1、2011-2012学年天津市南开中学九年级第二学期结课考试语文试卷与答案（带解析） 其他 综合性学习（ 5分） 某班举行了 “我所了解的孔子和孟子 ”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。 【小题 1】论语孟子均列入古时 “四书 ”， “四书 ”中另两书是 、 。（ 2分） 【小题 2】孔、孟是儒家的代表人物，不朽的是他们的思想和美德。请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德，并在论语、孟子中找到例句。(3分 ) 示例：孔子 谦虚的美德 三人行，必有我师焉 孟子 民本思想 得道者多助，失道者寡助 答案： 【小题 1】大学 中庸 【小题 1】示例：孔子：务实精神 知之为知之，不
2、知为不知 孟子：舍生取义 二者不可得兼，舍生而取义者也。 选择题 下列各组词语的字形和划线字注音完全正确的一项是（ ） A 荫 蔽（ yn）憔 悴 （ cu） 坍 塌（ tn）猝不及防 B拮 据 （ j） 孱 弱（ chn） 溯 洄（ s）遍稽群籍 C 纤 绳 (qin)骈 进（ pin）默 契 （ q）无精打采 D 彻 骨 (ch)休 憩 （ q） 醴 泉 (l)睡眼惺松 答案： C 下列词语或划线字解释有误的一项是（ ） A衣 食所 安 （养）必先 苦 其心志（使 痛苦） 涟漪 （细小的波纹） B 且 焉置土石（况且） 池 非不深也（护城河） f岩 （高而险的山岩） C舍其文 轩 。（有篷
3、的车）是亦不可以 已 乎（停止）吹毛求 疵 （缺点、毛病） D弗敢 加 也（虚报） 寤 寐求之（睡时） 期年 之后（满一年） 答案： D 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ） 任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的 “名言警句 ”。 正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。 微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。 微博之所以受公众关注和追逐，是因为 “沉默的大多数 ”在微博上找到了展示自己的舞台。 A B C D 答案： C 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 ( ) A “什么呀！ ”赵小桢撇撇嘴， “你又不是老师，
4、怎么知道我们读得不对？ ” B到底如何解决农村 “空巢老人 ”的生活困难？如何解决 “留守儿童 ”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 C香菱笑道： “我只爱陆放翁的诗 重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多 ，说的真有趣！ ” D各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 答案： B 下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ） A山随平野尽，江入大荒流。（李白渡荆门送别） 赏析： “随 ”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入 ”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 B大漠孤烟直，
5、长河落日圆。（王维使至塞上） 赏析：诗人以传 神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为 “千古壮观 ”的名句。这里的 “圆 ”字与前面的 “直 ”字，都用得逼真传神，难以言其妙处。这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。 C塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 （范仲淹渔家傲 秋思） 赏析：这是词的上片，重在写景，以 “异 ”字统领，突出塞外与中原地区秋景的不同。 D只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。 （戴望舒我用残损的手掌） 赏析：这两句诗描 写出诗人的 “手掌 ”终于摸到了 “一角依
6、然完整 ”的土地，那里就是没有被日本帝国主义践踏的解放区。可是由于祖国的大片土地已被日本帝国主义所占领，因此，诗句在感情表达上，依然是忧郁的、冷色调的，表达出诗人对苦难中的祖国无法言说的情感。 答案： D 现代文阅读 阅读威尼斯商人一文中的节选文字，完成小题。 夏洛克 我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把
7、它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了 自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？ 巴萨尼奥 你这冷酷无情的家伙
8、，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。 夏洛克 我的回答本来就不是为了讨你的欢喜。 巴萨尼奥 难 道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？ 夏洛克 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？ 巴萨尼奥 初次的冒犯，不应该就引为仇恨。 夏洛克 什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？ 安东尼奥 请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软 世上还有什么东西比它更硬呢？ 那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商量
