1、2011-2012学年度江苏省姜堰市二附中八年级上学期第二次月考语文试卷与答案 其他 看拼音写汉字（ 4分） 园子中重峦叠 zhng( )的假山，映衬的恰到好处的盆景，高树与低树俯仰生 z( )，无处不显示出园林大师的因地 zh( )宜，自出心 ci( )，不失为园林界的一处瑰宝。 答案：嶂姿 制 裁 专题与综合实践 我校八年级举行了一次关于 “长城专题 ”的集体视听活动。活动中，同学们认真参加，并获得了有价值的视听内容。 请你根据你的视听过程和内容，完成下面的一份调查问卷。 【小题 1】你知道了长城在修建上的一个特点是 ，目前长城面临的最糟糕的一个现状是 。（ 2分） 【小题 2】有少部分学
2、生对调查问卷 的内容回答不出来，你认为造成这种视听障碍的原因可能是什么？请至少答出两点。（ 2分） 【小题 3】在调查问卷的最后一项 “长城意义探讨 ”一栏中，有一位学生这样写道： 长城修筑距今已有 2000多年，虽已失去防御上的作用，但仍巍然屹立，显示了中华民族悠久的历史，反映着中国古代建筑工程技术，表现了中国古代各族劳动人民的坚强毅力与聪明才智，体现中国自古以来形成的积极防御的战略思想。长城工程浩瀚，规模宏 伟，体现了中华民族的伟大气魄，是中国古代文化的象征。 该段文字中，你发现了两处语病，并作了如下修改： （ 1分） （ 1分） 【小题 4】 “长城专题 ”的视听活动结束后，老师请你为解
3、决长城面临的最糟糕现状拟一条宣传标语，并至少运用一种修辞手法，你拟下了一条标语： （ 2分） 答案： 【小题 1】据险而筑，易守难攻；墙体剥落现象严重。（答案：较多，回答合理即可） 【小题 1】态度不端正，漫不经心；不能抓住视听内容的要点；视听的目的、准备不够。 【小题 1】 “反映着中国古代建筑工程技术 ”的后面加上 “的伟大成就 ”。 “长城工程浩瀚 ”改为 “长城工程好大 ”。 【小题 1】除了你的脚印，什么也别留下。 【小题 1】此题考查学生对长城的了解状况，答案：不唯一，符合长城的特点和现状即可 【小题 2】此题考查学生的辨析能力，针对此现状分析即可。答案：不唯一，写出 2条即可 【
4、小题 3】此题考查语病的种类及修改，要求学生在平时对读文章，养成熟练地语感，很容易读出语病并作出修改。 【小题 4】此题考查学生的语言表达能力，结合长城现状，呼吁大家怎样去做。运用修辞方法，答案：不唯一，写出一条即可。 选择题 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） （ 2分） A榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B宋代词人秦观的 “斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村 ”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村 ”中化用来的。 C花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以
5、食用。 D现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 答案： C 下面句子中划线词语使用正确的 项是（ ） （ 2分） A这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖 。 B冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始， 变化无常 。 C每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门， 生意葱茏 。 D家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些 鲜为人知 的故事。 答案： D A：形容描写或模仿得非常逼真，使用不当； B：事物经常变化，没有规律，与句意相反； C：生意葱茏：形
6、容草木生机盎然，茂盛青翠，不合语境。 现代文阅读 阅读温燕霞的初见昙花一文，完成下面题目。（ 20分） 平常的日子里，一朵昙花的开放，也能在漠漠的心田上种植出满畦的喜悦。这日正是秋分，夜晚有弦月，光芒的确如水，雾是不见的， 那朵昙花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亘古里伸出的一支唢呐，伶仃地吹着关于生命、关于风华、关于梦想的曲子， 低回中有昂扬的韵味，一如它的花期，虽然短暂却美得极致。 这是我平生第一次看见昙花。 其实这盆昙花放在家中的阳台上已有五度春秋了，每年秋来它们只是报以缄默，即使偶尔绽放几点花苞，却像心急的旅人，等不及到达辉煌的顶点，便沉埋在晨风夕露里了。昙花所予我们的，除
7、却疯长的 枝桠外，就只有劳而无获的失望和久等不至的焦灼与无奈了。有时甚至怀疑它并非昙花，如果是昙花，哪怕真如成语所形容的那样，的确只有刹那间的芬芳，五年的浇灌也该有望收取一掬回报了吧 这一刻今日终于来临。我家人都为此隐约的激动。 我决心等待昙花那既著名又古典，同时颇为凄美的一现。 晚上九时左右，昙花原先握紧的拳头松动了，白而薄的几层花瓣犹如伫立风中的妇人的罗裙，于重叠中见飘逸，以一种相当婉约的姿态迎接着这一生一世初次窥见的万象世界。凉沁的秋风中，昙花没能印下它袅娜的身影，否则对影起舞，生命的阵营岂不又多一份生机 我细 心而又专注地立于花旁，希冀有更多的惊喜从精密纤细的蕊丝中沁出，然昙花按捺着，
8、似乎在冷眼旁观这个躁动不安的世界，始终不肯接纳我由衷的祈盼。无奈中只好离它而去，在一圈比月色更为明亮、更为温暖的灯光下寻觅另一种人生意味。 约莫十时许，再一次披衣到阳台。这时风更大了，花香浮动中月色泼了我湿湿一身。 汽笛里秋虫谦卑地咕哝着，像是在暗笑我痴。 我痴么，昙花 昙花无语，唯有洞开的口宛若婴儿的笑靥，汨汩流淌出纯洁的欢乐。我竟想起同是成语中的燕子，想它为梁柱上新画的那抹朱红所陶醉，竟然不知将毁巢于火 ! 这就是昙花的命运么 我用手 轻轻抚着昙花那玉色的花瓣，企图挽住它稍纵即逝的芳华。然昙花继续一点一点地张大它笑唇的弧度，坚定而又乐观。或许昙花是有知有识的，正因如此，所以才能无惧、无悔、
