我的探究结果： “燕 ”大多与 有关， “雁 ”则大多用来表达诗人 情感。 某同学搜集到了郭沫若的玉兰和红杏，阅读这首诗，联系物候知识，说说你的发现。（ 2分） 两个月前，在广州，看见了玉兰 开花； / 两个月
6、后，在北京，又看见了玉兰开花。/玉兰花呀，我说，你走得多慢哪！ / 费了两个月工夫，你才到了京华。 你的发现是： “惊蛰 ”是二十四节气之一，请根据下面图片内容的提示，说说 “惊蛰 ”的含义。（ 2分） 答案：（ 6分） 春天 思乡（ 2分） 物候现象受纬度影响，植物的开花时间由南向北逐步延后。（ 2分） 惊蛰是指钻到泥土里越冬的小动物被春雷震醒，开始出来活动。（ 2分） 此题考查学生对古诗词中意象的理解，燕和雁都是古诗文中出现的，具有代表意义的意象。一般燕子与春天有关。而大雁与秋天思念家乡有关。 此题考查一种自然现象。要求学生对经纬度有深刻理解。 此题考查学生对 24节气的理解。要求学生积累
7、此知识点。 现代文阅读 （三）（ 10分） 许多精力充沛的年轻人，他们宁可聚精会神地把时间大把花在电视机前观赏别人所谓精彩丰富的人生上，也不愿抽几小时的空，自己去体验周遭寻常的现实生活。现今那些偶像剧的剧情，已较少背离现实，相当接近一般所谓 “正常人 ”的生活，但大家为何还津津有味、饶富兴致地观赏下去呢？ 其实，人之所以会如此热爱戏剧艺术，这里面隐含着几个复杂与微妙的因素：包括人对角色扮演的渴望，与对现实挫折不 满足的宣泄，还有人类与生俱来的偷窥欲，以及想通过观赏与阅读陌生的事物，获取经验与知识。 既然在现实生活中无法满足对角色扮演的渴望，于是我们将这股欲望转嫁至电影、小说以及戏剧上，借由观影
8、的经验与小说的阅读，在情绪上以某种形式参与其中，体验自己终其一生也无法扮演的角色；或者是以第三者的角度在旁观整个事件的发生，以满足我们自身对角色扮演的盼望。这多少也说明了角色扮演的线上游戏，一直以来都很受到青少年们欢迎的原因。而我们在观影与阅读的过程中，也会了解跟体会到不同领域、不同生活圈的人，这其实也是一种精神形式上的偷窥 。 不管是戏剧、小说与电影，或者是现在大行其道的偶像剧，它们都提供了一个浪漫的想象空间，让观众或读者在情感上产生心有戚戚焉的共鸣，有着抚慰情绪、让人暂时忘却烦恼、逃避压力的作用。但不管偶像剧中的女主角如何温柔痴情，剧情怎样曲折，结局又如何感人肺腑，也跟你自己的人生毫无关系
9、，对你所遭遇的困扰没有任何实质上的帮助。因为戏里头超现实的剧情，是无法套用在你的生活上帮你解决任何事情的。 如果你再继续执迷不悟关起门来躲在家里，自怨自艾地感叹自己的生活平淡无趣，然后还是把时间大把花在观赏别人的人生上，那不久的将来，你 可能还要再花更多时间来后悔现在的愚蠢行为。电视上的偶像剧推陈出新，永远观赏讨论不完，甚至播出后你还能买 DVD回家重复温习，但青春却只有一次。不要在十几二十年后，你只知道那出偶像剧里的男女主角发生过什么故事，而却不记得自己仅有一次的青春，拥有了什么样的回忆。 （方文山 /文 有删改） 【小题 1】 .本文的作者论述了一个什么观点？（ 2分） 【小题 2】 .分
10、析 “偶像剧 ”已经相当接近青少年的生活， “但大家还是津津有味、饶富兴致地观赏下去 ”的原因。（ 2分） 【小题 3】 .写出第 段加点的 “这 ”所指代的内容。（ 2分） 【小题 4】 .文章中作者举了哪些例子来证明第 段的观点？（ 2分） 【小题 5】 .第 段加点的 “如果 然后 那 可能 ”能否删去？说说理由。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分）青春只有一次，要好好体验自己精彩丰富的人生。（意对即可） 【小题 1】（ 2分）原因： 对扮演角色的渴望； 对受挫后的宣泄； 满足偷窥欲； 获取经验与知识。 【小题 1】（ 2分）指代第 段第一句话。 【小题 1】（ 2分） 角色扮演的
11、线上游戏，一直以来都很受到青少年们欢迎。 观影与阅读的过程，会了解、体会到不同领域、不同生活圈的人。（一个要点 1分） 【小题 1】（ 2分）不能删去， “如果 那 ”表假设，作者告诫青少年 “观赏别人的人生 ”是 “愚蠢 ”的行为， “可能 ”表推测，推测结果。这几个词语都表明了文章语言的严密性。 （二）（ 14分） 修鞋对话 ：老师傅，生意好。 (提袋内拖出一双凉皮鞋 )真是鬼在作怪，穿起走路，拖沓不堪。走不上三条街，腿就绵软。平时走路，人家说我 “健步如飞 ”。一穿上这双鬼凉鞋，嘿，又慢又累人。丢了吧，八成新，舍不得。究竟是啥毛病，请老师傅指点，整治整治。 ： (接过凉皮鞋看 )起码穿过
