1、2011-2012学年度山东省田黄中学九年级上学期学月水平测试语文试卷与答案 其他 给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所 kung骗，却看看他的筋骨和脊粱。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 搽 kung 骗 改为 答案： 修改下列病句。 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过 30分钟。 答案： 去掉 “能否 ”。 去掉 “最多 ”或 “不超过 ”。 评分：每小题改对得 1分。共 2分。 为宣传人类辉煌的文明成果，弘扬中华民族传统文化，学校正开展
2、 “庆世博，迎端午 ”主题实践活动。假如你是参与者之一，请你围绕活动主题，将下面所给的词和短语组成一副对联。 世博 端午 盛会 佳节 临寰宇 降神州 上联： 下联： 答案： 上联：世博盛会临寰宇 下联：端午佳节降神州 评分：上下联的顺序不能变化，共 2分。 现代文阅读 郁孤台笑了 彭世强 一个云清风和的下午，我，怀着几分崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊 !它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史 !我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶 ! 我是在岳武穆的满江红词里知道 “贺兰
3、山 ”的，有人说词中所写的 “贺兰山缺 ”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古 ! 这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾的菩萨蛮 书江西造口壁 赫然在目： “郁孤台下清江水，中间多少行 人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，深山闻鹧鸪。 ” 我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竞有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一
4、定就是辛弃疾 !于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方 ! 仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握龙泉 于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深 邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈 ! “郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 ”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯 缺，让奸佞当道，为丧
5、权辱国之事，走苟且偷安之路 !结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首 !这样的历史耻辱，岂容忘记 !江水、泪水，就这样融而为一了。 我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉 !它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴 !然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹 !辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣 ! 我侧过身子，回眸郁孤台的侧影，想起先前楼内的楹联 “郁结古今事，孤悬天地心 ”。
6、是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘 忧国 !如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在 ! 眼下，我没有听到当年凄凄楚楚的鹧鸪声，也没有见到 “山为翠浪涌，水作玉虹流 ”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我情思连绵，剪之难断 如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻 此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻 松愉悦，而 “楼以诗显，
7、诗以楼传 ”的道理，他们丝毫不想深究 我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首 “横绝六合，扫空万古 ”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中 ! 如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉 【小题 1】这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，请从文中找出表明线索的主要语言标志，加以概括，填在横线上 (每空限 5字 )。 仰望郁孤台 _ _ 【小题 2】结合语境，解释第 段中加点词语 “历史的霉点 ”的含义。 【小题 3】说说第 段开头 “郁孤台下清江水，中间多少行
8、人泪 ”这两句诗在结构和内容上的作用。 【小题 4】 “当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉 ” 郁孤台为什么 “笑 ”了 联系全文，说说自己的理解。 【小题 5】 “楼以诗显，诗以楼传。 ”古建筑是历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处，请再列举两座这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文作简要表述。 示例 岳阳楼：范仲淹为之作岳阳楼记，留下了 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”的名句。 答案： 【小题 1】登临郁孤台、步出郁孤台 (踱步古城墙 )、回眸郁孤台。 评分：共 2分，错一处扣一分，扣完为止。 【小题
9、 1】历史的霉点：既指敌寇入侵留下的斑驳伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。评分：共 2分， l点 1分，意思对即可。 【小题 1】第 段开头引用 “郁孤台下清江水，中间多少行人泪 ”两句诗，承上启下。 “郁孤台下清江水 ”一句，承上， “凝目远眺 ”，启下，引出眼前所望之景。“中间多少行人泪 ”一句，引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。 评分：共 4分。结构上和内容上的作用分别 2分，意思对即可。 【小题 1】更多的人记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台，并且融入了心中，他们脚踩历史足印，心念古今人事。郁孤台若有知，当倍感欣慰。 评分：共 3分，答出 “记住辛弃疾或郁孤
10、台 ”，或 “脚踩历史足印，心念古今人事 ”，或 “牢记历史 ”。意思对即可。 【 小题 1】醉翁亭，欧阳修为他写醉翁亭记，留下了 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ”的名句；滕王阁，王勃为之写滕王阁序，留下了 “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 ”等名句 评分：本题系开放题，答山古建筑物名、古代名人、相关的名诗名句，表述连贯即可。共 4分，古建筑名， 1分；古代名人及名篇， l分；名句， 2分。 阅读下面的文章，回答小题。 明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说： “
11、最好让 张居正落第。 ”陈束迷惑不解，顾解释说： “张居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其奋发向上。 ”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住 “落第 ”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的决不罢休的坚韧精神，应该说与他少年 “落第 ”的经 历不无关系。 人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事