9、无怨。因为它相信那一刻的绚烂足以诠释生命的全部意义，短暂又何妨呢 昙花之为昙花，难道不正因了这种对于生命的豁然与达观吗 由于目睹了昙花追求美丽的过程，枯萎的结局已无关紧要。自此以后，昙花在我心中，将与伤感无缘。我想它是朵无忧的花，一生充实而丰盈，如同流星，在最短的时间里，灿烂过别人漫长的一生。这难道不是一种可羡可慕的幸福与机缘么 【小题 1】 “我决心等待昙 花那既著名又古典，同时颇为凄美的一现。 ”在文中有什么作用？请联系文章内容，简要回答。（ 4分） 【小题 2】结合语境，简要赏析文中画线的句子。（ 6分） （ 1）那朵昙花拳拳地吊在有些嶙峋的枝柯上，月下看去，似乎是亘古里伸出的一支唢呐，
10、伶仃地吹着关于生命、关于风华、关于梦想的曲子 （ 2）汽笛里秋虫谦卑地咕哝着，像是在暗笑我痴。 【小题 3】结尾说 “我想它是朵无忧的花 ”，作者为什么会有这样的想法呢，请分析。（ 6分） 【小题 4】请结合文意，联系自己，谈谈你对文中 “昙花精神 ”的理解。（不少于两点）（ 4分） 答案： 【小 题 1】承上启下 (过渡 )。承接上文我五年的期盼，引出下文我静静地欣赏昙花的绽放以及由花引发的人生感慨。 “凄美 ”二字也与下文 “昙花在我心中将与伤感无缘 ”形成对比，为点明主题作铺垫。 【小题 1】 (1)这句话把视觉上昙花的美比作听觉上唢呐曲，形象生动地写出了昙花静静绽放的古典和昂扬美。 (
11、2)运用拟人手法，以秋虫之 “笑 ”突出我对昙花的热爱之情和昙花之美。 【小题 1】 昙花绽放，虽然只是稍纵即逝的芳华，但是它的美刻骨铭心，让人沉醉。而且即使面对短暂的开放，它依然选择坚定乐观的开放，并欣然接受枯萎的命运，精神可贵。 一生 的价值不是以时间的长短来衡量的，而是以生命的厚度来决定的。昙花一生充实而丰盈，即使在最短的时间里，也已经诠释出生命全部的价值，那它注定是无怨无悔的。 【小题 1】 即使花期短暂，昙花依然坚定、乐观地开放，展现出最美的自己，它的执著和无怨无悔精神值得我们学习。 人的一生也如白驹过隙，稍纵即逝，但是存在的价值大小却是可由自己决定的。 在短暂的人生过程中，只要我们
12、也像昙花一样，执著地去追求、付出，我们的人生也能过得充实而有意，而到了生命的终点，当我们再回首，我们也就可以无怨无悔。 (言之有理即可，但不可脱离 “昙花精神 ”) 阅读选文珍惜弱点，完成下面题目。 人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。 事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上 40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下 30 摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢？事物某方面愈强，它的反方
13、向愈弱。 同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢贸然进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的 “弱点 ”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。 任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响 “物竟天择，适者生存 ”的大规律。善用 “弱点 ”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无 鸟禽之美丽。正因为它的“弱点 ”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。
14、兵法上说 “至于死地而后生 ”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。 世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。 金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的 弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。 珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进
15、取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂禅便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身手异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是缺憾之中的聪明。 【小题 1】文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是 ；二是 。（ 4分） 【小题 2】第 段运用哪些论证方法 ？有何作用？（ 3分） 【小题 3】根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（ 3分） 答案： 【小题 1】缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生。 【小题 1】举例
16、论证，对比论证。证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点）。 【小题 1】正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。 【小题 1】此题考查学生的辨析能力，结合文段把二者作对比分析即可。 【小题 2】常用论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证 、 举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说
