1、2010-2011学年山东省新泰市实验中学九年级模拟语文试卷与答案 选择题 请选出划线字注音有误的一组（ ）（ 3分） A 着 急（ zho） 偿 还 (chng) 惟妙惟 肖 (xio)麻 痹 大意 (b) B 提 防 (d) 褴 褛 (l) 安然无 恙 (yng) 强 人所难（ qing） C酝 酿 (ning)干 涸 (h) 一 曝 十寒 (p) 方兴未 艾 （ i ） D 盛 满 (chng) 地 壳 (qio) 不 屑 置辩 (xi) 草 菅 人命 (jin ) 答案： B 下列诗句有两个错别字的一项是（ ）（ 3分） A我寄愁心于明月，随风直到夜朗西。 B问渠哪得清如许？为有源头活
2、水来。 C为什么我的眼里长含泪水； 因为我对这土地爱得深沉 D锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 答案： A 有同学在学习时不注意细节，比如在默写 “乡书何处达？归雁洛阳边 ”时把“雁 ”写作 “燕 ”。下面几句也是这位同学所写的，你能找出有错的一项吗？（ 3 分） A无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。 C吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 D角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 答案： B 紫藤萝瀑布中有一句话是这样说的： “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 ”你认为下面的几种理解不正确的是（ ）（ 3分） A生命中总会遇到不幸，遭遇不幸的时
3、候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 B人和花是相同的，个体的生命是有限的。然而，无数个体汇成生命的长河，永不枯竭，永无止境。而正是这一个充满活力的个体，汇成了创造社会的大军。社会的群体生命也就是无数个体生命的延续。 C自己和家人曾遭到不公正待遇，而弟弟又身患绝症生命垂危，作者由此感悟到人的一生充满了不幸与困难，人这一辈子只是生命的长河中的一滴水，语句中多少有些消极与忧郁，文章基调是忧伤的。 D这句话在文中的作用是点明文章的中心，将文章的感情升华了。 答案： C 下列一段话所用的修辞手法
4、列举正确的一项是（ ）（ 3分） 你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或者是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软 世上还有什么东西比它更硬呢？ A比喻排比反问 B比喻拟人夸张 C排比夸张反问 D比喻排比设问 答案： A 下列每项有两句话，意思不完全一致的一组是（ ）（ 3分） 答案： D 作家、作品、时代（国别）对应不完全正确的一项是（ ）（ 3分） A列夫 托尔斯泰 战争与和平 俄国 B郭沫若 女神 现代 C曹操 观沧海 东汉末年 D屠格涅夫 皇帝
5、的新装 丹麦 答案： D 下面语段横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（ ）（ 3分） 设立 “世界图书日 ”（ 4月 23日）的基本宗旨是让各国政府与公众更加重视图书这一传播知识、表达观念、交流信息的形式，（ ）传播媒体日益复杂先进，（ ） 图书依然是积极教育与批判思考的基础。这绝（ ）专家学者的一孔之见，（ ）经历史实践证明的真理，（ ） 应是我们努力的方向和学习的内容。 A如果而 不是就是才 B即使但是非 而是更 C因为所以不是 却是更 D尽管但是不是 而是也 答案： D 下列各句中成语运用正确的一项是（ ）（ 3分） A这台晚会的节目非常精彩，当看到潘长江表演小品时，一向严肃的父亲也
6、忍俊不禁 。 B山东电视台的几个娱乐类节目都办得 栩栩如生 ，显示出编导很有水平。 C生活、学习中有不明白的地方，要虚心向老者请教，做到 不耻下问 。 D我们每年都在家乡植树 ,现在 ,那里的树已是 花枝招展 ,鸟儿也回来了。 答案： A 某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病 不能出席。如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（ ）（ 3分） A 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。 B 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。 C 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。 D 我因病无法参
7、加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。 答案： B 下列词语书写 全都正确 的一项是（ ）（ 3分） A遍稽群藉睡眼惺松中流抵柱周道如砥 B记忆犹新断壁残垣随声附和夜郎自大 C出乖露丑不屑置辩芸芸众生鞠躬尽粹 D味同嚼腊君子固穷鳞次桎比心弛神往 答案： B 对下列病句修改不正确的是（ ）（ 3分） A上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 修改：删去 “一直 ”或删去 “始终 ”。 B通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。 修改：删去 “通过 ”或删去 “使 ”。 C到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 修改：将 “健壮 ”改为 “充沛 ” 。 D我们要利用一切人类的优秀成果，
