1、2011-2012学年江西省吉安市七年级第一学期期中模拟检测语文试卷与答案 选择题 下列字形和划线词注音全部正确的一项是（ ）（ 2分） A 顷 刻 (qng)更胜一筹牙龈头晕目 眩 (xun) B宽 恕 (s)海天相吻脸颊难逃 厄 运 () C沉 淀 (din)绝处篷生点缀津 津 乐道 (jn) D 响 晴 (xing)德高望重伫蓄 猝 然长逝 (c) 答案： A B项：宽恕 sh； C项：绝处逢生； D储蓄 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ）（ 2分） A我们一定要把教室打扫干净，这是班主任 赋予 我们的任务。 B陈水扁公然宣布中止 “国统会 ”运作和 “国统纲领 ”适用，无疑是
2、玩火自焚 。 C超市里购物的人 济济一堂 ，笑容满面。 D新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发了 改头换面 的变化。 答案： B 下列句子没有语病的一项是（ ）（ 2分） A一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 B他们把我们带到家里，热情款待。 C这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等 15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 D这支队伍大约有四十人左右。 答案： B 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）（ 2分） 2010年政府工作报告指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。政府工作报告提出，要在少数民族地区落实
3、相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。 要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暧 要加快退耕还林、退耕还草，治理土地沙化的进程 要贯彻由 “救助式扶贫 ”向 “开发式扶贫 ”转变的工作方针 要在公共服务和就业等方面满足少数民族流动人口的切实需要 A B C D 答案： D 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（ 2分） 井冈山报 2011年 9月 15日讯：据市旅游局统计数字显示，今年 “中秋 ”放假期间，上井冈山旅客比去年同期明显增多。 。 A其中三湾接待了 1.2万人次的游客 B三湾共接待了 1.2万人次的游客 C仅三湾就接待了 1.
4、2万人次的游客 D三湾只接待了 1.2万人次的游客 答案： C 现代文阅读 阅读下面现代文，完成下面题目。（ 13分） 你是别人的一棵树 黄兴旺 有个人一生碌碌无为 ,穷困潦倒。一天夜里，他实在没有活下去的勇气了，就来到一处悬崖边，准备跳崖自尽。 自尽前，他嚎啕大哭，细数自己遭遇的种种失败挫折。崖边岩石上生有一株低矮的树，听到这个人的种种经历，也不觉流下眼泪。人见树流泪，就问道： “看你流泪，难道也同我有相似的不幸吗？ ” 树说： “我怕是这世界上最苦命的树了。你看我，生在这岩石的缝隙之间，食无土壤，渴无水源，终年营养不足；环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生得丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒
5、来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。 ” 人不禁与树同病相怜，就对树说： “既然如 此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！ ” 树说： “我死倒是极其容易，但这崖边便再无其他的树了，所以不能死呀。 ”人不解。树接着说： “你看到我头上这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，它们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？ ” 人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。 其实，每个人都不只是为了自己活着。再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的树。 选自山西经济日报 2006年 8月 9日 【小题 1】作者为什么说： “你是别人的一棵树？ ”请结合文章内容具体
