1、2011-2012学年上海市闸北区初三第一学期期末质量测试语文试卷与答案 现代文阅读 阅读下文，完成下面题目 (8分 ) 登泰山记（节选） 余以乾隆三十九年十二月，白京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颗由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入。道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆渭之天门云。道中迷雾冰滑，磴儿不可登，及既上，苍山负雪，明烛天南：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，
2、而半山居雾若带然。 【小题 1】上文的作者是 _（朝代）的 _（人名）。（ 2分） 【小题 2】用现代汉语翻译下面的句子。（ 3分） 及既上，苍山负雪，明烛天南。 _ 【小题 3】下列理解不正确的一项是 _（ 3分） A第 段写长途跋涉用笔精简，而作者渴望一览泰山之情却蕴含其中。 B作者选择与古人不一样的登山路线，是为了寻找真正的天门。 C “道中迷雾冰滑，磴几不可登 ”仪一句，就写出了登山途中的艰险。 D作者运用拟人和比喻手法，生动地描绘出一幅壮丽的山顶晚景图。 答案： 【小题 1】清姚鼐（ 2分） 【小题 1】等到已经登上山顶，（只见）青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。（ 3分） 【
3、小题 1】 B(3分 ) 阅读下文，完成下面题目 (20分 ) 我们需要出走 其实我不太讲旅行或旅游，我常常用的一个字是 “出走 ”。人在一个环境太久了、太熟悉了，就失去他的敏锐度，也失去了创作力的激发，所以需要出走。 欧洲有种青年出走的文化。我在佛罗伦萨认识一个十四岁的苏格兰小孩，拿着一学期扫厕所存的钱，就到欧洲来旅行。花完了，一点也不害怕，就去街上吹苏格兰风笛，再继续下一段的旅行。我那时候感触很深，这样的青年将来长大以后，担当的事情也绝对不一样。我们宋朝词人柳永说： “今宵酒醒何处？ ”中国文化里面本来有这个东西，可是这个文化老了，失去了走出去的勇敢。 我希望壮游，带动的是年轻人走出去，打
4、出一片天。 ( )今天不能打出一片天，将来也 很难有出息。很多人去欧洲，就会来问我： “我要去欧洲，要准备什么？ ”我就会反问他 “你觉得你要去做什么？ ”当你清楚自己爱什么，要做什么，意志力很强的时候，所有困难可以一层层克服。其实壮游有一部分，是先走出去再说。此外， “壮游 ”的 “壮 ”字，并不是炫耀，而是包含了一个深刻的，跟当地文化没有偏见的对话关系。 旅游是很大的反省，是用异文化，检查自身文化应该反省的东西。著有真腊风土记，出使吴哥城的周达观是元朝的北方人，所以他南下的时候，受不了天气。他不了解当地人怎么每天洗好多次澡。一年之后，他变了。当初他带着大国心 态，当时元朝那么伟大，但他后来
5、说，真腊，一个小小的东南亚国家，可是礼仪这么严整， “不可轻视也 ”。我觉得，人不可能没有主观，可是在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观 到吴哥窟，我总会带朋友去柬埔寨人的家。他们下车都会吓一跳，真的什么都没有，我们叫做 “家徒四壁 ”，他们连壁都没有。在台湾，我老觉得还缺什么。到那里，我第一次想我在台北家有什么。我以为我比他们富有。可后来，我看到他们男男女女从田里回来，在河里、莲花当中，彼此泼水、唱歌，我觉得他们比我富有太多了。我一生当中都没有 这样的 经验。我觉得这就是个很大 的收获。所以我觉得任何一个旅游都值得，因为只要一对比，你就会回来检讨自己的生命意义和价值。旅游不只是看，更是
6、找到自己内在最美的东西。所以 壮游绝对不只是向外的观察，而是向内的反省。 在一个环境久了，会变得 “僵化 ”与 “麻木不仁 ”，出走当然是一个很棒的选择。若短期无法成行，阅读、学习、聊天、陪伴、分享、运动、散心、唱歌、画画 也是很不错的方法。 有多久没抬头看看天，看看路边的小花小草，听听在行道树上吱喳的小鸟？ 就从这个简单的改变开始吧。 【相关链接】 壮游，即胸怀壮志的游历，包括三个特质：旅游时间 “长 ”、进程挑战性 “高 ”、与人文社会交互 “深 ”。壮游不是流浪，它怀抱壮志，具有积极的教育意义。它与探险也不太相同，壮游者不局限于深入自然，更深入民间，用自己的筋骨去体验世界之大。 壮游一词
