1、2011-2012学年江西万载三中七年级上学期月考语文试卷与答案（一） 其他 生活有多宽，语文就有多广。这不，武汉大学研究生班志愿者于 8月 5日上午 8： 00到学校来举行 “学习方法与成才 ”的专题讲座，你也得忙起来了，语文就将发挥重要的作用。（ 6分） （ 1）李磊同学正随父母在北京旅游，请你给他发一条手机短信，告诉他准时参加专题讲座。 （ 2）会场的大屏幕要显示一些文字，你认为要哪些文字？摆放位置如何？ （ 3）这次专题讲座是由学校团委组织的，假如团委要你做这次专题讲座的主持人，作为主持人一定得在开始讲座之前说几句热情洋溢的话，那么你将怎样说？ 答案：（ 1）李磊， 8 月 5 日上午
2、 8： 00 有个 “学习方法与成才 ”的专题讲座，一定要准时出席哦！ （ 2）在大屏幕的正中显示大字 “学习方法与成才专题讲座 ”、 “主讲：武汉大学研究生班志愿者 ”，分上下两行摆放，上行文字大些，下行文字小些。 （ 3）亲爱的各位同学，大家上午好！现在，我们正处在快乐、丰富多彩的暑假生活时期，在这美好的时间里，武汉大学研究生班志愿者来到我校，为我们送来知识、 能力和成才的机会，对他们的到来，我们表示热烈的欢迎和感谢！下面有请他们为我们作精彩的讲座。 选择题 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ）。（ 2分） A 痴 想（ ch） 收敛 倔 强 （ jin） 碌碌终生 B诱 惑 （ h
3、u） 卑微 蹂 躏 （ ln） 瘦骨嶙峋 C风 韵 （ yn） 禀告 贪 婪 （ ln） 瘁然长逝 D 啜 泣（ chu） 怜仃 堕 落（ du） 繁弦急管 答案： A 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）。（ 2分） 本报讯 7月 1日 19时 45分，由江西省人民政府和国家旅游局共 同主办的2011中国红色旅游博览会开幕式在南昌秋水广场举行。来自全国 14个省 (市、区 )、 16个重点红色旅游城市的负责人及代表，部分全国百强旅行社负责人等将出席开幕式。开幕式晚会分为党旗红、军旗扬、人民亲、生活美、祖国好 5大篇章，采用串接游唱、合唱伴唱、齐唱、轮唱、组唱、大联唱等多样式、多情景交
4、融，主舞台、辅舞台和观众方阵互为呼应等形式，极具互动性和感染力。3000 余名歌唱演员演唱了我的祖国、走进新时代、把一切献给党、迎风飘扬的旗帜等 42首经典红色歌曲，为观众打造了一台 “红色文化精神盛宴 ”。 A江西打造 “红色文化精神盛宴 ” B南昌秋水广场 一片欢乐的海洋 C 2011中国红色旅游博览会隆重开幕 D红色旅游走进寻常百姓家 答案： C 为下面语段空缺处选择与原文连贯顺畅的一项是（ ）。（ 2分） 我最爱草原高举着的那一盏神灯，照见懵懂里的幽暗眼神；我最爱岩鹰背山的霄，洗濯投射到雪山顶峰的阴影； _。 A我最爱下雨天被白气萦绕的新绿，掩盏了半步之远涂满双删的泥泞。 B我最爱下雨
5、天被白气萦绕的新绿，半步之远掩盏了涂满双删的泥泞。 C下雨天被白气萦绕的新绿，掩盏了半步之远涂满双删的泥泞。 D下雨天被白气萦绕的新绿我最爱，掩盏了半步之远涂满双删的泥泞。 答案： A 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）。（ 2分） _。当眼帘接触到湖心岛的刹那，除了稍许的激动，更多的只是平静。 嘉兴，一座不大的小城，却因一个名字而名闻天下，这个名字，是南湖。 这篇上世纪 80代五年级的小学课文，影响了无数中国人，自然，也包括我。 那是一幅图画、一段文字，一篇记载在小学课本里题为南湖的课文。 是惊艳，还是欣喜？也许都有，但并不准确。 27年之后，停留在纸面上的南湖终于真实地呈现在我面前。 A
6、B C D 答案： D 下列句子没有语病的一项是（ ）。（ 2分） A我们要防止不被臭虫叮咬，因为臭虫叮咬后常会引起细菌感染。 B它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西，那么小，却那么响，响彻一个夏天。 C红谷滩新区经过十年的开发建设，已经成为江西省新型城市的标本，成为南昌市的新城区。 D我听到了杰利和我父亲的声音，还有父亲的手电光照着我。 答案： B 下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）。（ 2分） A除此之外 ,费德勒对胯下击球也很有造诣 ,常常能 绝处逢生 。 B中国雷达吓跑美 “猛禽 ”隐形战斗机，美军得知这一消息，吓得 头晕目眩 。 C小朋友们或顽皮可爱，或时尚靓丽，或扮大人耍 “