6、谈谈。（ 4分） 【 小题 2】悬崖上的树所处的环境有什么特点？（ 3分） 【小题 3】请分别概括 “人 ”与 “树 ”的象征意义。（ 2分） 【小题 4】说说划线词语的具体含义和划线句的含义。（ 4分） （ 1）人不禁与树 同病相怜 ，就对树说： “既然如此，为何还要苟活于世，不如随我一同赴死吧！ ” （ 2） 其实，每个人都不只是为了自己活着。 答案： 【小题 1】无论你多么渺小，卑贱，你都可以为别人的成长发展有所帮助，这样你也变得坚强无比，你的生命也就变得更有意义。 【小题 1】 给养不足； 环境恶劣； 根茎浅薄。 【小题 1】人：运用失败挫折而悲观者；树：面对 逆境反而坚强活着且对他人
7、有所帮助。 【小题 1】 文中指人与树因为共同不幸的经历而产生共鸣； 人在世上不仅仅是为自己生存而活，同时也要使自己的生命活得更精彩，更有意义。 阅读下面现代文，完成下面题目。（ 17分） 文赤壁 朱增泉 文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，
8、苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过 “哀吾生之须臾，羡长江之无穷 ”。 江山如画，逝者如斯！ 迎面一座小山，不高，拾级而 上。可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更 “赤 ”、更吸引游客吧，山壁上泼了一层赭红色涂料，显得假了。苏东坡的文采名声，哪里还用得着粉饰媚俗？ 登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了前赤壁赋，三个月后重游赤壁再写后赤壁赋时，就已感叹 “曾日月之几何，而江山不可复识矣 ”。他去世至今已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。 唯有
9、东坡在，剩有游人处。 苏东坡获罪入狱 ，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作 “三赤 ”名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难几年，写下了不朽名篇赤壁怀古、前赤壁赋、后赤壁赋。后来朝廷发来诰命，任命他为 “汝州团练副使 ”。其实那是给他一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安排去挂职当一名 “武官 ”，真是阴差阳错。 然而，文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。古时，此山有峭壁插入江中，形如象鼻，山体为红色花岗岩，故名 “赤鼻矶 ”。苏东坡是四川人，想必他初来乍到，竟将湖北口音 “赤鼻 ”错听为 “赤壁 ”。落难中的苏东坡 “孤 舟出没烟波里 ”，游饮江上，身临赤
10、壁，伤感而怀古，触景而生情。面对万古东流、惊涛拍岸的浩浩长江，他心中也被满腔的不白、不公、不平，掀起阵阵巨大的感情波澜。他遥想当年赤壁之战时，时势何等风起云涌，一时多少豪杰， “而今安在哉 ”？于是， “苏子愀然 ”，扣舷而歌， “大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ”。情起波涛中，句出骇浪间，一吟成杰作，一叹成绝唱。 看来，生前的 “命 ”与身后的 “名 ”，从来不是一回事。生前命运好、身后名声也好的人是有的，但并非人人都能如愿、如意。有的人生前飞黄腾达，大红大紫，身后却瞬即灰飞烟灭，再没有人想起 、提起，因为他生前其实并没有做过什么留得住的事。或是反倒被人想起、提起他生前曾做过某些恶事、丑事、
11、淹渍埋汰之事，落个臭名昭著，也未可知。有的人生前大起大落，甚至连遭大灾大难，最终却艰难玉成，留下了传颂千古的大成就、大名声。所以，一个人对于眼前那点阴差阳错、阳差阴错，大可不必太在意。苏东坡赤壁怀古之词、之赋，皆悲愤中更见其旷达情怀。他若是一味排遣蝇营狗苟、狭隘不能自拔之情，纵然文丽辞美，也决计成不了杰作，更流传不到今天。 文赤壁，虽然并不是历史上赤壁之战的古战场，但细想起来，其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战 。不过，他打的是一场 “文战 ”，对手是那些围攻他、诬陷他的政敌。他的态度是超拔的，不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司。他没有打黄盖，没有借东风，也没有草船借箭，只是借了几分酒力，
