1、2011-2012学年陕西省兴平市秦岭中学八年级下学期第一次月考语文试卷与答案 选择题 下列各组划线字注音全部正确的是（ ） (2分 ) A 翡 翠 fi无边无 垠 yn晕 yn圈 骨 朵 B热 忱 chn解 剖 pu胸 襟 jn强 qin聒不舍 C 伫 立 zh挑 逗 tio咫 尺 zh承 蜩 tio D秀 颀 q陆 离 l狭 隘 y迥 jin异 答案： C 填入下面文字中括号里的关联词语，恰当的一项是（ ） （ 2分） （ ）要我感谢什么人，（ ）只能感谢一次，（ ）我想把这一次感谢奉献给那些为人类创造出美妙音乐的人们，（ ）没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。 A无论因为所以但是 B
2、如果而且那么假如 C如果那么而且因为 D假如然而那么由于 答案： B 下列句子语序排列正确的一项是 ( ) （ 2分） 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣； 从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 庄子说： “用志不分，乃凝于神。 ”孔子说： “素其位而行，不愿乎其外。 ” 所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 所说的敬业，不外这些道理。 A B C D 答案： C 下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） （ 2分） A海燕这篇散文诗的作者是苏联作家高尔基，他的著名长篇小说有母亲，自传体三部曲是童年、在人间和我的大学。海燕成功地运用了比
3、喻和对比的手法。 B敬业与乐业是一篇议论文，中心论点是 我确信 敬业乐业 四个字，是人类生活的不 二法门 ，总体结构是总 -分 -总。 C陋室铭的作者是唐代著名文学家刘禹锡。 “铭 ”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D白杨礼赞的作者是中国现代作家茅盾，本文是一篇抒情散文。 不平凡 既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的感情线索。 答案： A 下列句子没有语病的一项是（ ） （ 2分） A有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。 B近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。 C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课
4、堂教学是否成功的重要标志。 D为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。 答案： C 下列各句中划线成语的使用，恰当的一项是（ ） (2分 ) A伊拉克战争中，最让全世界文史专家 痛不欲生 的是伊拉克国家博物馆惨遭洗劫和破坏。 B在防治非典的过程中，我国一大批高科技医疗设备 应运而生 ，如红外线测温仪、隔离式救护车、护士助手机器人等。 C杨凡今年数学奥赛夺得全国一等奖，真是 骇人听闻 。 D学习上遇到了问题，我们一定要 不耻下问 ，虚心向老师请教。 答案： B 现代文阅读 阅读短文，回答问题（ 14分） 春之怀古 张晓风 春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不
5、住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥 软如一床新翻的棉被的春泥。 那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。 春天必 然会是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都
6、攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了 春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。 而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在诗经之前，在尚书之前，在仓颉造字之前，一只小羊在 啮 草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒适，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛 然感到 的水的血脉 当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用 一种愉快的耳语的声音来为这季节命名 “ 春 ”。 鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的
7、数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的 蕊 ，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。 春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。 【小题 1】给选文中划线字注音。（ 2分） 啮（ ） 蕊（ ） 【小题 2】第 段中画线句子，不说 “桃花开满了山村水郭 ”，而说 “桃花把所有的山村水郭都攻陷了。 ”这样写有什么好处？再从文中找一个这样的例子。（ 3分） 【小题 3】第四段用想象的笔触写了 “春 ”的名字的来历，其
8、作用是什么？（ 2 分） 【小题 4】根据例文中的句子，仿写句子。（ 4分） 例句：一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一 城杜鹃花。 仿句：一 ，可以 ； 一 ，可以 。 【小题 5】文章四处说 “春天曾经是这样 ”，并且将文章的题目取为春之怀古，请你说说这是为什么？（ 3分） 答案： 【小题 1】 ni ru 【小题 1】 “桃花开满了山村水郭 ”表达效果一般。 “桃花把所有的山村水郭都攻陷了。 ”运用了拟人的修辞手法形象生动地描绘出挑花开满漫山遍野的壮观场景，显得极有情趣，动感十足。 “满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一
9、团小小的空虚的燕巢。 ”“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可 以斗急了一城杜鹃花。 ” 【小题 1】从另一个侧面来表现春天的无穷魅力。 【小题 1】一声鸟鸣，可以唤醒遍地的野花；一阵口哨声，可以牵扯起全村人骚动的心。 【小题 1】这是对文章主旨的理解。不要拘泥一种答案：。可以说是表达了作者对美好事物怀念和追求，也可以说是表达了作者对中华古典文化的无限热爱之情。 阅读下文，回答问题（ 18分） 病人 每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双 大眼
