1、2011-2012学年江苏淮安洪泽县共和中学初二下学期期中测试语文试卷与答案（带解析） 其他 阅读下面一段文字，完成下列问题 好一派生机 ng( )然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀 q（ ）的毛白杨，伸着绿如f（ ）翠的叶子向你致意；有躯干枯瘠的古松，展着如 qi（ ）龙般的枝丫向你问好；这里有争研斗艳的奇花异草，挥着花骨朵向你欢呼，让人不能不驻立流连！ 【小题 1】根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（ 4分） 【小题 2】将文中两个错别字找出来并加以订正。（ 2分） 改为 ： ； 改为 ： 答案： 【小题 1】盎 颀 翡 虬 【小题 1】研 妍 驻 -伫 【小题 1】本题考查学生对汉语中常
2、见字的字形的掌握情况，解题时注意结合句子的意思，在语境中答题。 【小题 1】本题考查正确运用汉字的能力。根据具体的语境来选择正确的字即可。 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（ 4分） 为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导 “日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子 ”的生活方式， 主要是解决人们膳食不平衡和运动不足 ，从而 遏制目前慢性病发病率上升的趋势， 收到 “小康看健康，健康护小康 ”的目标 。 修改一 ： 修改二 ： 答案：修改一：在 “运动不足 ”后加 “的问题 ”；修改二：把 “收到 ”改为 “达到
3、”或 “实现 ”。 现代文阅读 阅读枫叶礼赞，完成下面题目。（ 18分） 枫叶礼赞 （ 1）我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 （ 2）多少年来，每每想到杜牧的诗句： “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ”，就自然而然地萦回于三秋景色。而对枫叶的不畏风霜侵凌，在萧瑟的秋林中，愈见其红，而且红得那么动人，就不能不使你心神向往。即使是春花竞盛、暑夏蒸腾的时令， 一想到秋，也会首先想到枫叶，这纯不是偶然的。 （ 3）重阳节过后，在北京来说，到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的诗人骚客，在这样的季候，骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。等到了碧云寺一带，就渐入佳境。然后像喝了一杯花
4、雕酒一样，被这鲜艳的色彩陶醉了，因而流连忘返。有时还会即景遣兴吟一首七绝，把她比作青春女儿的酡颜。这种意境，固然也不为过，但我却没有这样闲散的雅兴，我爱枫叶。没有别的，爽直一点儿来说，就是因为她红 ! （ 4）秋冬之交，正是吃萝卜的时候。街头夜晚，叫卖者常常喊着 “萝卜赛梨 ”的清 脆的声音，引诱你不得不去买一个尝尝；而且萝卜还有 ”红到心 ”的别号。可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后，经过检验才见分晓。 这又哪里赶得上枫叶之红，她是那么鲜明，那么毫无掩盖地表现自己的色彩。说她是敢于红，有气魄的红，也是应该的。 （ 5）有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句 :“君不
5、见满川红叶，尽是离人眼中血 !”以枫叶喻离别，把枫叶比作血，当然这是随人的心情而兴感的。但从我来看，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在枫叶，相反的如果把把枫叶之红比作血，那就是因为她的确抗得住肃 杀之气啊 ! （ 6）枫叶也并不因为红而孤独。你看去香山看红叶的人那么多 ;而且东篱黄菊，山涧青松，以及竹的挺拔，梅的清香，或跟她同时，或继之而放，都是在耐寒冒冷中各具风貌。一想到枫叶，我也便想到那些在各个岗位上克服困难而挺拔直立的劳动者们，我觉得用枫叶的性格来比喻我们这时代的英雄人物也是毫无愧色的。 （ 7）我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！ （选自语文读本八年级下） 【小题 1】从上文看