9、什么条 件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。 巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？ 夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。 公 爵 你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你慈悲呢？ 【小题 1】夏洛克说，同安东尼奥进行一场诉讼 “并没有好处 ”。实际上，夏洛克心里认为这场官司是有好处的，他的真正意图是是（ ） A可以借机报复，消灭对手。 B可以获得照约处罚的机会。 C可以不给毒蛇咬两次。 D可以满足他割肉的心愿。 【小题 2】夏洛克对 “不愿意接受三千块钱，宁愿拿一块腐
10、烂的臭肉 ”这一问题的实质性回答是（ ） A我只能说我喜欢这样。 B要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？ C天生的癖性。 D因为我对于安东尼奥久积的仇恨和深刻的反感。 【小题 3】下面关于选文中四个人物形象的分析阐述不正确的一项是（ ） A安东尼奥具有古罗马英雄那样临危不惧、视死如归的气概，但对夏洛克的无耻阴谋竟逆来顺受。 B巴萨尼奥重情重义，向夏洛克提出加倍偿还欠款的请求来营救好友安东尼奥。 C公爵仁慈大度，体现了文艺复兴时期 “崇尚理性 ”“尊重人的价值 ”的理念。 D夏洛克拒绝一切 “把法律稍为变通一下 ”的要求，坚持 “照约处罚 ”，表现了他坚持正义、不
11、讲私情的性格。 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 D 【小题 1】 D 【小题 1】从夏洛克的自私的性格看，可以报复自己的对手。 【小题 1】 D更能暴露夏洛克的自私冷酷。 【小题 1】 D应该暴露了夏洛克的自私冷酷的性格。 阅读弱种子也要发芽一文，回答小题。 弱种子也要发芽 刘克升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里
12、人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说： “那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？ ” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说： “不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？ ” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说： “因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷
13、落，难道是它们不能发芽吗？ 所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。 这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。 ” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说： “这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。 ” 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民
14、手中撒落，妥妥 帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。 现在，农民改变了想法。 “再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！ ”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。 【小题 1】用简洁的语言在横线 上写出主要故事情节。（ 4分） 议种瘪种 给儿新生 【小题 2】阅
15、读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（ 4分） 他把那些瘪种子 一一 挑了出来， 只 拣饱满的种子种到地里。 （ “一一 ”、 “只 ”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出 “既夸张又慈爱的姿势 ”？） 【小题 3】文中的农民是一个怎样的父亲形象？（ 4分） 【小题 4】选文的标题 “弱种子也要发芽 ”有什么深刻含义？（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）挑种种地 （ 2）种下瘪种 【小题 1】（ 1）冷落（ “漠视 ”或 “抛弃 ”）。 （ 2）让城里人的儿子看到他对
16、瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。 【小题 1】农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 【小题 1】用 “弱种子 ”喻指存在某种缺陷的生命。小说以 “弱种子也要发芽 ”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子 ”，使其发芽、开花、结果。 【小题 1】主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容。 【小题 1】学生应培养理解词语在语境中的具体含 义的能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握；学会在文章中找出照应的内容来回答问题。 【小题 1】了解文章内容，总结文章中父亲的形象，总结合理即可。 【小题 1】理解标题的双关
17、义，尤其理解该标题的比喻义所反映出的深刻内涵。 文言文阅读 阅读文言文，回答小题。 程门立雪 杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文。稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢（ ho）与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕（ x）然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰： “吾道南矣。 ”四年而颢死，时 闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（ zu）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。 德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。（选自宋史 杨时传） 【小题 1】解释句中加点的词语。（ 2