17、服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。结合语境具体分析即可。 【小题 3】此题考查学生对文章主题的理解，重点阅读最后一段，然后提炼即可。 阅读选文太阳风暴对地球影 响有多大，完成下面小题。 一些科学家预测 2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击，届时将给地球带来 “多米诺骨牌式 ”的影响，其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问，这次太阳风暴是否真的会到来？它究竟会给人类带来什么影响？ 太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危
18、害。 空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫 星。 2000年 7月 14日，日本的 “宇宙学和天体物理高新卫星 ”(ASCA)在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。此外，太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀，增加了低轨卫星的大气阻尼，让它们提早坠落。 接下来毁坏的是供电系统。 1989年 3月 13日，加拿大魁北克省有 600万人在没有电力的情况下度过了 9 个小时
19、，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压 器。原来，随太阳风暴爆发时侵入的等离子体，会造成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电网的设计无法应付这些直流电，于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场，它会使得不堪重负的变压器磁核饱和，其结果就是变压器的铜线升温熔化。 太阳风暴还会影响 GPS 的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外的噪音信号。在 2003年万圣节的太阳风暴中，除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬 度地区的航线，由于地球磁场的保护作用较弱，太阳风暴甚
20、至会使得航班改变航线达数天之久。 太阳每隔 11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质，就像“打喷嚏 ”一样，这让离它 1.5亿万千米的地球也 “感冒 ”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大。目前来看，对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有：航天、通信、导航、电网、输 油管道等系统。 但是太阳风暴对地球的影响并非那么 “耸人听闻 ”。太阳风暴的影响主要集中在外太空，而由于地球磁场和大气层的阻挡效应，生
21、活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示，当太阳风暴活动活跃时，黑子不断燃烧、爆炸，期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加，吸收掉短波的能量，从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机，包括部分无线电都不通过电离层传播信号，因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上，一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护，对地球上 的现存物种构成致命威胁。 （节选自百科知识 2010年第 8期） 【小题 1】文章以 “太阳风暴对地球影响有多大 ”为题，有什么作用？（ 3分） 【小题 2】阅读全文，概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾
22、难性打击？（ 3分） 【小题 3】文中 “打喷嚏 ”“感冒 ”这两个词语有何表达效果？（ 4分） 答案： 【小题 1】引起读者思考，提高阅读兴趣，导入说明内容。 【小题 1】损害人造卫星（ 1分）；毁坏供电系统（ 1分）；影响 GPS的无线电信号（ 1分）。 【小题 1】采用打比方的说明方法（ 1分），生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响，使人易于理解（ 3分）。 【小题 1】此题考查学生对题目的理解，好的题目，可以吸引读者，提高阅读兴趣，引起下文。 【小题 2】此题考查学生对文章的理解和把握，要求学生仔细阅读文章，把握关键词语句，逐条分析提炼。 【小题 3】此题考查学生拟人修辞的运用。拟人的
23、作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然。结合语境具体分析即可。 文言文阅读 阅读陈子龙 李氏之鸠一文，完成 文后下列小题。 李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。日则飞翔于廊楹 帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。 晋人贾 于吴者，见之，愿以十金 易焉。鸠觉其意，告主人曰： “我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。 ”主人绐 之曰： “我友有欲观汝者，即携汝归耳。 ”至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿
24、也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。鸩乃食。 注释： 陈子龙：明末的一位忠臣义士。明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。 楹：堂屋前的柱子。 贾 ：做买卖，经商。 十金：十两银子。 绐 (di)：欺哄。 精练： 【小题 1】解释划线的字（ 4分） 不远 去 公必欲 市 我他所 贾人 怜 其志 且 恐 鸠死而金无取偿也 【小题 2】下列划线字解释有误的一项是 （ ） （ 3分） A过 于 鹦鹉：比 B愿以十金易 焉 ：语气词，不译 C至贾家， 则 舍之去：就 D鸩 乃 食：才 【小题 3】翻译下列句子（ 4分） 主人绐之曰： “我友有欲观汝者，即携汝归耳。 ” 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
25、 【小题 4】作者在人格化的鸠鸟身上歌颂其美德，寄托其志向。试概括本文 的主旨。（ 3分） 答案： 【小题 1】略 【小题 1】 B 【小题 1】 主人骗它说： “我有个朋友想要看看你，看了以后马上就带你回家。 ” （ 2）月色洒满庭院，如同积水充满院落，澄澈透明，水中的水草交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。 【小题 1】李氏鸠对故主忠诚不二的坚贞情志，寄托了作者誓死忠于明朝的气节情操。 诗歌鉴赏 阅读杜甫的水槛遣心 ，回答问题。 去郭轩楹敞 ，无村眺望赊 。澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 【注释】 写作此诗时诗人已定居成都浣花溪畔，经营草堂。水槛：
26、指水亭之栏杆。 去郭：远离城郭。轩楹：草堂的建筑物。轩：长廊。楹：柱子。 赊：长，远。 【小题 1】请说出颔联中 “出 ”或 “斜 ”的妙处。（ 2分） 【小题 2】请说说 “城中十万户，此地两三家 ”的表达作用。（ 2分） 【小题 3】全诗抒发了作者怎样的情感？（ 2分） 答案： 【小题 1】 “出 ”写出了鱼的欢欣，极其自然； “斜 ”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。 【小题 1】以 “城中十万户 ”与 “此地两三家 ”对比，更显得草堂的闲适幽静。 【小题 1】表达了诗人悠游闲适的心情和对 大自然、对春天的热爱。 名著导读 名著 当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神
27、的黑色翅膀曾经三次触及到他。然而保尔的生命力非常顽强。 焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存： “好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的 我们走着瞧吧！ ”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 【小题 1】选文出自前苏联作家 的作品 ，文中空缺处的人物是 。（ 2分） 【小题 2】 “死神的黑色翅膀曾经三次触 及到他 ”是指哪三次？（ 2分） 【小题 3】 “决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 ”“这条道路 ”是指什么？保尔面对生活的态度对我们新时代的广大青少年有什么意义？（
28、2分） 答案： 【小题 1】奥斯特洛夫斯基 达雅 【小题 1】第 1次：与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒；第 2次：在骑兵部队的战斗中，头部受了重伤；第 3次：繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，保尔不得不离开岗位，回家养病。 【小题 1】 “这条道路 ”是指文学创作。意义：随着社会发展，人类对理想和激情的追求更迫切。中华民族的青少年也面临严峻的精 神挑战和重塑理想的机遇，只有重新对理想主义、集体主义、英雄主义进行评价和反思，才能创造美好生活。 “保尔精神 ” 顽强、执着、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守，应成为青少年永恒的人生精神坐标。 默写 默写（ 8分） 【小题 1】我的整个生命和
29、全部精力， 。 【小题 2】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人， ， 。 【小题 3】不畏浮云遮望眼， 。 【小题 4】 ，流水前波让后波。 【小题 5】杜甫望岳中，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的句子是 ， 。 【小题 6】钱塘湖春行中，从植物的变化写早春景象的句子是 ， 。 答案： 【小题 1】都献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 【小题 1】凄神寒骨，悄怆幽邃 【小题 1】自缘身在最高层 【小题 1】长江后浪推前浪 【小题 1】会当凌绝顶，一览众山小 【小题 1】乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 作文 作文 生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。感恩父母，你将不再辜负他们的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹美丽的彩虹。让我们一起学会感恩，收获别样的人 生。请仔细回味你成长经历中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕，以 “感恩，伴我成长 ”为题，写一篇记叙文。 要求： 1写出自己亲身经历的相关事情，要有必要的描写并作适当议论和抒情以揭示主题； 2文章不少于 600字； 3书写工整、美观； 4不得出现真实人名、班级名、地名。 答案：按中考评分标准给分
