1、2011-2012学年浙江省鄞州区八年级下学期期中六校联考语文试卷与答案（带解析） 其他 读下面这段文字，根据拼音写汉字。（ 2分） 生命，是一种站起来的姿态。站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，（ ） yn然的美丽。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬（ ） sh里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小（ ） q的。让我们站出自己不（ ） j的性格！站出自己磊落的襟怀！ 答案：嫣 yn 噬 sh 觑 q 羁 j 综合性活动 (7分 ) 寒来暑往，四季
2、更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，春天已经悄悄来到了我们身边。来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动感受春天吧，让我们迈着轻松的脚步走进春天，拥抱大自然，让我们看风景去！ 【小题 1】请为这次活动设计一个主题词。（ 1分） 【小题 2】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（ 2分） 第一环节：绘春天美景。 第二环节： _ 第三环节：唱春天的赞歌。 第四环节： _ 【小题 3】历代文人墨客向来毫不吝啬对春天的描绘，有杜甫、白居易等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑两句描写春色的诗词与大家共享，要求注明诗人。（ 2分） _ 诗人（ ） _ 诗人（ ）
3、 【小题 4】春天是一个洋溢着诗情画意的季节。诗人喜欢歌唱春天，你 能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展示出自己的才华呢？请仿照示例，为春天谱写一句赞词吧！（ 2分） 示例：秋，是一首诗，清高孤傲，是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤。 答案： 【小题 1】示例：走进春天，领略美景。 【小题 1】第二环节： 诵四季诗文 第四环节： 四季诗文及常识竞赛。 【小题 1】乱花钱欲迷人眼，浅草才能没马蹄。诗人（ 白居易 ）细雨鱼儿出，微风燕子斜。 诗人（ 杜 甫 ） 【小题 1】春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然，是永远奔跑的旋律； 【小题 1】本题考查拟写活动主题词的能力。 结合活
4、动的内容来拟写即可。 【小题 1】本题是一道开放题。设计的环节合理即可，但必须符合一、三两环节的形式。 【小题 1】本题是一道开放题。根据平时的积累来回答即可。 【小题 1】本题考查仿写句子的能力。只要注意词性的对应、内容的相近、句式相同即可。 选择题 下列各句中， 没有语病 的一项是（ ）（ 2分） A 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。 B 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护，。 C 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，已经到了迫在眉睫的地步了。 D 能熟练而规范地 书写正楷字，是衡量学生是否达到课程标准对汉字书写的要求。 答案： C （ 2分）
5、 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）（ 2分） A “满招损，谦受益 ”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 B语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。 C他看上去才十七八岁，一副有气无力的样子。 D亲爱的宝贝已在腹中 8个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个漂亮的小伙？ 答案： B （ 2分） 下列句中成语运用 恰当 的一项是（ ）（ 2分） A 一个人是否学有所成，关键在于自己学习的 不求甚解 和勤奋与否。 B 他的这一番话说得大家脸上 黯然失色 。 C 木兰诗情节 抑扬顿挫 ，人物形象血肉丰满，让中国的老百姓津津乐道。 D 小明学习成绩很好，而且 好为人师 ，所以总是受到同学们的
6、赞扬。 答案： B （ 2分） 现代文阅读 小品建筑（ 9分） 小品，是一种文体的名称，凡属随笔、杂感、散文一类的小文章统称为小品。“小品建筑 ”是借用文体 “小品 ”之名，专指那些小而简的建筑。 中国古代建筑与世界其他地区的古代建筑相比，有它鲜明的特点：除了以木构架为主要的结构体系以外，建筑的群体性也是重要特点之一。中国古代建筑的群体性表现为一个建筑往 往是由许多单幢建筑组合而成的，从老百姓的住宅到皇帝宫殿莫不如此。 明清两代紫禁城中的太和殿，作为当时地位最重要、规模最大的建筑也就是一幢平面为长方形、内部也没有分割的单层大殿。然而，就是这些简单的单幢建筑组合成紫禁城这个建筑群体。 这些建筑群