8、为祖国建设服务。 修改：将 “一切 ”放到 “人类的 ”后面。 答案： C 选出划线字词解释不当的一项（ ）（ 3分） A胡不 见 我于王：引见 啜泣 ：抽噎，抽抽搭搭地哭。 B 委 而去之：委：委派 荫庇 ：树荫下乘凉。 C传不习乎：老师传授的知识 响晴 ：（天空）晴朗无云。 D故患有所不 辟 也：通 “避 ”，躲避 恻隐 ：对受苦难的人表示同情。 答案： B 下列加点词语的感情色彩 没有 发生变化的一项是：（ ）（ 3分） A难道我是一个 愚蠢 的人吗？ B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄 清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 C也有解散辫子 ,盘得平的 ,
9、除下帽来 ,油光可鉴 ,宛如小姑娘的发髻一般 ,还要将脖子扭几扭 ,实在 标致 极了。 D仔细看时 ,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分 ,在和阳光互相 挑逗 。 答案： A 标点符号运用不正确的是（ ）（ 3分） A “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B著名水稻专家袁隆平认为：成功 =知识 +汗水 +灵感 +机遇。 C谈到怎样教育下一代？这位教育家有独到的见解。 D创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 答案： C 将语段后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ）（ 3分） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； 你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕
10、语，春水潺潺； 你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； 你尽可品味自娱，深尝陶醉。 文学是一座姹紫嫣红的百花园 文学是一杯回味无穷的香茗 文学是一幅意境高远的中国画 文学是一首清脆圆润的古曲 A B C D 答案： C 现代文阅读 阅读下文，按要 求完成下面小题： （ 1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且 _（ 嫌恶 憎恶 憎恨）他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴
11、得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄， _（ 可怜 可恶 可鄙）的。 （ 2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾 枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色 _（ 蜷缩 瑟缩 萧瑟）着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（ ）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（ ）在地下，（ ）扁了。论长幼，论力气，他
12、是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利 ，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 （ 3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （ 4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 （ 5）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时 已经和我一样，早已有了胡子了。 （ 6）我
13、也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说， “我可是毫不怪你啊。 ”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多 “生 ”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。 “我可是毫不怪你啊。 ”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。 （ 7） “有过这样的事吗？ ”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。 （ 8）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之 可言呢？无怨的恕，说谎罢了。 （ 9）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。 （ 10）现在，故乡的春天又在
14、这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的 _（ 哀痛 悲伤 悲哀）。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢， 但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 【小题 1】文中横线上应填写的词语的应是（ ）（ 2分） （ 1）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且 _他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（ 嫌恶 憎恶 憎恨） （ 2）他向着大方凳，坐在小凳上 ；便很惊惶地站了起来，失了色 _着。（ 蜷缩 瑟缩 萧瑟） （ 3）他的这些，在我看来都是笑柄， _的。（ 可怜 可恶 可鄙） （ 4）既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的 _。（ 哀痛 悲伤 悲哀） A
