1、2011年初中毕业升学考试（北京卷）语文 其他 今年来，北京市在治理道路交通拥堵方面采取了许多有力措施。学校就此开展社 会实践活动，请你完成下列任务。 【小题 1】下面是同学们搜集到的两则材料。根据这两则材料提供的共同信息，说出北京市治理道路交通拥堵采取的两项主要措施是什么。综合两则材料，可以看出北京市治理道路交通拥堵的思路是什么。（ 4分） 【材料一】 北京市公共交通发展状况对比表 项目 20012005 年 20062010 年 增长比例 轨道交通线路总里程 114公里 336公里 194.7 公共汽车运营车辆 18496辆 21548辆 16.5 全市交通投资 1050亿元 2500亿元
2、 138 干线公路 836公里 3474公里 22.5 （数据来源：北京市日报 2011年 5月 3日） 【材料二】 根据最新规划， “十二五 ”期间北京地铁（轨道交通）运营总里程将从现在的336公里增加到 600公里，到 2015年，北京中心城区步行不到 1000米就能到地铁站。北京公交专用道路总里程也将从 294公里增加到 400公里，中心城区选择公交出行的比例将从 2010年得 40.1提升到 50。小客车出行比例力争从现在的 35左右下降到 25，实施小客车总量调控，保持全市各级党政机关公务用车零增长。 （ 1）主要措施： （ 2）思路： 【小题 2】在这次活动中，同学们进行了现场采访
3、。下面是对乘车引导员、交通协管员和停车管理员的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（ 4分） 乘车引导员：过去，公交车五六分钟来一辆，现在一二分钟来一辆，方便多了。有的乘客说，现在坐公交车上班比开私家车还快呢，很多时候我们都坐公交车了。 交通协管员：十字路口这地方，以前车多得 都走不动，要是赶上早晚高峰，车就更多了。尾号限行后，这里的车流量小了，车堵得也不厉害了，只要不是高峰时段，车辆可以较快地通过。 停车管理员：以前，停车费 1小时 2元的时候，车多得都停不进来，排到马路上，影响了其他车辆的正常行驶；停车费改成 15分钟 2元后，来停车的少了，司机停
4、车的时间也短了，停车位也就不那么紧张了。 （ 1）说明： （ 2）结论： 【小题 3】这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，将下面研究报告的题目补充完整。（ 3分） 题目：关于 的研究报告 答案： 【小题 1】（ 1）主要措施： 发展轨道交通 提高公交车运营能力 （ 2）思路：大力发展公共交通，对小客车和公务用车实施限制。 【小题 1】（ 1）说明： 公交车密度加大，乘车人增多 尾号限行后，车流量减少 停车费上调，停车数量下降 （ 2）结论：市政府治理道路交通拥堵见到成效 【小题 1】北京市治理道路交通拥堵的思路及取得的成效 选择题 下列词语中加点字的读音完
5、全正确的一项是（ ） A捕获（ p）单薄（ b）情不自禁（ jn） B翘首（ qio）脂肪（ zh）追本溯源（ shu） C诘责（ ji）鸟瞰（ kn）谆谆教诲（ zhn） D惬意（ xi）机械（ ji）惩恶扬善（ chng） 答案： C 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（ ） 春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟 A选段中用 “醒来 ”一词赋予小草以人德
6、行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B选段中运用 “从 来 ”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C选段中把 “我们 ”比喻成 “春笋 ”“山花 ”，集中地表达了 “我们 ”对美好春天的期盼之情。 D选段中反复运用感叹句 “春天来了 ”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。 答案： D 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽 753米，南北长 961 米，面积达 72万平方米，为世界之最。故宫 ，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有 4座城门 ，南有午门，北有神武
7、门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着 4座角楼，角楼有 3层屋檐， 72个屋脊，玲珑剔透，造型别致， 。 为中国古建筑中的杰作 今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫 整个建筑被两道坚固的防线围在中间 A B C D 答案： B 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A每年 6月 5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是 “共建生态文明，共享绿色未来。 ” B传说农历五月初五 “端午节 ”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏
8、曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D为庆祝中国共产党建党 90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了回望红色足迹，我的亲历感动征文活动。 答案： C 在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾 “合璧 ”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。 A因为所以但是 B不仅而且但是 C尽管但是所以 D由于而且所以 答案： A 依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（ ） A本色 变本加厉 解释： “本 ”有 “原来 ”的意思。 判断： “本色 ”指原来的