6、，枫叶有哪些特征 (4分 ) 【小题 2】作者写秋冬之交的萝卜以及引用董西厢中的警句，各有什么用意 (5分 ) 【小题 3】从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (5分 ) 【小题 4】作者笔下的枫叶有什么象征意义 (4分 ) 答案： 【小题 1】 (4分 )红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。 【小题 1】（ 5分）（ 1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。（ 2分）（ 2）引出自己对董西厢警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。（ 3分 ）。 【小题 1】（ 5分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有
7、抒情色彩。 【小题 1】（ 4分）象征着勇于克服困难、敢于展示 自我的劳动者。（意思对即可） 【小题 1】本题考查概括文章内容的能力。通读全文，仔细概括枫叶的特征即可。（两个特征各占 2分。意思对即可） 【小题 1】本题考查文章的写作手法。写 “秋冬之交的萝卜 ”以及 “西厢记 ”主要是运用衬托的手法，目的是用来突出枫叶的特征。 【小题 1】本题考查赏析文中精彩语句的能力。赏析词语时的一般方法为：方法 +效果 +情感，但在鉴赏时必须结合具体的语句进行详细的描写。（修辞手法2分，表达效果 3分，意思对即可） 【小题 1】本题考查理解文章的能力。本文主要运用 “托物言志 ”的方法，借赞美 “枫叶
8、”来 赞美 “勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者 ”。 阅读植物 ”预测术 ”，完成后面题目。（ 14分） 植物 “预测术 ” （ 1）红楼梦第九十四回写了发生在大观园里的一件怪事：那些本该在阳春三月开花的海棠树，在花木凋零的 ll月却突然开满了鲜花。聪明过人的探春心想： “大凡顺者昌，逆者亡；草木知运，不时而发，必是妖孽。 ”不久，大观园开始走向衰落。 （ 2）植物究竟有没有预知天灾人祸及天气变化的能力呢？虽说预知人祸的能力大多在文学作品中才能看到，但预测天灾及天气变化的本领却是活生生的事实。许多科学家对这一有趣的问题进行了大 量的观测和研究。 （ 3）科学家发现，含羞草能预测地震等自然灾害
9、。含羞草的叶子排列整齐、对称。轻轻触动一下它的叶尖，整个叶子都迅速合起来，真像低眉顺目、含羞自持的少女一般。通常情况下，含羞草的叶子是白天打开，夜晚闭合；日出前 30分钟舒展枝叶，日落 30分钟后枝叶则收拢。假如一反常规，白天闭合，夜晚舒展，则表示大自然将发生变异，这种反常表现很可能是地震发生的前兆。有人观察到，如果周围 60公里的范围内将发生大地震时，约 40分钟前，含羞草会发生行为改变，会在白天将叶子闭合起来。看来，含羞草的确能预知地震，给人以警示。 （ 4）多印度尼西亚的爪哇岛上有一种植物，人们称它为 “地震花 ”，可能是属于樱花一类的植物。它们生长在山坡上，地震发生之前，便会开花。岛上
10、的居民把这种植物当作观测装置，只要发现它开花了，马上作应急准备。 （ 5）一些树木也具有这样奇异的 “超能力 ”。 1976年，唐山发生 7.8级大地震，在地震来临之前，蓟县穿芳峪一个地方的柳树，在枝条顶部 20厘米处，全部出现枝枯叶黄的现象。人们发现，当树木出现重花 (二次开花 )、重果 (二次结果 )或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能就是地震将要发生了。 （ 6）科学家们观察到，地震发 生之前，许多植物的生物电位会发生变化。 l983年，日本秋田发生 7.6级地震。震前 20小时左右，日本观测点上的合欢树生物电位开始激烈地上下波动；震前 l0 小时，又平静下来；震前 6 小时，再次异
11、常；地震之后，异常消失 。除了合欢树以外，还有一些植物也能产生与合欢树一样的生物电位变化，像桑树、凤凰树、漆树等等。 （ 7）还有一些可以预报天气变化的植物，下雨、阴天、晴天都可以预报。 （ 8）广西忻城县龙顶山村旁，生长着一棵 150多岁的 “气象树 ”，当地人叫它青冈树。它的叶子颜色会随天气的变化而变化。晴天，一般是深绿色；当叶子变红的时候，就预示两天内这一带将要下大雨；雨过天睛，叶子又恢复成深绿色。多年来，当地农民就是根据叶子的颜色来预测天气，安排农活的。 （ 9）在安徽省和县高关乡大滕村旁，有一棵树龄 400多年的老榆树，它也能预报天气变化的情况。这棵树如果在谷雨前发芽，长得芽多叶茂，