12、物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直道少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。“塞翁失马，焉知非福 ”的古训，告诉了我们这样的人生哲理：得与失是辩证统一的关系，它体现着 人类命运遭际中的互补规律。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，决不服输，决不畏缩不前。鲁迅认为：
13、 “不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。 ”奥斯特洛夫斯基也说： “人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。 ”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。 对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部。把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。有的人习惯于人生价值的一次性 “支付 ”，一次重大的挫折， 一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼搏到显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而
14、落榜者愁容惨淡，有的感叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正 “落第 ”的故事。 一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以人间喜剧而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己 的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎了每一个障碍。 ”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的 “精神拐杖 ”吗？ 【小题 1】通读全文，给文章拟一个恰当的标题。 【小题 2】请把
15、文段 选用的事实论据用简练的语言加以概括，并说说它的作用。 【小题 3】文段 画直线的句子中 “岛屿与暗礁 ”指的是什么？ “激起美丽的浪花 ”有怎样的含义？ 【小题 4】结合全文，理解文章最后一句话 “精神手杖 ”的深刻含 义。 【小题 5】阅读完本文后，相信你对本文论述的观点有了深刻的理解。请你试着另外再为本文论点举一个事例加以证明，从而使观点更富有张力。要求：事例必须真实具体，简述人物事迹应明白准确。（事例必须出自本卷之外） 答案： 【小题 1】精神手杖（磨难，铸就苦难而辉煌的人生） 评分：共 2分。所拟标题应能明确作者的观点或情感，意思对即可。 【小题 1】张居正经受住 “落第 ”的挫
16、折，意志得到磨练，成为杰出的政治家。（人物、事件，结果须指明。）作用：引出论题，激发读者阅读兴趣。 评分：共 3 分。能正确概括事实 2 分；答出 “引出论题 ”“激发读者阅读兴趣 ”1 分。 【小题 1】 “岛屿与暗礁 ”指挫折； “激起美丽的浪花 ”指战胜挫折、取得成功。 评分：共 4分。每问 2分，意思对即可。 【小题 1】帮助人们战胜挫折和磨难的坚强的意志、坚定的信念、顽强的精神、大无畏的勇气。 评分：共 2分。答对两点即可。 【小题 1】略。 评分：共 4分。要举出一例并能叙述事例，能分析道理，使事例为论点服务。只举一例，没有叙例和议例，只给 1分。事例叙述清晰给 2分，分析 1分
17、文言文阅读 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论 此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成
18、都有桑八百株，薄田 十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 【小题 1】解释下列句中划线的字词。 先帝不以臣 卑鄙 约 己爱民 【小题 2】翻译下列句子。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 【小题 3】甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？ 【小题 4】甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？ 答案： 【小题 1】 卑鄙：身份低微，见识浅陋 约：克制 评分：答对一个词语得 1分，共 2分。 【小题 1】 只想在乱世
19、中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。 评分：每小题 2分，共 4分。 【小题 1】鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁。 评分：应答出 “忠 ”和 “廉洁 ”每点 1分，共 2分。意思对即可。 【小题 1】亲贤臣，远小人。选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量 “财 ”而用 ，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。 评分：共 4分。建议 1分；现实意义（言之成理即可） 3分。 诗
20、歌鉴赏 阅读下面的古诗文，回答小题。 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 【小题 1】此诗无一 “情 ”字，而无处不含 “情 ”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并作简要分析。 答案： 【小题 1】 “凉 ”。 “凉 ”字既写天凉，又写心境的孤寂。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。 (答 “缺 ”字，言之成理亦可。 ) 评 分：答出 “凉 ”字 1分；分析 2分；共 3分。 名著导读 你还记得水浒传中 “智取生辰纲 ”的那几位梁山好汉吗？想一想，请你写出其中两位好汉的名字以及他们的绰号。 名字 绰
21、号 名字 绰号 答案： 赤发鬼刘唐；托塔天王晁盖；智多星吴用；阮氏三雄：立地太岁阮小二，短命二郎阮小五，活阎王阮小七；入云龙公孙胜；白日鼠白胜 评分：共 2分，每空 0.5分。 默写 按要求填空。 【小题 1】出师表中形容在危急关头挺身而出，义不容辞，勇挑重担的句子是 ， 。 【小题 2】毛泽东沁园春 雪的主旨句是： _，_， _。 【小题 3】范仲淹渔家傲中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念的句子是 ， 。 【小题 4】陆游的卜算子 咏梅中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是： ， 。 【小题 5】花红柳绿，草长莺飞，枫丹露白，冰封雪飘。无数文人墨客在四季更替的美景中流连忘返，留下了
22、脍炙人口的诗篇。请你从熟悉的古诗词 (曲 )中，找出描写某一季节景物的连续两句，写在下面，并标明作者或题目。 句子： ， 。 作者或题目： 答案： 【小题 1】受任于败军之际，奉命于危难 之间。 【小题 1】俱往矣，数风流人物，还看今朝。 【小题 1】浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 【小题 1】零落成泥碾作尘，只有香如故 【小题 1】略。 评分：共 6分。除第 小题 2分外，其余每小题 1分，有错别字、增字、漏字该题不得分。 作文 写作 也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草的快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？ 请以 “我也是生活的主角 ”为题目，写一篇 600字以上的文 章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定。 答案：按中考评分标准给分