7、体除了有连成一体的殿堂、廊屋、门楼等，还有不少形形色色的相对独立的小建筑与之相配。例如，一座宫殿、一组寺院或者坛庙，甚至大型的住宅，人们都可以看到在建筑群的最外面往往竖立着牌楼；在建筑群大门的前面立有华表、石狮子；在建筑群的主要殿堂前面排列着香炉、日晷以及龟、鹤等兽像。 人们熟悉的天安门是明清两代皇城的大门，九开间的大殿坐落在高大的城台之上。它的形体已经够宏伟的了，但是还不够，在天安门前金水河上有几座金水桥，在桥的左右两边又各安放了一尊石雕狮子和一根华表。正是这威武的狮子、高耸的华表，装点了这座气势恢宏的皇城大门。可见，这些小品建筑在整个建筑群中虽然不是主要部分，但确实起着重要的作用。 自然，
8、所谓小品建筑，只是相对大建筑而言，二者之间并没有明确的界限。例如，在重要建筑群中，作为标态的牌楼应属小品。而一般建筑群的一些院门虽然形体并不大，也有一定的装饰作用，但是，因为这类院门 都附在院墙上，并非独立存在，所以不属于小品建筑。中国古代众多的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。（有删改） 日晷（ gu）古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 【小题 1】文章开头从一种文体的名称 “小品 ”写起，有什么作用？ (2分） 【小题 2】中国古代 众多 的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，它们在我国古代建筑发展中也是相当有成就的。这句话
9、中的 ”众多 ”一词能否删去 ,为什么 (2分 ) 【小题 3】第 自然段介绍了中国古代建筑的什么特点？文中的画线 句子运用了什么说明方法？有什么作用？（ 3分） 【小题 4】阅读下面介绍 “宁寿宫 ”的材料，借助文章中的相关知识，说出 “宁寿宫 ”中哪一个建筑属于 “小品建筑 ”，为什么？ (2分） 【链接材料】 北京紫禁城内的宁寿宫，是清代乾隆皇帝准备退位后当太上皇时居住和使用的。这是一组有相当规模的宫殿建筑群。这些建筑的布置很注意显示皇家气魄。主建筑宁寿宫建于单层石台基之上，与皇极殿相接。宁寿宫建筑群的入口是面向南的皇极门，皇极门气宇轩昂。皇极门的南面，立着一座很长的影壁，影壁上有九条用
10、琉璃烧制的巨龙，这就是有名的 “九龙壁 ”。 答案 ： 【小题 1】说明 “小品建筑 ”名称的由来。 ( 2分。若答 “说明 小品 与 小品建筑 有共同特点 ”，给 1 分） 【小题 1】 “众多 ”是 “很多 ”的意思。若删去 “众多 ”，句子意思变成中国古代的小品建筑都有着特殊的形态和特定的文化内涵，这与事实不符。加上 “众多 ”说明是大部分，但不是全部，体现了说明文语言的准确性。 【小题 1】特点：群体性；说明方法：举例子；作用：更具体形象地说明中国建筑的群体性特点。（每一点各 1分） 【小题 1】九龙壁 ”属于小品建筑。它是 “宁寿宫 ”中的一个独立的、但又与整个建筑群相配的小建筑。它
11、起到装点 “宁寿宫 ”的作用。 【小题 1】本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用一般有：（ 1）激发读者的阅读兴趣，（ 2）引出本文的说明对象。 【小题 1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态 +解释 +分析 +体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。（解释 “众多 ”一词的意思给 1分，下面的分析 1分。） 【小题 1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法 +特征，在分析特征时需结合具体的语句。 【小题 1】本题考查理解文章内容以及链接材料内容的能力。结合文章以及链接材料的内容来说出 “宁寿宫 ”中哪一个建筑属于 “小品建筑
12、 ”即可。（共 2分。“九龙壁 ”0.5分， “独立 ”0.5 分， “相配 ”0.5分， “装点 ”0.5分） 春天的第一朵鲜花（ 11分） 当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。 我知道，春天来了。春天真正地来了 。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香的宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。 春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。 而我知道，每
13、一年的春天，是必得穿过最寒冷的日子，才能抵达时间，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全乍干的拘谨的小花，这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？ 记得前些天，在火炉边计算 着春天来的日子，窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实到来了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液