15、 B C D 【小题 2】文中括号里应填的动词应是（ ）（ 2分） 拉 抓 掷 扔 踩 踏 A B C D 【小题 3】联系上下文，下列各项对划线词分析不正确的是（ ）（ 2分） A二十年来毫不忆及的幼小时候对于 精神的虐杀 的这一幕 分析： “精神的虐杀 ”具体是指 “我 ”扼杀儿童喜欢游戏的天性，将小兄弟做的风筝折断踏扁。 B我的心也仿佛同时变了 铅块 ，很重很重地堕下去了。 分析： “铅块 ”这一比喻写出了 “我 ”极度后悔、内疚、自责，心情感到万分沉重。 C我 不幸 偶而看了一本外国的讲论儿童的书 分析：后悔自己不该看那本外国的讲论儿童的书，使自己心情一下子沉重起来，受到 “惩罚 ”，
16、对旧 “我 ”来说，良心遭受了谴责，可谓 “不幸 ”。 D我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多 “生 ”的辛苦的条纹 分析： “生 ”一指脸上条纹的形状像 “生 ”的字型，二指生活的艰辛体现在了他的脸上。 【小题 4】不能直接表现出小兄弟确实受到了 “精神的虐杀 ”的一项是（ ）（ 2分） A很惊惶地站了起来 B失了色瑟缩着 C绝望地站在小屋里 D苦心孤诣地来偷做 【小题 5】找出下列对风筝一文分析不当的一项（ ）（ 2分） A鲁迅严于解剖自己，严于自省，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵 B作者对故乡二月风筝季节佳境的诗一般的描绘和着意渲染，既是作者追求美的一种表现，又是小兄弟追求美的一种
17、反映。 C风筝就是一篇用充满深情的笔调，形象地再现了鲁迅严于自责和反省的品格与情怀的散文。 D风筝主要运用描写和抒情的表达方式，主题明确，思想深刻，情词真切，有强烈的艺术感染力。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】应该选 D项，因为风筝一文的主要表达方式是记叙和描写。在散文中，记叙和描写是两种最基本的表达方式，而抒情和议论则起到了升华主题、画龙点 睛的作用。 文言文阅读 阅读下文，按要求完成下面小题： 邹忌修八尺有余，而形貌 i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰： “我孰与城北徐公美？ ”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也？ ”城北徐公，齐国
18、之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰： “吾孰与徐公美？ ”妾曰： “徐公何能及君也！ ”旦日，客从外来，与坐谈，问之： “吾与徐公孰美？ ”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰： “臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰： “善。 ”乃下令： “群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上
19、书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 【小题 1】下列划线词语解释全都正确的一项是 ( ) （ 3分） 于是入朝 见 威王 (拜见 ) 宫妇左右 莫 不私王 (没有 ) 能 面 刺寡人之过者 (全面的 ) 虽欲言，无可 进 者 (进谏 ) 能 谤讥 于市朝 (毁谤讥讽 ) A B C D 【小题 2】下列各句翻译不够准确的一项是（ ）（ 3分） A我孰与城北徐公美？ 翻译：我与徐公相比，谁更美？ B孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
20、翻译：（邹忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。 C邹忌修八尺有余，而形貌 i丽。 翻译：邹忌身高八尺多， 体形容貌美丽。 D期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：约定好的时间到了以后，虽然想进谏，也没有什么可说的了。 【小题 3】下列朗读停顿标注有误的一项是 ( )(3分 ) A臣诚知不如徐公美。 B群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 C四境之内莫不有求于王。 D此所谓战胜于朝廷。 【小题 4】下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）（ 3分） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静 ,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本
21、文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌 “暮寝而思之 ”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 答案： 【小题 1】 C（提示： 句 “莫 ”意为 “没有谁 ”； 句 “面 ”意为 “当面 ”。） 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 D（本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治） 作文 从下面两个题目中，任选一题作文。（ 50分） 题目一：最美好的时光 题目二：伫立窗前，眺望窗外。窗外有些什么？是阳光从树的缝隙中射下来的点点淅沥的阳光？是风和雨的歌舞剧？是左邻右舍互助互乐温馨点点的画面？还是一个个行色匆匆的陌生人的故事 以 “窗外 _”为题，写一篇作文，要有真情实感。（如：窗外的童年窗外风雨声窗外，阳光灿烂 ）。 要求： 以上两道题任选一题作文，如选题目二，先将题目补充完整； 写一篇 500字以上的文章； 文中不要出现真实的人名、校名； 不得抄袭。 答案：按中考评分标准给分