12、信笔纵情写华章。这场赤壁 “文战 ”的结果，苏东坡大获全胜，以其三篇不朽之作流传千古。 （本文略有改动） 【小题 1】你能从第 1自然段中，找出作者含蓄地表达对苏东坡热爱、崇敬之情的句子吗？（ 2分） 【小题 2】本文是如何由眼前实景过渡到抒发历史情怀的？（ 2分） 【小题 3】作者说： “苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作 三赤 名篇的主观情绪和客观环境。 ”请根据文意说说 “主观情绪 ”和 “客观环境 ”的具体含义。（ 4分） 【小题 4】作者说： “文赤壁的全部意蕴，又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间。 ”“一连串的阴差阳错 ”指哪些具体内容？请分条概述。（ 6分
13、） 【小题 5】文章最后说，虽然 “文赤壁 ”不是历史上的古战场，但苏东坡在这里也打了一场胜仗，请简要说明苏东坡取胜的原因。（ 3分） 答案： 【小题 1】一下车，我就运动望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。 【小题 1】 “唯有东坡在，剩有游人处。 ”一句过渡。 【小题 1】主观情绪：因 不白、不公、不平而导致的悲愤心情及面对困境时超然旷达的情怀。 客观环境： “赤壁 ”一带的大江东去、惊渚拍岸的自然景观，风起云涌、 “一时多少豪杰 ”的历史背景。 【小题 1】阴差阳错主要表现在六个方面： A、一个文人却挂职做了武官 B、落难遭贬却成就了他的文学创作 C、本来是 “赤鼻 ”却误以
14、为是赤壁 D、生前命运多舛，身后却名传千古 E、无意与政敌周旋却在 “文战 ”中获胜 F、无优美景观的假苏壁反成了旅游胜地 【小题 1】取胜的原因：大起大落的仕途人生使他具备了艰难玉成的意志品质，浪漫旷达的性情使他拥有了豪放超拔的情怀风骨，信 笔纵情的骄人才华使他有了 “一吟成杰作，一叹成绝唱 ”的非凡能力。 文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面题目。 书要成诵 司马温公 幼时， 患 记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编 ，迨 能倍讽 乃止。用力多者收功远；其所精通，乃终身不忘也。温公 尝言： “书不可不成诵。 或 在马上，或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。 ” 注释：
15、 司马温公：司马光，死后被赐为温国公称号。 下帷绝编： “下帷 ”指东汉董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事。 “绝编 ”指孔子研讲周易，把穿筒的熟牛皮翻断好几次。即 “韦编三绝 ”。 这里是说司马光勤奋。 迨（ di）：等到。 倍讽（ bi fng）： “倍 ”通 “背 ”，讽：背诵。 【小题 1】用 “/”给下面的句子划分朗读节奏。（ 1分） 用力多者收功远 【小题 2】解释文中划线的词语。（ 3分） 患（ ） 尝（ ） 或（ ） 【小题 3】翻译下列句子。（ 2分） 或中夜不寝时，咏其文、思其义，所得多矣。 【小题 4】对本文理解正确的是（ ）（ 2分） A本文主要告诉读者司马光小时记忆力
16、不好。 B文章主要表达其他人学习爱偷懒，而司马光很用功。 C文章主要是说司马光聪明过人，背过的东西终身不忘。 D作者也赞同 “书不可不成诵 ”的观点。 【小题 5】你赞成 “书不可不成诵 ”的观点吗？说说理由（ 2分） 答案： 【小题 1】用力多者 /收功远 【小题 1】 担心 曾经 有时 【小题 1】有时在半夜睡不着时，读文中内容，思考文字意思，收获是很大的。 【小题 1】 D 【小题 1】言之有理即可。 诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成下面题目（ 4分） 秋风引 刘禹锡 何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。 注： 引：古代的一种诗体。 【小题 1】第一、二两句写出了秋 风的哪些特