7、源自唐朝，高僧玄奘到天竺（印度）取经，就是古今中外最知名的壮游之一， 但后来，壮游的传统在中国逐渐消失了。 【小题 1】第 段括号内应填入的关联词是 _（ 2分） A即使 B如果 C所以 D或者 【小题 2】第 段采用的论证方法是 _，其作用是 _ (4分 ) 【小题 3】对第 段加点词语 “这样的经验 ”，理解不恰当的一项是 _（ 2分） A富有与否，其实是个相对的概念。 B贫穷的人，有时运比物质富足的人快乐。 C一个人物质上越贫穷，精神上就会越富有。 D当地人对生活的热爱，使我感动和震撼。 【小题 4】从全文看， “我们需要出走 ”是因为它能让我们 (1) (2)_（ 3） （ 9分） 【
8、小题 5】阅读全文和相关链接，文中多处提到 “旅游 ”“壮游 ”，为什么作者在题口中用 “出走 ”，而不用 “旅游 ”“壮游 ”？（ 3分） 答案： 【小题 1】 B（ 2分） 【小题 1】举例论证具体而 有力地证明了 “旅游是种反省，在旅游里面，我们能慢慢修正自己的偏见跟主观 ”的观点。（ 4分） 【小题 1】 C(2分 ) 【小题 1】 (1)避免头脑僵化，感情麻木。 (2)开创自己的一片天地。 (3)反省自身文化应该反省的东西。（ 9分） 【小题 1】作者用 “出走 ”是想强调先走出去，因为壮游的传统在中国已经消失了，青年也失去了走出去的勇敢，而 “旅游 ”和 “壮游 ”的第一步都是走出
9、去，所以作者用 “出走 ”而不用 “旅游 ”“壮游 ”。（ 3分） 阅读下文，完成下面题目（ 28分） 父亲的植物学 父亲是位与庄稼打了一辈子交道的农民，摸透了 植物的秉性。 父亲在世的最后几年，我经常软硬兼施，将他老人家接到城里小住。每每住了两天，他就神不守舍。我知道，他是惦记他的庄稼。有一次，我执意挽留他多待几天，我说： “现在是农闲，你急着回家千啥？ ”他的回答叫我哭笑不得。他说： “眼下正值水稻灌浆，我得盯紧点儿，看看它们是不是有谁偷奸耍滑。 ”老小老小，父亲年纪大了，是不是返老还童？父亲却严肃地说： “就像小飞（我的儿子）他们上自习课，老师为什么还得坐堂？老师要是不照面，他们不做小动
10、作交头接耳吗？你别看水稻，没有成熟之前，也是孩子呢， 哪有孩子不活蹦乱跳，像大人一样 自觉遵守纪律的 ？它们若是打盹偷懒，结的穗不打秤，准得减产。 ”他老人家似是而非的触类穿通，让我瞠目结舌。 我是农校毕业，父亲这套耸人听闻的植物学，我领教过不是一回。有一次，父亲身体有恙，我顺道回家看他，他已初愈。说好了下午就得返程，其实是想和父母多聊几句。父亲却依然吃了饭扛着锹下地。母亲嗔怨道： “看你急不可耐的样子，你不能等他们动身再下地吗？父亲说： “我已经几天没下地了，正闹稻瘟，虽然打了药，也不知道好了没有？ ”母亲还在那里喋喋不休，父亲指了指我，低声说： “得了病的人，亲人看望，心里不是舒服许多 ？
11、患了病的庄 稼和生了病的人一样，脾气都大。 ”在父亲眼里，庄稼不是作物，而是人 -具备 了人的喜怒哀乐。因此，有活没活，他都要去看他的庄稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏实。 他的逻辑令人匪夷所思 地里的庄稼就像演员 没有观众捧场它们会演得投入吗 没事， 在田埂上转悠，哪怕是深情地看上它们几眼，它们也会受到鼓舞，投桃报李。 在父亲看来，植物是人，而人是有脾气韵。小时候，柿子吐红，我们饥不择食地摘，往往生拉硬拽。可柿予却总赖在枝头依依不舍，索性买珠得椟，将柿树枝条也折下来。父亲看了很心痛，说： “人骨折了，伤筋动骨一百天， 你折枝，柿树不痛吗，来年柿树还敢坐果？ 柿树也是有记忆的。 ”父亲