18、分） （ 1）颐 既觉 （ 2）德望 日 重 【小题 2】用现代汉语翻译下列句子。（ 2分） 德望日重，四方之士不远千里从之游。 【小题 3】同学们，从杨时身上你学到了什么？请谈谈读过本文之后的感受。（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 1）醒来，停止睡觉 （ 2）一天天 【小题 1】（杨时）道德声望一天天大起来，各地士人不远千里前来跟着他学。 【小题 1】尊师重教，虚心学习，是我们中华民族的传统美德，今天我们更应该发扬光大这种美德。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。 【小题 1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺
19、。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。意思表述正确即可。 阅读邹忌讽齐王纳谏一文，回答小题。 邹忌修八尺有余， 而形貌 i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？ ”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也 ”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰： “吾孰与徐公美？ ”妾曰： “徐公何能及君也？ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰： “吾与徐公孰美？ ”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我
20、者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公 。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【小题 1】下列句中划线词的意思相同的一项是（ ） A邹忌 修 八尺有余乃重 修 岳阳楼 B
21、窥镜而自 视 下 视 其辙 C王之 蔽 甚矣重岩叠嶂，隐天 蔽 日 D皆 朝 于齐 朝 而往，暮而归 【小题 2】对下面的句子，按文言特殊句式归类正确的一组是（ ） （ 1）朝服衣冠，窥镜 （ 2）城北徐公，齐国之美丽者也 （ 3）忌不自信 （ 4）明日徐公来，孰视之，自以为不如 （ 5）客之美我者，欲有求于我也 （ 6）此所谓战胜于朝廷 A（ 1）（ 3）（ 4） B（ 3）（ 5）（ 6） C（ 1）（ 4）（ 5） D（ 2）（ 3）（ 6） 【小题 3】下列对文章的概括与理解有误的一项是 ( ) A本文结构严谨。全文三段，第一段 “比美 ”，三问三答；第二段 “讽谏 ”，三比三喻；第三
22、段 “纳谏 ”，三赏三变。并且有详 有略，详略得当。 B邹忌能够讽谏成功，除了他有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开，这一点可以从齐威王广开言路的 “三赏 ”中看出来。 C邹忌与徐公比美，虽然其妻、妾、客都赞美他比徐公美，但邹忌还是从三人的不同语气中明白了他们没说真话，进而悟出了一个道理：兼听也不一定能够明白事情的真相。 D本文写法上设喻说理，以邹忌与徐公比美这种生活小事来喻治国大事，道理由浅入深，具有极强的说服力。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 B中二者都是 “看 ”。 【小题 1】 B中都属于倒装句。 【小题 1】 C 中悟出的道理应
23、是广泛听取意见，更易明白事理，邹忌从妻、妾、客的回答中明白了事理。 名著导读 名著阅读（ 5分） 他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似 “梅杜萨头上的乱蛇 ”。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的， 难看的，并为时很短。 【小题 1】一般而言，传记是关于真实的人的历史。为了再现传主的生动形象，为了传神地揭示传主的内心世界，
24、描写传主的外貌就成为传记家们最经常性的活动。成功的肖像描写，能使人物像浮雕一样凸现在读者眼前， 在名人传中表达了对这位拥有 “狮子的相貌 ”的伟人的敬意，他是 。（ 2分） 【小题 2】肖像描写，往往以形传神，起到揭示人物内心世界，刻画人物性格的作用。这位拥有 “狮子的相貌 ”的伟人一生中创作了大量的伟大的作品。请你结合上面肖像描写的材料简要地概括这个 “短小 ”的巨人的性格特征。（ 3分） 答案： 【小题 1】罗曼 罗兰 / 贝多芬 【小题 1】通过这样的肖像描写，一个强悍有力、躁动不宁、令人震惊的艺术家形象跃然纸上。作者细致真实地展示了贝多芬桀骜不驯的雄狮般的性格和与生活、命运抗争的悲壮精
25、神。 默写 请将下面古诗文语句补充完整。（ 4分） 【小题 1】 ，白露未已。 【小题 2】 ，带月荷锄归。 【小题 3】怀旧空吟闻笛赋， 。 【小题 4】以中有足乐者， 。 【小题 5】饮酒中的 “ ， ，体现心与物遇，进入物我两忘的境界。 【小题 6】岳阳楼记中与 “进亦忧，退亦忧 ”相对应的一句话是 : ， 。 答案： 【小题 1】蒹葭采采 【小题 1】晨兴理荒秽 【小题 1】到乡翻似烂柯人 【小题 1】不知口体之奉不若人也 【小题 1】采菊东篱下，悠然见南山。 【小题 1】居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 作文 因为有阳光，大地更欢畅；因为有雨露，禾苗更健壮；因为有希望，生命更顽强；因为有关爱，心灵更敞亮 生活中，万事万物总相关联。你的进步，有同学的帮助；你的成长，有老师的引导；你的自信，有亲人的鼓励；你的快乐，有朋友的祝福 请你以 “因为有 ，我更 ”为题目写一篇作文。 要求： （ 1）先将题目补充完整，然后作文，除诗歌外，文体不限； （ 2）中心明确，感情真实， 600字以上，书写工整； （ 3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 答案：按中考评分标准给分