12、就预示雨水多；如果它跟别的树一样，按时节发芽，树叶长得疏密有致，就预兆风调雨顺；要是它推迟发芽，叶子长得又少，就预示雨水少，有旱情。几十年来的观察资料证明，它对天气变化情况的预报是相当准确的。 （ 10）这些植物为什么具有这种神奇的功能 有关专家认为，这是 它的根系敏感地捕捉到地球内部的物理、化学和磁场等复杂变化。那为什么其他植物不具备这种功能 看来，要想解开植物预测的机理，还要进行更深入地研究。一旦把植物预知大灾难的超能力之谜揭开，那么将在人与自然灾害的斗争中，树立起一座划时代的里程碑！ 【小题 1】通读全文，试分析文章题目 “植物 预测术 ”的含义。 (4分 ) 【小题 2】第 自然段中画
13、线的句子运用了 、 的说明方法，请说说运用这些说明方法的作用。 (4分 ) 【小题 3】本文主要的表达方式是说明，而第 自然段主要运用了 这一种表达方式。请根据自己的理解，谈谈运用这种表 达方式的目的。 (4分 ) 【小题 4】第 自然段 “人们发现，当树木出现重花 (二次开花 )、重果 (二次结果 )或突然大片枯萎死亡等异常情况，那么很可能就是地震将要发生了。 ”这句话中的 “很可能 ”能删去吗？为什么？ (4分 ) 答案： 【小题 1】（ 4分）有些植物具有预测地震等自然灾害及预测天气变化的功能。 【小题 1】（ 4分）举例子 列数字 用事实和数字准确而具体说明了地震发生之前，许多植物的生
14、物电位会发生变化。 (说明方法 2分 ,作用 3分 ) 【小题 1】（ 4分）记叙 (叙述 ) 激起读者的阅读兴趣，引出下文对植物 “预测术 ”的说明。 【小题 1】不能删去。 “很可能 ”表明可能性很大，并非完全可能，在这句话中说明树木出现重花等异常情况发生地震可能性很大，删去后则说明树木出现重花等异常情况肯定就会发生地震，显然不切合实际。 “很可能 ”一词体现了说明文语言的准确性和严密性 (4分 ) 。 【小题 1】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容来分析 “植物预测术 ”的含义即可。 【小题 1】本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法 +特征，在分析特
15、征时需结合具体的语句。 【小题 1】本题考查说明文开头的作用。说明文开头的作用一般有：（ 1） 激发读者的阅读兴趣，（ 2）引出本文的说明对象。 (表达方式 2分 ,目的 2分 ) 【小题 1】本题考查说明文语言的特点。解答此题时一般方法：表态 +解释 +分析 +体现了语言的准确性。在分析效果时必须联系具体的语句。（注：不解释“很可能 ”不扣分，但建议在教学中要求对词语的含义进行解释。） 文言文阅读 阅读核舟记选段，完成后面题目（ 16分） 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末右手指卷如有所语东坡现右足，鲁直现左足，各微
16、侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中，佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也 舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然 其船背稍夷，则题名其上，文曰 “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻 ”，细若蚊足，钩画了了，其色墨又用篆章一，文曰 “初平山人 ”，其色丹 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长，曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ 【小题 1】
17、请用 “/”给下面句子断句（断两处，不要求加标点符号）（ 2分） 鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。 【小题 2】解释划线词的意思（ 4分） （ 1）其两膝相 比 者（ ）（ 2） 诎 右臂支船（ ） （ 3）其船背稍 夷 （ ） （ 4）盖 简 桃核修狭者为之（ ） 【小题 3】用现代 汉语翻译下列句子。（ 4分） （ 1）左臂挂念珠倚之珠可历历数也 （ 2）其人视端容寂，若听茶声然 【小题 4】按照下面括号内的提示 ,用文中相关词语填空（ 2分） （ 1）苏东坡 (肖像特征 )： （ 2）佛印 (神态特征 )： 【小题 5】 “嘻，技亦灵怪矣哉！ ”这一句表达了作
