1、2011-2012学年度浙江省温州地区八年级下学期 3月月考语文试卷与答案 其他 请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字（ 4分） 在这广 m_的人海里独自混了二十多年，没有一个人管 sh_过我。如果我学得了一丝一毫的好 p_气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽 sh_人，体谅人 我都得感谢我的慈母。 答案：（ 4分）漠、束、脾、恕 选择题 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（ 4分） 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 _;可以是寥寥的片言只语，也可以是 _;可以直对相知的
2、友人，也可以朝向 _;可以是面对面的激烈争辩，也可以是 _。 A素不相识的陌生人 B走了火的雷霆霹雳 C悄无声息的一个暗示的眼神 D不停的絮絮叨叨 答案： BDAC 现代文阅读 (二 )塔克拉玛干沙漠上系上 “绿色腰带 ”(9分 ) 新疆塔里木沙漠公路防护林生态工程建设大功告成，穿越流沙的 436公里路段为塔克拉玛干沙漠系上了 “绿色腰带 ”，成为茫茫沙海之中的独特风景线。 10月 28日，塔里木沙漠公路防护林生态工程通过了国家发展和改革委员会委托中国石油组织的专家组的竣工验收。 (A) 专家组认为，这项大型生态建设工程，是继塔里木沙漠公路之后，人类治理沙漠的又一重大创举，为今后在沙漠地区大规
3、模进行生态防护林建设提供了宝贵经验。 塔克拉玛干沙漠面积 33 76万平方公里，是中国最大的流动性沙漠。气象资料表明，沙漠腹地年均降水量只有 10 7毫米，而年均蒸发量却达 3806毫米；冬季最低气温零下 19 3摄氏度 ，夏季最高气温 43 2摄氏度；全年约有一半时间为风沙天气，每当大风起时，沙尘腾空，天昏地暗。异常严酷的沙漠环境，不适宜植物繁衍生长。 (B) 1994年塔中油田投入开发以后，中国科学院新疆生态与地理研究所和寒区旱区环境与工程研究所的专家们应邀而来，与塔里木石油人共同开展沙漠腹地绿化试验，以改善油田职工的生产生活环境。 (C) 十多年间，科研人员在西北地区耐干旱耐盐碱的 17
4、3种植物中，筛选出能在塔克拉玛干沙漠腹地存活的 88 种植物，栽种于塔中油田周围的沙漠绿化试验区，抽取沙漠地下成水进行灌溉，保证苗木正常生长。 随着先导试验的成功，沙漠腹地人工绿洲面积逐年扩大，到今年已达 402公顷。 (D) 基于沙漠绿化先导试验阶段的科研成果，国家批准立项的塔里木沙漠公路防护林生态工程从 2003年 8月 16日起正式实施。每年春季，科研人员和大量民工沿着沙漠公路植树造林，到今年 4月 5日累计栽种红柳、梭梭和沙拐枣等各类苗木近 2000万株，钻凿水井 110口，敷设各种规格的供水管线 20762公里。现在，塔里木沙漠公路两旁已经建成全长 21 36公里、总体宽度 72米至
5、 78米、总面积 3128公顷的灌木林带。 【小题 1】题目中的 “绿色腰带 ”是 指什么 题目运用了什么修辞手法，有何作用 (3分 ) 【小题 2】下面这句话是从文中抽出来的，整体感知文章后，你认为它应该放在文中 A、 B、 C、 D的 _处。 (3分 ) 因此，塔克拉玛干沙漠腹地曾被称为 “生命禁区 ”。 【小题 3】认真阅读 自然段，然后归纳一下科研人员在改善塔克拉玛十沙漠环境中取得哪些成果。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 (3分 ) “绿色彩带 ”是指新疆塔里里沙漠公路防护林；（ 1分） 题目运用了拟人、比喻的修辞手法，（ 1分）生动形象地写出了新疆塔里木沙漠公路防护林对塔克拉玛干
6、沙漠的绿化作用及重要 意义。（意思对即可， 2 分） 【小题 1】 B（ 3分） 【小题 1】 人工绿洲面积 402公顷； 栽种杨柳、梭梭和沙拐枣等各类苗木近 2000万株； 钻凿水井 110口； 敷设各种规格供水管线 建成全长 436公里、总体宽度 72米至 78米、总面积 3128公顷的灌木林带（归纳出三点即可得3分） 【小题 1】 现代文阅读（共 23分） （一）母亲，我心中的灯 （ 14分） 高莽 母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。 母亲小时候缠足，痛苦 ;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了 ! 母亲没受过
7、学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。 母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。 有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话： “等 我死了，你们在我心口上放一本书 ” 我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示： “不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！ ”母亲脸上的皱纹似乎都笑了： “对，对，还是我重孙懂事，给我放本
8、字典 ” 母亲发现我 “翘尾巴 ”时马上敲打我。她让我写出 “人贵有自知之明 ”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说： “给你留着！ ”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说： “人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满 记住：永远有比你能干的人更能干的人。 ” 母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定 要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。 我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说： “一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣
9、服 ” 她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。 半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什 么？我屏住呼吸。天哪！原来 原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？ 过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙 干活儿可不能这样！ ”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是
10、手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。 妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。 我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？ 随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。 每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说： “你回来也许就见不到我了 ” 母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的