14、和灵魂了。 这是怎样一种令人感动的变更啊！ 面对着那带露浅笑的小巧的面孔，我不禁下起不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦 那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上 ，不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯 这样简单而真实的关爱，这些微弱而深刻的光芒，曾像这朵首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。 对于我们平凡而卑微的生命来说，这，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！ 又想起去年夏天，在涪江边散步时的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江之后，才会令人想起诸
15、如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生 命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人侧目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。 其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因了那苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的顶峰。 而那顶峰，也只有经过期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。 【小题 1】作者看见春天第一朵鲜花时的心情如何呢？（ 2分） 【小题 2】 “春天第一
16、朵鲜花 ”的经历引发了作者对往事的回想，请概括 “回想 ”的主要内容 。（ 2分） 【小题 3】找出文中最能揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（ 2分） 【小题 4】作批注的读书方法，能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以 谈感悟理解，后生发联想，或赏析表达特色，或体会情感 ；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中一画线句（标有序号）作批注。（ 2分） 示例：我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。 批注 化抽象为具体，使语言生动形象，表达了青春必须经过磨练才能更成熟的感 想。 【小
17、题 5】春天的绿意和生机让人兴奋，而更让作者深思，动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。 就这一点 ，联系自己的学习和成长实际，谈谈你得到的启示。（ 3分） 答案： 【小题 1】 激动、颤栗（惊喜、欣喜等） 【小题 1】生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。 【小题 1】 在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 艰难困苦，玉汝于成。 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨 （只要能看出是 引用这句，不论是否完整） 马克思的 “ 只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点
18、。 ” 【小题 1】 示例： 春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地将因此又一次盛满绿草和歌声。 用整齐的句子描写了春天草长莺飞，鸟语花香的美好景象，字里行间流露出作者的欣喜之情。 【小题 1】示例：在学习中，我们也不要只在乎分数的高低，真正应在乎还是那攻克一道道难题，读懂一篇篇美文的美好经历，那过程才是求学路上一道道最美好的风景。 【小题 1】本题考查体会作者见到春天第一朵鲜花时的心情的能力。结合 1、 2两段的 内容来体会即可。 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。结合文章的 47 小节来概括 “回想 ”的主要内容即可。 【小题 1】本题考查理解文章主题的能力。结合
19、文章对第一朵春花的描写来体会文章的主旨，根据文章的主旨来写与之相同的名言警句即可。 【小题 1】本题是一道开放题。（所作批注，合乎要求，视贴切、精彩、深刻、独到、通畅程度酌情给分。） 【小题 1】本题是一道开放题。要求表现 “重视过程 ”，联系自己的学习和生活实际，视情感体验和语言表达的情况酌情给分。 文言文阅读 马说（ 12分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而 伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其
20、道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【小题 1】解释下面划线词的意思。（ 4分） 是 马也（ ） 其 真无马邪（ ） 策之不 以 其道（ ） 且欲与常马 等 不可得（ ） 【小题 2】下面句中划线词的意思或用法相同的一组是（ ）（ 2分） A虽有千里之 能 食之不 能 尽其材 B不汲汲 于 富贵每假借 于 藏书之家 C安求 其 能千里也或遇 其 叱咄 D手指不可屈伸，弗 之 怠马 之 千里者 【小题 3】用现代汉语翻译文中加横线的句子。（ 2分） 食马者不知其能千里而食也。 【小题 4】本文托物寓意，文中 “千里马 ”喻指人