9、面貌； “变本加厉 ”之变得比原来更加严重。 B兴致 专心致志 解释： “致 ”有 “实现 ”的意思。 判断： “兴致 ”指兴 趣实现了； “专心致志 ”指专心地去实现志向。 C预测 变化莫测 解释： “测 ”有 “推测 ”的意思。 判断： “预测 ”指预先推测； “变幻莫测 ”指变化多端，难以推测。 D畅游 畅所欲言 解释： “畅 ”有 “尽情 ”的意思。 判断： “畅游 ”指尽情地游览； “畅所欲言 ”指尽情地说出想说的话。 答案： B 现代文阅读 阅读君子之交淡如水，完成第 20 22题。（共 8分） 君子之交淡如水 据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因 “平辽 ”有功，被封为 “平辽王
10、”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。 ”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。 君子之交淡如水，那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。春秋时上大夫 俞伯牙善弹琴，乡野樵夫钟子期善听。伯牙弹 “高山 ”曲，钟子期说：“好啊，像巍峨的泰山！ ”弹 “流水 ”曲，钟子期说： “好啊，如浩荡的江河！ ”不需要太多的言语，更多的是心照不宣，还有什么
11、比心灵上的相契相合来得更纯粹？ 君子之交淡如水，那是马克思和恩格斯 40年革命生涯中的支持与牵挂。为了马克思能够集中精力研究革命理论，恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作，在经济上资助贫困的马克思。他们曾 20年身处两地，思想和心灵的沟通却始终不断。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说： “我关心你的身体健康，如同自己患病一样 ” 不 求回报的支持，两地一心的牵挂，还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长久？ 君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。面对国民党的悬赏追捕，同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难；而在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时，是瞿秋白站出
12、来给予鲁迅杂文以极高的评价。仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信往来，便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中，肝胆相照，引为同志。还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚？ 共同的志趣，共同的品质，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜 相勖 ，【甲】，【乙】，【丙】，这样的君子之交，不正应该是你我所追求的吗？ 【注】 上大夫：古代官职名。 勖（ x）：勉励。 【小题 1】文章开头举出 薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（ 2分） 【小题 2】根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（ 3分） 不计安危 不论地位 不分彼此 【甲】处应填： 【乙】处
13、应填： 【丙】处应填： 【小题 3】阅读第 段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（ 3分） 答案： 【小题 1】揭示 “君子之交淡如水 ”的内涵 ，引出作者的观点。 【小题 1】【甲】 【乙】 【丙】 【小题 1】答案：示例一： “君子之交淡如水 ”的内涵就是君子之间的交往，形式似 “淡 ”，实 则志同道合，友情深厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；当危难 来临之际，却互伸援手，肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。 答案：示例二：鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面，平日相交只是书信往来，两人的交往看似平淡， 但当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照，表现出
14、君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。 所以，这个例子证明了君子之交淡如水。 阅读下面 文字，完成第 18 19题。（共 6分） 2011年 3月 11日，日本发生了里氏 9.0级大地震。地震导致福岛核电站核物质泄漏，这起核泄漏事件引发了人们对核辐射的恐慌。核辐射对人类有着怎样的影响，人们又应该怎样认识它呢？ 核辐射是指放射性物质以波或微粒形式发射出的一种能量，也称为放射性，指的是 、 、 、 等放射线这一类辐射。 在发生核泄漏时，放射性物质可通过呼吸吸入，也可通过皮肤、伤口及消化道吸收进入人体内，引起内照射伤害；在各类辐射中， 射线具有很强的穿透能力，会使人受到外照射伤害。人体在遭受辐射后，由