11、牵挂，是母亲的依恋。 母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺 在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。 老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。 我已年及耄耋， 母亲的形象在我的记忆中越来
12、越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。 【小题 1】文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（ 4分） （ 1） _ （ 2） _-_ （ 3）母亲对我的牵挂、依恋和爱抚 【小题 2】文中说 “母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么 ”请你展开想象，说说母亲此时想对 “我 ”说些什么。（ 20字左右）（ 3分） 【小题 3】请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（ 3分） （ 1）我 在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，
13、结果把书皮擦得一塌糊涂。 （ 2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。 【小题 4】结尾说 “她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路 ”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（ 4分） 答案： 【小题 1】 (4分 )母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事 【小题 1】 (3分 )例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。 【小题 1】 (3分 )（ 1）对母亲重视文化教育的赞美之情。（ 2）赞美母亲的好强品格。 【小题 1】 (4分 )略 文言文阅读 阅读下面文言文，完成问题
14、（ 9分） 余幼时即嗜学。家贫无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【小题 1】解释下面句子中加点字的意义（ 2分） （ 1）既加冠，益慕圣贤之道： （ 2）以是人多以书假余： 【小题 2】翻译下面句子。（ 3分） 每假借于藏书之家，手自笔录，
15、计日以还。 【小题 3】 “录毕，走送之，不敢稍逾约。 ”这一句中 “走 ”和 “稍 ”各什么意思？这又表现了作者怎样的情操？（ 4分） （ 1）走： _ 稍： _ （ 2)_ _ 答案： 【小题 1】（ 2分）更加 借 【小题 1】（ 3分）经常向有书的人家借书，亲手抄录下来，再按期还给人家。 【小题 1】（ 4分）跑 稍微 （诚实守信即可） （三）张无垢勤学（ 9分） 张无垢谪 横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽 辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎 北归，窗下石上，双趺 之迹隐然，至今犹存。 【注释】 谪：这里指被贬官。 昧爽：天将亮。 洎（ j）：等到。 趺 (f)：脚 【
16、小题 1】解释下列句中划线的词。 (3分 ) 辄 执书立窗下 就 明 而读 如 是 者十四年 【小题 2】用现代汉语写出下面句子的意思。（ 3分） 双趺之迹隐然，至今犹存。 _【小题 3】这个故事给你怎样的启示？（ 3分） 答案： 【小题 1】（ 3分） 总是（解为 “就 ” 可给分） 光，光亮 这 【小题 1】（ 3分）双脚踏出的痕迹隐约可见，到现在（至今）还保留着。 【小题 1】（ 2分）围绕 “学习要勤奋 ”来谈即可。 诗歌鉴赏 淮上与友人别 （ 3分） 【唐】郑谷 扬子江头杨柳春， 杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚， 君向潇湘我 向秦。 【小题 1】请找出表达诗人与友人感情基调的一个词
17、语。（ 1分） 【小题 2】本诗第一句和第二句使用 “杨柳 ”“ 杨花 ” 等词，借 “柳 ” 与 “留 ”谐音，表达了作者怎样的感情？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1分）愁 （写 “愁杀 ”也给分）。 【小题 1】（ 2分）表达了诗人与友人握别时满怀愁绪，依依不舍的感情。 【小题 1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感并把握关键词语的含义。 【小题 2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从 “君向潇湘我向秦 ”一句中可以得出诗人与友人握别时满怀愁绪，依依不舍的感 情。 语言表达 综合性学习。 (4分 ) 材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了
18、呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信： “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 ” 材料二 一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说： “还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。 ” 材料三 调查显示：某普通高效大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪 天的人数比例依次为 100%、 58%、 37、 7%。 【小题 1】研读上面的材料，写出你的探究结果。 (2分 ) 【小题 2】每年五月的第二个星期日是中国人的母亲节。在母
19、亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。 (2分 ) 答案： 【小题 1】母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。 (3分 ) 名著导读 名著阅读。（ 3分） 这一夜我的睡眠很不好，希望和恐惧轮流地在我心中转来转去。我起来好几次 最后可纪念的 8月 19日那天，早晨六点，客厅门打开，尼摩船长进来，他对我说： 到自由通行的海了！（ 3分） 上面文字出自名著 _，尼摩船长的话表明此时他们已经摆脱困境，他们遇到的这个困境是： 。 答案：（ 3分）海底两万里（ 1分）；冰山封路（ 2分）（意对即可） 默写 古诗文名句填空。（ 8分） 【小题 1】海内存知己， _。（王勃送杜少府之任
20、蜀州） 【小题 2】 _，欲上青天览明月。（李白宣州谢 I楼饯别校书叔云） 【小题 3】抽刀断水水更流， _。（李白宣州谢 I楼饯别校书叔云） 【小题 4】 _，坐看云起时。（王维终南别业） 【小题 5】岂不罹凝寒， _。（刘桢赠从弟） 【小题 6】 _，独怆然而涕下。（陈子昂登幽州台歌） 【小题 7】黔娄之妻有言： “_， _。 ”（陶渊明五柳先生传） 答案： 【小题 1】天涯若比邻； 【小题 1】俱怀逸兴壮思飞； 【小题 1】举杯消愁愁更愁； 【小题 1】行到水穷处 ； 【小题 1】松柏有本性； 【小题 1】念天地之悠悠； 【小题 1】不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 作文 作文（ 30分） 每一个人都是一个美丽的世界。在这个世界里，有童年的笑声，也有少年的烦恼；有父母的呵护，也有同学的误会；有成功的喜悦，也有失败的痛苦 请以 “我的世界也很美丽 ”为题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 答案：按中考评分标准给分