7、酷 ”，令观众与评委 获益匪浅 ，拍手称快。 D极目远眺，莽莽群山，层峦叠嶂，日出落霞，尽收眼底，使人 心旷神怡 ，豪情满怀。 答案： C 现代文阅读 阅读下文，完成小题。 (17分 ) 那段捡稻穗的回忆 陈海民 每当在餐厅宾馆和亲朋好友小酌，或是在迎送客人的盛宴上，目睹着一些吃不完的山珍海味，我的心头总是一阵阵的作痛，总会叫朋友或同事吃不完打包回家。有人嗤之于鼻，有人嘲笑，说我小气。但我总是我行我素，他们不打包，我打包。久而久之，我这些举止，也成了朋友同事中茶余饭后的笑料。儿子也加入这个行列，说我像餐桌上的 “拾荒者 ”，太丢人了。我就给儿子讲了我儿时一些难于忘怀的拾荒故事。 我小时候居住乡
8、下，每当收割水稻季节，稻田里，总会遗落下许多稻穗或谷粒，于是就忙坏了拾谷粒的人们。在这些人群当中，有老有幼，也有小学生，我和二姐也 在其中。放学了，我们放下书包，挎起篓篼，三五成群，在新收割的水田里边走边寻遗落的谷粒，待到篓筐里盛满稻穗，裤兜里装满了谷粒，肩头上背起小山般的柴草，心中便盈满了喜悦，纵然额角挂着汗珠，臂弯压得酸疼，心头仍洋溢出收获的满足和喜悦，脸上仍闪现着灿然的甜笑。 邻家有位老大婆，在收获的季节里，坚持着每日的拾荒。她的小院的台阶上都晾晒着拾荒得到的谷粒、大豆和地瓜，她清淡的三餐里必有拾荒所得。她以水洗净地瓜，清除虫蒂，再用刀切成小块块，拌上拾荒谷子经脱壳后的大米，文火熬成一锅
9、甜津津的地瓜饭。 不久前，我回乡下，听见一阵 刀砧叮当作响，她家的柴门吱吱地轻唱，她捧着一盆热气腾腾的、香喷喷的地瓜粥，挪着小脚，步履蹒跚地到我家来，老远喊着： “民儿，地瓜饭来了。 ”吃起来那么香甜可口。大婆咪着老花眼，咧着掉了牙的嘴巴，乐呵呵地说： “民儿在城里当干部，还爱吃咱熬的地瓜粥呀！看来还不忘本。 ”听罢我心头一热，鼻子一酸，激动地说： “大婆，忘不了，走遍世界名山大川，唯独忘不了家乡这片热土，吃尽天下美味佳肴，唯独忘不了老家的地瓜粥。 ” 儿时我最大的希望是，每天早上上学能有一个蕃茨当早餐，中晚饭有一盆稠得插下汤匙不倒的地瓜粥。现在虽然天天像过节，大 鱼大肉吃得多，但还是惦记着甜
10、滋滋、香喷喷的地瓜粥。 小时候，其实我并不喜欢拾荒。但是我们长在二十世纪七十年代，当时在乡下，每家每户煮的都是稀饭，加上煮的菜没有油，看在锅里的粥只见人影不见饭。在我的记忆里，刚吃饭不到一个小时，小尿尿就出来了，尿尿回来肚子又饿了。为了填饱饥肠，拾荒就成了我们小时候的一种副业。 每当记起这位拾荒的老大妈，就想起她对三餐的满足，想起她对收获的欣喜和渴望。当春风吹绿秧苗，汗水濡湿土地的时候，她深知自己付出的劳动和心血换来的收获是多么的不易。因而她珍惜每一粒米，每一个地瓜。她教不辨五谷的我，学会了简单的田间劳动；她教我懂得珍惜粮食，热爱生活。 而今，我已长成人，知道秋天熟稔从哪里得来，知道贫瘠的田园
11、怎样变成一片金灿灿、沉甸甸的粮仓。所以，我仍然常常在餐桌对儿子们唠叨着过去拾荒的日子，诉说 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”的道理。也许有人不理解，说我不知时代的进步。可能在这个问题上，我孤独无伴。但我之心迹，不得不诉说。 （选自新华副刊 2011年 7月 21日） 【小题 1】认真阅读第 自然段，补全下表。（ 2分） 【小题 2】说说 “但我总是我行我素 ”中 “我行我素 ”的含义。（ 3分） 【小题 3】联系上下文，指出下面这句话中划线词的表达效果。（ 3分） 她 捧 着一盆热气腾腾的、香喷喷的地瓜粥， 挪 着小脚，步履蹒跚地到我家来。 【小题 4】从表达方式上看，这篇文章记叙、描写、议论融为
