1、2011-2012学年度浙江省余姚市树兰中学九年级上学期期中语文试卷与答案 其他 下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。（ 3 分） 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福 。 答案：（ 3分） 处，杂糅，删去 “的过程 ”。 处，一面和两面搭配不当，在 “养成 ”前添加 “能否 ”；或将 “能否 ”删去。 处，语序不当，把 “从小
2、”调到 “培养 ”前。（每处 1分） 阅读下面材料，在 两处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（ 3分） 有一位叫罗伯特 克里斯托夫的美国人，想用 80美元来周游世界，他坚信只要有信心，有诚意， 。年仅 26岁的罗伯特完成了准备后，他就在口袋袋里装好 80美元，兴致勃勃地开始了自己的旅行。最终他实现了自己的梦想。 人一旦确定目标，就要坚定不移地走下去， 答案： 处：由上下文可知，此 处须顺承上文的语气，将罗伯特的 “决心 ”补充完整。示例：任何目的都能达到； 处：此处显然是要求写一句话，对上述事例带给人们的启发进行总结。示例：那样才能取得最后的胜利。 选择题 下列划线的注音全部正确的
3、一项是（ 3分） A真 挚 (zh) 栖 息 (x) 恃 才放旷 (sh) B拮 据 (j) 宿 (s)愿 味同 嚼 蜡 (ju) C嗔 怒 (chn) 撩 (lio)逗 吹毛求 疵 (ch) D慨 叹 (ki) 骈 进 (pin) 锲 而不舍 (qi) 答案： D 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 (3分 ) A 敬业与乐业的 作者梁启超是中国近代维新派的代表人物。他与康有为一起领导了著名的 “戊戌变法 ”运动。 B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。 C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中
4、双喜、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。 D莫泊桑是德国著名的小说家，我的叔叔于勒选自他的短篇小说集羊脂球。 答案： D D莫泊桑是法国小说家 下列各句中，标点符号的使用错误的一项是（ 3分） A “什么呀！ ”赵小桢撇撇嘴， “你又不是老师，怎么知道我们读得不对？ ” B鸟儿们鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；鸟儿们吵闹着，它们又彼此憎恶，互相残杀。 C到底如何解决农村 “空巢老人 ”的生活困难？如何解决 “留守儿童 ”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 D我看他塞上一首，那一联云： “大漠孤烟直，长河落日圆。 ”想来烟如何直？日自然是圆的：这 “直 ”字似无理， “圆 ”字似太俗。
5、 答案： C 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ 3分） 经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐 _成了鳍状。 这位舞蹈演员动作 ，表现力极强，赢得了观众的阵阵喝彩。 怎样可以在别人无论用如何的眼神看你的时候 地微笑，从气势上压住对方，这是自信的表现。 A退化优雅不动声色 B蜕化优雅 不动声色 C退化幽雅不动声色 D蜕化优雅无动于衷 答案： A 下列词语没有别字的一项是（ 3分） A急忙 迫不急待 晓谕 不言而喻 B儒生 妇儒皆知 伦理 语无伦次 C脉搏 地大物博 覆盖 重蹈覆辙 D忧虑 犹豫不决 峰会 登封造极 答案： C A迫不及待 B妇孺皆知 D登峰造极 现代文阅读 阅读下面
6、的文言文，完成小题。 (20分 ) （一） 王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾钱风入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃剔吐 污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方意右军未起，相与大惊曰： “不得不除之！ ”及开帐，乃见吐唾从横，信其熟眠 ，于是得全 。于时称其有智 。王羲之机智 （二） 有者姥逼劫于路，喝贼，路人为逐擒之。贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。 融见而笑曰： “此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。 ”既而还入 ，融正色 谓后出者曰： “汝真贼也，何诬人乎 ”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被捻 ，故
7、知不善走者贼也。 (晋书。符融 传 ) 注释 剔吐：吐口水。 正色：严肃。 捻：追逮到。 符融：前秦符融为冀州牧。 【小题 1】下列句子中加点的词解释错误的一项是 (3分 ) A可二人并走 (一起 ) B于是得全 (周全 ) C屏人论事 (摒退 ) D敦论事造半 (到了 ) 【小题 2】下列句子中加点的词意思相同的两项是 (4分 ) A乃剔吐污头面被褥乃丹书帛曰 “陈胜王 ” B路人为逐擒之谓为信然 C融见而笑曰广起，夺而杀尉 D于时称其有智三顾臣于草庐之中 【小题 3】用现代汉语写出下列句子的意思。 (4分 ) 盖以贼若善走，必不被捻，故知不善走者贼也。 及开帐，乃见吐唾从横，信其熟眠 ，于
8、是得全。 【小题 4】王羲之和符融都很聪明，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 B(3分 ) 【小题 1】 AC(4分，各 2分 ) 【小题 1】 原来那个强盗假如跑得快的话，就决不会被过路的人追上捉住，所以知道跑得不快的人是强盗。 等到掀开蚊帐，见他嘴边流口水，相信他睡得很熟，于是得以保全性命， (4分，各 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 【小题 1】王羲之：情急之时，知道假装睡着保全性命，可见其沉稳机智。符融：见贼反诬，能够通过事实让盗贼认罪，可见其灵活机智。 (4分，各 2分。意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 阅读下列短文，完成小题。 （二