12、教了我们一招：抓住柄，反方向、顺方向各旋 3圈，柿子就乖巧地落到我们手中。父亲说： “不要对柿子蛮横无理，它天生的倔犟，得顺着它，才能手到擒来。 ”父亲的某些举止，荒诞不经。比方说，隔那么一段时间，他会在屋前院后拍树，大有把树千拍遍的况味。父亲的解释是，他拍树，就像长辈拍晚辈肩膀，让这些树感觉到主人的重视和亲呢。树就会攒着劲长，结出大的果子长出粗的腰围。苞谷吐缨，他顶着骄阳，钻进玉米地，汗涔涔地与谷穗们一一握手，我还以为那是父亲帮助苞谷人工授粉。父亲的 滑稽镜头，惹得村人嘲讽他是领导下基层视察。父亲我行我速乐此不疲，他说： “苞谷也像人，本来就是餐风宿露的光头百姓， 你若是袖手旁观，它们会伸出
13、谷穗的手来 ？你不嫌弃它们，主动伸出手，让它们感到和蔼可亲，它们一激动，恨否能伸出双手。 ” 父亲还喜欢和植物说话。记得有一回，我从家里的棉地经过，摘棉的父亲正在和谁唠嗑。四顾，茫然无人。我想，许是父亲一个人劳作，自言自语，打发寂寞。那年的初冬，父亲哭丧着脸，说是到城里住了几天，没有和棉蕾拉呱儿，秋蕾抿紧嘴巴缄默不语，忘了吐絮。原来，父亲是在和棉花说话，父亲固执地认为，他一 开口，棉蕾就会答腔。籽棉，是棉花的大段道白。这简直是奇谈怪论了。 在父亲看来，死了的植物，也是活的。只不过以另一种形态活着而己。 小时候，我锄地，锄头脱了，学着大人的样子，将锄楔上去，没锄出一畦，义脱了。父亲将锄楔上，放到
14、沟里浸浸，再锄，就不容易脱落。父亲提醒： “锄头渴了，你得勤勤地给它喝水。喝足了，它埋头干活，就不松懈卖呆了。 树渴了，不是得给树喝水吗 ？ ”我说： “锄柄虽是树，但不是死了，还要喝水？ ”父亲说： “树死了，它的魂还在。记住，每一种植物，包括它的躯体，都是一条生命，都得善待。 ” 从父亲身上我学 到了一个庄稼汉的植物学，也学到了一个庄稼汉做人的道理。 【小题 1】第 段画浪线句缺少的标点符号，依次应该是 _（ 2分） A.，。，。 B.：。，！ C.，。？ D：，？ 【小题 2】第 段加点词 “我行我速 ”中的错别字是 ，正确的写法是 _。（ 2分） 【小题 3】文中说父亲 “摸透了植物的
15、秉性 ”，其实在父亲眼里，植物的秉性就是（ 2分） 【小题 4】文章围绕父亲和植物打交道写了多件事，请概括出其中三件：（ 9分） (1)水稻灌浆时，像对待淘气的孩子一样盯紧； (2)_:(3)_;(4)_. 【小题 5】文中画直线句都是父亲说的话，从句式和修辞的角度看，这些句子的共同点是 _由此可以看出父亲 _ 的性格特点。（ 5分） 【小题 6】作者用 “似是而非 ”“耸人听闻 ”“匪夷所思 ”“奇谈怪论 ”等贬义词来评价父亲的植物学和他的行为，这与第 段的表述似乎矛盾，请就此谈谈你的看法。（ 80字左右）（ 8分） 答案： 【小题 1】 D(2分 ) 【小题 1】速素（ 2分） 【小题 1
16、】植物就是人，也有人的喜怒哀乐。（ 2分） 【小题 1】 (l)闹稻瘟时，把稻子当生病的人一样看望， (2)没事时，像观众给演员捧场那样去看庄稼， (3)摘柿子时，像对待倔犟的人那样顺势而为， (4)隔段时间，像长辈拍晚辈肩膀那样拍树干， (5)苞谷吐缨时，像领导下基层视察那样和谷穗握手， (6)棉蕾吐絮时，像和人唠嗑那样对棉花说话， (7)锄头松时，像给口渴的人喝水那样浸锄头 (9分，概括出 3件即可 ) 【小题 1】它们都是反问句，也都运用了拟人的修辞手法，父亲既强调了应该怎样对待植物，又把道理讲得生动形象，善良厚道、循循善诱（ 5分） 【小题 1】并不矛盾。父亲的想法和行为在一般人看来很
17、怪异，用贬义词能突出这一点，同时这是贬义词褒用，从全文来看，又是欲扬先抑的手法，作 者似乎在贬低父亲，其实是想赞美父亲，肯定其做人之道，即 “善待包括植物在内的每一条生命 ”。（ 8分） 文言文阅读 阅读下文，完成下面题目（ 12分） 何易于尝为益昌 令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游， 多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即自腰笏 ，引舟上下。刺史惊问状，易于日： “方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。 ”刺史与宾客跳出舟，偕骑还去。 【注释】 益昌：县名。 腰笏：腰里插着笏板。笏，笏板，古时大臣上朝时用来记录君王旨意的物品。