12、一体，下面一句话用了哪种表达方式？试从文章中再找出一句这样的句子。（ 3分） 在我的记忆里，刚吃饭不到一个小时，小尿尿就出来了，尿尿回来肚子又饿了。为了填饱饥肠，拾荒就成了我们小时候的一种副业。 【小题 5】我小时候为什么会去拾荒？我的拾荒经历给我的人生带来了什么影响？（ 3分） 【小题 6】现在，我们的生活富裕了，我们还需要 “拾荒 ”精 神吗？为什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】我们收获拾稻穗的快乐。 我忘不了 “吃苦 ”之本。 【小题 1】贬词褒词用，表现出 “我 ”坚持在盛宴后，将没有吃完的山珍海味打包回家，坚持厉行节约的良好习惯。 【小题 1】这两个词都是对老大婆的动作描写，形象
13、逼真地写出了老太婆迫不及待地向 “我 ”走来的神情，写出了老太婆喜悦、乐观的情怀。 【小题 1】用了记叙的表达方式。例句：邻家有位老大婆，在收获的季节里，坚持着每日的拾荒。 【小题 1】因为生活贫困，缺吃少穿，为了填饱饥肠，不得不去拾荒，贴补家用。 我的拾荒经历让我感受到了收获的 欣喜和渴望，让我懂得了要收获就得付出劳动和心血，让我学会了田间劳动，让我学会了珍爱粮食、热爱生活。 【小题 1】还需要。虽然现在时代进步了，生活和谐了，但是我们要有 “拾荒 ”精神，因为有了这种精神，当我们突然面临危险、困苦的时候，才能保持乐观的情怀，看到未来和希望，倍增战胜困难的信心和勇气，才能在困难面前挺起我们的
14、脊梁。 阅读下文，完成小题。 (13分 ) 人生寓言 周国平 幸福的西绪弗斯 西绪弗斯被罚推巨石上山，每次快到山顶，巨石就滚回山脚，他不得不重新开始这徒劳的苦役。听说他悲观沮丧到了极点。 可是，有一天，我 遇见正在下山的西绪弗斯，却发现他吹着口哨，迈着轻盈的步伐，一脸无忧无虑的神情。我生平最怕见到太不幸的人，譬如说，身患绝症的人，或刚死了亲人的人，因为对他们的不幸，我既不能有所表示，怕犯忌，又不能无所表示，怕显得我没心没肺。所以，看见西绪弗斯迎面走来，尽管不是传说的那副凄苦模样，深知他的不幸身世的我仍感到局促不安。 没想到西绪弗斯先开口了，他举起手，对我喊道： “喂，你瞧，我逮了一只多漂亮的蝴
15、蝶！ ” 我望着他渐渐远逝的背影，不禁思忖：总有些事情是宙斯的神威鞭长莫及的，那是一些太细小的事情，在那里便有了西绪弗斯（ 和我们整个人类）的幸福。 流浪者和他的影子 命运如同一个人的影子，有谁能够摆脱自己的影子呢？ 可是，有一天，一个流浪者对于自己的命运实在不堪忍受，便来到一座神庙，请求神允许他和别人交换命运。神说： “如果你能找到一个对自己命运完全满意的人，你就和他交换吧。 ” 按照神的指示，流浪者出发去寻找了。他遍访城市和乡村，竟然找不到一个对自己命运完全满意的人。凡他遇到的人，只要一说起命运，个个摇头叹息，口出怨言。甚至那些王公贵族，达官富豪，名流权威，他们的命运似乎令人羡慕，但他们自
16、己并不满意。事实上，世人所见的确只是他们 的命运之河的表面景色，底下许多阴暗曲折惟有他们自己知道。 流浪者终于没有找到一个可以和他交换命运的人。直到今天，他仍然拖着他自己的影子到处流浪。 诗人的花园 诗人想到人生的虚无，就痛不欲生。他决定自杀。他来到一片空旷的野地里，给自己挖了一个坟。他看这坟太光秃，便在周围种上树木和花草。种啊种，他渐渐迷上了园艺，醉心于培育各种珍贵树木和奇花异草，他的成就也终于遐迩闻名，吸引来一批又一批的游人。 有一天，诗人听见一个小女孩问她的妈妈： “妈妈，这是什么呀？ ” 妈妈回答： “我不知道，你问这位叔叔吧。 ” 小女孩的小手指 着诗人从前挖的那个坟坑。诗人脸红了。
17、他想了一想，说： “小姑娘，这是叔叔特意为你挖的树坑，你喜欢什么，叔叔就种什么。 ” 小女孩和她的妈妈都高兴地笑了。 我知道诗人在说谎，不过，这一回，我原谅了他。 （选自周国平文选） 【小题 1】读完第一则寓言，请你说说什么是幸福？（ 2分） 【小题 2】我们每一个人都有可能都如流浪者一样，不堪忍受自己的命运，既然如此，那么我们应该怎么办呢？（ 2分） 【小题 3】诗人的脸为什么会红了呢？（ 3分） 【小题 4】这三则寓言的主人公你最喜欢哪一个？为什么？（ 3分） 【小题 5】这三则寓言体现了当今社会流行的一个主旋律，是什么主旋律呢？（ 3分） 答案： 【小题 1】幸福是一种乐观向上的心态，幸