9、）地震与海啸的关系 2011年 3月 11日下午日本东北地区发生强烈地震后，印尼气象部门随即发出海啸警报，中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。历史上环太平洋地区的大地震往往都能引发大小不一的海啸。因此每当这个地区出现地震时，各国气象部门都会对 海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。但地震是否一定引起海啸？地震震级越高海啸的破坏力也越大吗？ 海啸是一种具有极强破坏力的海浪。海水剧烈的起伏形成强大的波浪，向前推进。有时浪高可达数十米。这种 “水墙 ”内含极大能量，它以极快的速度运动，冲上陆地后会造成巨大破坏。 1960年智利大海啸形成的波涛，就冲击
10、了整个太平洋。海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发。其中，海底地震是海啸发生的最主要原因，历史记录显示，特大海啸基本上都是海底地震所引起的。 大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，称 为 “亚延地带 ”。海底地震发生后，使边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降。海水会发生严重颠簸，犹如往水中抛入一块石头一样会产生 “圆形波纹 ”，故而引发海啸。 此外，地震海啸的产生还会受海底地震震源断层、震源区水深条件、震级、震源深度等条件影响。比如，震源位于深水区比浅水区更易产生海啸。当震源断层表现为错动时，不会产生海啸，而如果震源断层表现为倾滑，就可能引起海啸。 不过，海底地震未
11、必一定就会引发大海啸。中国地震局提供的统计资料显示，在 1.5万次海底构造地震中，大约只有 100次引起海啸。一些专家则认 为，引发海啸的地震震级一般在里氏 6.5级以上，震源深度在 25公里以内。 但即便是强烈地震也不一定就会导致海啸。 如 2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生 8.5级强烈地震，就没有引发大海啸 。专家解释说，这是因为此次地震的震源比较深，所以虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能也比较小，因此没有形成海啸。 除了与地震震级等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。 2004年的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关分析后指出，这场由海底地震
12、引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因 素密切相关。 【小题 1】请根据选文第 段内容，简要概括什么是 “海啸 ”？（ 3分） 【小题 2】选文第 段 “中国地震局提供的统计资料显示，在 1.5万次海底构造地震中，大约只有 100次引起海啸。 ”句中加点词语 “大约 ”能否删去？为什么？(3分 ) 【小题 3】选文第 段中画线句请从说明方法使用方面来分析其有什么作用？ (4分 ) 【小题 4】结合全文内容，简要归纳引起海啸发生的因素。 (4分 ) 答案： 【小题 1】海啸是一种主要由海底地震引发海水剧烈波动，形成强大的波浪，以极快的速度运动，冲上陆地具有强大破坏力的海浪。 (意近即可
13、)(3分 ) 【小题 1】不能删去 (1分 )。因为 “大约 ”表示约数，说明在 1.5万次海底构造地震中引起海啸有 100次左右。如果删去，就变成完全确定发生了 100次，与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性和严密性。 (意近即可 )(3分 ) 【小题 1】举例子、列数字。 (2分 )运用实例和具体的数据说明了强烈的海底地震不一定导致海啸。 (2分 ) 【小题 1】引起海啸发生的因素有：风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡、海底地震和全球气候变化导致的海平面上升等。 (4分 ) 阅读下列短文，完成小题。 (一 ) 美景，总在半梦半醒 在故乡的夜晚 ，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来
14、踏实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送人我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。 月光和月光是不一样的。春天的月光，似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩，夏日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光，一派洗尽 铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光，虽然薄而白，但它落到雪地后，新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，
15、要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没有什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹豫之惑，瑟瑟缩缩的。 满月的日子，故乡的亲人们聚在一起，大家快活地喝酒聊天。晚饭后，熄灯睡了。 大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了，床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明， 我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树
16、丛中了 我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯，那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回 春了。 看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢 !只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外 啊，月亮还在林间，只不过更低了些，再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。 第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满