21、才， “伯乐 ”喻指“_”，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_”。（ 2分） 【小题 5】有这样一个故事：一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它 这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。（ 2分） 答案： 【小题 1】 是马也（这 ） 其真无马邪（ 加强反问语气 ） 策之不以其道（ 按照 ） 且欲与常马等不可得（相同，等同 ） 【小题 1】 C 【小题 1】喂养马的人不知道按照它日行千里的本领
22、 来喂养它。 【小题 1】文中 “千里马 ”喻指人才， “伯乐 ”喻指 “识别、赏识人才的人 ”，而将愚妄浅薄的封建统治者比作 “埋没、摧残人才的人 ”。 【小题 1】示例：我曾是一匹日行千里的骏马，可他们不会赏识我，不知道我的才能，每天让我驮重物，我饱受他们的摧残之苦啊！谢谢你的理解和关心，我终于遇到了一个懂我的人，我死而无憾了！ 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】 A虽有千里之能 (才能 ) 食之不能尽其材（能够）， B不汲汲于富贵（对于） 每假借 于藏书之家（向）， C安求其能千里也（代词） 或遇其叱咄（代词
23、）， D手指不可屈伸，弗之怠（代词）马之千里者（定语后置，无意义） 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容以及作者的生平经历来理解即可。 【小题 1】本题是一道开放题。结合文章的内容，展开联想来写马的话即可。 欧阳修苦读（ 11分） 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古 人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（ l ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼
24、所作诗赋文字，下笔已如成人。 (注：荻，芦苇秆 ) 【小题 1】解释下列划线的词。（ 4分） 家贫无 资 （ ） 及 其稍长（ ） 太夫人 以 荻画地（ ） 或 因而抄录（ ） 【小题 2】翻译下面句子。（ 2分） 以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 【小题 3】请同学们回顾下学过的课文送东阳马生序，该文的作者是哪个朝代的文学家谁呢？（ 2分）请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难，他们都是怎么克服的呢？（ 2分）他们身上有怎样的精神很值得我们学习？（ 1分） 答案： 【小题 1】家贫无资（钱 ） 及其稍长（等到 ）太夫人以荻画地（用 ） 或因而抄录（ 有时 ） 【小题 1】以至于白天黑
25、夜废寝忘食，只是致力于学习。（或：专心致志学习。） 【小题 1】明初文学家 宋濂 家贫无从致书以观，他们都通过借书抄书来克服这个困难。 【小题 1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】本题考查学生 翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题是一道综合题。结合平时的学习来解答即可。 语言表达 我国先哲孟子说： “天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨 ” ，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何
26、在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于 30字）（ 2分） 答案：略 默写 古诗文填空。（ 8分） 【小题 1】 _,松柏有 本性！ 【小题 2】念天地之悠悠， _！ 【小题 3】张养浩在山坡羊 潼关怀古“_,_” 两句从视觉和听觉两方面写出了潼关之险要。 【小题 4】古人的诗句中随处可见人生的大智慧。有军事方面的智慧，有治国方面的智慧，还有最值得我们借鉴的处世方面的智慧：如苏轼“_,_, 此事古难全 ”，刘禹锡“_, 病树前头万木春 ”，李白 “人生在世不称意，_”倡导了面对人生坎坷时乐观、豁达、洒脱的良好心态。 答案： 【小题 1】岂不罹凝寒 【小题 1】独怆然而涕下 【小题 1】峰峦如聚，波涛如怒 【小题 1】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 , 沉舟侧畔千帆过明朝散发弄扁舟 作文 阅读下面的文字，按要求作文 鲁迅先生说，藤野先生是最使他感激，给他鼓励的一个；胡适说，如果他学得了一丝一毫的好脾气，如果他学得了一点点待人接物的和气，如果他能宽恕人，体谅人，都得感谢他的慈母；牛汉说，人不能忘本。是啊，在我们的成长路上，有很多人帮助过我们，鼓励过我们，安慰过我们 我们应该大声地对他们说：“谢谢！ ” 请以 “让我对你说声谢谢 ”为题，写一篇 600字以上的作文。 答案：按中考评分标准给分