12、三个夏天了。刚买那年，穿上走路，还合脚吧？没毛病吧？ ：那 时候不觉得有毛病。第二年走路，就不舒服了。今年更糟，我都不想穿了。 ： (双手举鞋侧看 )刚买那年，鞋底还是平的，所以合脚。今年就不行了，鞋底中间一截凸起，顶你的脚板心。跨一步，顶一下，当然不舒服。等于是在用脚板心走路，当然又慢又累人。人走路，全靠前掌和后跟承受自身的重量，这样步伐轻快。若是平底脚，脚板心承重，参军都不收。为啥？走路累嘛。鞋底中间一截凸起来，顶着脚板心，正常的弓形脚也等于平底脚了。走路拖沓，腿杆绵软，毛病就在这里。 ：原来是这样啊 。 (举鞋侧看 )唉，我枉自读书，又懂科学，就是看不出毛病在哪里 。经你这一指点，我才明
13、白。不过，鞋底中间一截，我就想不通，为啥会凸起？ ：这话怎给你解释呢？ (A)其实鞋底中间一截没有凸起。打个比喻说吧。三人排队伍，你夹在中间。前后两位，身材同你一样高，头顶同你一样平。到后来呢，前后两位头上受人踩压，颈项越缩越短，就把你显高了。 (指着鞋底 )你看，前一截受前掌踩压，后一截受后跟踩压，要不了一个夏天，前后两截就凹下去，中间一截就显得凸起了。 ：这是牛革硬底，怎么一踩就凹？ ： (大笑 ) (B)哪有啥牛革硬底啊，这是用薄牛皮一层盖面子，讹你的眼睛。 (C)其实这鞋底夹层是豆 腐渣工程，下面充填泡沫塑料，降低成本，他好赚黑心钱。踩不久就凹下去，那是肯定的。 (D)现今是不是人都在
14、开皮鞋厂，一窝蜂大家上，只图钱赚，哪管心黑。不怕老师笑，我若有本钱，也开厂去了。守在菜市场外，日晒雨淋。脸上手上，乌猫皂狗。城管队来了，收捡摊子就跑 ：好好好。老师傅，那就麻烦你剪两块牛皮，一前一后，粘贴在凹处吧。这样鞋底就平了，就好走路了。 ： (严肃 )幸好老师不当官，百姓有福气。老师若 当官，肯定查不出豆腐渣。就算查出来，也敷衍了事。两块牛皮粘贴凹上，真正问题没有解决，那怎么行。我吃这门饭，第一就 要揭开 (指点鞋底 )这一层讹人的薄皮皮，有豆腐渣就掏出来，不能让这泡沫塑料继续作怪；第二就要填平凹窝，然后盖回这一层薄牛皮；第三还要打磨光生，保证老师穿起合脚，走路风快。 ：谢了谢了。老师傅
15、，你暂时在这里好生做着，安心等着。哪年我在爪哇国当了国王，就接你去当宰相。 ： (笑 )好嘛。 明天 下午取件，三块钱。 （流沙河 /文 有删改） 【小题 1】 “从前制作皮鞋，讲究规矩，真是牛革硬底。 ”这句话是从原文中抽出来的，它的正确位置应该是在 _(A B C D)处。（ 2分） 【小题 2】 .经过修鞋师傅的诊断， “我 ”的鞋子究竟出了什么问题？（ 2分） 【小题 3】 .文章反映了当今社会的哪些不良现象？（ 2分） 【小题 4】 .分析文章旁白中加点词语的表达效果。（ 4分） ： (大笑 ) ： (严肃 ) 【小题 5】 .文章结尾处的划线语句能否删去？为什么？（ 2分） 【小题
16、 6】 .本文风格独特，试分析它的写作上的特点。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 2分） D 【小题 1】（ 2分）鞋底夹层是 “豆腐渣 ”，填充了泡沫塑料，前掌、后跟承重的地方，一踩就凹，所以走路很累。 【小题 1】（ 2分） 弄虚作假 唯利是图 办事不认真，敷衍了事。（答出两点即 可） 【小题 1】（ 4分） (大笑 ) “大笑 ”生动传神地表现出修鞋师傅对 “我 ”被人讹了眼睛而不知的嘲笑，也为下文修鞋师傅揭露社会问题埋下伏笔。 ： (严肃 ) “严肃 ”写出了 修鞋者解决问题时认真严谨的态度。 【小题 1】（ 2分）不能， “三块钱 ”与修鞋人熟练的技术、认真负责的态度形成鲜明对比，
17、表现出修鞋人的高尚品质。起画龙点睛的作用。 【小题 1】（ 2分）文章采用剧本的形式写成，通过 “我 ”与修鞋师傅的对话展开故事情节。 文言文阅读 （一）（ 16分） 【小题 1】解释下面句子中划线的字词。（ 4分） 辍耕 之 垄上 之： 便扶向路，处处 志 之 志： 急湍甚箭，猛浪若 奔 奔： 率妻子邑人来此 绝境 绝境： 【小题 2】翻译下面的句子。（ 6分） 阡陌交通，鸡犬相闻。 借第令毋斩，而戍死者固十六七。 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 【小题 3】 .桃花源记中，渔人临走时，桃源人为什么叮嘱他 “不足为外人道也 ”？（ 2分） 【小题 4】 .分析捕蛇者说中 “永之人争奔走焉 ”一句
18、在文中的作用。（ 2分） 【小题 5】 .写出 “ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ”诗句中的写景句，并分析景物描写在诗中的作用。（ 2分） 答案： 【小题 1】 （ 4分） 到 作标记 奔马 与世隔绝的地方 【小题 1】（ 6分） 田间小路，交错相通，（村落间）能相互听到鸡鸣狗叫的声音。 即使仅能免于斩刑，可戍守边塞的人中十个也得死去六七个。 谁知道搜刮老百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢！ 【小题 1】（ 2分）桃源的人不想让外人进来干扰和破坏他们目前和平、宁静的生活，不想把外面的人世纷争带进桃源。 【小题 1】（ 2分）结构上承上启下，总说了永州人对毒蛇的态度，引出后文写争相捕蛇；