17、月时的盛景 消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口，不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理， 此后的半个月，它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，而就不燃烧了，因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬，而灰烬，是生命必不可少的养料。 我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮 在凡尘的情景呢。在那个时刻，那团月亮无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会慑人
18、心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。 【小题 1】请结合全文说说 “美景，总在半梦半醒 ”美在哪里呢？请简要概括。 (6分 ) 【小题 2】下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (4分 ) 它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送人我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。 再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。 【小题 3】请揣摩作者第二段写 “冬春之交的月光 ”的作用。 (3分 ) 【小题 4】 “因为月亮懂得，没有燃烧，就不会有灰烬，而灰烬，是
19、生命必不可少的养料。 ”作者借月 亮表达了怎样的人生观和价值观？对这种观点，你是否认同 请简述理由。 (3 分 ) 答案： 【小题 1】美在栖息在林中的月若隐若现，却把树映得流光溢彩； 美在半醒半睡间在黎明和黑暗间看到月一点点从林间到林地，形态由灯变成篝火； 美在盈亏交替。 (6分，三个要点各 2分。意思符合即可 ) 【小题 1】 运用拟人手法，通过 “抚抚 “不安分 ”“揉揉 ”等词写出月光的调皮和可爱，形象生动地表现了作者对月光的喜爱之情。 生动写出了栖息在林中的月光丛林间到林地的变化过程，通过再的重复，写出了我对月光变幻之美的欣赏和陶醉之情。 (4分，各 2分。意思基本符合即可，有欠缺酌
20、扣 ) 【小题 1】欲扬先抑，与下文出现的月亮形成反差；从而突出热烈燃烧的月亮给萧瑟的林间带来流光溢彩、生机活力 ；表达了对月亮尽情燃烧忘我付出的赞美之情。 (3分，写出一点得 1分， 意思符合即可，有欠缺酌扣 ) 【小题 1】人要勇于奉献，用自己的付出甚至牺牲造福他人。认同，人生因为付出而精彩，生活因为造福他人而更美妙，像月亮一样不会因为一次次的亏过，就不燃烧了。 不认同，因为人的生命是短暂的，应该珍爱自己，只有每个人都活得精彩，世界才更精彩。（有另一种理解，作为参考 体现了一种生活 哲理：在执着追求人生理想的道路上，我们往往会经历一些人生低谷，而这时期的蛰伏常常是为以后的成功作准备。因此无
21、 论在什么情况下，我们都不能轻易放弃。） (3分。要求观点明确，理由妥帖；有欠缺酌扣 ) 诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成小题。 (5分 ) 桃 花 溪 张旭 隐隐飞桥 隔野烟， 石矶 西畔问渔船。 桃花尽日随流水， 洞 在清溪何处边？ 注： 飞桥：高桥 石矶：河流中露出的石堆 洞：指桃花源记中武陵人找到的洞口 【小题 1】诗首句 “隐隐飞桥隔野烟 ”写出了桃花溪怎样的特点？（ 2分） 【小题 2】诗的三、四句含蓄隽永，请具体赏析。（ 3分） 答案： 【小题 1】 (1)迷蒙，深幽（ 2分） 【小题 1】（ 2）意味深长地写出了桃花溪的清幽、闲适、虚幻，表现了诗人对清幽环境的赞美和对理想生活的
22、向往与追求。 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从 “桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？ ”一句中可以得出作者意味深长地写出了桃花溪的清幽、闲适、虚幻，表现了诗人对清幽环境的赞美和对理想生活的向往与追求。 语言表达 用一句话概 括下面这则材料的主要内容 (不超过 20个字 )。 (3分 ) 为了迎接即将到来的中国共产党 90华诞，武汉 口区街头唱了十几年生日快乐的洒水车，开始改唱起歌唱祖国等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建丁一座 “红歌广场
23、 ”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了 “走进美丽乡村，唱响经典红歇 ”话动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。 答案：示例一：（为迎接建党 90华诞，）全国各地开展唱红歌活动。 示例二：红歌唱响祖国各地（大江南北）。 (共 3分 )能围绕材料进行概括语意完整。 (能概括出 “全国各地 ”，得 1分；能概括出 “唱红歌 ”，得 1分；语句顺畅得1分 ) 请模拟下面设问的形式，并以 “生命 ”为本体，写一段对生命认识与感悟的文字，语言要简明，有文采。 (3分 ) 生命像什么 生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根 生
24、命是生生不息的，生命是永恒的。 答案：示例：生命像什么 生命像一幅长长的画卷，等待我们去精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们去用心演奏 生命是美好的，是多姿多彩的。 默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分 (只选做三小题 )。 (3分 ) 【小题 1】 ，人迹板桥霜。槲叶落山路， 。 (温庭筠商山早行 ) 【小题 2】闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟， ， 。 (李清照武陵春 ) 【小题 3】 ， 。天下英雄谁敌手？曹刘。 (辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀 ) 【小题 4】臣本布衣，躬耕于南阳， ， 。 (诸葛亮出师表 ) 答案： 【小题 1】鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。 【小题 1】只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 【小题 1】年少万兜鍪，坐断东南战未休。 【小题 1】苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