10、睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出 “受不了 ”的报警声，最后上来的人没有出去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民 模样的大伯触动数字 7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告
11、诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。 ”大伯显然没有明白什么是 “双层停 ”。说话间已经到了 8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说： “请等一下，我把他送到楼梯口。 ”她让大伯从 8层走到 7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。 电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12层呢？她 主动接过来说，是的，往左拐。 电梯到了 14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上
12、，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完 “请等我一下 ”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士 “啪 ”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。 “神经病！ ”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说， “真的，这个人我知道 ，在这里住了一个多月了，精神病人。 ” “噢，我觉得她的行为不太正常。 ”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。 【小题 1】在第 段中， “她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。 ”这一描写句在文中有什么作用？ （
13、4分） 【小题 2】为了塑造 “她 ”这个鲜明形象，凸现主旨，文章重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（ 8分） 【小题 3】结尾处 “电梯内剩下的十余人恍然大悟 ”在表达上有什么作用？（ 3 分） 【小题 4】 小说以 “病人 ”为题，有什么深刻含义？（ 3分） 答案： 【小题 1】用灿烂开放的郁金香来衬 托出她心灵的美好和典雅的气质。 【小题 1】四个场景： 在电梯发出超载警报时， “她 ”从人群中主动挤出来，等下一趟； “她 ”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应 “她 ”的请求； 热心告诉小伙子口腔科病房的地点； “她 ”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯
14、外，被某些人称为精神病人。 【小题 1】用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的 “她 ”与作为健康人的“大家 ”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。 【小题 1】表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。（言之有理即可） 文言文阅读 阅读马说，回答下列问题：（ 13分） 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 【小题 1】马说一文选自 ，作者 _，字
15、_， _代_家，是唐宋八大家 之首。其散文尤为著名，有 _的美誉。（ 3分） 【小题 2】划线字解释有误的一项是（ ） （ 2分） A 食 不饱，力不足（食：吃） B策之不以其 道 （道：道路） C执 策 而临之（策：马鞭子） D食之不能尽其 材 （材：才能） 【小题 3】翻译下列句子：（ 4分） 食马者不知其能千里而食也 食之不能尽其才 【小题 4】马说一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的 “食马者 ”“不知马 ”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待 “千里马 ”那样的人才？（ 2分） 【小题 5】马说一文的标点是现代人加上去的，有人
16、提出末句 “其真不知马也。 ”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。（ 2分） 答案： 【小题 1】昌黎先生集 杂说，韩愈，退之，唐，著名的文学， “文起八代之衰 ”。 【小题 1】 B 【小题 1】翻译下列句子： 食马者不知其能千里而食也 译文： 喂养马的人，不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。 食之不能尽其才 译文：喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能。 【小题 1】策之以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意，或用现代汉语表述。 【小题 1】此题为开放题。问而后答，一锤定音；用问号，发人深省。 默写 默写。（ 8分 ,每空 1分） 【小题 1】当你在积雪初融
17、的高原上走过， ，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的 ， , 至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上， ， 【小题 2】有一个名人曾说过： “世上不是缺少美，而是缺少发现。 ”由此，我们联想到韩愈的马说中的一句话 “_， _。 ” 【小题 3】 ，怅望青田云水遥。 【小题 4】 ，举杯消愁愁更愁。 答案： 【小题 1】看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树， 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈， 到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ 【小题 1】千里马常有，而伯乐不常有 【小题 1】临风一唳思何事 【小题 1】抽刀断水水更流 作文 作文（ 35分） 一缕阳光、一抹微笑、一句祝福、一杯热茶，总是让我们暖在心头。一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，也可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。 在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔吧，以 温暖为话题，写下你的甜蜜和温馨，留下你一时的震颤、永远的感恩。 要求： 文体不限，抒写真情实感； 不少于 600字。 答案：按中考评分标准给分