19、内容上写出了捕蛇的好处，暗示了赋敛之毒甚于蛇毒这一主旨。（答出 1点即可） 【小题 1】（ 2分 ）写景句：蒹葭苍苍，白露为霜。（ 1分）借萧瑟的秋景，烘托主人公凄恻、惆怅的情感。（ 1分） 语言表达 阅读下面的文字，用一句话概括 “微博 ”的主要特点。（不超过 20字）（ 3分） 微博是微型博客的简称。它是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的网络技术应用平台，用户可以通过 WEB、 WAP 以及各种客户端组件个人社区。它篇幅短小，每条不超过 l40个字，甚至可以三言两语，并实现即时分享。人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖，无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以
20、像发短信一样发微博，非常方便。 答案：（ 3分）微博的主要特点是：篇幅短小、即时分享、使用方便。（一个要点 1分） 试题分析：审题后，我们整体感知语段，不难看出，一、二两句是对微博的一个笼统介绍，从第三句开始，介绍了微博的特点。即答案：范围在三、四句。分析三、四两句，主要表达了三方面的意思，即：一篇幅短小，二即时分享，三非常方便。 考点：本题考查学生对信息的提取能力。 点评：整体理解文章，到问题出现的语段去寻找答案：，能用原文语句回答则用原文语句回答，也有的要提取原句的一部分，具体情况根据问题和语段内容而定。 名著导读 名著阅读。（ 3分） 我们到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国
21、的语言。 他们的第一个计划是 第二个计划是 这段文字出自英国 18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家 的名著格列佛游记，这是格列佛游历 看到的情形。（ 2分） 在这一次游历中，格列佛见到了诸如从黄瓜中提取阳光、软化大理石等许多科学研究，作者借此讽刺了当时英国科学研究 _的现象。（ 1分） 答案：（ 3分） 斯威夫特 飞岛国（勒皮他国）（ 2分） 脱离实际、脱离生产（ 1分） 试题分析：这是格列佛游记这部名著中有关格列佛到飞岛国后看到的情节考查，考查较为深入。根据题干中的 “语言学校 ”“教授 ”“改进本国的语言 ”可以知道是格列佛游记。第一小题考查较易一些，但是平时不积累也不能正确做答。第二个小
22、题 “从黄瓜中提取阳光 ”“软化大理石 ”的研究是很荒谬的，因为这些根本就是不可能做到的。所以可以理解出脱离实际。但如果平时有积累则可以信手拈来了，更可以使答案：得到印证了。 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。 点评：名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面 的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 默写 默写（ 14分，每空 1分） 关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（关雎） ，一片孤城万仞山。（王之涣凉州词） 晓战随金鼓， 。（李白塞下曲六首（其一） ，正
23、是河豚欲上时。 (苏轼惠崇 ) ， 。所谓伊人，在水之湄。（蒹葭） 夹岸数百步 ，中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） 陈涉在发动戍卒起义时说的 “ ”一句话，极富鼓动性，有着极强的号召力。 （司马迁陈涉世家） 桃花源记中， “ ， 。 ”写出了老人和孩子的愉快幸福。 答案：（ 14分，每空 1分） 窈窕淑女，君子好逑 黄河远上白云间 宵眠抱玉鞍 蒌蒿满地芦芽短 蒹葭凄凄，白露未 。 芳草鲜美，落英缤纷 鸢飞戾天者，望峰息心； 王侯将相宁有种乎！ 黄发垂髫 ,并怡然自乐 作文 作文 (40分 ) 题目：活出自己的精彩 要求： 除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等 ； 字迹工整，书写规范，字数不少于 500字； 文中请不要出现真实的姓名。 答案：略