17、征？（ 2分） 【小题 2】后人为什么说 “孤客最先闻 ”中 “最 ”字用得好？（ 2分） 答案： 【小题 1】秋风初至，萧索凄凉。 【小题 1】 “最 ”字表现了孤客对物候变化的敏感，写出了孤客羁旅漂泊，思家念归之心切。 语言表达 综合性学习 从 “山寨手机 ”开始， “山寨文化 ”已成为一种社会文化现象。关于这一现象，人们众说纷纭。下面是从网上论坛选的几则帖子，读后按要求回答问题。（ 6 分） 月光： 2009-06-10 10： 30 山寨精神是服务大众的民族精神，是藐视垄断的挑战精神。 我们现在太需要“山寨 ”了，山寨手机为中国百姓节俭了多少积蓄！ 土豆： 2009-06-10 10：
18、 41 好，什么时候再来个山寨房子，好让房价回到它的应有价值。 爱国者： 2009-06-10 11： 02 什么山寨精神？ 仿造假冒伪劣产品， “山寨 ”其实是一种摹仿和恶搞 。其产品只为迎合庸俗的草根需求，误导大众，让真正的主流文化失去生命力。 山寨粉丝： 2009-06-10 11： 23 存在即合理。 “山寨 ”能否大行于天下，必然有其存在的合理性。 对山寨文化也应宽容一点，许多看似低俗的大众文化背后，都蕴藏着丰富的民间创造力。 【小题 1】根据以上帖子的内容，简要概括 “山寨 ”产品的特点。（ 2分） 【小题 2】以上帖子中标序号、画横线的句子都有语病，请任选两处，指出序号并加以改正
19、。（ 2分） 【小题 3】请先用一句话概括论坛中网友们争论的焦点，然后围绕这一焦点参与讨论，用生动的语言发表你的见解。不超过 30个字。（ 2分） 答案： 【小题 1】仿造性、平民化、价格低（写出两点即可）考查点：此题考查学生提炼信息的能力和概括能力。解题思路：要想从材料中概括出答案：，就要抓住这样几个词句 “节俭 ”（应该是 “节省 ”） “回到应有价值。 ” 【小题 1】 “节俭 ”改为 “节省 ”； “假冒伪劣产品 ”改为 “名牌 ”，或将 “仿造 ”改为 “制造 ”； 删掉 “否 ”字，考查点：此题考查学生对病句的修改能力。解题思路：三句语病分别是用词不当、语意不明、前后矛盾。 【小题
20、 1】） 对山寨现象该持怎样的态度； 示例：山寨文化就是平民文化，让文化注入了更多的平民因素，也第一次让平民成为一种文化的主角。（此题属开放性题，不设统一答案：。能围绕争论焦点生动表达，不超过 30个字即可），考查点：此题考查学生概括能力和语言表达 能力。解题思路：概括争论的焦点不难，但清楚地发表自己的看法，却不容易，要注意题干要求 “生动表达 ”。 观察右图，按要求答题。（ 2分） 请用简洁的语言说明画面的内容。（ 40字以内） 答案：没有拿到冠军，第二名表现了垂头丧气，第三名则信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占鳌头。 默写 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 【小题 1】岁寒， 。
21、 【小题 2】明月别枝惊鹊， 。 【小题 3】 ，夜泊秦淮近酒家。 【小题 4】乡书何处达？ 。 【小题 5】曹操在龟虽寿一诗中，以 “ ， 。 ， ”的诗句表达了老当益壮的 胸怀。 答案： 【小题 1】然后知松柏之后凋也 【小题 1】清风半夜鸣蝉 【小题 1】烟笼寒水月笼沙 【小题 1】归雁洛阳边 【小题 1】 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 作文 作文（ 30分） 题目：我多想 要求：（ 1）先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。 （ 2）文体不限， 600字左右。 答案： (一 )基础等级 (40分 ) 1一类卷 (34 40 分 )：符合题意，感情真挚，思想健康
22、，中心明确，内容充实，语言流畅，条理情楚。书写规范整洁，标点正确。 2二类卷 (28 33分 )：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。 3三类卷 (2l一 27分 )：基本符合题意，中心较明确内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。 4四类卷 (20分以下 )：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散。卷面不洁。 (二 )发展等级 (10分 ) 1深刻 (透过现象深入本质，观点具有启发作用 ) 2丰富 (材料充实，形象丰满 ) 3有文采 (词语生动，句式灵活，修辞手法运用准确、恰，当，文句有意蕴 ) 4有创新 (见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，具有 个性 )