15、于 照射剂量和时间长短不同，会出现不同程度的损伤，最大的风险是增加癌症、白血病、畸 变、遗传性疾病的患病率，甚至影响几代人的健康。最典型的例子是切尔诺贝利核电站的核泄漏事故 。当时，由于风向的关系，估计约有 60的放射性物质落在白俄罗斯的土地上，经研究发现，白俄罗斯的小孩患甲状腺癌的比例快速增加。 由此看来，核辐射对人类有着极大地的危害，然而【甲】 只有过量的核辐射才会对人体造成伤害， 而【乙】 少量的核辐射不会危及人类的健康， 合理使用还可以造福人类。 现在，核辐射技术已经得到了广泛的应用。例如，在医疗上，治疗恶 性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗，即用射线直接照射肿瘤部位，杀死癌细
16、胞。在生活中，许多食品利用辐射照射来进行保鲜，即通过一定剂量的辐射照射，杀死寄生在食品表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。由于辐射照射食品时，食品仅仅受到放射源发生的 射线的照射，不直接接触放射源，所以食品不会受到污染。此外，这种技术也不会污染环境。在世界卫生组织制定的确保食品安全的重点推广计划中，辐照技术作为一项绿色加工技术已被列入其中。 人们在对核辐射有了一定的了解之后，就会科学地看待它，应用它，而不会一说到核辐射就惊恐万 分，谈 “核 ”色变。 【注】 1986年 4月 26日，前苏联的切尔诺贝利核电站发生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了欧洲的大部分地区。 【小题 1】阅读第 段，说出画
17、线的【甲】【乙】两个语句的位置不能调换的三条理由。（ 3分） 【小题 2】阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析红香蕉苹果可以长时间保鲜的原因。（ 5分） 【材料】 红香蕉苹果是我国苹果的主要品种之一。它很不耐贮存，采摘后在常温下很快就衰老变质。在冷库贮存，到第二年的三四月份，苹果的硬度变小，虎皮病严重，质量大为下降。而经过适量的钴 -60射线照射后， 在温度、湿度适宜的条件下贮存 6个月，其硬度、主要营养成分、色、香、味及外观都不会有显著变化。 答案： 【小题 1】答案：示例：【甲】【乙】两个语句不能调换位置，因为，其一，【甲】句与前面的 “危害 ”一句直接相关；其二，【乙】句与后面的 “
18、造福 ”一句直接相关；其三，两句调换 后语段表达的重点与原意不符。 【小题 1】答案：示例：红香蕉苹果经过适量的钴 -60射线照射可以长时间保鲜，是因为 射线具 有可以发射出能量、穿透能力强的特性，因而，一定剂量的辐射照射，可以杀死寄生在苹果表面及内部的微生物和害虫。 阅读鞋，完成第 15 17题。（共 15分） 鞋 阎耀明 年轻人的鞋坏了，去修。街口就有一个修鞋的，摊子不大，一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，说过半个小时就可以来取。 年轻人就离开了，往街上走。年轻人心里正烦，大学毕业有一阵子了，始终找不到合适的工作。有人介绍一份，年轻人嫌工资太低，而且给一个
19、连高中都没有读过的老板打工，年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作，都觉得不太满意，没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息，每天都去联系，有时上门去毛遂自荐，结果，都没有 谈成。年轻人自然心里不是滋味，别的不用说，光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修，往修鞋摊儿上一放就行了，可工作始终没有影子，这让年轻人很是心焦。 取鞋的时候，年轻人付了钱，正要走，修鞋人问： “还没有找到工作？ ”年轻人一愣，说： “没有。 ”转身闷闷不乐地走了。 不久，年轻人又去那儿修鞋，却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了，被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看，放下鞋说：
20、“这小屋不错，你发财了。 ”街口这地段，金贵，能有一间屋，是许多人眼馋的事。修鞋人说： “夏天省得风吹 日晒，冬天省得挨冻，享点福吧。 ”年轻人说： “你把一个小小的修鞋摊儿干大了，不简单。 ”修鞋人放下杂志，开始干活儿。 年轻人没有出去，拿起杂志一看，竟是一本文学杂志。年轻人问： “你喜欢？ ”修鞋人说： “喜欢。 ”转眼就修好 了。修鞋人问： “这么久了，应该找到工作了吧？ ”年轻人有点不高兴，觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了，年轻人往外掏钱时，又说： “这个小摊儿，我干了两年多，总算有一点模样了，我挺高兴的。 ”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的
21、，有挖苦人的味道，放钱时就把不满表现 出来了，他没有放，而是扔。修鞋人似乎看出来了，淡淡地笑了一下。 年轻人再次来修鞋时，修鞋人放下杂志，请他先坐下，还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑，不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说： “我们是校友。 ”年轻人一惊，认真地看修鞋人，却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说： “你大学没毕业的时候，有一年寒假 你到我这儿来修鞋，我见你戴着校徽，知道咱两是一个大学的校友。 ”年轻人吃惊了，目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说： “我毕业已经两年了。我高你两界，算是师兄了，我叫钉子。 ”年轻人似乎一下想起了什么，说： “钉子？对了，是钉子 。我在校报上见过这个名字。钉子就是你