18、福是一种总能看到未来的希望，幸福是以苦为荣、在困境中能倔起的坚强个性。 【小题 1】既然我们不堪忍受自己的命运，那么我们就要学会适应，学会面对，学会勇敢，学会坚强，相信当我们战胜了自己命运的那一天，就是我们最为快乐无比的一天。 【小题 1】因为小女孩指着的坑是诗人从前挖的坟坑，是诗人内心苦闷、想自杀的表达，现在经小女孩一问，诗人觉得坑也不文雅，同时如果要照实说来，将会在小女的心中埋下 “悲苦 ”的祸根 ，所以诗人决定说谎，当然就显示出不好意思，脸自然就红了。 【小题 1】三个主人公，西绪弗斯、流浪者、诗人，随便答喜欢哪一个都可以，关键要言之有理是，能说服人。 示例：我喜欢诗人，因为诗人尽管自己
19、痛不欲生，想自杀，但当面对天真的小孩时，能够以和谐的心态，鼓励孩子，从而给孩子留下了美好的记忆，也挽救了自己，让自己走出了困惑，这是智慧的选择，救了他人，也救了自己，诗人了不起。 【小题 1】提高全民幸福指数，不仅是指物质生活的富足，重要的精神生活的豁达。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成小题。 (10分 ) 童趣 沈复 余 忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，
20、常蹲其身，使与台齐；定目细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤 蟆，鞭数十，驱之别院。 【小题 1】用 “ ”给文中画线句子划分朗读节奏。（ 1分） 私拟作群鹤舞空 【小题 2】解释文中划线词语。（ 3分） （ 1）项为之 强 ( ) （ 2）为之 怡然 称快 ( ) (3)以虫蚁 为 兽（ ） 【小题 3】用自己的话说说 “忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也 ”的意思。（ 2分） 【小题 4】请找出这篇短文的中
21、心句。（ 2分） 【小题 5】作者为什么会对捉到的癞蛤蟆 “鞭数十，驱之别院 ”？（ 2分） 答案： 【小题 1】私拟作群鹤舞空 【小题 1】（ 1）同 “僵 ”，僵硬 （ 2）安适、愉快的样子 (3)当 作 【小题 1】突然有个庞然大物，拔山倒树似的冲过来，原来是一只癞蛤蟆。 【小题 1】见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 【小题 1】因为这只癞蛤蟆吞掉了我观兴正浓的二虫。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成小题。（ 4分） 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 【注释】 破山寺现在江苏常熟虞山北。
22、初日早上的太阳。 禅房僧人的房舍。 【小题 1】 “曲径通幽处，禅房花木深 ”点出题中 “_”三字，描写出通向后禅院曲折幽深的小路和 _的后禅院之景。 【小题 2】从写作手法角度，说说后两联的妙处。 答案： 【小题 1】后禅院 幽静迷人 【小题 1】两联运用拟人、以声衬静等手法，从而有声有色、有情有态地描写了景物，渲染了佛门禅理的涤荡人心、怡神悦志，给读者带来美的享受。 默写 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（ 8分，每空 1分） （ 1）见贤思齐焉， _。 （ 2） _，勿施于人。 （ 3）三人行， _。择其善者而从之，其不善者而改之。 （ 4） _，志在千里。 （ 5）孟浩然过故人庄 “
23、_，_”写出了层次分明的近景和远景 围绕着村落的绿树与斜倚在绿树之外的青山，相映成趣。 （ 6）我们永远不能忘了 “_，_”，提醒自己，始终保持清醒的头脑，做到学思结合。（用论语 十则中的句子回答） 答案：（ 1）见不贤而内自省也 （ 2）己不不欲 （ 3）必有我师焉 （ 4）老骥伏枥 （ 5）绿树村边合 青山郭外斜 （ 6）学而不思则罔 思而不学则殆 作文 写作（ 50分） 以 “快乐萦绕我身边 ”为题，写一篇文章。 要求： （ 1）文体自选，寓言、童话、散文等，任意选择。 （ 2）表现手法不拘一格，叙述、描写、抒情、议论说理、托物言志等，挥洒自如。 （ 3）字数 600字以上。 答案：略