18、者 的思想感情（ 2分） 答案： 【小题 1】鲁直左手执卷末右手指卷如有所语 (2分 ) 【小题 1】（ 1）挨着，靠近（ 2）同 “曲屈 ”，弯曲。（ 3）平（ 4）通 “拣 ”，挑选 (4分 ) 【小题 1】（ 1）左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以清清楚楚地数出来。（ 2分）（ 2） 那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。（ 2分） 【小题 1】（ 1）峨冠多髯（ 2）绝类弥勒 （ 矫首昂视）（ 4分） 【小题 1】对精湛的雕刻技艺的赞叹（ 2分） 【小题 1】本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。 【小题 1】此题考查学生对文
19、言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 【小题 1】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。 【小题 1】本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来分析苏东坡的肖像特征以及佛印的神态特征即可。 【小题 1】本题考查领悟作者情感的能力。结合文章对 “核舟 “的描绘来体会作者的情感态度即可。 语言表达 语文实践活动。 (5分 ) 四月份要发行的一期校刊确定以 “绿化 ”为主题，如果你来主编，请回答下列问题。 【小题 1】请你拟出几个栏目的名称。（至少写两个）（ 2分）
20、【小题 2】如果你妈妈怕影响你学习，反对你主办校刊，你该怎么劝说她？（要求： 必须谈到办刊后的收获； 语言简明、连贯、得体）（ 3分） 答案： 【小题 1】为校园穿绿衣 绿色家园 绿化生活 【小题 1】妈妈，我知道您也是为我好。但办校刊不仅能锻炼我的能力，也能增长知识。校刊也只是一月办一期卜会占用太多时间。利大于弊，我也有兴趣办校刊。您就同意我主办校刊吧。我也很需要您的支持啊 【小题 1】本题是一道实践题。围绕 “活动主题 ”设置栏目即可，但设计的栏目必须要有特色。 【小题 1】本题一道口语交际题。口语交际作答时，要针对人物的行为或做法，用简洁得体的语言委婉的交流，以情动人，以理服人。 口语交
21、际 2011年 3月 11日 14时 46分，日本遭遇了历史上最强烈地震及最强烈海啸 ，并引起核电站泄漏，损失惨重。日本发生强烈地震后， “大陆首善 ”陈光标立即投入救援行动，除捐款 100万元人民币外，发送近 30吨的生活物资外，还于 11日当日晚间赴日本投入救灾行动，两天救出了三名日本人。陈光标的救援行动，引发网民热议。 网友甲：去日本救援？真不值。有这份心有这些钱，为何不去帮助云南盈江的地震灾民呢？ 网友乙：存善心，做善事，应该广为传播，国人都应该以此为榜样才对！支持陈先生，也希望他这次能带去更多的人类之间的关怀！同时，请注意安全。 两位网友争论的焦点是 _(1 分 ) 你的观点是： _
22、 （ 1分） 理由是： _ （ 3分） 答案：（ 1）陈光标的做法值不值得提倡。（ 2）（ 3）略 默写 根据提示补写名句或填写课文原句。 (10分 ) 【小题 1】海纳百川，有容乃大， ， 。 【小题 2】 ， 燕然未勒归无计 。 【小题 3】抽刀断水水更流， 。 【小题 4】用志不 分， _ _ _。 【小题 5】 ，小桥流水人家。 【小题 6】转觉鸬鹚毛色下， _。 【小题 7】 ，好之者不如乐之者。 【小题 8】温家宝总理曾说过： “我们所做的一切，是让每个劳动者各尽所能，各得其所。 ”希望在不久的将来，不再听到这样的感叹： “呜呼！ ？ 。 ”（用韩愈马说中的语句填空）。 答案： 【
23、小题 1】壁立千仞，无欲则刚 【小题 1】浊酒一杯家万里 【小题 1】举杯销愁愁更愁 【小题 1】 乃凝于神 【小题 1】枯藤老树昏鸦 【小题 1】苦嫌鹦鹉语声娇 【小题 1】知之者不如好之者 【小题 1】其真无马耶？其真不知马也 作文 作文 （ 40分） 一句话、一个眼神可能改变一个人，一本书、一幅画甚至是一片树叶也能改变一个人。生活中我们常常会遇到这样的人、事、物，因为他们（它们）的影响，我们获得成长。 请以 “是你改变了我 ”为题目，写一篇作文。 要求： 要有真情实感； 除诗歌外文体不限； 不少于 600字； 文中不得出现真实的地名、校名和人名； 书写要正确、规范、美观。 答案：按中考评分标准给分