18、 【小题 1】解释下列句中划线的词语。（ 4分） (1)多 从 宾客歌酒 ( ) (2)引 舟上下 ( ) 【小题 2】用现代汉语翻译下面的句子。（ 3分） 易于为属令，当其无事，可以充役。 【小题 3】何易于没有 “索民挽舟 ”的原因是 _（用原文语句回答）（ 3分） 【小题 4】对何易于亲自引舟这一行为，理解最恰当的一项是 （ 2分） A表现他 “俯首甘为孺子牛 ”，时刻为百姓的精神。 B他身先士卒，希望能对百姓起模范带头作用。 C这是他为了讨好上司而故意做出的姿态。 D他身为属令，无所事事，火材小用，未尽其责。 答案 ： 【小题 1】 (1)让 跟从（ 2分） (2)牵，拉（ 2分） 【
19、小题 1】我是县令，在我没事的时候，可以来充当奴役。（ 3分，关键词“为 ”“当 ”） 【小题 1】方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。（ 3分） 【小题 1】 A(2分 ) 诗歌鉴赏 阅读下面的词，完成下面题目 (4分 ) 江城子 密州出猎 宋 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，义何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【小题 1】词人以 “_”借指自己。（ 2分） 【小题 2】下列理解不正确的一项是 _（ 2分） A首句 “狂 ”字统摄全词，表现词人神态、举止和情怀之 “狂 ”。 B “锦帽
20、 ”两句描绘出猎的壮阔场面，也烘托出词人豪迈的气概。 C “亲射虎 ”“射天狼 ”两处虚写都突出了词人高超的射猎本领。 D作者以魏尚自比，抒发了他渴望为国效力、抗敌戍边的豪情。 答案： 【小题 1】孙郎（ 2分） 【小题 1】 C(2分 ) 默写 默写 【小题 1】八百里分麾下炙， 。 （破阵子 为陈同甫赋壮词以寄） 【小题 2】 ，浓睡不消残酒。 （如梦令） 【小题 3】 ，小桥流水人家。 （天净沙 秋思） 【小题 4】回看射雕处， 。 （观猎 ) 【小题 5】至若春和景明， ，上下天光，一碧万顷。 （岳阳楼记 ) 【小题 6】黄发垂髫， 。 （桃花源记） 答案： 【小题 1】五十弦翻塞外声
21、 【小题 1】昨夜雨疏风骤 【小题 1】枯藤老树昏鸦乐 【小题 1】千里暮云平 【小题 1】波澜不惊 【小题 1】并怡然自 作文 写作（共 60分） 题目：总有一刻属于你 要求： (1)写一篇 600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 答案：评分标准 等第 综合评分 中心与材料 （ 25分） 语言 （ 25分） 思路与结构 （ 10分） 评分细则 A 6053分 切合题意 中心突出 选材恰当，有新意 感情真挚 内容充实 语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力 思路通畅 层次清晰 结构完整 详略得当 A等基准分56分。基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为
22、A。 分项得分 2522分 2522分 109分 B 5243分 符合题意 语言通顺 思路连贯 B等基准分中心明确 选材恰当 感情真实 内容教充实 简洁 用语规范 层次较清楚 结构完整 能注意详略 47分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。 分项得分 2118分 2118分 87分 C 4233分 相关试题 2011-2012学年上海市闸北区初三第一学期期末质量测试语文试卷 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦 5楼 邮编： 518000 2004-2016 21世纪教育网 粤 ICP备09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991