22、呀？你好像写了几首诗，发表在校报上。 ”修鞋人说： “没错，钉子就是我。我挺喜欢文学的，觉得生活中如果有文学相伴，那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作，也不能啥都不干啊，就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师，摆弄鞋有一套，我学来了。 ” 年轻人不解地看着修鞋人，心里觉得一个大学毕业生修鞋，咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志，竟看到了钉子的名字，杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍，写的就是修鞋的事。 “修完了。 ”修鞋人说： “鞋穿在脚上，所以鞋听脚的 。我只会修鞋，不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话，你可以不听，或者只当没有听见。 ” 年轻人拿出钱。修鞋人说
23、： “这次不要钱了。 ”“为什么？ ”年轻人问。 “不为什么。 ”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼，似有所悟 年轻人走出小屋，在门外站了 好一阵，才慢慢离去。 （有删改） 【小题 1】本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（ 4分） 修鞋人的表现 年轻人的感受 第一次 关心年轻人的工作 第二次 第三次 述说从事修鞋的缘由并启发年轻人 【小题 2】文中两处 “有点那个 ”中的 “那个 ”分别指的是什么，表现了年轻人一种怎样的心理？（ 4分） 【小题 3】结合作品，分析修鞋人是如何影响年轻人的，从中可以看出修鞋人这一人物形象具有怎样的特点？（不超过 150个字）（ 7分
24、） 答案： 【小题 1】 闷闷不乐 再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历 受到挖苦，感到不满 似有所悟 【小题 1】第一处 “那个 ”，指给比自己学历低的人打工，挣钱还少，感到丢人。 第二处 “那个 ”，指一个大学生毕业后去修鞋，大材小用。 【小题 1】答案：示例：修鞋人大学毕业后，凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋，把修 鞋工作做得有模有样；修鞋之余，还在杂志上发表小说，追求自己的梦想；他能够面对现实， 在生活中找到自己的位置。这些都对年轻人转变思想、思考自己的人生道路产生了影响。由 此看来，修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求。 文言文阅读 阅读鱼我所欲也（节选），完成第 1
25、2 14题。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。 万钟则不辨 礼义而受之。 万钟于我何加焉？ 为宫室之美、 妻妾之奉、 所识穷乏者得我与？向 为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之， 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 【注】 有教材不分段。 有教材为 “辩 ”。 有教材为逗号。 有教材为叹号。 有教材为逗号。 有教材为逗号。 有教材为 “乡 ”。 有教材为冒号。 【小题 1】解释下列语句中加点词的意思。（ 2分） （ 1）蹴尔而与之 蹴： （ 2）是亦不可以已乎 已： 【小题
26、 2】用现代汉语翻译下面的语句。（ 2分） 呼尔而与之 翻译： 【小题 3】 “此之谓失其本心 ”中的 “此 ”指的是什么？（用原文 回答）（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）及，到践踏（用脚踢；踢） （ 2）停止。这里是 “止而不为 ”的意思。（放弃；止） 【小题 1】轻蔑地呼喝着给他吃（没有礼貌地吆喝着给他；吆喝着给他）。 【小题 1】（向为身死而不受）今为宫室之美为之；（向为身死而不受）今为妻妾之奉为之； （向为身死而不受）今为所识穷乏者得我而为之。 名著导读 名著阅读（ 3分） 鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是 藤野先生是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本 （地名
27、）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 的想法。 答案： 朝花夕拾 仙台 弃医从文 默写 默写（ 5分） （ 1）孤山寺北贾亭西， 。（白居易钱塘湖春行）（ 1分） （ 2）千嶂里， 。（范仲淹渔家傲）（ 1分） （ 3）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记）（ 1分） （ 4）杜甫在望岳诗中抒发雄心壮志的句子是： ， 。（ 2分） 答案：（ 1）水面初平云脚低 （ 2）长烟落日孤城闭 （ 3）有良田美池桑竹之属 （ 4）会当凌绝顶 一览众山小 作文 作文（ 50分） 知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成 都需要天长日久地坚持，一点 一滴地积累。请以 “日积月累 ”为题目，写一篇文章。 要求：（ 1）将题目抄写在答题卡上。 （ 2）不限文体（诗歌除外）。 （ 3）字数在 600 1000之间。 （ 4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 答案：略
